鳳凰職教鳳凰職教第四冊Unit1

教案紙月日 第」_章 第 1、2課時總第1、2課時課題Unit1CouldIchangemylife教學(xué)目標(biāo)（包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）askforandgiveadvicetakeactiontochangeyourlifegiveaspeech教材分析（包括教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）Listening&Speaking教學(xué)方法（包括教法、學(xué)法）CombinedMethods教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時間安排主要內(nèi)容師生雙邊活動及教法運(yùn)用備注

STEP1STEP25,10，F(xiàn)reeTalk:self-introductionNesYear’sFeelingWarmup:FinishthequestionnairetotestwhetheryouneedtomakeachangeHerearesomeinstructionsonhowtomakeachange.Putthestepsintoaproperorder.Ss-Ttalkmakesthemfamiliarwitheachother.SsmakechoiceandgivetheirscoresTgiveasummarySscompleteitTchecksandgivesanexplanation教學(xué)時間主要內(nèi)容師生雙邊活動備注環(huán)節(jié)安排及教法運(yùn)用

STEP325,ListeningandSpeakingA.Ineedtochangemyunhealthylife1. ListentotheSs listenconversationandcircleonceandmakethebestanswer.ananswer.2.Listenagainandcirclethebestanswer.SsdoitTchecksandSTEP4B.Whatplandoyousuggestexplains45’1. Listentotheconversationandcirclethebestanswer.2. Complete theSslistenandconversationwiththesentencesinthebox.chooseSTEP5TchecksHomework5,PrepareforPassageATleadsSstodothispart.

（教學(xué)環(huán)節(jié)一般包括復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、講授新課、學(xué)生操作、教師點(diǎn)評、歸納總結(jié)、布置作業(yè)等）

教案紙月日 第」_章 第3、4課時總第3、4課時課題Unit1 CouldIchangemylife教學(xué)目標(biāo)（包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）askforandgiveadvicetakeactiontochangeyourlifegiveaspeech教材分析（包括教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）Vocabulary&ReadingComprehension教學(xué)方法（包括教法、學(xué)法）CombinedMethods教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時間安排主要內(nèi)容師生雙邊活動及教法運(yùn)用備注

STEP1STEP2STEP3STEP45,5,15，20,RevisionFreeTalk:What’saspeechWordsandExpressions:ListenandreadPractisereadingLearnhowtousePassageLearningListenandreadPracticereadingAskSsaquestiontoleadinnewlessonanalysation教學(xué)時間主要內(nèi)容師生雙邊活動備注環(huán)節(jié)安排及教法運(yùn)用

STEP5STEP640,5,3.Languagepointsbeaddictedto…moveto…inspiresb.todo…takecareof…dieof…Exercise:ReadpassageAandticktrueoffalse.ReadpassageAagainandcirclethebestanswer.WhatmovedyoumostinLizy’sstoryFindmoreinformationaboutherandshareitwiththeclass.HomeworkRemembernewwordsandreadpassageA.PrepareforpassageBExplanationPractice考勤見教學(xué)日志教學(xué)體會（教學(xué)環(huán)節(jié)一般包括復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、講授新課、學(xué)生操作、教師點(diǎn)評、歸納總結(jié)、布置作業(yè)等）

教案紙月日 第」_章 第5、6課時總第5、6課時課題Unit1 CouldIchangemylife教學(xué)目標(biāo)（包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）askforandgiveadvicetakeactiontochangeyourlifegiveaspeech教材分析（包括教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）Vocabulary&ReadingComprehension教學(xué)方法（包括教法、學(xué)法）CombinedMethods教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時間安排主要內(nèi)容師生雙邊活動及教法運(yùn)用備注

STEP15,Revision:WorddictationNewwordslearning:Ss:ListeningSTEP21.ListenandreadReading10’2.PracticereadingT:Leadtoread3.LearnhowtousePassagelearning:STEP31.Listenandread302.Practisereading,3.LanguagepointsIt,sagreathonortoanalysatiodo?■■n教學(xué)時間主要內(nèi)容師生雙邊活動備注環(huán)節(jié)安排及教法運(yùn)用

STEP4STEP540’5,sharewith■一aslongas…pushsb.todo■一Exercise:ReadpassageBandcirclethebestanswer.Workwithapartner.Discussandanswerthefollowing questionsbasedonPassageB.Writerssometimesusequestions to drawaudience’sattention.ReadLiz’sspeechandfindwherethestrategyisused.Writethequestionsonthelinesbelow.ThefollowingisthestructureofpassageB.LearnhowLizarrangeherspeech,andmakeanoutlineforyourownspeechaboutthechangesyouwanttomake.SummaryHomeworkExplanationPractice考勤見教學(xué)日志

教學(xué)體會（教學(xué)環(huán)節(jié)一般包括復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、講授新課、學(xué)生操作、教師點(diǎn)評、歸納總結(jié)、布置作業(yè)等）教案紙月日 第」_章 第7、8課時總第7、8課時課題Unit1 CouldIchangemylife教學(xué)目標(biāo)（包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）askforandgiveadvicetakeactiontochangeyourlifegiveaspeech教材分析（包括教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）Sentencetypes教學(xué)方法（包括教法、學(xué)法）CombinedMethods教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時間安排主要內(nèi)容師生雙邊活動及教法運(yùn)用備注

STEP1STEP2STEP35,15，30,Revision:WordsdictationPassageBreadingFreeTalk:What’sasentencetypeHowmanysentencetypesarethereDefinitionsofdifferentsentencetypes:Adeclarativesentence…Aninterrogativesentence…DictationSs:answertheabovequestionsT:leadSstothedefinitiononP12教學(xué)時間主要內(nèi)容師生雙邊活動備注環(huán)節(jié)安排及教法運(yùn)用

STEP4STEP5STEP610,2555,3. An imperativesentence…exclamatorysentence…Drill:GiveSssomesentencetodiffertheirtypes.Hedidn‘tcatchthetrainthismornin