內(nèi)蒙古科技大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告3篇

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金工實(shí)習(xí)能為每一個(gè)金工專業(yè)實(shí)習(xí)生以后步入社會(huì)就業(yè)積累閱歷。金工實(shí)習(xí)報(bào)告能夠回想金工實(shí)習(xí)中得到的收獲，你來寫一篇金工實(shí)習(xí)報(bào)告吧。你是否在找正打定撰寫“內(nèi)蒙古科技大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

內(nèi)蒙古科技大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

實(shí)習(xí)時(shí)間：2022.6.21—2022.7.1

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院根基學(xué)院機(jī)械實(shí)習(xí)工廠

實(shí)習(xí)目的：為合作完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)和提高我們的實(shí)踐操作潛力，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工概括操作過程中，對機(jī)械制造過程有一個(gè)完整的感性熟悉，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下務(wù)必的實(shí)踐根基。同時(shí)鞏固我們在實(shí)踐中獲取學(xué)識的意識，到達(dá)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的。

實(shí)習(xí)過程概述

本次實(shí)習(xí)類容包括車工，鉗工。我班分為六組，我被分在第五組，我組的安置狀況是6月21日實(shí)習(xí)鉗工，6月28日實(shí)習(xí)車工。在實(shí)習(xí)開頭時(shí)我們看了規(guī)章行為準(zhǔn)那么，對我們所要實(shí)習(xí)的工種有了大致的了解和熟悉，以及大致的說了一下在實(shí)習(xí)中就應(yīng)留神根本常識和安好事項(xiàng)。實(shí)習(xí)的根本要求是一切聽從老師的安置，不得擅自開啟動(dòng)用設(shè)備和機(jī)器，安好第一。實(shí)習(xí)前需在記錄本上簽到，隨后由老師對將要舉行的工作和機(jī)器做簡要?jiǎng)?wù)必的介紹和示范操作，我們需專心查看老師的每一步動(dòng)作，以免在自己操作的過程中展現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)在操作中應(yīng)天性留神安好，對于對比危害的動(dòng)作需向老師請教確認(rèn)之后才能操作，以免發(fā)生不必要的事故和機(jī)器故障。在實(shí)習(xí)終止時(shí)應(yīng)清潔一下工廠衛(wèi)生，在老師允許的狀況下方可離去。

一、鉗工

長期從事在臺箍鉗上舉行冷加工手工工藝加工的一類。

鉗工安好技術(shù)操作規(guī)程:

1、銼削時(shí)，不能用手摸工作外觀，以免打滑受傷，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷。

2、不要擅自使用砂輪機(jī)，如要使用，可在老師指導(dǎo)下操作，人要站在側(cè)邊，工作務(wù)必夾牢，用力不能過猛。

3、鉆孔時(shí)，嚴(yán)禁戴手套，工件務(wù)必夾牢。(老師替我們鉆孔的)

