2022年小學(xué)美術(shù)教師進(jìn)城（選調(diào)）招聘考試模擬試題（共五套）

小學(xué)美術(shù)教師進(jìn)城招聘考試模擬試題（一）一、單選題（共50題，共50分）1.在《歷代名畫記》中，張彥遠(yuǎn)對繪畫理論進(jìn)行精詳?shù)年U述，并提出“自然”、“神”、“妙”、（）“謹(jǐn)細(xì)”這五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。A.巧B.能C.奇D.逸2.董其昌贊譽(yù)：“國朝畫史以（）為大家，此學(xué)燕文貴，淡蕩清空，不作平日本色，更為奇絕”。A.沈周B.戴文進(jìn)C.吳偉D.徐渭.“歲月失語，惟石能言”是馮驥才在面對()巖畫前，內(nèi)心有感而題下的字。A.昆侖山B.左江C.陰山D.賀蘭山.開始使用“滴畫法”，取消畫架，把巨大的畫布平鋪在地上，并將顏料滴濺在畫布上，憑直覺和經(jīng)驗(yàn)作畫，屬于()形式。A.表現(xiàn)主義B.抽象表現(xiàn)主義C.波普藝術(shù)D.達(dá)達(dá)主義5.法國十九世紀(jì)畫家弗羅芒坦稱倫勃朗為“夜光蟲”，其作品（）被譽(yù)為“技術(shù)之巔，融合了版畫的各種多樣性”。A.《猶太新娘》B.《百盾版畫》C.《浪子回頭》D.《達(dá)娜厄》6.龐貝城的壁畫讓人們看到一個(gè)世俗、享樂的羅馬，因此城中的壁畫成為古羅馬文明最鮮活的注腳，以下（）屬于龐貝壁畫的代表之作。A.《花神芙羅拉》B.《哀悼基督》C.《拉奧孔》D.《三個(gè)樂女》.2022北京冬奧會火炬接力火種燈的創(chuàng)意源于（）。A.馬踏飛燕.長信宮燈C.擊鼓說唱俑D.蓮鶴方壺.藝術(shù)欣賞的（）是藝術(shù)欣賞活動(dòng)具體運(yùn)作的結(jié)果，也是藝術(shù)欣賞的作用和目的。A.審美直覺.審美期待C.審美效應(yīng)D.情感齊白石曾說“青藤雪個(gè)遠(yuǎn)凡胎，缶老衰年別有才”，“青藤”是徐渭的號，“缶老”指的是吳昌碩，而“雪個(gè)”則是（）。2A.髡殘B.朱宜C.石濤D.弘仁10.“五色”一詞最早出現(xiàn)在《周禮?考工記》記載：“畫績之事雜五色。東方謂之青，（）謂之赤”。A.西方B.南方C.東方D.北方11.（）又叫“落款”，表明了作者的著作權(quán)和所有權(quán)。A.窮款B.單款C.寫款D.夾囪款12.“上尖下圓瓜子點(diǎn)，勾切半圓捺彎腰”是（）美術(shù)字的特點(diǎn)。A.黑體B.宋體C.變體D.楷體13.享有“江南第一祠”美譽(yù)的是()。A.誠敬堂B.承志堂C.永慕堂D.八房祠堂14.()為人體的中軸骨骼，是身體的支柱，有負(fù)重、減震、保護(hù)和運(yùn)動(dòng)等功能。A.肩峰B.脊柱C.肩胛骨D.尺骨.版畫是通過制版來印制作品的一種繪畫樣式，()的制作方法主要有腐蝕法、干刻法、飛塵法。A.平版畫B.凹版畫C.凸版畫D.孔版畫.()集美感、親切感、神秘感于一身，被譽(yù)為“北方的蒙娜麗莎”。與達(dá)芬奇的曠世杰作《蒙娜麗莎》相媲美。A.《倒牛奶的女仆》B.《窗前讀信的少女》C.《維納斯的誕生》D.《戴珍珠耳環(huán)的少女》17.目前發(fā)現(xiàn)最主要的愛琴文明早期建筑，（）是整個(gè)城市的政治、經(jīng)濟(jì)、宗教中心。A.盧克索神廟B.米諾斯宮C.獅子之門D.辛姆貝勒神廟18.學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，其中強(qiáng)調(diào)運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術(shù)和美術(shù)語言創(chuàng)造視覺形象的是（）。A.美術(shù)表現(xiàn)B.圖像識讀C.審美判斷D.文化理解19.（）是美術(shù)知識和技能的載體，是師生進(jìn)行交流的共同“話題”。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)活動(dòng)C.教案D.美術(shù)教科書20.李老師在授課過程中要實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教育、教學(xué)任務(wù)，其中必不可少的重要保障是()oA.教學(xué)對象B.教學(xué)準(zhǔn)備C.教學(xué)方法D.教學(xué)策略21.以幾何圖形為繪畫的基本元素體現(xiàn)機(jī)械冷峻的風(fēng)格，“化繁為簡格子大師”的是()。A.蒙克B.康定斯基C.蒙德里安D.里特維特.構(gòu)圖是繪畫藝術(shù)技巧的一個(gè)組成部分，分為對稱式與均衡式，下列屬于均衡式的是（）。A.旋轉(zhuǎn)式B.放射式C.漸變式D.金字塔式.立體構(gòu)成以點(diǎn)、線、面、對稱、肌理的組合方式，研究空間立體形態(tài)的學(xué)科，裝飾的浮雕、壁掛藝術(shù)品屬于（）構(gòu)成。A.半立體B.線立體C.面立體D.塊立體.平面構(gòu)成由一組重復(fù)的或彼此有關(guān)聯(lián)的“形”構(gòu)成，這些形稱為（）。A.負(fù)形象B.正形象C.骨骼D.基本形.建筑是有生命的，它雖然凝固的，卻蘊(yùn)涵著人文思想。（）是法國最大的教堂，曾數(shù)次經(jīng)歷破壞而浴火重生。A.巴黎圣母院B.亞眠大教堂C.米蘭大教堂D.夏特爾教堂26.王老師在授課過程中強(qiáng)調(diào)“體驗(yàn)中國民間彩塑傳統(tǒng)與創(chuàng)作觀，熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”是指（）。A.美術(shù)表現(xiàn)B.審美判斷C.文化理解D.創(chuàng)意實(shí)踐.