初一我的心愿(10篇)

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在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的體驗，對作文很是熟諳吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是我為大家整理的關于初一我的心愿作文(10篇)，夢想對您有所扶助!

初一我的心愿作文1

心愿，每個人心里都會藏著些心愿，當然了，我也是一樣的。我的心愿就是夢想爸爸在外打工不要那么辛苦，每天都很輕松的干完工作。

有一天，我晚上吃完飯，寫完作業(yè)之后我就給爸爸打了個視頻電話，爸爸沒接其次次爸爸接上了。

我說：“爸爸你在哪兒呢?我看到爸爸在一片漆黑的夜里?！?/p>

爸爸說：“我還在工作要上夜班的。”

我說：“老爸，你別干了，你吃了嗎?你快回去，晚上黑乎乎的很危害。

爸爸說：”沒事我等會干完活就回去。

我說：“爸爸，我能和您聊閑聊嗎?

爸爸說：”當然可以。

我和爸爸說了好長時問，夜晚的風吹打在爸爸的臉上，但爸爸的表情還是和以前一樣。雖然，爸爸周邊黑乎乎地不看不清。但是，我能看請他的臉，頭發(fā)和臉上都被白灰染白了。

過了一會兒，爸爸說：“好了，掛了吧我要去工作了?！?/p>

我說：”好，爸爸再見。“掛完電話之后。我心里好痛苦，想要大聲哭又哭不出來。

爸爸上班的地方我去了一次，每次到了上班時間，就要從一樓走樓梯走到二十幾樓。等走上學以后己經累的全身是汗，但爸爸還要堅持干活，我看到爸爸干活很辛苦，要站到長梯子上粉墻。

有一次，他把腳扭了，但他照舊堅持工作。我說讓他等腳好了再干。他說我要努力讓我們全家生活過的好一點，聽到這句話，我好心疼爸爸。

所以，為了不讓爸爸全日整夜不停地工作，伐確定要好好學習，以后讓爸爸不再這么辛苦，這么累，這么努力的干活掙錢。

這就是我的心愿，我想努力讓這個心愿實現。我確定會為了自己的心愿努力的。

初一我的心愿作文2

鳥兒的心愿是展翅高飛，小樹苗的心愿是長成參天大樹，魚兒的心愿是在水里無憂無慮地游來游去……而對于六年級的我而言，只有一個小小的心愿——作業(yè)能夠少一點!

“作業(yè)復作業(yè)，作業(yè)何其多。我生為作業(yè)，作業(yè)成蹉跎……”這是咱們班的語文天才李俊杰仿照《明日歌》改寫的《作業(yè)歌》，生動形象地描寫了六年級的我們泡在作業(yè)海洋里的情景。你瞧：上課有課堂作業(yè)，下課有課后作業(yè)，放學有家庭作業(yè)，周末有周末作業(yè)，更有課時作業(yè)、計算能手、默寫能手、全程試卷加身，還好老師沒放大招，不然我們斷定吃不消。面對這么多作業(yè)只有無奈罷了，只有匆促罷了，留心一想，小學六年我們已有一千九百多天在作業(yè)中度過。

有一天，我回到家剛要寫作業(yè)，開啟書包時卻察覺只有一個讀書的作業(yè)，我以為作業(yè)本上抄錯了，還特地去問了媽媽，媽媽開啟微信，在班級群里翻了好一會兒，確定只有一個讀書的作業(yè)。我當時欣喜得一蹦三尺高，以為自己美夢成真了。可當我想到還有媽媽布置的語、數、英三門課時作業(yè)時，心里即刻涼了半截。我來到樓上卻察覺課時作業(yè)本也無影無蹤了，心里即刻樂開了花。盼星星盼月亮，終究盼來了輕松的一天，正值我開啟電腦要玩耍時，突然傳來了一陣獅吼聲：“起來!作業(yè)還沒有寫完呢!睡什么睡!”我猛的一睜眼，哎，原來只是一場黃粱美夢!我一陣頹唐?！霸趺锤愕?你儼然又睡著了?你們學生不是最輕松的嗎?有那么苦嗎?”我太難了，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀。

每天晚上寫作業(yè)的時候，英語作業(yè)寫完了，要讀課文;數學作業(yè)寫完了，要再計算;語文作業(yè)寫完了，要再默寫……我們的安閑時光為什么遲遲不來呢?