4、實(shí)習(xí)時(shí)，工具要擺放整齊，實(shí)習(xí)后要整理好工具、量具、并搞好工作衛(wèi)生。

鉗工理論：

一、鉗工：手持工具對金屬舉行切削加工的操作。

二、操作范圍：劃線、鋸割、銼削、鏨削、鉆孔、攻絲、套扣等。

三、應(yīng)用范圍：

1、清理毛坯、在毛坯上或半成品上劃線。

2、加工單個(gè)零件或小批量零件。

3、加工細(xì)致零件(如樣板、摸具等)。

4、設(shè)備安裝，調(diào)試，修理。

我們此次鉗工實(shí)習(xí)的任務(wù)是制作一個(gè)錘頭。老師交給我們一個(gè)鋼棒，要求我們自己削成11cm的鋼棒，然后開頭就是累死人的鋸了。我們用的鋼材是普遍的45號鋼，鋼鋸相對來說還算簡樸，但是還是花費(fèi)了好些時(shí)間才鋸了一個(gè)平面。鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位。我下鋸過深，鋸的大了。還得麻煩老師幫我修正。錘頭的尾部要做成八邊形，四個(gè)棱角真的好難下鋸，出來的不太對稱。整個(gè)鋸的過程我斷了一根鋸條，幸好每人配發(fā)兩條鋸條。務(wù)必說銼，一說磨，老師的臉就拉長了。)手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了(我有時(shí)偷懶用衣服袖子襯著銼，由于上一組的同學(xué)光手銼，手掌磨出了好幾個(gè)大泡)，然而每每累時(shí)，卻能望見老師在一旁來回指導(dǎo)，并且親自示范給每個(gè)工作臺上的同學(xué)，他也是蠻辛苦的，看到這每每給我以動(dòng)力。一個(gè)星期之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

二、車床

主要用于內(nèi)圓、外圓和螺紋等成型面加工的金屬切削機(jī)器。

結(jié)果的兩天是車工實(shí)習(xí)，車工要求較高的手工操作潛力。透過老師的講解，我們了解了車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車刀的種類如九十度車刀、四十五度車刀、平面車刀等，以及常用的_材料，_材料的根本性能，車刀的組成和主要幾何角度，老師結(jié)果給我們示范了車床的操作方法，并示范加工了一個(gè)工件。

車床是透過各個(gè)手柄來舉行操作的，因此熟諳各個(gè)手柄的作用至關(guān)重要。

車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能用手去摸工件外觀，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤。當(dāng)用頂尖裝夾工件時(shí)，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件外觀時(shí)，應(yīng)把_移動(dòng)到安好位置，不要讓衣服和手接觸工件外觀。加工內(nèi)孔時(shí)，不成用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替，同時(shí)速度不宜太快。遏止把工具、夾具或工件直接放在車床床身上和主軸變速箱上。工作時(shí)，務(wù)必集中精力，留神頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。

透過車工實(shí)習(xí)，我們熟諳了有關(guān)車工及車工工藝方面的根本學(xué)識，掌管了務(wù)必的根本操作技能，已經(jīng)會(huì)初步正確使用和操作車床，而且還鞏固我們的實(shí)踐動(dòng)手潛力，以及分析問題和解決問題的潛力。

小結(jié)

我們不成能在實(shí)習(xí)期間完全地掌管全體工種的技術(shù)操作，但是最起碼我們了解了一些機(jī)械制造的一般過程，熟諳機(jī)械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選取加工方法、舉行加工分析和制定工藝規(guī)程的潛力。就應(yīng)慶幸我們能夠有這樣的機(jī)遇舉行這樣的實(shí)習(xí)，透過這次金工實(shí)習(xí)學(xué)到了好多。

實(shí)習(xí)片面：

1.透過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟諳工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型布局、工夾量具的使用以及安好操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝學(xué)識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

2.在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。

3.在了解、熟諳和掌管務(wù)必的工程根基學(xué)識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐潛力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。

4.培養(yǎng)和磨練了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安好技術(shù)規(guī)矩和保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

5.在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守那么，同時(shí)加強(qiáng)對填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場地、遵守各工種的安好操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

6.工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確熟悉，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有務(wù)必作用。

7.同學(xué)之間的相互協(xié)助才得以完成任務(wù)，使我們對團(tuán)隊(duì)的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性!

感想片面：

1.金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐潛力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，特別重要的也天性有好處的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌管學(xué)識的機(jī)遇，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心緒，使我們更加清楚地熟悉到肩負(fù)的職責(zé)。有人跟我說我們不是機(jī)械專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)沒有什么用，我?guī)е|(zhì)疑的態(tài)度加入了這個(gè)實(shí)習(xí)，但是結(jié)果的結(jié)論是我對此否認(rèn)了，它交給我的不只是機(jī)械專業(yè)的學(xué)識，而是一種潛力，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。

2.勞動(dòng)不僅僅對自然世界舉行改造，也對一個(gè)人的思想舉行改造。經(jīng)過這周的金工實(shí)習(xí)，在這方面我也深有體會(huì)。

