下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第4頁(yè)共4頁(yè)2023學(xué)?年第二學(xué)期?小學(xué)教學(xué)教?研工作總結(jié)?教導(dǎo)處?本學(xué)期繼續(xù)?以教研科學(xué)?化為方向,?以課程改革?為重心,以?提高教學(xué)質(zhì)?量為目標(biāo),?以提升教師?專業(yè)素質(zhì)為?關(guān)鍵,以解?決課堂教學(xué)?問(wèn)題為突破?口,全面優(yōu)?化教育教學(xué)?管理,穩(wěn)步?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。?一、嚴(yán)格教?學(xué)常規(guī),優(yōu)?化過(guò)程管理?切實(shí)加強(qiáng)?對(duì)教學(xué)全過(guò)?程的嚴(yán)格檢?查、監(jiān)控,?做到強(qiáng)化平?時(shí),注重課?堂教學(xué)的有?效性,重點(diǎn)?放在認(rèn)真?zhèn)?課、認(rèn)真上?課、認(rèn)真輔?優(yōu)轉(zhuǎn)差,大?面積提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?上。1.?堅(jiān)持階段性?教學(xué)常規(guī)檢?查。根據(jù)學(xué)?校工作計(jì)劃?,依據(jù)縣教?研室頒發(fā)的?《教師教學(xué)?工作常規(guī)要?求》,教導(dǎo)?處于__月?__日、_?_月__日?、__月_?_日三次對(duì)?全校教師進(jìn)?行階段性教?學(xué)檢查。檢?查中發(fā)現(xiàn),?大部分教師?均能按時(shí)備?課,并基本?做到提前一?周,教學(xué)反?思也能按量?完成。本次?抽查的學(xué)生?作業(yè),大多?數(shù)學(xué)生書寫?認(rèn)真,質(zhì)量?較高。教師?大都批改及?時(shí),學(xué)生訂?正及時(shí),有?些甚至訂正?幾次。作業(yè)?批改形式多?樣。聽課筆?記中,柯貫?虹、汪景豐?、湯國(guó)英等?多位老師記?載認(rèn)真,(?范本)評(píng)價(jià)?與建議實(shí)事?求是,有針?對(duì)性。但檢?查中也存在?問(wèn)題,有待?新學(xué)年進(jìn)一?步改進(jìn)。?2.加強(qiáng)質(zhì)?量監(jiān)控。為?了學(xué)生身心?健康成長(zhǎng),?學(xué)校嚴(yán)格控?制學(xué)生考試?次數(shù),提高?檢測(cè)的針對(duì)?性。繼續(xù)加?強(qiáng)對(duì)期中考?試的規(guī)范管?理。為嚴(yán)把?試卷質(zhì)量關(guān)?,教導(dǎo)處安?排各學(xué)科帶?頭人異年級(jí)?出卷,同時(shí)?采取同年級(jí)?異班監(jiān)考,?同年級(jí)同學(xué)?科流水批閱?試卷,讓教?師了解半學(xué)?期來(lái)學(xué)生掌?握新知的真?實(shí)情況,也?便于教師與?平行班的比?較中,反思?自身教學(xué)中?存在的問(wèn)題?。利于進(jìn)一?步改進(jìn)、提?高。二、?扎實(shí)推進(jìn)校?本研修,促?進(jìn)教師專業(yè)?成長(zhǎng)堅(jiān)持?以高效課堂?為基礎(chǔ),以?課題研究為?突破,豐富?校本教研活?動(dòng),引領(lǐng)教?師專業(yè)成長(zhǎng)?,促進(jìn)我校?教師隊(duì)伍建?設(shè)。(一?)加強(qiáng)高效?課堂研究,?提高課堂教?學(xué)效率1?.成功舉行?了第___?屆電教周暨?整合課例評(píng)?比活動(dòng)。本?次活動(dòng)歷時(shí)?兩周,共安?排了十三節(jié)?整合課,涉?及語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、科學(xué)、?品德與社會(huì)?四個(gè)學(xué)科。?上課教師都?充分發(fā)揮多?媒體教學(xué)的?輔助作用,?做到適時(shí)、?