小學生線上教學利與弊

小學生線上教學利與弊摘要：突如其來的新冠病毒肆虐大江南北，每個人都在為疫情而努力。對于普通人來說，待在家里，就是最好的支持。但是，對于學生而言，待在家里并不意味著徹底地不學習。“停課不停學”成了學校老師家長們的期望。于是，線上教學開始大范圍出現(xiàn)在傳統(tǒng)教學形式中，小學生也不例外。線上教學效果如何，這是個值得我們探討的問題。關鍵詞：疫情優(yōu)點缺點線上教學線上教學拉開序幕以后，那真是百花齊放。由最初聃酶、qq群課堂、騰訊會議，到后來的什么云視訊、釘釘呀、各種視頻會議等等，真是五花八門、異彩紛呈。多媒體的強大給孩子們的學習帶來了極大的方便，也給他們提供了更廣闊的學習空間?？墒菍W習效果和在教室里上課究竟有哪些不一樣呢？乂有哪些利弊呢？一、線上教學的優(yōu)點在這樣一個特殊的時期，線上教學確實能夠保證孩子們“停課不停學”，讓孩子充分利用家里的時間完成學業(yè)。因此，線上教學的優(yōu)點表現(xiàn)得很充分。1、時間很靈活。湖北教育云上的課程可以回看，老師錄制的教學視頻，可以隨時觀看，這給孩子們提供了時間相對自由的可能，隨時隨地的都可以看，家長也可以根據(jù)孩子的時間靈活掌握。同時孩子在家里可以選擇坐著學、站著學、躺床上學、坐沙發(fā)上學等等自己覺得舒服的姿勢進行學習。2、課程設置靈活。網(wǎng)課伊始，同學們在家里主要是通過湖北教育云來完成學習，每天，孩子可以選擇先學語文，還是先學數(shù)學，也可以選擇科學等其他課程。晚上老師們利用群直播給孩子們輔導作業(yè)及時鞏固所學內容。釘釘群里的家校本中還可以布置作業(yè)，學生做完以后提交老師進行批改，及時反饋學生掌握情況，效果很好。3、可以回看。在學校利用班班通給學生上課的好處是，如果聽一遍沒有聽懂，視頻可以隨時回看，多聽兒遍老師的講解，一定能夠聽明白的。重復學習可以更好的鞏固所學到的知識。

4、走近名師，資源共享。線上教學讓“名師課堂”不再遙遠，讓師生都有

機會走近名師，教師可以學到精湛的教學技藝，學生接收更多更好的學習，開展線

上教學以來，我校充分利用湖北教育云平臺、步步高教育資源等平臺進行教戰(zhàn)教師羽蝙學惚幽猴負郵初用學I的城施師羽蝙學惚幽猴負郵初用學I的城施姍就、顫徐地略跑酈J礫M獻的幣精5、培養(yǎng)孩子的自學能力。線上教學需要孩子具備一定的自學能力，無意間培養(yǎng)了孩子自己動腦的習慣。因為沒有老師叮啊，沒有老師重復，對老師的依賴大大減低，需要孩子自己去理解、去分析、去感覺，促進孩子確立自己在學習過程中的主動地位，這些都是有利于孩子的學習的。二、線上教學的缺點可線上教學畢竟不是學校教室，它的缺點也是存在的。1、線上教學難以約束學生學習行為。線上教學開展以來，存在最多的問題是：學生是否在聽講、是否認真聽了，教師不能第一時間了解。老師在課堂上提出的問題，指名讓某個同學回答，釘釘平臺上顯示該同學在線學習，但他卻不回應老師的問題。這是困擾老師最大的問題。線上教學，對于自制力差的學生確實影響較大，再加上一些家庭，家長因工作忙不能陪孩子上課，孩子開小差，或玩網(wǎng)絡游戲，致使很多學生成績明顯下降。2、線上教學，批改作業(yè)難度較大。對于小學生來說，面批面改是解決學生教育難題的有效方法。線下教學時，教師可以在隨堂教學巡視中發(fā)現(xiàn)問題，即時指導，而線上教學卻不能達到這個效果。就算是學生提交了作業(yè)，拍照上傳的照片模糊、位置不當、難以辨認等問題和很多。另外由于系統(tǒng)原因，鼠標批改無法像手寫一樣流暢，費時費力，影響了批閱效率。3、線上監(jiān)督的效果不好不利于學生成長。對于小學生來說，集體生活是孩子們共同成長的基石。孩子們脫離了集體，在家中又缺少了教師的引導和監(jiān)督，一些不良的壞毛病得到了滋生。比如：良好的書寫習慣沒有了。上傳的作業(yè)，寫的字模糊潦草。作息時間打亂了，有的同學趟在床上進行線上學習，時間過長使用電腦和手機，對孩子的視力也造成了損害。以上是我個人上網(wǎng)課的一點思考和感悟，說與大家分享。疫情當下，亦需要同