1〉、勞動(dòng)是最榮譽(yù)的，只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂趣。

2〉、堅(jiān)持不懈，留心細(xì)心。

3〉、專心負(fù)責(zé)，留神安好。

4〉、只要付出就會(huì)有收獲。

3.實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅僅是閱歷，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)專心的作風(fēng)。我們學(xué)到了好多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得查看生活，勇于探究生活，也為我們多方面去熟悉和了解生活帶給了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知、情、意、行的構(gòu)成和協(xié)調(diào)的進(jìn)展，協(xié)助自我完善。此時(shí)，我還在憧憬彌漫成就感的金工實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我們的學(xué)識，使我們更加體會(huì)到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！睂?shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通9天的金工實(shí)習(xí)，我了解到好多工作常識，也得到意志上磨練，有辛酸也有喜悅，這是我大學(xué)生活中的又一筆名貴的資產(chǎn)，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

內(nèi)蒙古科技大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

一、實(shí)訓(xùn)目的要求

1、對各典型零件舉行工藝分析及程序編制，能純熟掌管較繁雜零件的編程。

2，、對所操作的數(shù)控系統(tǒng)能純熟掌管，并能在數(shù)控機(jī)床上舉行加工操作及調(diào)試。

3.、能正確處理加工和操作中展現(xiàn)的相關(guān)問題。

4、實(shí)訓(xùn)應(yīng)在老師的知道下由學(xué)生獨(dú)立完成，在實(shí)訓(xùn)中提倡獨(dú)立斟酌、深入鉆研、苦學(xué)巧干的學(xué)習(xí)態(tài)度，要肅穆專心地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，鞏固自己的實(shí)踐動(dòng)手才能。

5、本實(shí)訓(xùn)也是針對數(shù)控機(jī)床操作工技能鑒定等級考試而舉行的全面綜合訓(xùn)練，其目的是為了使學(xué)生能順?biāo)焱ㄟ^數(shù)控機(jī)床操作技能等級考試，是強(qiáng)化實(shí)踐加工才能的重要措施。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、熟諳機(jī)床操作面板機(jī)床操作面板由CRT顯示器和操作鍵盤組成。其常用鍵的作用如下：A編輯方式的作用：新建程序、編輯程序、修改程序、輸入程序、刪除程序(編輯程序-程序-輸入O__-ZOB鍵)。B自動(dòng)方式：運(yùn)行程序?qū)α慵e行加工。C錄入方式MDI：手動(dòng)輸入-程序鍵-翻頁鍵-切換MDI界面。D機(jī)械回零：一般不能亂按的。E手輪按鈕：按下后可以用手輪移動(dòng)X,Z軸的位置。F單端運(yùn)行：運(yùn)行單段程序。G急停按鈕和復(fù)位鍵作用差不多

2、對刀工件和刀具裝夾完畢，驅(qū)動(dòng)主軸旋轉(zhuǎn)，移動(dòng)刀架至工件試切一段外圓。然后保持X坐標(biāo)不變移動(dòng)Z軸刀具離開工件，測量出該段外圓的直徑。將其輸入到相應(yīng)的刀具參數(shù)中的刀長中，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)用刀具當(dāng)前X坐標(biāo)減去試切出的那段外圓直徑，即得到工件坐標(biāo)系X原點(diǎn)的位置。再移動(dòng)刀具試切工件一端端面，然后保持Z軸不變移動(dòng)X軸刀具遠(yuǎn)離工件，在相應(yīng)刀具參數(shù)中的刀寬中輸入Z0，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將此時(shí)刀具的Z坐標(biāo)減去方才輸入的數(shù)值，即得工件坐標(biāo)系Z原點(diǎn)的位置。對螺紋刀時(shí)的方法和對外圓車刀的方法差不多，也先車個(gè)外圓向Z軸方向退刀，量起外圓值輸入刀具參數(shù)，對Z軸時(shí)不需要車端面，只需先啟動(dòng)主軸，讓刀尖接觸端面再向X軸向退刀，調(diào)出刀補(bǔ)輸入Z0