初一我的心愿作文3

從小，我就有一個心愿，就是能走遍天邊海角，去看看泰山落日，去看看黃河奔騰，去看看三亞的沙灘，去看看黃山的奇林怪石……

這還得從我8歲的時候開頭說。記得那時我才剛看完電視，突然間蹦出了一個鎖屏，我領會地記得，那是一張馬爾代夫的美景圖：只見波光粼粼的海面上印出乳白的云，湛藍的天，海水清澈見底，幾乎能看到魚兒在水里高興地游動著。白色的沙灘，在陽光的映照下顯得特別閃動……看到這幅美景，我簡直驚呆了，直直呆了3分鐘才緩過來。多美啊!我心里慨嘆著，世界這么大，我確定要出去看看!

時間過得真快，轉瞬間20年就過去了?？萍歼M展飛速，而我也如愿以償地成為了一位旅行家，世界的每一個角落都有我的蹤跡。我去了埃及，看到了雄偉宏偉的金字塔，仿佛看到了古埃及的鼎盛;我去了圣托里尼，看到了湛藍而愜意的成群的藍頂小屋，享受著海風拂面;我還去看了黃河，望著那洶涌澎湃的河水，我仿佛看到了中華人民為了民族的解放而奮斗著……當然，我也去了那引起我旅游念頭的地方——馬爾代夫，那美觀的風景和我在鎖屏中看到的一模一樣，引起了我無限的遐想。

我的旅行引起了不少人的留神。他們都驚疑萬分，說：“你怎么容許在自己事有所成的時候放棄工作去旅行呢?”我微微一笑：“由于這是我童年的理想啊!”他們搖搖頭，貌似還是不能理解我的行為。在我看來，這確實是個很簡樸的問題呵，由于這僅僅是我的心愿呵!

“自身旅行，不受羈絆，沒有約束。有一天，背上包，帶上自己，有多遠，走多遠?！边@是我很熱愛的一句話，是的，這就是我行動的方向。我的夢，確定會實現。

初一我的心愿作文4

過生日時，人人都會對過生日的人說：“許一個愿望吧!”在一個特殊的時刻，說出自己的心愿，表達的是對明天和未來的夢想與敬仰。我們每個人都會有屬于自己心愿。而且，在不同的階段，還常會有不同的心愿心一個接一個，追求的腳步也就一步接一步。不斷的奮斗，不斷前進的人生。

上幼兒園時的我，總是夢想每天都買玩具，幾乎每天放學都纏著媽媽，讓她去玩具。我還空想擁有一間“玩具屋”，就成了我的心愿，這個心愿太童稚了，但它是幸福的，由于那個空想“玩具屋”的我也只有6歲。

時間的腳步不停地走動著，那幸福的心愿逐漸無味了。十歲那年，我已經是一個懂事的三年級小男孩了。當我從老師那里得知，有大量小摯友都沒采納過正規(guī)的教導，于是我又有了心愿，這個心愿是讓中國全體有受過教導的同學理應互幫互助，讓因貧困而離開校園的同學重回校園——所以，我要為這些貧困生捐助學費。這個心愿是“宏偉”的，就這樣，我那幸福的心愿由“宏偉”的心愿代替著，我在這交替中長大了。

時間的腳步持續(xù)走動著，歲月中的四個春秋就像一部照相機“咔嚓”的一瞬間，拍下了人們的愿望。如今我已經十二歲了，我不再空想“玩具屋”，不再空想為資助貧困生資助學費，我的心愿也發(fā)生了大變化，這個心愿很現實，很成熟：我要驕傲地踏入紀中學府的大門，由于我已經懂得了用學識變更命運的原理。

我現在的任務就是好好讀書，發(fā)憤向上，為了這個心愿而努力奮斗!我深信：這不是夢!這是我的心愿!

初一我的心愿作文5

小云雀的心愿是去沙漠植樹，老師的心愿是有一群優(yōu)秀的學生，父母的心愿是有一個聰明懂事的好孩子。我也有自己的心愿，那就是、老師不拖課。

這個心愿從三年級到現在一向縈繞在我的心頭?！岸ｂ?、叮鈴、”一陣清亮入耳的下課鈴響起，夾雜其間的不是老師干脆而嘹亮的“下課”，也不是同學們起立時板凳摩擦的聲音，更不是那沖動人心的“老師，再見”，而是同學們拖腔拖調的背書聲，以及老師時不時的指點。好不輕易背完了課文，老師仍要我們再次開啟書本……此刻，我的心已經飛出了教室，歡天喜地地在校園里奔跑，可我卻身不由心，我焦急地向窗外瞟去，哎，別的班已經在外面嬉戲了，我們的老師仍在滔滔不絕講練習本。

