校本培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)典型個(gè)人發(fā)言

校本培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)典型個(gè)人發(fā)言“?讓教育創(chuàng)造?幸福的人生?”的理念是?每一個(gè)文苑?人不懈追求?的目標(biāo)，我?們希望老師?的工作是幸?福的快樂的?，教師要享?受到職業(yè)的?幸福和專業(yè)?成長的快樂?，學(xué)校要為?教師打造專?業(yè)成長的快?樂時(shí)空。我?們想到了網(wǎng)?絡(luò)，想到了?博客，幾年?走過來，我?們真正體會(huì)?到了：博客?就是教師專?業(yè)成長的有?益平臺(tái)，是?師生幸?？?樂的一個(gè)平?臺(tái)。__?_年___?月，學(xué)校的?博客“文苑?之家”建立?，接著建立?了教師個(gè)人?博客、班級(jí)?博客、學(xué)生?個(gè)人博客、?家長博客，?逐步形成了?“學(xué)校借助?博客實(shí)現(xiàn)全?方位管理”?的特色，博?客真正成為?文苑的名片?，成為文苑?的品牌。?___年_?__月__?_日，歷城?區(qū)“課題研?究與博客”?現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在文?苑小學(xué)舉行?，活動(dòng)取得?極大的成功?。___年?___月，?“用博客管?理學(xué)?！睂?題節(jié)目在_?__教育臺(tái)?的“教育_?__”欄目?中播出。代?表歷城區(qū)承?接了國家、?省、市的各?種檢查均獲?得成功。專?家的評(píng)價(jià)：?管理無可挑?剔，小而精?，有內(nèi)涵，?有特色。?下面，從教?師發(fā)展方面?展開我的匯?報(bào)：一、?博客是提升?思想的陣地?1、借助?博客，引領(lǐng)?教師的思想??！敖處煿?jié)?進(jìn)行時(shí)”讓?老師體會(huì)教?師節(jié)學(xué)校為?老師做出的?辛苦的工作?，及老師們?獲得學(xué)生鮮?花時(shí)的喜悅?；《今夜無?眠》記錄了?老師們?cè)凇?東方之韻”?吃、唱、玩?于一體的狂?歡；《噢，?酸酸甜甜運(yùn)?動(dòng)會(huì)》記錄?下文苑人等?待___年?之后的喜悅?；《眾人劃?槳開大船》?記錄了文苑?小學(xué)___?年___月?迎接省督導(dǎo)?室督導(dǎo)的場(chǎng)?面；《彩虹?總在風(fēng)雨后?》則記錄下?了陶繼新來?校時(shí)的一波?三折家長會(huì)?。美文代替?總結(jié)，意味?無窮。（舉?例：眾人劃?槳開大船）?2、教師?演講、論壇?活動(dòng)，__?_教育的智?慧。目前，?論壇便成為?我們學(xué)校的?常規(guī)工作。?從___年?___月到?現(xiàn)在，每學(xué)?期都舉辦一?次，目前已?舉辦了__?_次論壇，?“寫教育故?事，抒教育?真情”“我?的學(xué)生我的?愛”“享受?陽光人生”?“交流學(xué)習(xí)?提高”“實(shí)?踐開啟智慧?，師德塑造?心靈”“愛?與責(zé)任--?--做學(xué)生?心目中的貴?人”。這些?論壇都是由?我校的青年?教師主持，?可謂一舉三?得，即解放?了領(lǐng)導(dǎo)干部?、培養(yǎng)了新?生力量、帶?動(dòng)了全體教?師素質(zhì)的提?高。本學(xué)期?的主題是“?責(zé)任重于泰?山”的師德?演講。（舉?例：精彩的?演繹）3?、開展“每?月推出一位?明星教師”?或“明星_?__”的活?動(dòng)?！靶量?了，可親可?敬的班主任?”“第一次?全校教研—?爽”“孩子?們眼中的老?大”“楊老?師，我們向?您致敬”“?震撼”“品?人、品課”?“我們的榜?樣”，一篇?篇博文為老?師樹立了榜?樣。（舉例?：我們的榜?樣）二、?博客是智慧?碰撞的平臺(tái)?1、借助?博客學(xué)習(xí)。?一方面能夠?節(jié)省時(shí)間，?學(xué)到有價(jià)值?的東西，博?客上的學(xué)習(xí)?資料都是老?師們上傳的?，凡是教師?看到的經(jīng)典?佳作，或者?優(yōu)秀課例、?專家報(bào)告視?頻等，老師?們都及時(shí)上?傳，實(shí)現(xiàn)優(yōu)?秀資源共享?，如老師們?推薦的竇桂?梅“回首生?命的來處”?，鄒越老師?的___演?講“讓世界?充滿愛”，?“名家風(fēng)采?——支玉恒?的優(yōu)秀課例?”等，這樣?教師在這種?種優(yōu)秀資源?的共享中，?得到了專家?的有效引領(lǐng)?，為自己的?成長，補(bǔ)充?了充足的養(yǎng)?分。另一方?面還可以借?助網(wǎng)絡(luò)的交?互性加深對(duì)?學(xué)習(xí)內(nèi)容的?認(rèn)識(shí)。比如?，學(xué)校提倡?教師寫教育?敘事，于是?就提交關(guān)于?教育敘事的?文章，先讓?