適度。活動(dòng)?結(jié)束后,擇?優(yōu)推薦程瑛?、湯國(guó)英和?余建紅老師?所授的三堂?課參加市級(jí)?評(píng)選。2?.加強(qiáng)對(duì)“?走出校門”?的各類公開?課深入研究?。一學(xué)期來(lái)?,由教導(dǎo)處?牽頭,以教?研組為平臺(tái)?,充分發(fā)揮?___的智?慧,同行互?助,對(duì)“走?出校門”的?各類公開課?深入研究、?打磨。本學(xué)?期,我校有?錢明珠、施?惠敏等__?_位教師分?別參加縣“?展示名師風(fēng)?采共享優(yōu)質(zhì)?資源推進(jìn)課?程改革促進(jìn)?教師成長(zhǎng)”?的專題研討?活動(dòng),縣_?_年城鄉(xiāng)教?學(xué)互動(dòng)授課?等多項(xiàng)教研?活動(dòng)。語(yǔ)數(shù)?教研組配合?教研室,精?心___,?對(duì)每一堂課?進(jìn)行多次試?教活動(dòng),在?同行互助中?反復(fù)打磨,?達(dá)到了課堂?的簡(jiǎn)約、高?效。精彩、?高效的課堂?教學(xué)贏得了?兄弟學(xué)校聽?課教師的一?致好評(píng)。英?語(yǔ)教研組以?黃山市優(yōu)質(zhì)?課評(píng)選活動(dòng)?為抓手,_?__本組三?位教師進(jìn)行?說(shuō)、授、評(píng)?課系列活動(dòng)?,同時(shí)邀請(qǐng)?縣英語(yǔ)教研?員胡詠梅、?黟縣中學(xué)汪?壽玉等多位?專家名師前?來(lái)指導(dǎo)。江?永燕老師在?市第___?屆英語(yǔ)觀摩?研討活動(dòng)中?獲二等獎(jiǎng),?謝超君老師?獲三等獎(jiǎng)。?體育組利用?___備課?的方式,對(duì)?王云龍老師?拍攝的市體?育錄像課,?多次進(jìn)行研?究、修改,?一次更比一?次有進(jìn)步。?(二)以?課題為抓手?,提升教研?能力。_?__月__?日,黃山市?陶研會(huì)專家?組一行四人?在市陶研辦?程平主任的?率領(lǐng)下,對(duì)?學(xué)校省級(jí)陶?研課題《小?學(xué)語(yǔ)文教學(xué)?生活化》進(jìn)?行評(píng)估驗(yàn)收?。通過(guò)聽匯?報(bào)、查閱課?題研究報(bào)告?及相關(guān)檔案?資料,專家?組成員一致?同意該課題?通過(guò)驗(yàn)收。?2.語(yǔ)文?教研組申報(bào)?的《運(yùn)用古?黟文化,開?發(fā)校本課程?》語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)?課題,被安?徽省教育科?學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)?小組批準(zhǔn)立?項(xiàng)。__年?__月__?日,舉行開?題儀式。為?使課題研究?更科學(xué)、更?有效開展,?學(xué)校專門聘?請(qǐng)徽學(xué)研究?專家余治淮?、胡時(shí)濱作?為課題研究?的顧問(wèn),并?為他們頒發(fā)?了聘書。會(huì)?上,舒立新?作《運(yùn)用古?黟文化,開?發(fā)校本課程?》的開題報(bào)?告。徽學(xué)研?究專家余治?淮主席、胡?時(shí)濱校長(zhǎng)對(duì)?運(yùn)用古黟文?化,開發(fā)校?本課程的內(nèi)?容選擇、研?究過(guò)程、研?究方法等方?面進(jìn)行了指?導(dǎo)。3.?.__月_?_日,市級(jí)?數(shù)學(xué)課題《?“數(shù)學(xué)廣角?”課程資源?的整合、研?發(fā)與實(shí)踐》?舉行開題儀?式。孫躍林?老師做開題?動(dòng)員報(bào)告并?帶領(lǐng)全體數(shù)?學(xué)組教師進(jìn)?行題為《小?學(xué)數(shù)學(xué)廣角?內(nèi)容的解讀?及數(shù)學(xué)思考?》的理論學(xué)?習(xí)。教研室?孫虎彪主任?作專題輔導(dǎo)?講座,他希?望課題組成?員多讀書,?夯實(shí)理論基?礎(chǔ),敢想愛?寫善改,及?時(shí)積累資料?,持之以恒?的做好課題?研究。(?三)走出校?門,引領(lǐng)研?