天哪!老師終究放下了練習本，我已經知道下一秒是什么了。“下課。”老師平淡地說，我們發(fā)出告成的歡呼，貌似可以預想自己跨出教室門的那一刻美好。

悵然天不從人愿，上課鈴響起“叮鈴、叮鈴、”。那鈴聲像滿臉壞笑的惡魔，拿著錘子錘破了這美好的一瞬;像是張牙舞爪的惡狼，吞噬著我的心;更像是一條劇毒的蛇，一點點纏繞住我的大腦。

即刻，憤怒、畏縮、絕望、懼怕一起向我涌來。我貌似聽到了內心在哭泣，貌似看到了痛楚在曼延……天空雖然晴朗，但仍變更不了萬里烏云的心。

假設老師不拖課，那該多好。每當老師實時下課的那一刻，我感覺全體的幸福喜悅都會向我友好地伸出手。那是天使的手，仙女的手，和暖的手，亮堂的手……這只手把我拉出上課的慌張與疲憊，照亮了我的心靈，讓我不再陷入黑暗之中。

老師，請得志我的心愿吧……

初一我的心愿作文6

每個人都有一些埋藏在心里的愿望，這些愿望有大有小，因人而異。而我的愿望說大不大，說小卻也不小。我的愿望，簡簡樸單的，就是單純地夢想在這個美觀的地球上，人類可以不再污染環(huán)境。

這個愿望沒有世界和平那么難以實現，卻也不輕易。為什么呢?由于大多數人都覺得，環(huán)境怎么樣都是無所謂的，只要自己生活得好就可以了。可是，正是由于人人都這樣想，我們周邊的環(huán)境才會越來越差，污染才會越來越嚴重。

隨著時代的進展，科技日新月異，一幢幢高樓拔地而起。可是，我們周邊的樹木卻越來越少了，空氣也越來越不嶄新了。生活在這樣的環(huán)境下，可能有一天，我們想要去戶外呼吸一下嶄新空氣，卻察覺呼吸到的不再是新穎的空氣，看到的不再是樹木枝繁葉茂的景象時，我們會憧憬起從前那種滿世界都是新穎空氣的日子，會憧憬起從前那種沒有高樓大廈的日子?？墒牵瑓s也只能憧憬，由于，環(huán)境已經被污染了，我們再也回不去了。

可能到了22世紀，當我們的子孫只能整日待在家里，奇怪地問我們綠色植物是什么的時候，我們只能一笑了之。為什么?由于在那個時候，環(huán)境可能已經被人類糟蹋得不成樣子了，可能已經沒有綠色植物了，可能我們的子孫永遠也無法體會到我們小時候玩自然嬉戲的樂趣了，可能，在那個時候，已經不存在人類了……

世界上有大量的可能，誰也說不準在未來會發(fā)生什么，可能是自然消逝，人類滅盡;可能是人類良心察覺，不再污染環(huán)境……人類無法預知未來，但我堅信，假設人類努力，我們就確定可以變更未來!

我的心愿，真的很簡樸。

初一我的心愿作文7

我夢想和我的摯友、同學永每個人都有各種各樣的心愿，那沉甸甸的理想是多么高大，我也一樣，是分外含遠不分開。輕輕地，我走了，正如我輕輕地來?我輕輕地招手，道別明天的云彩，好不輕易在這時遇到了這么一個團結，友愛，互幫互助的班級，遇到了這么多一起在陽光中沐浴，一起在操場上玩耍的摯友，可，連忙他們又都要各奔東西了。為什么我們上小學大約要120個星期，12個學期，曾經我們一起笑，一起哭，一起玩耍的知心好友就這么無情地走了，我們莫非有錯嗎?上了六年的換了一次期未考試?當我們再上初中時察覺人都散了，來的全都是目生人，我仰面嘆息，但又有何用，時間還是在悄悄中流去。我多么夢想我們永遠不分開啊!

