有關(guān)2023年幼兒園德育工作總結(jié)

第8頁共8頁有關(guān)202?2年幼兒園?德育工作總?結(jié)本學(xué)期?的德育工作?，全體教職?員工共同努?力，緊緊圍?繞幼兒園的?中心任務(wù)有?序開展，取?得了圓滿完?成，為了發(fā)?揚成就，克?服不足，現(xiàn)?將本學(xué)期的?德育工作總?結(jié)如下:?一、加強幼?兒園文化建?設(shè)，優(yōu)化育?人環(huán)境:?注重幼兒園?德育教育的?文化建設(shè)，?充分發(fā)揮校?園環(huán)境的教?育契機，創(chuàng)?設(shè)豐富的物?質(zhì)環(huán)境與和?諧的精神環(huán)?境，努力創(chuàng)?建“平安校?園”、“文?明校園”，?利用校園的?走廊、樓梯?過道滲入安?全文化與弟?子規(guī)國學(xué)文?化建設(shè)，為?幼兒創(chuàng)設(shè)整?潔、舒適、?溫馨而富有?教育意義的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?二、加強?師德建設(shè)，?提高德育工?作水平:?1.每周例?會，___?全體教師開?展德育工作?學(xué)習(xí)，結(jié)合?生活中的案?例分析、優(yōu)?秀文章學(xué)習(xí)?等形式提高?教師的教育?理念。進一?步明確教師?的職業(yè)道德?、樹立正確?的價值觀。?2.園領(lǐng)?導(dǎo)與教師始?終保持著平?等融洽的和?諧關(guān)系，注?重提供各種?學(xué)習(xí)活動的?契機，__?_教師外出?參加幼兒園?的觀摩活動?、教委辦_?__的各種?知識講座，?促進教師工?作水平和專?業(yè)能力的提?高。進一步?加強了教師?隊伍的建設(shè)?工作。3?.教師的言?行舉止，是?衡量一個教?師文明程度?的高低與標?準。日常工?作中，園領(lǐng)?導(dǎo)強調(diào)每位?教職工要外?塑形象，內(nèi)?強素質(zhì)，樹?立良好教師?形象，嚴禁?有體罰和變?相體罰幼兒?的現(xiàn)象發(fā)生?，日常工作?中與家長建?立良好的合?作關(guān)系，在?家長對幼兒?園教師的評?價工作中，?可以看出廣?大家長對幼?兒園的工作?滿意度都較?高。三、?家園配合，?培養(yǎng)幼兒從?小養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?:家長是?幼兒園重要?的合作伙伴?。幼兒園、?家庭、社區(qū)?猶如一輛車?的___，?缺一不可，?我園充分發(fā)?揮三位一體?的作用，發(fā)?揮家長學(xué)校?的職能，通?過家長會、?家教宣傳欄?等形式，向?家長宣傳德?育教育的重?要性，家園?攜手樹立正?確的教育觀?，培養(yǎng)幼兒?從小養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣。四、?開展豐富多?彩的德育主?題教育活動?:德育教?育是以情感?教育和培養(yǎng)?良好行為習(xí)?慣為主，日?常教學(xué)中我?們注重將德?育教育滲透?于幼兒一日?生活之中，?以升旗儀式?及節(jié)慶日為?契機，對幼?兒開展國情?教育與情感?教育。如開?展了“緬懷?革___先?烈”活動、?“我是小雷?鋒”活動、?“關(guān)愛殘疾?人”獻愛心?活動、我為?媽媽做件事?”慶“三八?”活動、“?我愛勞動”?五一活動、?“端午節(jié)習(xí)?俗”活動、?“弟子規(guī)故?事”活動等?一系列的精?彩活動，讓?幼兒在輕松?愉快的活動?氣氛中，理?解道理，感?受文化熏陶?，達到優(yōu)化?的德育教育?。一學(xué)期?以來，我園?充分發(fā)揮幼?兒園、家庭?、社會三位?一體的教育?作用，堅持?以人為本，?將德育教育?滲透到幼兒?一日活動中?，以德育人?，促進教師?、幼兒、家?長共同成長?，但成績只?能代表過去?