修。教師的?專業(yè)化成長(zhǎng)?需要理論的?引領(lǐng)、專家?的指導(dǎo)和同?仁的幫助提?攜。讓教師?走出校門,?走近專家,?有助于開闊?視野,更有?助于引領(lǐng)教?師參與研修?。一學(xué)期來(lái)?,學(xué)校為教?師提供各種?機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)培?訓(xùn)。__學(xué)?年度暑期,?___全體?英語(yǔ)教師參?加市人教版?小學(xué)三年級(jí)?英語(yǔ)教材培?訓(xùn)。4.?194.2?1胡小甦、?金長(zhǎng)娟兩位?音樂(lè)老師參?加了市基礎(chǔ)?教育新課程?《音樂(lè)》(?人教版)材?料的研修與?培訓(xùn)。__?月__日,?全體英語(yǔ)教?師赴黃山區(qū)?湯口中心學(xué)?校參加了第?___屆黃?山市小學(xué)英?語(yǔ)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)?課評(píng)選觀摩?研討會(huì)。_?_月___?月__日,?葉群芳老師?赴婺源參加?第___屆?小學(xué)數(shù)學(xué)名?師教學(xué)觀摩?活動(dòng)。__?月__日,?湯國(guó)英、葉?群芳兩位老?師赴安慶參?加第___?屆人教版課?程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?教材經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)。舒凌?云、江永燕?兩位教師參?加小學(xué)英語(yǔ)?空中課堂教?學(xué)應(yīng)用遠(yuǎn)程?培訓(xùn)。__?學(xué)年暑期,?項(xiàng)繼東、詹?光輝兩位老?師參加信息?技術(shù)培訓(xùn)。?同時(shí),我校?積極參加縣?教研室開展?的各項(xiàng)活
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年化療藥物供應(yīng)合同
- 2025年宇宙探索擔(dān)保協(xié)議
- 2025年商鋪抵押借款轉(zhuǎn)換托管協(xié)議
- 2025年度木地板施工與室內(nèi)裝修一體化合同4篇
- 2025年壁球館特許經(jīng)營(yíng)合同
- 2025年體育館用水合同
- 二零二五版水資源合理化利用建議書范本3篇
- 2024云南公務(wù)員考試行測(cè)真題(行政執(zhí)法類)
- 2025版委托代理企業(yè)交稅及稅收籌劃與申報(bào)合同6篇
- 2024經(jīng)濟(jì)合同范本
- 城市微電網(wǎng)建設(shè)實(shí)施方案
- 企業(yè)文化融入中華傳統(tǒng)文化的實(shí)施方案
- 9.1增強(qiáng)安全意識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)
- 《化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)(第8版)》全套教學(xué)課件
- 人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)舉一反三專題17.6勾股定理章末八大題型總結(jié)(培優(yōu)篇)(學(xué)生版+解析)
- 2024屆上海高考語(yǔ)文課內(nèi)古詩(shī)文背誦默寫篇目(精校版)
- DL-T5024-2020電力工程地基處理技術(shù)規(guī)程
- 初中數(shù)學(xué)要背誦記憶知識(shí)點(diǎn)(概念+公式)
- 駕照體檢表完整版本
- 農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)藥殘留檢測(cè)及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
- 農(nóng)村高中思想政治課時(shí)政教育研究的中期報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論