3、加工先根據(jù)圖紙要求確定加工工藝，加工路線，編寫程序，再將編好的程序輸入數(shù)控CNC系統(tǒng)并留心檢查，確定無誤后裝夾工件，再對刀。對好刀后就可以調(diào)出程序，按下自動(dòng)和運(yùn)行按鈕，關(guān)好防護(hù)門讓機(jī)床自動(dòng)加工。同時(shí)操不能離開機(jī)床，手拿專用工具去處理鐵絲，假設(shè)機(jī)床展現(xiàn)什么奇怪連忙按下急停按鈕，預(yù)防損壞機(jī)床和對操造成傷害。

三、實(shí)訓(xùn)心得時(shí)光如流水，四周時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，為期四周的實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：

①通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟諳工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型布局、工夾量具的使用以及安好操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝學(xué)識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。

③在了解、熟諳和掌管確定的工程根基學(xué)識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐才能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。

④這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要專心提防細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們固執(zhí)不屈的本質(zhì)，不到結(jié)果一秒決不放棄的毅力!

⑤培養(yǎng)和磨練了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安好技術(shù)規(guī)矩和保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

⑥在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求分外嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守那么，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場地、遵守各工種的安好操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作報(bào)告我們，更多的是需要我們自己去查看、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)才能就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有好多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危害性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就磨練了大家敢于嘗試的士氣。四周的車工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們磨練的幾種才能，更多的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)終止后根據(jù)自己的處境去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)成了他的真正目的。

內(nèi)蒙古科技大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

自8月25日起至11月30日，我在____信息有限公司實(shí)習(xí)，通過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我收獲了不少的閱歷。同時(shí)也有了不少自己的想法。

實(shí)習(xí)第一天，我被安置到部品一課去修理機(jī)床，剛到位，由于對機(jī)床修理的流程還不太熟諳，所以請教了設(shè)備修理班長榮海葉，榮班長細(xì)心指導(dǎo)，把流程給我說后，交代了一下設(shè)備修理的根本操作，之后讓我自己逐漸研究。

其次天，我從試著一些根本綁帶開頭，逐漸的開頭修理一些簡樸的輔佐設(shè)備，兩個(gè)月協(xié)助，期間還在部品二課搬移機(jī)床，其中有一次單獨(dú)完成，并在其前期協(xié)助擺放。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，在各領(lǐng)導(dǎo)和同事們的照應(yīng)和指導(dǎo)下，及自身的不懈努力，讓我在各方面都取得了長足的進(jìn)步。在單位我不僅把理論學(xué)識與實(shí)踐很好的結(jié)合了起來，在自我綜合素質(zhì)方面也有了好多的熟悉。最主要的是不僅讓我學(xué)會(huì)了如何做事，還教會(huì)了我如何做人。對培養(yǎng)我的工作意識和提高我的綜合素質(zhì)有著特殊的意義。在此我由衷的感謝阿爾卑斯，給了我這么好的一次機(jī)遇。

從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，相處之道完全不同。這巨大的轉(zhuǎn)變中，無法連忙適應(yīng)新的環(huán)境。從未進(jìn)鑫東信息有限公司前心中的那份神秘感和進(jìn)入鑫東信息有限公司的第一天，內(nèi)心彌漫了自信和奇怪到實(shí)習(xí)的日漸深入，逐漸地采納了新事物帶給自身的困擾，自己身上的缺乏也日益明顯。開頭反思在平日學(xué)習(xí)中的誤區(qū)和缺乏。開頭察覺自己厭惡的事物經(jīng)常是工作中需要的。開頭感到彷徨和迷茫。無形的壓力總會(huì)盤桓于我的腦海。好多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的斷定。做不出勞績時(shí)，會(huì)有來自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色，同事的嘲諷。在鑫東信息有限公司實(shí)習(xí)期間，老師給了實(shí)習(xí)生一個(gè)很大的進(jìn)展空間，老師的細(xì)心指導(dǎo)讓我對什么是設(shè)備，怎么修理才能做到最好。