()因初唐詩人王勃詩句“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色”而流芳后世。A.蓬萊閣B.黃鶴樓C.滕王閣D.岳陽樓.被稱為“超現(xiàn)實(shí)主義先驅(qū)”的基里科，以互不相干的事物，營造了介于真實(shí)與非真實(shí)之間的夢幻場景。代表作()就是藝術(shù)觀的典型反映。A.《愛之歌》B.《加萊義民》C.《馬賽曲》D.《地獄之門》29.梁啟超稱（）為“現(xiàn)代美術(shù)界具有藝術(shù)天才、高人恪、不朽價(jià)值的第一人?！盇.陳半丁B.陳師曾C.齊白石D.傅抱石30.“巧剜明月染春水，輕旋薄冰盛綠云”形容（）之美。A.越窯青瓷B.邢窯白瓷C.景德鎮(zhèn)青花瓷D.鈞瓷.“舞者把我的心，縫進(jìn)一個(gè)粉紅緞子包，有些褪色的粉紅緞子，就像他們的舞鞋”描繪了（）的畫面人物。A.馬奈B.莫奈C.梵高D.德加.揚(yáng)?凡?艾克的（）體現(xiàn)人本主義思想，是西方第一件擺脫宗教色彩的肖像畫。A.《阿爾諾芬尼夫婦像》B.《一個(gè)年輕婦女的肖像》4C.《自畫像》D.《戴紅頭巾的男子》33.顏料根據(jù)使用特性分為透明顏料與不透明顏料，其中屬于透明顏料的是（）。①深紅、翠綠②白色、粉綠③翠綠、土黃④普藍(lán)、深紅A.①②B.②④C.①④D.①③.()是人體節(jié)點(diǎn)之間的虛擬連線、左右肩之間的連線和臀部的左右連線。A.動(dòng)態(tài)線B.轉(zhuǎn)折線C.動(dòng)向線D.重心線.書籍裝幀形式多樣化，在卷軸裝的形式上改進(jìn)而來，特點(diǎn)是一反一正的翻閱，方便觀看，屬于()。A.經(jīng)折裝B.旋風(fēng)裝C.蝴蝶裝D.梵夾裝.()是構(gòu)成視覺語言的基本單位，是敘事和表意的基礎(chǔ)。A.光圈B.焦距C.景深D.鏡頭37.印紐是古代璽印重要的組成部分，按照形制分為鼻鈕、瓦鈕、()。A.獅紐B.龍鈕C.龜鈕D.獸鈕38.在透視學(xué)中，物體距離越遠(yuǎn)，形象越模糊；或一定距離外物體偏藍(lán)，越遠(yuǎn)越偏色重，被稱為（）。A.色彩透視法B.空氣透視法C.縱透視D.斜透視39.（）的形成是色相、明度、純度、色性與色塊面積等多種因素綜合而成的。A.色階B.色調(diào)C.色相D.色性.在美術(shù)的三大社會功能中，（）是美術(shù)的最主要和最基本的功能。A.審美功能B.認(rèn)識功能C.教育功能D.組織功能.有“東方的古羅馬城堡”之稱的是（）。A.蒙古包B.贛南圍屋C.福建土樓D.皖南民居42.古彩又稱“五彩”、“硬彩”，其色彩層次較少且顏色透明，裝飾效果濃艷熱烈，盛于（）。A.元代B.康熙C.明代D.雍正43.風(fēng)箏的技藝概括起來有：扎、糊、繪、放。其中“繪”包括：色、（）、描、染、修。A.畫B.底C.繪D.涂.在京劇臉譜中一般用來表示勇猛、莽撞、暴躁的人物顏色是（）。A.黃色B.黑色C.白色D.綠色.（）瓷器以“白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如磬”的獨(dú)特風(fēng)格聞名海內(nèi)外。A.汝窯B.景德鎮(zhèn)C.官窯D.耀州窯.湖南岳麓書院、河南應(yīng)天書院、嵩陽書院與()，合稱為中國四大書院。A.鵝湖書院B.石鼓書院C.白鹿洞書院D.麗正書院.()被稱為“現(xiàn)實(shí)主義開荒者”，他的壁畫是人文主義一個(gè)最早的里程碑，第一位使用透視法的畫家，首次引入了滅點(diǎn)。A.波提切利B.達(dá)芬奇C.馬薩喬D.喬托.常見于宮殿、園林、壇廟式建筑的屋頂樣式是()oA.懸山頂B.攢尖頂C.重檐歇山頂D.重檐虎殿頂.江西畫派展現(xiàn)了一派平淡天真、嵐氣清潤的景象，其代表畫家是()。A.朱自B.吳昌碩C.羅牧D.黃庭堅(jiān)50.在色彩屬性中，一般情況下把明度低于3°的顏色稱為（）,明度高于7°的是（），3°和7。之間的稱為（）。A.暗色，明色，中明色B.無彩色，有彩色，中明色C.單色，復(fù)色，間色D.五彩色，有彩色，間色二、簡答題.簡述“江西畫派”的藝術(shù)風(fēng)格及代表畫家。.美術(shù)課程強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)問題，以自主、合作和探究的方式獲取知識與技能，作為教師在授課中應(yīng)如何展開教學(xué)？三、論述題（共1題，共10分）請以《早春圖》、《并木林道》為例，從中西繪畫差異的角度闡述作品。四、案例分析以下是江西美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)五年級上冊《重復(fù)的美》教學(xué)過程中的兩個(gè)鏡頭，請仔細(xì)閱讀并回答問題。【鏡頭一】王老師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)趣味情景，讓學(xué)生聽一段踢踏舞音樂，提問學(xué)生：重復(fù)的美怎么體現(xiàn)的？學(xué)生體驗(yàn)韻律美和節(jié)奏感，營造輕松的學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂中重復(fù)的旋律和節(jié)奏，由此引出課題《重復(fù)的美》?！剧R頭二】王老師在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，提出作業(yè)要求，同時(shí)教師提示：設(shè)計(jì)的圖案要簡潔大方，基本形不宜太過復(fù)雜。在巡視時(shí)引導(dǎo)學(xué)生要有所創(chuàng)新，創(chuàng)作要精細(xì)工整，圖案要簡潔大方。此環(huán)節(jié)王教師著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意設(shè)計(jì)圖案的基本形、骨式和排列方法上有創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?！