，我們將在?教學(xué)實踐中?不斷探索，?使我園的德?育工作更富?有針對性、?實效性，不?斷提高幼兒?園文化品位?。__年?幼兒園德育?工作總結(jié)?在開學(xué)初期?，我們根據(jù)?本班的實際?情況制定了?適合我班級?的德育計劃?，并將它貫?穿與幼兒游?戲，學(xué)習(xí)，?勞動及一日?生活的各個?環(huán)節(jié)中，使?德育工作無?所不在，無?時不在，現(xiàn)?將本學(xué)期德?育工作總結(jié)?如下:一?、將德育工?作滲透與游?戲中在游?戲中，鼓勵?幼兒多講禮?貌用語，如?”請”，”?謝謝”，”?對不起”等?，不講臟話?，不爭搶玩?具，大家一?起玩，輪流?玩，并鼓勵?幼兒試著協(xié)?商解決.?二、把德育?工作貫穿與?教育教學(xué)環(huán)?節(jié)中1、?在___月?份，我們以?“我喜歡”?拉開了對幼?兒進行德育?教育的主題?。主要活動?有“抱一抱?”在___?游戲中感受?友誼的溫馨?，并讓幼兒?懂得關(guān)心他?人和他人_?__快樂。?“甜蜜手語?”體驗關(guān)心?殘疾人的情?感___?、___月?份，在“感?官總動員”?中的“噓，?仔細聽”的?活動中讓幼?兒懂得尊重?他人，上課?要遵守紀律?認真聽講。?知道傾聽的?重要性。（?范本）3?、在“傘的?世界”中“?傘下的家”?“傘下的感?受”等活動?中培養(yǎng)了孩?子初步的規(guī)?則意識，在?制作傘的過?程中學(xué)習(xí)小?組的合作能?力，增強_?__意識，?培養(yǎng)___?精神。_?__、__?_月份的“?給你一封信?”中，通過?家長和孩子?之間信的交?流，讓孩子?懂得父母的?愛，讓孩子?學(xué)會愛父母?，愛他人的?情感，機智?，勇敢等優(yōu)?良品質(zhì).?三、利用節(jié)?日對幼兒進?行品德教育?通過”教?師節(jié)”，”?中秋節(jié)”，?”國慶節(jié)”?.教育幼兒?尊敬長輩，?熱愛祖國的?情感.四?、家園聯(lián)系?，共同教育?對幼兒進?行品德教育?，需要家庭?，幼兒園，?社會多方配?合，一致努?力，來保障?幼兒健康快?樂的成長，?我們通過家?園窗，家長?會以及半日?活動，__?_等多種渠?道，溝通聯(lián)?系，努力尋?求家長配合?，步調(diào)一致?的進行德育?教育，為幼?兒共同創(chuàng)建?一個文明健?康的環(huán)境，?確保幼兒身?心全面健康?的發(fā)展，時?間過得真快?，一晃又到?了學(xué)期結(jié)束?，針對半年?的努力教育?，對照學(xué)期?初制定的德?育計劃，我?總結(jié)如下:?一、通過?每星期的國?旗下講話，?教育幼兒了?解我們偉大?的中國，莊?嚴的五星紅?旗和神圣的?國歌，讓幼?兒萌發(fā)愛祖?國、愛家鄉(xiāng)?、愛___?、愛勞動的?情感，培養(yǎng)?幼兒誠實、?勇敢、好問?、友愛、愛?惜公物，不?怕困難的品?質(zhì)。二、?為了培養(yǎng)幼?兒團結(jié)友愛?，我通過一?系列的教育?和隨機教育?，使孩子們?能合作游戲?，共同成長?，自由活動?時小朋友能?輪流玩好玩?的玩具，并?養(yǎng)成了使用?禮貌用語的?好習(xí)慣，減?少了吵架的?現(xiàn)象。三?、在一日活?動中，我針?對幼兒穿衣?、用餐、午?睡等各個環(huán)?節(jié)，教育培?養(yǎng)幼兒要文?明禮貌、勤?儉節(jié)約、愛?護公物，盡?量做到自己?的事情自己?做。四、?為了培養(yǎng)幼?兒從小愛勞?動的好習(xí)慣?，我們每天?安排了值日?生，進行一?些簡單的勞?動，如:擦?桌椅、擦柜?子、給自然?角的植物澆?水、分發(fā)筷?子等。我們?每周進行選?舉優(yōu)秀值日?生，使小朋?友掌握了勞?動的技巧。?五、通過?節(jié)日活動對?幼兒進行品?德教育。向?幼兒介紹各?種節(jié)日，如?三八婦女節(jié)?、五一勞動?節(jié)、六一兒?童節(jié)等，并?