湘美版四年級上冊美術周末日記 說課

末日記尊敬的各位評委老師，大家好！我是小學美術組的3號考生。今天我說課的題目是《周末日記》一：開場白本節(jié)課，我將秉承新課改理念從教材分析、學情分析、教法學法、教學過程等幾個方面來展開我的說課。二：教材分析首先來談一談我對教材的理解，本節(jié)課是湘教版小學美術四年級上冊第3課的內(nèi)容，屬于造型表現(xiàn)學習領域，通過對本節(jié)課用圖文結合的方式完成一篇周末日記的學習，引導學生大膽自由的表現(xiàn)自己,使學生始終保持濃厚的學習興趣和創(chuàng)作熱情。三：學情分析接下來說一說學情，四年級的學好玩、好問、好奇心強，他們有較強的表現(xiàn)欲望，愿意用畫面表達自己的所見、所聞、所感、所想,但對繪畫的深入層次稍有欠缺，需要教師的正確引導學生發(fā)現(xiàn)美術的藝術美。四：教學目標根據(jù)課程標準和新課改對課程內(nèi)容的要求，結合學生實際，我確定了以下三維目標：1了解日記畫的格式，文字與圖形組合的構圖形式。2通過制作，提高學生的觀察力和創(chuàng)作表現(xiàn)能力3引導學生體會藝術和生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學生關注生活，熱愛生活的情感。五：重難點基于以上4析，我確定了本節(jié)課的重點和難點重點：掌握繪畫日記畫的方法難點：學生有創(chuàng)意的運用所學進行創(chuàng)作六：教法學法為了突出重點，突破難點，我將遵循“教師為主導，學生為主體”的原則，主要采用情景教學法、演示法、多媒體輔助教學法，在學法上，我會引導學生運用自主探究法、合作交流法、實踐操作法來進行學習，讓學生已主人翁的態(tài)度投入到學習中！七：教學過程下面就進入本次說課的重要部分一教學過程，我將從以下五個環(huán)節(jié)來進行：1激趣導入，走進課堂課的開始，為了激發(fā)學生的興趣，我將用多媒體課件演示上班族一周的心情表，從周一的忙忙忙到周末的樂陶陶。接著我將這樣導入:“同學們，這是不是也和你們的一周心情很像呀，那你們的周末都會做些什么呢？這節(jié)課就讓我們學習用圖畫的形式寫一篇周末日記吧。U由此，激發(fā)學生好奇探秘的學習欲望，自然的引出本課課題-周末日記2啟發(fā)引導，探索發(fā)現(xiàn)在此環(huán)節(jié)，我將引導學生由淺入深的學習日記畫的繪畫方法首先，了解日記畫，看一看。我將展示《我愛芭蕾》《看電視》等日記畫作品，讓學生分析日記畫中都包括什么？引導學生了解日計劃都包括日期、天氣和畫面內(nèi)容等。在此基礎上展示不完整的作品，讓學生找一找這些作品中都少了什么內(nèi)容？由此讓學生對日記畫有了初步感知，從而提高學生的學習興趣。然后，探索方法，學一學。我會出示一段日記范文，讓學生讀一讀，找一找文中的人物動態(tài)及場景畫面。并讓學生說一說怎樣描繪這篇日記畫。引導學生積極發(fā)言，接著展示相對應的日記畫，讓學生感受日記畫要抓住動態(tài)的生動性和整體氣氛。在此基礎上出示是段簡短內(nèi)容接近的文字及四幅根據(jù)文字配畫的作品。請學生玩?zhèn)€連線游戲,讓學生找出能準確表達文字內(nèi)容的作品，引導學生明白圖文表達要準確。并結合作品《賣小鴨》，讓學生了解文字內(nèi)容要生動簡潔，位置可根據(jù)畫面內(nèi)容進行變化排列。由此，給學生以直觀感受，有效解決本課重點。最后是學以致用，畫一畫。為了增加課堂的趣味性，我設置了添畫完整的小游戲。我將出示三幅描畫不完整的作品，讓學生嘗試添畫完整，我將根據(jù)學生練習給予指導性建議，引導學生了解描畫日記畫時要注意人物神態(tài)的表達。接著讓學生選擇一篇自己的日記，并說一說如何描畫？引導學生抓住關鍵性詞語和有畫面感的詞語進行繪畫表現(xiàn)。此環(huán)節(jié)有學生的主動參與，教師的言語指導。使學生的積極性得到很大激發(fā)，真正做到把課堂還給學生。3教師示范，學生創(chuàng)作接下來就進入教師示范學生創(chuàng)作環(huán)節(jié)，為使學生更加直觀的了解制作方法，我會演示示范周末在圖書館的日記畫。啟發(fā)學生在繪畫時突出典型場景或情節(jié)，也可補充相關細節(jié)，使畫面更豐富。接下來就請學生大膽創(chuàng)作一篇周末生活日記畫。學生創(chuàng)作時，我會巡視指導,對表現(xiàn)好的學生進行表揚，并及時幫助有疑問的學生，讓學生在輕松愉悅的氛圍中，感受創(chuàng)作的快樂。4展示欣賞，評價交流學生創(chuàng)作完成后，我將順勢進入展示欣賞，評價交流環(huán)節(jié)，我將以展覽會的形式展示學生作品，并請學生上臺說一說自己的日記畫。引導學生從創(chuàng)意、造型等角度進行自評和互評，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，最后我會進行教師點評，體現(xiàn)評價的教育與激勵功能。5課堂總結，鞏固延伸在課的最后，我設置了課堂總結，鞏固延伸環(huán)節(jié)，我會先請學生說一說這節(jié)課有什么收獲又有什么困惑，既體現(xiàn)了學生的主體性又培養(yǎng)了學生的歸納能力；并引導學生課后多畫日記畫，把自己美好的生活描畫下來。以達到課雖盡，趣無窮的效果。八：板書設計最后說一下我的板書設計，我的板書力求重點突出，簡潔明了，便于學生的理解與掌握。