剧R頭三】孫老師在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，提出作業(yè)要求，只是讓學(xué)生簡單進(jìn)行制作后結(jié)束了課堂練習(xí)?！締栴}】(1)本課屬于什么學(xué)習(xí)領(lǐng)域？請參照《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念分析鏡頭一的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。(2)鏡頭二、三中兩位老師誰做的更好一些，請結(jié)合相關(guān)理念進(jìn)行闡述。五、教學(xué)設(shè)計(jì)江西美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)四年級上冊第十三課《水墨畫(一)》在教材中屬于“美的體驗(yàn)”這一版塊，本課教材向我們展示了葫蘆圖、竹石圖等中國畫作品和執(zhí)筆的圖片。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞中國水墨畫作品，了解用筆的輕重緩急的線條特點(diǎn)，掌握執(zhí)筆方法和中鋒、側(cè)鋒、逆鋒的用筆方法，體驗(yàn)筆與墨的變化效果，臨摹一幅名家作品。請你寫一份本課教學(xué)設(shè)計(jì)，要求一課時(shí)。小學(xué)美術(shù)教師進(jìn)城招聘考試模擬試題（二）一、單選題（本大題共50小題，每小題1分，共50分）.心理專家認(rèn)為人的心理健康水平可分為一般常態(tài)心理、（）、嚴(yán)重病態(tài)心理水平。A.輕度變態(tài)心理B.嚴(yán)重心理問題C.一般心理問題D.輕度失調(diào)心理.羅杰斯屬于（）流派心理學(xué)家。A.認(rèn)知主義B.人本主義C.行為主義D.精神分析主義.艾森克人格問卷中的P代表（）。A.內(nèi)外向B.精神質(zhì)C.神經(jīng)質(zhì)D.掩飾性.班杜拉認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）oA.個(gè)體主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.形成習(xí)慣C.觀察學(xué)習(xí)D.主體內(nèi)部構(gòu)造圖式.關(guān)于說謊行為產(chǎn)生的原因，以下表述錯(cuò)誤的是（）oA.模仿別人B.為了逃避責(zé)任C.天生愛說謊D虛榮心作祟.著名社會心理學(xué)家勒溫構(gòu)建了（）理論，此理論構(gòu)成了團(tuán)體心理輔導(dǎo)的重要理論基石。A.團(tuán)體輔導(dǎo)B.團(tuán)體動(dòng)力學(xué)C.團(tuán)體咨詢D.個(gè)體動(dòng)力學(xué).處理校園非自愿來訪者的第一個(gè)原則，就是從受導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)狀著手,第二個(gè)原則是()0A.共情B.尊重C.積極關(guān)注D.接納.本我遵循的是()原則。A.現(xiàn)實(shí)B.快樂C.道德D.社會.皮亞杰將周圍的環(huán)境因素納入自己已有的圖式中稱為()。A順應(yīng)B.適應(yīng)C.平衡D.同化.小明上課時(shí)總是注意力不集中，而且坐下聽課沒多久就開始開小差和做小動(dòng)作，這是因?yàn)樾W(xué)生的注意的集中性和()性差。A.可靠性B.平穩(wěn)性C.安定性D.穩(wěn)定性.對于兒童來說，()與()行為是兒童適應(yīng)社會生活所不可缺少的社會技能。A.競爭共享B.競爭合作C.親社會行為叛逆D.親社會行為適應(yīng)性行為.()也稱為自我，自我概念，是個(gè)人對自己及對自己與客觀世界的關(guān)系的意識。A.自我評價(jià)B.自我能力C.自我意識D.自我認(rèn)知.關(guān)于師生關(guān)系對學(xué)生的影響，下列表述錯(cuò)誤的是()oA.師生關(guān)系影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒B.師生關(guān)系影響學(xué)生自我意識的發(fā)展C.師生關(guān)系影響學(xué)生的親子關(guān)系D.師生關(guān)系影響學(xué)生性格的發(fā)展14.在ABC理論中，A代表()。A.個(gè)體的信念系統(tǒng)B.與不合理信念辯論C.誘發(fā)性事件D.行為結(jié)果.現(xiàn)代心理學(xué)家認(rèn)為基本情緒有快樂、憤怒、()和悲哀。A.焦慮B.滿意C.恐懼D.憎惡.()是指個(gè)體在社會與生活環(huán)境中一貫表現(xiàn)出的行為模式也就是個(gè)體在一般情況下表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而可預(yù)測的心理特征。A.性格B.人格C.挫折D.自我概念.韋克斯勒提出了()測驗(yàn)，適用于6-16歲兒童。A.比內(nèi)B.韋式兒童C.韋式兒童智力D.人格.心理危機(jī)的種類包括成長性危機(jī)、境遇性危機(jī)和()oA.外源性危機(jī)B.內(nèi)部危機(jī)C.存在性危機(jī)D.生長性危機(jī).抑郁癥有()的特點(diǎn)。A.晝輕夜重B.晝重夜輕C.中午最嚴(yán)重D.全天無起伏.不合理信念的特征有：絕對化要求、過分概括化和()oA.似是而非B.糟糕至極C.以偏概全D.批判性.關(guān)于測驗(yàn)的使用，以下表述錯(cuò)誤的是()。