___了一?系列的活動?，培養(yǎng)了幼?兒熱愛生活?、關(guān)心他人?的情感。?__年幼兒?園德育工作?總結(jié)一個?學(xué)期以來，?我能按照自?己制定的德?育工作計劃?進行工作，?注意自己的?師德形象，?重視對學(xué)生?進行品德教?育，現(xiàn)將情?況總結(jié)如下?:1、認?真學(xué)習(xí)師德?規(guī)范，結(jié)合?學(xué)習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)范?，并以教師?職業(yè)道德規(guī)?范和十不準?為標準，在?家長中樹立?起良好的形?象。2、?根據(jù)學(xué)生的?身心特點，?把思想道德?建設(shè)落實到?實處，在學(xué)?習(xí)中提升教?師的道德標?準，深入貫?徹《綱要》?精神，模范?履行社會公?德、職業(yè)道?德、家庭美?德，不斷提?高教師的全?面道德修養(yǎng)?。3、認?真學(xué)習(xí)新課?改，提高對?新課程改革?的認識和教?育理念，并?進一步提高?自己的教學(xué)?水平，使自?己能更加適?應(yīng)日益發(fā)展?的教育勢。?4、繼續(xù)?學(xué)習(xí)報刊上?有關(guān)的評論?員文章及英?雄人物先進?人物的事跡?，以加深自?己對人生觀?的進一步理?解。5、?學(xué)習(xí)報刊上?有關(guān)國內(nèi)外?形勢教育的?文章。通過?學(xué)習(xí)，及時?了解和__?_當前國內(nèi)?外形勢及我?國各項改革?的進展情況?。為災(zāi)區(qū)群?眾積極捐款?捐物，明確?任務(wù)、增強?信心、努力?奮斗、扎扎?實實做好本?職工作。?6、繼續(xù)認?真學(xué)習(xí)有關(guān)?的教育法律?法規(guī)，著重?學(xué)習(xí)《教育?法》、《教?師法》等法?律法規(guī)，通?過學(xué)習(xí)統(tǒng)一?思想，進一?步明確自己?的義務(wù)和法?律責任，不?斷提高對自?己肩負特殊?使命的認識?。7、制?定了班級德?育教學(xué)計劃?，利用各種?機會對學(xué)生?實施德育教?育，使班級?內(nèi)每個學(xué)生?在個性心理?和道德品質(zhì)?方面得到較?大發(fā)展和提?高。另外?，我能遵守?學(xué)校的各項?規(guī)章制度，?積極參加政?治學(xué)習(xí)，團?結(jié)同事，作?為班組長，?努力協(xié)調(diào)好?班級的各項?工作。在工?作中敬業(yè)愛?崗，熱愛學(xué)?生，為人師?表，責任心?強，在教育?教學(xué)中為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)一個?良好平和的?環(huán)境，讓學(xué)?生在寬松、?__的氛圍?里學(xué)習(xí)。尊?重學(xué)生，不?體罰，使他?們身心得到?愉快的發(fā)展?。在家校聯(lián)?系方面，我?除了通過家?長會和家校?聯(lián)系手冊向?家長介紹班?級的德育工?作計劃、內(nèi)?容和實施方?法外，還通?過家訪或個?別交談的形?式，共同分?析學(xué)生的情?況，幫助家?長形成正確?的教育觀點?和方法，取?得家校教育?的一致性。?總之，經(jīng)?過一個學(xué)期?的教育和培?養(yǎng)，學(xué)生在?品德和行為?習(xí)慣的形成?方面已取得?較大進步。?在新的學(xué)期?里，我將繼?續(xù)努力，爭?取把班級的?德育工作做?得更好。?__年幼兒?園德育工作?總結(jié)時間?飛逝，轉(zhuǎn)眼?間又要過了?一個學(xué)期。?孩子們的點?滴進步凝集?著我們的汗?水，每份工?作都值得去?總結(jié)和反思?。本學(xué)期我?們結(jié)合本班?實際情況，?認真制定了?德育工作計?劃并通過實?施加強幼兒?的品德教育?，為幼兒形?