２００9-２０10學(xué)年度第一學(xué)期家長會班主任發(fā)言材料

Word-5-２００9——２０10學(xué)年度第一學(xué)期家長會班主任發(fā)言材料一、向家長致辭

恭敬的各位家長：

你們好！我是五班級四班的班班主任，**教師。

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時光來參與這次家長會表示忠心的謝謝！召開這次家長會的目的是為了強(qiáng)化教師與家長、家長與家長、家長與同學(xué)之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便教師可以更有針對性的實施教導(dǎo)，家長可以更好教導(dǎo)自己的子女做人與成材。我希翼也信任，我們的家長會一定可以達(dá)到預(yù)期的效果，取得遺憾的勝利！

二、班上狀況

我們班共有同學(xué)43人。男生25人,女生18人。熟悉4個多月以來，初步形成了默契的師生合作關(guān)系，囫圇年級學(xué)生之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在樂觀地推進(jìn)大家的思想、學(xué)習(xí)和本事等向前長進(jìn)。班委會大多數(shù)班干仔細(xì)負(fù)責(zé),以身作則。

三、班上榮譽

一學(xué)期的辛勞換來了累累碩果。我班在小學(xué)尋覓傳統(tǒng)節(jié)日文化活動中獲二等獎；在元旦文藝匯演中獲三等獎；**學(xué)生在小學(xué)進(jìn)行的三跳競賽中獲兩個二等獎；在鎮(zhèn)進(jìn)行的三跳競賽中獲兩個二等獎的**學(xué)生在**區(qū)“做誠信人，辦誠信事”讀書征文競賽中榮獲優(yōu)秀獎；**八名學(xué)生被評為年級學(xué)習(xí)小標(biāo)兵；**五名學(xué)生被評為年級勞動小標(biāo)兵；**學(xué)生被評為年級文紀(jì)小標(biāo)兵。所取得的成果與學(xué)生的努力和家長支持、關(guān)懷是分不開的。

四、工作思想及任務(wù)

我的工作思想是：一切以提升同學(xué)素養(yǎng)動身，不求榮譽，只求提升?？梢宰屚瑢W(xué)熬煉的，盡量讓其熬煉。在學(xué)習(xí)方面，不以成果論好漢，著眼于同學(xué)的自身比較。

詳細(xì)任務(wù)是：做人與學(xué)習(xí)雙豐收，最關(guān)鍵是同學(xué)的一些良好習(xí)慣的形成。個別同學(xué)，每次考試成果都不太抱負(fù)，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：遲到,早讀到校后不能立刻趕緊時光早讀，上課聽講仔細(xì)程度不高，課后作業(yè)沒有保證真正弄明了。未復(fù)習(xí)，在家的表現(xiàn)如：下午放學(xué)回家不能準(zhǔn)時完成家庭作業(yè)，周日等放假期間不能科學(xué)支配學(xué)習(xí)時光，勞動觀念不強(qiáng)等。對此，我們教師會更進(jìn)一步強(qiáng)化引領(lǐng)，希翼家長能催促子女每次下午放學(xué)回家后仔細(xì)完成家庭作業(yè)，每次放假在家的學(xué)習(xí)支配，也準(zhǔn)時與子女交談學(xué)習(xí)狀況和近段的一些努力(每周一次),假如說由于工作忙等緣由而疏忽了對子女的教導(dǎo)，倘若哪天發(fā)生不良的后果，作為家長也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的疼痛。

五、幾點建議

下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：

一、強(qiáng)化交流。我們的任課教師堆積了許多珍貴的教學(xué)和管理閱歷，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬。仔細(xì)負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),細(xì)心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)耐心地解答同學(xué)的每一個疑難問題，我們不怕同學(xué)的萬萬次請教，就不安同學(xué)不來問一次。

二、關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成果。不以成果論好漢，您的子女學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好、本事高，您的子女學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差、本事低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有本事，任何一個同學(xué)都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。

無數(shù)家長送同學(xué)上學(xué)，任務(wù)太明確，考高分，上高校是唯一的任務(wù)。因此，他評價小學(xué)只看小學(xué)的升學(xué)率，評價同學(xué)只看成果單。至于同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活本事、交往本事、心理健康等方面都不關(guān)注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有的家長，同學(xué)一次考試不好就憤怒，可是，同學(xué)存在嚴(yán)峻的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。這是十分有害的，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過程，是由于本事的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。固然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的歇息、科學(xué)的支配學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動（勞動是教導(dǎo)人的較好方式，惟獨勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

三、敬重同學(xué)，敬重共性?？茖W(xué)的分析子女的成果檔案。不與其他學(xué)生作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項，多花些時光補(bǔ)上。正如世界上沒有兩片徹低相同的樹葉一樣，每個同學(xué)在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心進(jìn)展過程。真正勝利的教導(dǎo)是讓每個同學(xué)成為他自己。他有自立的人格，有共性，有他自己的愛好長處和興趣。假如我們家長想不透這一點，很簡單對同學(xué)苛求多、失望多，也簡單造成孩子的逆反心理，因此，我希翼大家敬重同學(xué)，敬重共性。

四、敬重教師，敬重教導(dǎo)邏輯。

家長是我們的合作同伴，能夠商議、合作，在敬重的基礎(chǔ)上能夠提要求，但是不能被強(qiáng)迫。同時，我也要求各位家長恭敬教師，在同學(xué)面前樹立一個好的榜樣，在全社會形成一個尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上敬重教導(dǎo)邏輯，人的成長是有時光過程的，教導(dǎo)是有邏輯的，一個同學(xué)假如習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有的家長，望子成龍心太切，孩子一次成果不好就聯(lián)想到以后上高校一定不可，這是不敬重教導(dǎo)邏輯的表現(xiàn)。所以我希翼大家一定要用任何改正都是長進(jìn)的思想來看待

同學(xué)，多鼓舞，多表揚，以增加同學(xué)的自信念。

五、假期平安注重事項

1、教導(dǎo)孩子不得私自外出戲耍

2、注重平安，不違規(guī)燃放煙花爆竹，遵守交通規(guī)章，履行社會公德，注重用電、用氣、用火平安及警惕人為損害。

3、合理的支配好假期作息時光，假期作