A.所選測驗(yàn)符合心理測量學(xué)的要求B.所選測驗(yàn)必須符合測驗(yàn)的目的C.非專業(yè)人員也可自測D.所選測驗(yàn)符合信、效度.焦慮自評量表的英文簡稱是()。A.SASB.SCL-90C.SDSD.RET.變態(tài)心理學(xué)也可稱為()，是心理學(xué)中研究異常的心理和行為及其規(guī)律的一門分支學(xué)科。A.神經(jīng)病心理學(xué)B.精神病學(xué)C.異常心理學(xué)D.變異心理學(xué).兒童的行為開始有了性別之分，產(chǎn)生對異性父母的愛戀，即戀父戀母情結(jié)的階段，被弗洛伊德稱為()。A.肛門期B.性器期C.潛伏期D.生殖期.以下屬于前運(yùn)算階段兒童思維的特點(diǎn)的是()0A.逆向思維B.單維思維C.具體邏輯推理D.系統(tǒng)思維.()提出了經(jīng)典性條件反射理論。A.華生B.桑代克C.巴甫洛夫D.斯金納.在弗洛伊德的潛意識論中，()是人格的最表層部分，是個(gè)體心理活動(dòng)的外顯部分。A.潛意識B.前意識C.意識D.本我.埃利斯認(rèn)為，()是個(gè)體情緒和行為問題產(chǎn)生的根本原因。A.早期童年經(jīng)驗(yàn)B.創(chuàng)傷經(jīng)歷C.非理性信念D.不良情緒.關(guān)于心理輔導(dǎo)以下表述錯(cuò)誤的是()。A.心理輔導(dǎo)一般包括個(gè)體心理輔導(dǎo)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)兩種形式B.心理輔導(dǎo)的對象是有嚴(yán)重精神疾病的學(xué)生C.來訪學(xué)生與心理輔導(dǎo)教師之間應(yīng)保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不能交往過密D.個(gè)體心理輔導(dǎo)一般一周一次.傾聽技術(shù)屬于心理輔導(dǎo)會談技術(shù)中的()oA.影響性技術(shù)B.干預(yù)性技術(shù)C.參與性技術(shù)D.非言語觀察技術(shù).以下不屬于校園暴力的是()oA.起侮辱性外號B.正常名字稱呼C.造謠污蔑D.故意陷害學(xué)生.心理潛能包括智力和非智力潛能，非智力潛能包括情感潛能和()。A.認(rèn)知潛能B.意志潛能C.動(dòng)機(jī)潛能D.創(chuàng)造力潛能.以下屬于學(xué)校心理健康教育途徑的是()oA.滲透途徑B.專門途徑C.支持途徑D.以上均是.對于存在心理問題的留守兒童，心理健康教師不可以()oA.鼓勵(lì)留守兒童在自己心情不好時(shí)寫日記B.耐心傾聽學(xué)生，對學(xué)生表現(xiàn)出足夠的尊重C.幫助留守兒童建立自信心D.打電話罵家長不負(fù)責(zé)任.當(dāng)個(gè)體不敢或沒有能力應(yīng)對、面對可能發(fā)生的挫折情境逃離現(xiàn)場或現(xiàn)實(shí)的行為，這指的是挫折后消極的行為反應(yīng)中的()oA.攻擊B.逃避C.反向D.逆反心理.貪食癥也可稱為(),是以頻繁發(fā)生和不可控制的暴食為特點(diǎn)，繼而有防止體重增加的代償行為，如自我誘吐、使用瀉劑或利尿劑。A.神經(jīng)癥B.神經(jīng)性貪食C.精神性貪食D.代償癥.關(guān)于人格的特征，以下表述錯(cuò)誤的是()oA.每個(gè)人都有各自獨(dú)特的人格特征B.雖然人格由各個(gè)方面和各種特質(zhì)組成，但各成分卻相互協(xié)調(diào)，整合形成個(gè)體人格及固有行為模式，這體現(xiàn)的是人格的整體性C.每個(gè)人的人格是穩(wěn)定的，不會發(fā)生改變的D.雖然每個(gè)人的人格是不同的，但是某一個(gè)群體或階層也可能具有某些共同的典型人格.()是指個(gè)人對自己及對自己與客觀世界的關(guān)系的意識。A.自尊B(yǎng).自我意識C.自我評價(jià)D.自我關(guān)系.在回答“我是誰”問題時(shí)，低年級小學(xué)生往往會回答自己的名字、年齡、性別、家庭住址等，而高年級的學(xué)生則開始用“我很友好、我很馬虎”等關(guān)于品質(zhì)和心理特征的詞來回答，這表明小學(xué)生自我發(fā)展具有()特點(diǎn)。A.已經(jīng)具備選擇他人觀點(diǎn)的能力B.對自我的描述由以身體和外部特征為主逐漸轉(zhuǎn)向內(nèi)部的心理狀態(tài)和品質(zhì)C.自我評價(jià)趨于穩(wěn)定D.自我體驗(yàn)逐漸深刻.笑笑雖然沒有雙手,但是她學(xué)會用雙腳寫字,笑笑在遇到挫折后，通過()方式使自己的心理達(dá)到平衡。A.升華B.補(bǔ)償C.反向D.幽默.()是指個(gè)體在遇到挫折情境、經(jīng)受打擊和面對各種壓力時(shí)，擺脫和排除困境而使自己避免心理與行為失常的一種耐受力。A.抗壓力B.挫折承受力C.挫折應(yīng)對D.挫折.情緒由獨(dú)特的()、外部表現(xiàn)和生理喚醒等三個(gè)成分組成。A.主觀體驗(yàn)B.客觀體驗(yàn)C.客觀認(rèn)識D.認(rèn)知過程.在產(chǎn)生沖突時(shí)，我們要學(xué)會處理沖突，以下不屬于處理沖突的策略的是()OA.遷就B.妥協(xié)C.爭論D.回避.在親子交往中，父母常見問題表現(xiàn)不包括()oA.溺愛孩子B.重視孩子的內(nèi)心感受忽略成績C.態(tài)度強(qiáng)硬D.缺乏規(guī)則與邊界.小學(xué)生不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有()oA.拖延B.丟三落四C.三心二意D.以上均是.小學(xué)生的思維()oA.正處于具體思維與抽象思維并進(jìn)發(fā)展階段B.正處于抽象思維向具體思維過渡階段C.