成健全人格?奠定良好基?礎(chǔ)。經(jīng)過半?年的學(xué)習(xí)實?踐，我班幼?兒的道德品?質(zhì)和行為習(xí)?慣有了一定?的提高，形?成了一個具?有良好常規(guī)?、團結(jié)向上?的班___??；仡櫛?學(xué)年我班德?育工作開展?的情況作如?下總結(jié):?一、創(chuàng)設(shè)良?好的物質(zhì)和?精神環(huán)境，?熏陶幼兒的?德育情感。?為了創(chuàng)設(shè)?與幼兒德育?相適應(yīng)的環(huán)?境，力求為?幼兒營造有?濃郁的德育?氛圍的環(huán)境?，我們根據(jù)?每月制定的?德育目標，?樹立榜樣教?育;同時為?幼兒提供活?動與表現(xiàn)能?力的機會，?讓幼兒成為?環(huán)境的小主?人。其次，?重視精神環(huán)?境對幼兒品?德及行為模?式的重要作?用。例如:?平時，我們?提出要求讓?幼兒時時記?住用普通話?交談，有一?次，孩子不?經(jīng)意一句“?我也聽你們?講過本地話?嘛。”這時?，我們馬上?意識到自己?的言行不一?致給孩子帶?來的影響，?立即承認了?老師的錯誤?，并請孩子?們也隨時監(jiān)?督我們，互?相督促提醒?。此外，我?們還注意隨?機榜樣教育?，及里對幼?兒給予表揚?和獎勵，并?鼓勵幼兒說?說“誰做了?什么好事??”激發(fā)幼兒?向好榜樣學(xué)?習(xí)的愿望，?以點帶面，?創(chuàng)設(shè)良好的?精神環(huán)境。?二、從培?養(yǎng)幼兒為_?__服務(wù)入?手，樹立團?結(jié)協(xié)作的精?神。有快?樂的情緒，?幼兒才能熱?情地參加活?動，對其身?心發(fā)展有益?，也為活潑?開朗的性格?打下基礎(chǔ)，?“學(xué)習(xí)哪些?本領(lǐng)?最喜?歡什么?最?能干的是什?么?”這些?話題能促進?老師與孩子?進行親切的?交談，撫摸?孩子的小腦?袋，讓幼兒?體驗老師對?他的愛，既?在輕松的氛?圍中探討，?充分激起了?幼兒的自信?，又使幼兒?了解了自我?，有利于幼?兒的自我評?價。例如:?原本較內(nèi)向?的趙浩鈞、?施正鑫小朋?友現(xiàn)在不僅?愿意回答別?人的提問，?而且還能主?動表達自己?的需求及愿?望等。另外?，有目的地?創(chuàng)造一些條?件讓幼兒做?力所能及的?事，如:“?我是值日生?”、“我是?小組長”，?讓孩子在值?日工作中逐?步學(xué)會自我?管理，同時?為___服?務(wù)。如:幫?助分碗筷、?擦桌、整理?小椅子等、?逐步形成成?“我行”、?“我能做到?”、“我愛?___”的?心理意識和?自信。三?、密切家園?配合，注意?品德教育的?一致性。?家庭在幼兒?生活和成長?中也起著非?常重要的作?用。家長與?幼兒之間有?著密切的情?感依戀，家?長是幼兒模?仿、認同的?主要對象。?通過與家長?的直接交談?、家教園地?、家長開放?日、家教講?座、定期走?訪等形式，?及時把教育?信息、各項?活動安排、?家教經(jīng)驗和?家長任務(wù)等?內(nèi)容傳達給?家長，使家?長了解幼兒?園的工作，?并主動配合?，共同做好?幼兒的品德?培養(yǎng)教育工?作，強化幼?兒園與家庭?教育的合效?應(yīng)，會更有?力地促進幼?兒良好品德?的發(fā)展。我?們還針對家?長常常會忽?略正確的言?行引導(dǎo)孩子?對周圍的人?和事，及時?對家長進行?提醒，幫助?他認識自身?的言行對幼?兒成長的重?要性，如有?個別家__?_時有說粗?話的習(xí)慣，?我們老師就?耐心身他說?明其危害性?，以及其孩?子言行上表?現(xiàn)出來的一?些傾向性，?使家長認識?到“精神環(huán)?境”對孩子?的影響，接?受教師的建?議進行改進?，收到了良?好的效果，?現(xiàn)在幼兒間?禮貌行為進?步了許多。?四、將德?育工作滲透?與游戲中。?在游戲中?，鼓勵幼兒?多講禮貌用?語，如”請?”，”謝謝?”，”對不?起”等，不?講臟話，不?爭搶