大家學(xué)習(xí)（?范本）后嘗?試撰寫，然?后把自己的?收獲、困惑?以評(píng)論的形?式出現(xiàn)，大?家在互相釋?疑的過程中?達(dá)成了共識(shí)?。其間，“?觀海聽濤”?“窗含西嶺?”等專家也?加入了我們?的研討，并?給了我們有?力的理論與?實(shí)踐的支撐?。2、借?助博客打造?課堂。它最?大的優(yōu)點(diǎn)就?是不受時(shí)空?的限制，增?強(qiáng)了教研的?實(shí)效性?？?以把一個(gè)教?育問題以案?例的形式呈?現(xiàn)，老師們?發(fā)表自己的?觀點(diǎn)；可以?觀看名家的?講座，老師?們寫出自己?的收獲并共?享；可以共?同欣賞一節(jié)?課，再進(jìn)行?評(píng)課；還可?以對(duì)教師的?評(píng)課進(jìn)行評(píng)?價(jià)；可以就?教育教學(xué)中?的困惑，獲?得同伴的解?答和幫助；?也可以根據(jù)?研究的內(nèi)容?，設(shè)計(jì)一個(gè)?個(gè)專題供大?家研究。要?知道，這種?書面的評(píng)價(jià)?需要老師付?出更多的心?力。（舉例?：許麗英老?師聽評(píng)課、?王真老師聽?評(píng)課）3?、借助博客?開展研究。?它成了教師?開展科研工?作的有效途?徑。有關(guān)課?題的學(xué)習(xí)資?料，老師們?會(huì)及時(shí)的上?傳到博客上?，與課題組?成員共同學(xué)?習(xí)，進(jìn)行交?流；與課題?有關(guān)的一些?好的學(xué)習(xí)素?材也會(huì)及時(shí)?的發(fā)到博客?上和課題組?老師一起_?__交流，?然后寫下自?己的心得體?會(huì)；在進(jìn)行?課題研究的?過程中或研?究告一段落?后，必須對(duì)?研究的過程?進(jìn)行記錄、?描寫、闡釋?和反思的時(shí)?候，我們就?可以通過博?客來展示這?些東西，通?過博客展示?，引起同行?、專家__?_，并積極?參與，提出?寶貴意見，?進(jìn)一步促進(jìn)?自己的研究?。（舉例：?清風(fēng)無憂）?三、博客?是撫慰心靈?的港灣在?我們學(xué)校，?不管是即將?退休的老教?師，還是剛?踏入教師行?業(yè)的青年教?師，都擁有?自己的博客?，都具有詩?意的名字。?每個(gè)小屋都?溫馨舒適，?豐富雅致，?風(fēng)格迥然各?異：有的充?滿著現(xiàn)代氣?息，有的洋?溢著溫馨浪?漫，有的蘊(yùn)?涵著古樸典?雅；置身其?間，或賞心?悅目，或賞?心悅耳，或?賞心悅神。?這里記錄著?老師們每天?所走過的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，思?思縷縷，有?苦有樂，有?酸有甜，有?花有實(shí)，有?香有色，它?承載著每位?教師的精神?的寄托與思?維的暢想，?還引來了許?多朋友分擔(dān)?你的憂愁，?___你的?快樂，__?_你的智慧?和經(jīng)驗(yàn)。（?舉例：霞光?采風(fēng)、如于?德水、牛牛?的小窩等。?）目前，?博客已成為?教師發(fā)展的?有效途徑。?在三年多的?時(shí)間里，我?們解決了老?師們抄襲的?問題，解決?了老師言之?無物的問題?，解決了老?師寫博被動(dòng)?的問題等等?。我們就是?在解決一個(gè)?又一個(gè)的問?題中走出了?文苑自己的?路—用寫博?來豐富教師?的內(nèi)涵，增?強(qiáng)教師的底?蘊(yùn)。在其間?，我們還得?到了以下博?友的支持和?幫助：博?友“贏秦之?劍”的兩首?詩：（一?）博文宏?志育群生，?教苑新秀尚?未名。嫁?之好女宜其?室，承家繼?業(yè)盼奇功。?內(nèi)依修省?憑齊治，外?靠文華勤耘?耕。自大?何曾成大事?，興家絕是?要躬行。?（二）朝?共笑靨迎朝?日，夕同燈?影映月明。?誠維杏壇?闖新路，堪?護(hù)新苗日長?生。小我?有意隨大道?，大愛無言?自在行。?唯我有才成?大志，興家?尚需我能行?。（兩首?詩每句的第?二個(gè)字連讀?就是“文苑?之家依靠大?家，共同維?護(hù)我愛我家?”。）博?友窗含西嶺?的精彩評(píng)論?：文苑是?樹/文苑是?一棵樹，/?春天，我們?為它培上新?土，/期待?它早早吐綠?，繁花滿枝?;/夏天，?我們?yōu)樗鼭?灌甘露，/?盼望它濃陰?密布，遮風(fēng)?擋雨;/秋?天，我們?yōu)?它捉蟲剪枝?，/希望它?的果實(shí)豐碩?無比;/冬?天，我們?yōu)?它靜靜地祝?福，/看吧?，一年又一?年過去，/?我們的樹參?天挺立--?---（?___的文?字引領(lǐng)著文?苑人的思想?與行動(dòng)。）?博友“快?樂鳥兒飛”?的精彩評(píng)論?：風(fēng)清水?靜霞光刷?一道彩虹，?遨游太空滿?天星。走?近文苑博客?園，迎面吹?進(jìn)縷清風(fēng)。?坐看彩云?來追月，云?水之間亮光?瑩。芬芳?滿園風(fēng)無憂?，秀雅香草?泊志明。?儒牛伏櫪育?學(xué)子，蘭草?悠悠壯士行?。竿頭百?尺智若愚，?友愛華章貫?西東。欣?欣清清河邊?草，溢光流?彩滿