正處于具體思維向抽象思維過渡階段D.完全屬于具體形象思維階段.在柯爾伯格的道德發(fā)展階段中，兒童判斷行為的好壞主要依據(jù)行為是否有利于維持社會秩序，以服從法律、維護(hù)權(quán)威為準(zhǔn)則，此階段兒童的道德發(fā)展處于()階段。A.樸素的利己主義階段B.遵守法律取向階段C.社會契約取向階段D.“好孩子”取向階段.埃里克森認(rèn)為，在人生的不同階段會產(chǎn)生不同性質(zhì)的()，當(dāng)其被成功而合理地解決時(shí)，個(gè)體形成積極的人格特征。A.挫折B.心理危機(jī)C.壓力D.心理問題.系統(tǒng)脫敏法是()的基本技術(shù)。A.精神分析主義B.行為主義C.認(rèn)知主義D.人本主義.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要()oA.想什么時(shí)候?qū)W習(xí)就什么時(shí)候?qū)W習(xí)B.邊吃東西邊學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)有計(jì)劃D.每次都給自己制定很高，甚至實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)二、簡答題（本題共2小題，每小題5分，共10分）1.簡述小學(xué)生常見的情緒困擾。2.簡述輔導(dǎo)關(guān)系的影響因素。三、論述題（本題共1小題，共10分）試論述父母教養(yǎng)風(fēng)格的特點(diǎn)及其對兒童發(fā)展的影響。四、材料分析題（本題共1小題，共12分）【案例材料】小華是一名小升初的學(xué)生，他父母從小就對其要求非常嚴(yán)格，非?？粗睾⒆拥膶W(xué)習(xí)和前程。在六年級前，小華很乖，聽大人的話，學(xué)習(xí)刻苦，自尊心很強(qiáng)。他覺得父母辛苦掙錢，希望都在自己身上，自己一定要好好讀書，考上一個(gè)好大學(xué)，實(shí)現(xiàn)父母的愿望。小華的成績一直是班級前幾名，而且當(dāng)過學(xué)習(xí)委員、班長。在進(jìn)入六年級時(shí)，他父母希望他能考上市里的重點(diǎn)中學(xué)，對他更加嚴(yán)格，命令他在六年級這一年的重要考試中，成績不能低于班級前三名，爭取拿第一。這給小華帶來了很大的心理壓力。在六年級上學(xué)期的一次重要考試中，由于失誤，小華的語文、數(shù)學(xué)綜合排名跌到了第12名，名次下降了很多，老師找他和他媽媽談話，他媽媽在回家后對小華一頓斥責(zé)，讓他以后不許考那么差了。爸爸也罵他，說他太驕傲了才考差了，讓他要好好學(xué)，一定要考上重點(diǎn)中學(xué)。從那次開始，小華雖然每天都在學(xué)習(xí)，但是他總是無法專心學(xué)習(xí)，注意力總是無法集中，總是擔(dān)心下次考試會再次失誤，考的更差，結(jié)果考不上重點(diǎn)中學(xué)，小華一想到這些睡覺也睡不好了，每天吃不下飯，不想寫作業(yè)，就想一個(gè)人待著，脾氣暴躁易怒，甚至因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大哭。結(jié)合以上材料，請回答以下問題：（1）小華這是什么心理問題的表現(xiàn)？（2分）（2）分析小學(xué)生出現(xiàn)上述心理問題的原因。（4分）（3）給出幫助小華解決問題的方法。（6分）小學(xué)美術(shù)教師進(jìn)城招聘考試模擬試題（三）一、單選題（本大題共50小題，每小題1分，共50分）.（）以表現(xiàn)視平線以上的景物為主，視平線在畫面的下部。A.平視B.透視C.俯視D.仰視.馬王堆漢墓帛畫描繪的主題思想是（）。A.墓主生活 B.引魂升天C.仙人出行 D.天地神話.（）是宋代文人畫的重要推動(dòng)者，也是文人畫理論的重要闡述者。A.張擇端B.蘇軾C.黃公望D.王蒙.倫勃朗銅版畫的代表作有（）、《基督救治病人》等。A.《拉比肖像》B.《三棵樹》C.《椅中老婦人》 D.《夜巡》.西班牙17世紀(jì)最著名的繪畫大師是委拉斯貴支，他在意大利完成的著名肖像作品是（）。A.《教皇英諾森十世》B.《畫家的一家》C.《王后馬麗安娜肖像》D.《買水的人》.中國現(xiàn)代畫家中，以山水畫著稱于世，其作品“黑、密、厚、重,虛實(shí)有致”特點(diǎn)的是（）。A.黃賓虹B.徐悲鴻C(jī).劉海粟D.齊白石.以下對美術(shù)課程總目標(biāo)描述不正確的是（）。A.了解美術(shù)語言及其表達(dá)方式和方法B.豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)C.形成專業(yè)的美術(shù)素養(yǎng)D.學(xué)習(xí)欣賞和評述的方法.達(dá)達(dá)主義最值得研究的人是法國藝術(shù)家杜桑，（）是他的代表作之一。A.《沉默之眼》.《和平》C.《格爾尼卡》D.《帶胡須的蒙娜麗莎》創(chuàng)造“秀骨清像”風(fēng)格的畫家是（）。A.曹不興 B.衛(wèi)協(xié)C.陸探微D.張僧繇.物體在光線照射下，出現(xiàn)三大面，五大調(diào)其中五大調(diào)是指（）。A.物體的明暗層次B.物體的體積C.物體的光影變化D.物體的呈現(xiàn)的調(diào)子.為美術(shù)學(xué)科教學(xué)提供理論基礎(chǔ)的是（）。A.美術(shù)學(xué)B.美學(xué)C.教育學(xué)D.心理學(xué).阿爾布雷希特?丟勒是（）文藝復(fù)興時(shí)期最偉大的藝術(shù)家。A.意大利B.德國C.英國D.法國.以下體現(xiàn)形式美規(guī)律的具體法則不正確的是（）。A.節(jié)奏與韻律 B.對比與調(diào)和C.肌理與形式 D.對稱和平衡.吳門派畫家中，由職業(yè)工匠出身而躋身文人之林的畫家是（）。A.