五年級上冊美術(shù)教案－5畫龍點(diǎn)睛｜人教新課標(biāo)

《畫龍點(diǎn)睛》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析

本課是“設(shè)計(jì).應(yīng)用”與“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域相結(jié)合的美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，與前面的《美麗的紋樣》《趣味漢族》同屬于一個(gè)單元系列的繪畫課。在這三課中《畫龍點(diǎn)睛》屬于知識技能綜合課，目的在于啟發(fā)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用前兩課學(xué)習(xí)的美術(shù)知識、設(shè)計(jì)生活、創(chuàng)新生活，從而達(dá)到美化生活的目的。本課更多的是學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，教師要為學(xué)生提供多樣性的紋樣圖片，擴(kuò)寬學(xué)生視野，打開思維的想象之門，啟發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新，裝飾出新穎、凸顯產(chǎn)品特色的裝飾紋樣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.

讓學(xué)生了解紋樣在包裝上的作用，能綜合運(yùn)用紋樣與趣味漢字創(chuàng)新裝飾美化包裝。

2.在自主探究、小組討論、教師講解的學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生掌握紋樣、文字設(shè)計(jì)應(yīng)用的基本知識和方法。

3.通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、自主探究學(xué)習(xí)能力、提高對生活環(huán)境的關(guān)注力，激發(fā)學(xué)生用所學(xué)美術(shù)知識與技能美化生活的能力與愿望。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

師：圖片課件、純色包裝紙包好的包裝盒；生：剪刀，小的包裝盒或包裝硬紙袋一個(gè)，雙面膠，彩色筆，勾線筆，剪刀和課本。

四、教學(xué)重點(diǎn)

紋樣、文字的表現(xiàn)形式。

五、教學(xué)難點(diǎn)

運(yùn)用文字、紋樣相結(jié)合的方法并以點(diǎn)狀、面狀裝飾包裝。

六、教學(xué)過程A、導(dǎo)入新課

1、播放一段動(dòng)畫（畫龍點(diǎn)睛）片段。

問：同學(xué)知道這是什么故事么？

2、

那故事的含義是是什么?說話或?qū)懽鲿r(shí)在關(guān)鍵地方簡明地點(diǎn)明要旨,使內(nèi)容生動(dòng)傳神。也比喻在整體中突出重點(diǎn)

引出課題

感知探究

3、正好老師的一個(gè)朋友要過生日了，老師準(zhǔn)備了兩個(gè)盒子來包裝禮物，但是不知道應(yīng)該要用哪個(gè)？同學(xué)們幫老師參考參考？生踴躍回答說明自己選擇這個(gè)盒子的理由。師問：

我們送人禮物的時(shí)候?yàn)槭裁匆阉虬绲哪敲疵烙^呢？小結(jié)：隨著時(shí)代的發(fā)展人們對于禮物的包裝越來越重視，給禮物穿上精美的外套顯得禮品的珍貴。也更能表達(dá)主人的一片心意和美好情感。4、那么接下來我們就來尋找和欣賞下我們生活中那些精美的外衣吧!（小結(jié)：這些包裝由紋樣和字體組成）B、溫故知新1、這樣我們前兩節(jié)課上了美麗的紋樣和趣味文字，我們就可以把它們組合運(yùn)用到今天的包裝上。

2、那老師就要來考考你們的知識點(diǎn)是否有牢記了

紋樣的類型都有什么呢

？趣味文字的變化方式都有什么呢

？師生們一起回顧了前兩節(jié)課學(xué)習(xí)的知識。（課件展示）

C、作品展示，小結(jié)方法1、老師收集了一些精美的包裝，請同學(xué)們仔細(xì)觀察它們的紋樣是怎么排列的點(diǎn)狀排列裝飾、面狀排列裝飾

？（師展示臺展示、生自主探究）小結(jié)（

文字的裝飾

合理的夸張等

）2、師小結(jié)制作步驟（幻燈片展示）：a、廢舊紙盒貼上白紙，重新設(shè)計(jì)。b、根據(jù)設(shè)計(jì)意圖畫紋樣c、加文字、調(diào)整完成D、欣賞激趣，生創(chuàng)作1、師幻燈片展示精美的包裝紙2、幻燈片展示制作要求：在廢舊的盒子或紙袋上，用所學(xué)的