五年級上冊數(shù)學(xué)教案-04用字母表示稍復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系-人教新課標(biāo)

課題：用字母表示稍復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系第4課時總計第節(jié)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生在具體情境中感受用字母表示數(shù)的必要性，向?qū)W生滲透符號化思想。2．經(jīng)歷用字母表示數(shù)來解決實際問題的過程，掌握用字母表示數(shù)量關(guān)系的方法。3．在學(xué)習(xí)活動中，感受生活中處處都有數(shù)學(xué)，體驗數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，增強學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重難點1．能熟練地用字母表示簡單數(shù)量關(guān)系，解決實際問題。2．能正確分析、理解數(shù)量關(guān)系，掌握解題思路。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．一支鉛筆0.2元，買a支鉛筆需要多少元？2．芳芳每分鐘走50米，她y分鐘走多少米？3．省略乘號寫出下面各式。4×aa×a8－10×aa×b×cm×7－9二、探究新知1．出示例4，指導(dǎo)閱讀理解題意。2．通過閱讀可知：一共有果汁1200g，倒了3小杯，每小杯的容量用xg表示，還剩下多少克？一小杯的容量是xg，那3小杯的容量是3xg，還剩下多少克呢？列出式子：1200－3x。3．當(dāng)x等于200時，還剩下：1200－3×200＝600（克）。4．x最大可以是多少？組織學(xué)生分小組進行討論，得出結(jié)論后派代表做匯報。已知總量是1200g，倒完3小杯后，還有剩余，那意味著1200－3x會大于O，得出結(jié)論x小于400?！驹O(shè)計意圖】通過交流學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能根據(jù)題中的信息理解題意，明確題中數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)x的值，求出含有字母的式子的值，進而掌握本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。。5．提問：解決上面的例題需要注意什么？要注意總量和已使用的量的關(guān)系，理解題目的意思，才能正確列出算式。6．你還能根據(jù)題目的信息提出哪些問題？小組交流一下，收集問題并解答。學(xué)生獨立思考，并進行小組合作?！驹O(shè)計意圖】學(xué)生通過用字母表示簡單數(shù)量關(guān)系，解決實際問題，進一步培養(yǎng)學(xué)分析、理解能力和探究精神，既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又使所學(xué)的知識掌握得更加牢固。三、鞏固練習(xí)1．完成教材第58頁“做一做”第1、2、4、5題。先讓學(xué)生獨立思考，并匯報結(jié)果，最后集體訂正。2．完成教材第58頁“做一做”第2題。先由學(xué)生獨立解決，再指名回答，最后集體訂正。3．完成練習(xí)十三第1題。學(xué)生理解題意，再獨立完成，并在小組中交流檢查。4．完成練習(xí)十三第9題。（1）指名學(xué)生讀題，理解題意，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分“離開重慶有多遠”和“到宜昌還有多遠”。（2）組織學(xué)生獨立完成，全班集體訂正。4．拓展練習(xí)，完成練習(xí)十