唐寅B.文征明C.仇英D.沈周.瓷器中的“粉彩”出現(xiàn)于（）。A.雍正時(shí)期 B.嘉靖時(shí)期C.康熙時(shí)期 D.乾隆時(shí)期.文藝復(fù)興時(shí)期意大利美術(shù)技法上的兩大成果是（）。A.幾何學(xué)和解剖學(xué)B.透視學(xué)和構(gòu)圖學(xué)C.構(gòu)圖學(xué)和解剖學(xué)D.透視學(xué)和解剖學(xué).“南宋四家”分別指的是畫家（）。A.李唐、劉松年、馬遠(yuǎn)、夏圭B.李唐、王希孟、馬遠(yuǎn)、夏圭C.趙伯駒、劉松年、馬遠(yuǎn)、趙令穰D.李唐、夏圭、劉松年、趙令穰.中國古代“花鳥寫生”的高峰期出現(xiàn)在（）。A.元代 B.唐代 C.宋代D.明代.新印象主義的倡導(dǎo)者（）擅長運(yùn)用圓形小點(diǎn)的筆觸，故人們稱他為點(diǎn)彩派畫家。A.塞尚B.高更C.莫奈D.修拉.古希臘雕刻中最突出的人體雕塑是在（）奠定基礎(chǔ)的。A.古風(fēng)時(shí)期B.羅馬時(shí)期C.古典時(shí)期D.荷馬時(shí)期21.“高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)”出自山水畫論著（）。A.《山水論集》B.《滑輪》C.《林泉高致》D.《歷代名畫記》22.（）以畫“梵像”著稱，其作品筆法剛勁，“其體稠疊，而衣服緊窄。”猶如水中出來一般。A.顧愷之B.曹仲達(dá)C.楊子華D.衛(wèi)協(xié)23.北宋畫家張擇端的作品《清明上河圖》運(yùn)用的是（）。A.成角透視B.平行透視C.焦點(diǎn)透視D.散點(diǎn)透視24.龔賢被稱為（）畫派最具代表性的畫家。A.金陵B.上海C.揚(yáng)州D.天津25.平面類型的民間工藝美術(shù)包括：民間年畫、民間鏤印、地方戲劇臉譜以及（）。A.民間編織B.民間剪紙C.民間竹刻D.民間泥塑26.京劇臉譜色彩十分講究，不同含義的色彩繪制在不同輪廓里，人物就被性格化了。張飛、曹操、關(guān)羽這三個(gè)人物的臉譜顏色分別是A.紅、白、黑B.白、黑、紅C.黑、紅、藍(lán)D.黑、白、紅27.敦煌莫高窟壁畫《鹿王本生圖》，屬于（）時(shí)期的作品。A.西晉B.春秋戰(zhàn)國C.北魏D.西漢28.蘇州的拙政園是（）的典型代表。A.民國園林B.宋代園林C.私家園林D.皇家園林.漢代畫像磚在（）地區(qū)發(fā)現(xiàn)最多。該地區(qū)畫像磚在題材上獨(dú)樹一幟，絕大部分刻畫了現(xiàn)實(shí)生活。A.四川B.陜西C.湖北D.北京.傅抱石、關(guān)山月合作完成的作品《江山如此多嬌》，運(yùn)用了（）的藝術(shù)手法。A.現(xiàn)實(shí)主義與古典主義相結(jié)合B.古典主義與浪漫主義相結(jié)合C.現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義相結(jié)合D.古典主義與唯美主義相結(jié)合31.下列不屬于黃筌的作品風(fēng)格是（）。A.取材多為民間江花野竹B.取材多為宮廷珍禽瑞鳥，奇花怪石C.畫風(fēng)富麗，設(shè)色鮮明D.畫法多采用“雙鉤填色”，筆致工細(xì).“獅子巖”壁畫是（）古代佛教美術(shù)的精華。A.柬埔寨B.斯里蘭卡 C.緬甸D.印度.下列不屬于荷蘭現(xiàn)實(shí)主義繪畫大師倫勃朗的作品是（）。A.《夜巡》B.《杜普教授的解剖課》C.《倒牛奶的女仆》D.《帶天使的圣家族》34.（）開篇有“永和九年”四字行楷。A.王羲之的《蘭亭序》B.顏真卿的《祭侄文稿》C.蘇軾的《黃州寒食詩帖》D.吳堀的《焦山題名》35.理想化的女性人體美，頭頂?shù)侥毧?、臍孔至足底的比例恰為黃金比例（）。1：0.81：0.61：0.6181：0.6836. 青銅器伏鳥雙尾虎是（）的作品。A.西周時(shí)期B.戰(zhàn)國時(shí)期C.漢代D.商代37.下列作品中屬于典型哥特式建筑的是（）。A.圣索菲亞教堂B.巴黎圣母院C.比薩教堂D.雅典學(xué)院38.點(diǎn)、線、面和（）為藝術(shù)作品中最基本也是最重要的語言。A.黑、白、灰B.十二種常用色C.同類色D.紅、黃、藍(lán)39.“綜合?探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)需要老師（），尋找美術(shù)各門類、美術(shù)與其他學(xué)科、美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會之間的連接點(diǎn)。A.熟悉教材B.提高設(shè)計(jì)水平C.了解學(xué)生D.改變思維定式.馬蒂斯是野獸主義的主將，野獸主義特別注重發(fā)揮（）的作用,強(qiáng)調(diào)色彩的表現(xiàn)力。A.純色B.幾何形體C.空間D.光影.（）也稱流云紋，它以線條的舒卷起伏為表現(xiàn)形式，在漢代染織工藝中是一種主要的裝飾紋樣。A.云朵紋B.氣流紋C.云流紋D.云氣紋.“造型?表現(xiàn)”是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其活動(dòng)方式更強(qiáng)調(diào)（）。A.形成設(shè)計(jì)意識B.感受、欣賞和表達(dá)C.綜合實(shí)踐能力與發(fā)展D.自由表現(xiàn)、大膽創(chuàng)造.德國的維特拉博物館是專門用來陳列（）的博物館。A.各種藝術(shù)品B.各種歷史書籍C.各種繪畫作品D.各種時(shí)尚家具.（）主要表達(dá)四個(gè)含意：“富、貴、壽、喜”。A.二方連續(xù) B.吉祥紋樣C.適合紋樣 D.現(xiàn)代紋樣.“傭”作為隨葬品大約起源于（）。A.秦漢時(shí)期B.商周中期C.春秋戰(zhàn)國D.唐宋時(shí)期46.亨利?