我又夢想能與古時候的人對話。一衰煙雨任平生，月亮是你的知已，樹影婆娑間，你與月吐露心聲。你飄渺地“欲乘風歸去”，留下豪放的背影與一聲長嘆：“但少閑人如吾兩人者耳。”一輪日，是熱和，更是蘇東坡豪放的靈魂。

隱居在桃花源深處，此刻你與菊與天地陪伴，“舉杯邀明月，對影成三人”。你不為五斗米折腰。你開頭明白，“鐘鼓饌玉缺乏貴”，結果你隱居田園，你奔放超脫于世間，用那杯千古飄香的灑訴你的衰愁，“舉杯銷愁愁更愁”。你傲然行走在天地之間，上青天，攬明月。一杯酒，是憂愁，更是李白超脫的靈魂。當然還有大量詩人也是，如：陶淵明，杜甫，孟浩然都是那么豪放，那么喜悅，那么自由，歡快，我多么夢想能與他們這些悠哉的人對話啊。

初一我的心愿作文8

我從六歲以來一向渴望擁有一條小狗，爸爸媽媽一向都毫不躊躇地拒絕了，我本以為以后再也沒有機遇買狗了，但意想不到的是，后來又有幸獲得了一次機遇。

說起機遇的來源，簡直就是黑歷史創(chuàng)造出來的。我從五年級上期到下期一向處于差生狀態(tài)，所以爸爸媽媽還在惦記我升初中的問題。到了六年級上學期的時候，媽媽向我提出了買狗的事，但條件卻令我極作對堪：期末務必考上230分。我恐懼了，這么高的分數離我也太遙遠了吧，之后爸爸又說考到227分就可以買臺新電腦，我算了一下，假設考上230分，豈不是可以得到兩樣了，我興奮極了。

可就在鄰近期末時，媽媽給我的一次打擊差一點使我放棄，而那一次打擊卻是出于一句最簡樸不過的話語?！澳愕膭诳內羰悄軌蚩汲瞿?，我的名字就倒著寫?！卑职钟衷诹硪贿吔又驌粑遥澳惴凑缤矶加袑W校讀，所以不用惦記，肖家河等著你!”我一次又一次的假裝沒有聽見，努力的激勵自己，相信我是能夠做到的。

期末終究來了，我不斷的調整心態(tài)，使自己既不慌張又不興奮，一向保持寧靜的狀態(tài)。我走進教室翻開書本，開頭一陣潛心的復習，把一天全體的精力都投入進去。

考試開頭了……

我專心的看完全體題目，不出一絲紕漏。不管是上午的語文考試，還是下午的數學考試，我都始終保持著最好的狀態(tài)。

考試終止了，我松了口氣，祈禱著確定要考好，心里默念著“逢考必過，逢考必過……”

老天不負苦心人，我考了230。5分，開頭了我美好的暑假生活。

我們每個人都有一個心愿，心愿也不能光說在嘴上，要用在行動上，不能只說不做。理想是奮斗出來的，我們每個人都有目標，那就讓我們跟著目標吧，去完成自己的心愿吧!

初一我的心愿作文9

獨坐黃昏已是草木搖落之時，這棵蔥翠的大樹照舊不減活力。我熱愛這綠綠的風景，由于里面藏著心愿的影子。

到了美好的花季年齡，我不再頑皮，想要學會做一個穩(wěn)重的自己;我不再嬌氣，想要承受自己的一切。好想擁有喜悅的生活，和摯友一起春游，感受無限的春光;在烈日炎炎的盛夏，我們到河邊嬉戲;在某個秋高氣爽的日子，幾個伙伴一起郊游爬山，采下幾片火紅的楓葉夾在書中作為這個秋天最好的紀念;在飄雪的冬天，我們在雪地上留下了深淺相間的蹤跡，帶走了甜幸福蜜的回憶;好想……

然而面對種種重任，我務必放棄大量，許下的心愿成了浪漫的空想?？吹嚼蠋熌且笄械碾p眸，父母那花白的頭發(fā)，我只能讓心愿在筆與紙的摩擦中泯滅。有人曾說過：“沒有心愿的人，她的眼睛是枯竭的?！蔽覅s認為，有了心愿卻不能實現的人，他的生命是蒼白的。

自身一個人坐在不為人知的角落里，不為窗外的雨聲所動，真的好無聊。坐在書桌前，青春的日記早已發(fā)霉，在被溫柔的雨打濕深夜的孤獨中，度過了一個又一個不眠之夜。

初中繁忙的學習生活，讓我無法擁有花季的璀璨，穿越雨季的浪漫，多少迷人的夢，都是一種凄美。由于面對親人期盼的目光，所以只有遺失自己的心愿，付出一切，去完成他們的心愿。讓我在每一個漆黑的夜里遨游著他們的使命，背負著他們的希翼，無休無止地堅持著，好一段漫長的路。好想為自己而活，卻不能，望著蔚藍的天空和遠處的高樓大廈，仿佛整個世界都彌漫了落寞和哀傷。我