語(yǔ)文高考各題型答題技巧說(shuō)明匯總

高考語(yǔ)文各題型答題技巧說(shuō)明匯一、語(yǔ)文基先說(shuō)時(shí)間的分配。第一大題的3個(gè)選擇題，一般同學(xué)可控制在5分鐘。這部分題目因題先排除最有把握排除的選擇項(xiàng)。如“詞語(yǔ)、成語(yǔ)(含熟語(yǔ))辨析題”可從感彩、范二、自然科學(xué)和社科類(lèi)文章閱一是鎖定題目的閱讀區(qū)間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第一、第二自的詞語(yǔ)、三、文言文閱除了常見(jiàn)的文言實(shí)詞以外(大綱規(guī)定的120個(gè))，還要在看一看中注釋的其他上，再?gòu)?fù)下。四、文言翻古文翻譯重在直譯，字字?；蛩寄睢⒒蚶淠鹊?，由此再到詞句中。詩(shī)歌鑒賞的表述，要緊貼詩(shī)句展開(kāi)，可貼，不可夸大或縮小，實(shí)實(shí)在在的表述為六、名句默在不限定字?jǐn)?shù)的前提下，根據(jù)所值的多少，所留空間的大小作答，注意采點(diǎn)答答案書(shū)寫(xiě)雖不，也要認(rèn)真。一般閱卷老師不會(huì)仔細(xì)琢磨你的答案，只有讓他們速現(xiàn)代文閱讀的是“概括”內(nèi)容，這一點(diǎn)解決的辦法。就是在閱讀的段落內(nèi)，以句所迷惑。談“作用”“好處”“意義”，也要依托內(nèi)容去淡，不可簡(jiǎn)單地說(shuō)“強(qiáng)化了，即6分題。答3個(gè)小點(diǎn)即可。(2)答案不要重復(fù)或從去說(shuō)，正面作答即可，不要用形象八、語(yǔ)言表達(dá)刪、調(diào)、換)，不改變?cè)猓鸢副硎鲆?guī)_范，注意審題，正確的改為錯(cuò)誤的。70%。九、高考作1當(dāng)點(diǎn)題的文字，在30分上下酌情給分，但過(guò)36分以?xún)?nèi)容和語(yǔ)言為重點(diǎn)。除了審題，文體也可以適當(dāng)降低要求。這里的文體，不是指議、，原封不動(dòng)或稍微改變了幾個(gè)字的默寫(xiě)公開(kāi)的文章。凡是的作文，只能20分以下給分，作文必須給出，不能憑想當(dāng)然辦事寫(xiě)作能力，可以在及格分以上給分，但過(guò)40分。仿寫(xiě)。模仿與套用卷相像，但不一樣。模仿卷的再創(chuàng)造成分，所以，如果立意、語(yǔ)50工作量大，易產(chǎn)生疲勞：不愿意仔細(xì)看，不清，立意不明的，直接打入低類(lèi)。看得費(fèi)力，句沒(méi)找到或不好找到的，打低分;電腦閱卷，字跡模糊，掃描不清失信息，必須用筆答題，濃淡適度;少涂抹、輕涂改，即使涂改，也要按規(guī)定(將所修改的內(nèi)容橫線劃掉，然后在其上或下寫(xiě)上應(yīng)改成的內(nèi)容)輕輕地涂，清晰地改;字不要寫(xiě)得太作文一律判。閱卷老師易產(chǎn)生性。須想辦法使閱卷老師的能動(dòng)性向著有利于你的文”比作“西瓜”，因?yàn)樗?50分的語(yǔ)文卷中占據(jù)了60分，之大顯而易見(jiàn)。當(dāng)然作文“網(wǎng)閱”的則：兩個(gè)閱卷老師打分差距超過(guò)7分(7分以?xún)?nèi)的取兩人的平均分)以上，作，重視作文訓(xùn)練，那種“作文實(shí)質(zhì)上就是碰運(yùn)氣，不用做準(zhǔn)備”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，應(yīng)0(20的)，后在其相鄰等級(jí)中再為“表達(dá)”和“特征”打分，不跨等級(jí)打分。(確定“內(nèi)容”等級(jí)分，即根據(jù)“立意”確定等級(jí)，然后再給“表達(dá)”和“特征”定級(jí))c.重視“創(chuàng)新”與“文體。立意“創(chuàng)新”≠大唱反調(diào)，體式“創(chuàng)新”≠追求花樣，選特長(zhǎng)而定，最好采用記敘文、散文、議三中常見(jiàn)樣式，少采用詩(shī)歌、戲劇、寓言等體d.結(jié)論：閱卷教師看我們的卷子時(shí)間很短，須讓自己的作文適應(yīng)閱卷教師的改卷需要求你不要寫(xiě)題材。校園戀情、社會(huì)、高考制度閱卷教師給你的時(shí)間是九十秒：你必須鮮明，你必須優(yōu)點(diǎn)突出機(jī)械套用作文或范文，最高進(jìn)入三類(lèi)要多從里找素作文基礎(chǔ)好的學(xué)生，力求作到：以題目貫穿始終;形象具體，感情真摯，鮮作文有的學(xué)生，力求作到：文通字順，立意準(zhǔn);掌握技巧，制造亮點(diǎn)高考即將來(lái)臨，基于對(duì)高考作文題的細(xì)致分析，本文歸納出如下幾個(gè)范疇，同時(shí)列人生觀、價(jià)值觀是自古以來(lái)作文立人的永恒。正是因?yàn)檫@類(lèi)在平時(shí)的教育、學(xué)出奇而傳統(tǒng)。中國(guó)社會(huì)20多年來(lái)持續(xù)變化，在取得巨大成就的同時(shí)，一部分美好品德也著喪失的。在這樣的背景下，高考作文以此為作文題，并借此促進(jìn)學(xué)生以及全社會(huì)對(duì)美好品德成假打;情況之嚴(yán)重使在高等學(xué)府提出“不做假賬”。放到現(xiàn)實(shí)生活中去解讀，賦予其厚重的社會(huì)意義。