盧梭的作品，通常描繪有特色的風(fēng)景和人物，充滿了天真、稚拙的趣味，被人們視為（）的首創(chuàng)者?！盎镁撑伞薄爸勺九伞盋.“神話派”D.“想象派”.“學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等形式原理，用手繪草圖或立體制作的方法表現(xiàn)設(shè)計(jì)構(gòu)想，感受設(shè)計(jì)和工藝與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別，”此目標(biāo)源自《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（）的課程內(nèi)容。A.第二學(xué)段設(shè)計(jì)?應(yīng)用B.第三學(xué)段造型展現(xiàn)C.第二學(xué)段造型展現(xiàn)D.第三學(xué)段設(shè)計(jì)-應(yīng)用.北宋時(shí)期最重要的建筑著作是（）。A.《經(jīng)世大典》B.《營造法式》C.《木經(jīng)》D.《考工記》.強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)感和豪華感，為天主教服務(wù)的藝術(shù)風(fēng)格是（）。A.洛可可藝術(shù)B.浪漫主義C.巴洛克藝術(shù)D.現(xiàn)實(shí)主義.后印象主義的出現(xiàn)直接影響了二十世紀(jì)初的法國畫壇，幾乎同時(shí)出現(xiàn)了四大新思潮，其中注重畫面結(jié)構(gòu)的立體主義是受（）的啟發(fā)。A.梵高B.塞尚C.高更D.修拉第一部分主觀題一、簡答題（本小題共2小題，每小題5分，共10分）.羅馬式建筑的主要特征。.簡述《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程設(shè)計(jì)思路。二、論述題（本題共1小題，共10分）論述陶器的起源、意義和制作工藝。三、案例分析（本題共2小題，共10分） 【案例材料】以下是江西美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)三年級上冊《鄱湖漁歌》教學(xué)過程中的幾個(gè)鏡頭，請仔細(xì)閱讀并回答問題?！剧R頭一】胡老師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)游覽情境，播放鄱陽湖美景視頻及歌曲《江西是個(gè)好地方》。伴隨著歡樂的音樂，一艘道具小船慢慢駛?cè)虢淌?，漁船上載滿了各類紙盤，紙杯做的魚、蝦、蟹。此時(shí)教師裝扮成漁夫模樣進(jìn)行“捕撈”。在學(xué)生好奇的目光中，教師提出問題：“1.這是什么地方？2.這里有什么特產(chǎn)？”由此揭示今天的課題《鄱湖漁歌》【鏡頭二】胡老師在實(shí)施教學(xué)的過程中，為了幫助學(xué)生更好的理解江西本土文化，他提供了一個(gè)“鄱陽湖資料庫”供學(xué)生自由查閱，學(xué)生分小組將著名魚米之鄉(xiāng)的有關(guān)資料一一記錄并進(jìn)行匯報(bào)。接著，胡老師現(xiàn)場摘下船中的魚、蝦、蟹，讓學(xué)生研究它們的制作方法，并重點(diǎn)示范如何運(yùn)用撕貼、繪畫、裝飾等手法將它們組合成一幅歡快的漁家豐收畫面?！剧R頭三】李老師在實(shí)施教學(xué)的過程中，直接引導(dǎo)學(xué)生了解魚、蝦、蟹的外形特征。把教學(xué)重難點(diǎn)放在如何運(yùn)用紙盤、紙杯制作魚、蝦、蟹的技巧上。他通過視頻展示單個(gè)物體的制作步驟后，又逐一進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化示范。隨后，學(xué)生在作品制作過程中，出現(xiàn)大部分作品與教師示范雷同的現(xiàn)象?！締栴}】1.本課屬于什么學(xué)習(xí)領(lǐng)域？請參照《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念分析鏡頭一的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。（5分）2.鏡頭二、三中兩位老師各采用了什么教學(xué)方式？誰的更為合理，請結(jié)合相關(guān)理論進(jìn)行闡述。（5分）四、教學(xué)設(shè)計(jì)（本題共1小題，共20分）江西美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)六年級上冊第18課《名樓名閣》，屬于“傳統(tǒng)魅力”這一板塊。本課教材向我們展現(xiàn)了江南三大名樓以及著名的佛香樓、鸛雀樓等富有代表性的古典樓閣圖片。旨在引導(dǎo)學(xué)生通過多種學(xué)習(xí)方式，了解樓閣是古典建筑的一種類型，古典樓閣在其結(jié)構(gòu)，特征及用途等方面具有鮮明的藝術(shù)特色。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生用線描等方式進(jìn)行寫生或創(chuàng)作，感受名樓名閣的形式美與人文美。激發(fā)其熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。請你寫一份本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，注意書寫格式要規(guī)范（一課時(shí)）。小學(xué)美術(shù)教師進(jìn)城招聘考試模擬試題（四）一、單項(xiàng)選擇題.在透視學(xué)中，（）是為作畫者眼睛的位置也是視線觀察的出發(fā)點(diǎn)。A.滅點(diǎn)B.頂點(diǎn)C.視點(diǎn)D.消失點(diǎn).中國花鳥畫從表現(xiàn)技法上被分為()oA.