實(shí)習(xí)，就像剛剛拿了駕駛照去開車，就算在駕駛學(xué)校是自我感覺良好，但是在人來車往的馬路上自己就像是一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小孩，要意識到自己才能的欠缺和學(xué)識的匱乏。實(shí)習(xí)期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗(yàn)到社會(huì)競爭的殘酷，而更多的是夢想自己在工作中積累各方面的閱歷，為將來自己就業(yè)之路做打定。

這一次的實(shí)習(xí)，讓我將課堂上學(xué)到的專業(yè)學(xué)識有了運(yùn)用的機(jī)遇，更讓我得到了實(shí)際的磨練，從中總結(jié)了閱歷，使得我的專業(yè)才能和社會(huì)適應(yīng)才能有了進(jìn)步，同時(shí)也讓我吸取了一些教訓(xùn)。

針對這次實(shí)習(xí)我主要從這幾個(gè)方面來說說我的感受及所取得的進(jìn)步。

一、系統(tǒng)培訓(xùn)使我對工作有了更好的熟悉和了解，對樹立信仰起到很大的作用。

二、不斷的自我總結(jié)提高了我的自我學(xué)習(xí)才能。

每天去單位工作，遇到任何問題解決不了的，單位都要求我們把問題記錄來，小組解決不了，會(huì)議上各小組再一起議論解決。我們集思廣益，發(fā)揮群體作用，假設(shè)自己舉行分析，往往是一種定向思維，所考慮到的只是一個(gè)面，甚至只是一點(diǎn)而已，很難考慮周全，然而開展小組議論，就可彌補(bǔ)這個(gè)缺乏，大家從多角度地看問題，結(jié)論也就更加全面、合理、切實(shí)。通過議論，能使我們立對糾錯(cuò)，提高個(gè)體熟悉，在這個(gè)過程中，傾聽、斟酌、分析、評價(jià)、表決這一系列的活動(dòng)使小組里的每一個(gè)成員都受到了磨練，同時(shí)，對于我一個(gè)剛步入單位的實(shí)習(xí)生來說，這也是一個(gè)取長補(bǔ)短的過程，彌補(bǔ)了自身熟悉上的缺乏，從而不斷提高自身熟悉水平。業(yè)績共享的時(shí)，再把告成者的閱歷記錄來，彼此交流學(xué)習(xí)。單位的這種要求讓我體會(huì)到了員工團(tuán)隊(duì)的專業(yè)、高效、凝結(jié)力。正因如此我察覺我成長的很快，進(jìn)步的也很快。

雖說我取得了不少進(jìn)步但我還存在著以下幾點(diǎn)的缺乏：一是工作中有時(shí)自信仰缺乏，有放棄的念頭。時(shí)而會(huì)展現(xiàn)低級錯(cuò)誤;二是在處理一些事情時(shí)有時(shí)顯得較為急躁，沒有實(shí)時(shí)找出失敗的理由。三是社會(huì)閱歷相對來說較少，閱歷缺乏。在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)刻苦精神，抑制缺乏，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種理論學(xué)識，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，以更好的適應(yīng)單位進(jìn)展的需要;純熟的掌管各種視音頻特效以及各轉(zhuǎn)場特效，以便更好的投入工作，我將通過多看、多學(xué)、多問、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)水平;通過實(shí)踐不斷的總結(jié)閱歷，提高自己解決實(shí)際問題的才能，并在實(shí)踐的過程中逐漸抑制急躁心緒，積極、熱心的對待每一件工作。在此也要由衷的感謝我的母校對我的培養(yǎng)。

對于即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，對社會(huì)的適應(yīng)才能表達(dá)的尤為重要。為了理論學(xué)識更好的聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐，更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，也更加領(lǐng)會(huì)的熟悉到自身的優(yōu)勢和缺乏。本人202