寫實(shí)和寫意B.工筆和寫意C.寫實(shí)和工筆D.沒骨和寫實(shí)3.通過美術(shù)作品認(rèn)識不同時(shí)代、不同民族、不同文化、不同社會制度的人們的生活、歷史、風(fēng)俗、行為、器物、觀念等。指的是藝術(shù)的()。A.審美功能B.認(rèn)識功能C.教育功能D.記錄功能.()被稱為“紙上的舞蹈”。A.與意國B.工筆畫C.書法D.山水畫.()是人物攝影中常見的采光方法。A.順光、側(cè)光、逆光B.高光、背光、順光C.柔光、強(qiáng)光、側(cè)光D.暗光、亮光、平光6.秦始皇兵馬俑是舉世聞名的藝術(shù)瑰寶，下列對其描述恰當(dāng)?shù)氖?)A.氣勢雄偉、具象生動(dòng)B.華麗繁復(fù)、富麗堂皇C.溫潤細(xì)膩、精細(xì)靈巧D.簡約概括、夸張變形.不屬于霍去病墓前石刻的是()。A.《馬踏匈奴》.《臥馬》C.《臥虎》D.《馬踏飛燕》.“以形寫神”“悟?qū)ι裢ā边@些觀點(diǎn)是我國古代()提出的。A.吳道子B.顧愷之C.韓滉D.李唐.麥積山石窟位于我國()oA.甘肅省B.河南省C.山西省D.四川省.被古代民間畫工譽(yù)為“畫圣”的是()OA.吳道子B.顧愷之C.張僧繇D.閻立本11.位于陜西西安的大雁塔是運(yùn)用()材質(zhì)來進(jìn)行建筑的，是唐代著名建筑遺存。2A.木頭B.漢白玉C.青磚D.混凝土12.()是我國宋朝著名畫家，被譽(yù)為“得山之骨”“與山傳神”。A.李成B.范寬C.李昭道D,郭熙13.建窯位于我國福建省建陽，此窯主要燒制()oA.黑瓷B.白瓷C.青花瓷D.白地黑花瓷14.瓷器中的粉彩出現(xiàn)于()時(shí)期。A.嘉靖B.萬歷C.康熙D.雍正15.意大利文藝復(fù)興早期創(chuàng)立繪畫的現(xiàn)實(shí)主義原則的畫家是()oA.喬托B.多納泰羅C.馬薩喬D.帕里尼16.最能反應(yīng)哥特式藝術(shù)雕刻成就的是()。A.夏特爾教堂B.西斯廷教堂C.科隆大教堂D.比薩教堂17.世界上第一部水墨動(dòng)畫片的角色取自()的寫意花鳥畫作品。A.張大千B.徐悲鴻C(jī).李可染D.齊白石18.我國漢代具有代表性的書法字體是()oA.行書B.隸書C.楷書D.草書19.()是古希臘古典時(shí)期的著名藝術(shù)理論家，他的《法則》一書,提出了頭與人體的比例應(yīng)為1：7oA.菲迪亞斯B.米隆C.普拉克西特列斯D.波留克列特斯20.()是意大利文藝復(fù)興時(shí)期“三杰”中的雕塑家。A.達(dá)?芬奇B.米開朗基羅C.拉斐爾D.菲迪亞斯21.清初“四王”中，取得“熟不甜，生不澀，淡而厚、實(shí)而清”的收獲的畫家是()。A.王時(shí)敏B.王鑒C.王翠D.王原祁22.明清時(shí)期我國著名的四大名繡是蘇繡、粵繡、蜀繡和()oA.雙面秀B.紗秀C.浙繡D.湘繡23.《四羊方尊》是屬于（）時(shí)期的青銅器。A.夏B.商C.西周D.春秋24.在二十世紀(jì)早期，中國畫受西方繪畫的影響，出現(xiàn)了融合型和傳統(tǒng)型的國畫風(fēng)格，其中融合型的代表畫家是（）。A.吳昌碩、黃賓虹B.徐悲鴻、傅抱石C.李可染、齊白石D.徐悲鴻、林風(fēng)眠25.五代江南吳越等地的陶瓷工藝的成就以越窯最為突出，其中()最為精美。A.秘色瓷B.青瓷C.白瓷D.青花瓷.李思訓(xùn)的山水畫作品格局宏偉、堂皇華麗，確立了“青綠金碧”一派的風(fēng)格面貌，()是他的代表作品。A.《江帆樓閣圖》B.《游春圖》C.《明皇幸蜀圖》D.《江山霽雪圖》.高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)是中國古代山水畫的三種透視法，它出自古代畫論()OA.《畫山水序》B.《林泉高致》C.《畫山水賦》D.《歷代名畫記》.營造有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作精神的學(xué)習(xí)氛圍，不包括()oA.設(shè)置問題情境B.提供原型啟發(fā)C.指定操作方法D.營造寬松氛圍29.戈雅的油畫《1808年5月3日夜槍殺起義者》創(chuàng)作于()o18世紀(jì)中期18世紀(jì)末19世紀(jì)初19世紀(jì)中期30.民間玩具種類繁多，泥玩具便是其中一類。在彩繪泥玩具中，著名的掛虎、坐虎，喜用大紅、翠綠、桃紅、淺黃等色，它們出自我國的哪個(gè)地方()OA.陜西鳳翔B.河南淮陽C.陜西千陽D.河南開封.南宋時(shí)期在減筆人物畫方面有突出成就的是()oA.梁楷B.陳居中C.李嵩D.蘇漢臣.北魏時(shí)期龍門石窟的代表不包括()。A.賓陽洞B.古陽洞C.蓮花洞D.西千佛洞.曾經(jīng)被明朝皇帝朱棣稱其作品為“殘山剩水”的兩位畫家是()。A.趙佶、黃公望B.范寬、倪瓚C.夏圭、馬遠(yuǎn)D.黃筌、徐渭34.元代畫家強(qiáng)調(diào)個(gè)人情感的抒發(fā)和個(gè)性風(fēng)格的呈現(xiàn)，在倪瓚所畫的《六君子圖》中，六“君子”是指以下哪六種樹木()A.松、柏、洋、槐、楠、榆B.松、槐、楠、榆、橡、樟C.松、槐、楠、柏、樟、榆D.松、槐、樟、柳、柏、榆.浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過()的形式表現(xiàn)出來。A.水彩畫B.工筆畫C.版畫D.油畫.根特市圣貝文大教堂的一組祭壇畫。平日兩翼閉合，可以看到外側(cè)，節(jié)日慶典時(shí)兩翼打開，顯現(xiàn)出內(nèi)側(cè)畫面。內(nèi)側(cè)中間是4個(gè)主要畫面，上面的中間為上帝，兩側(cè)為圣母和施洗者約翰，下面是祭壇畫的主體部分也是整幅祭壇畫最精彩的畫面《羔羊的頌贊》。()oA.《基督履?！稡.《田園合奏》C.《根特祭壇畫》D.《草地上的圣母》37.巴黎圣母院的建筑形式屬于()oA.羅馬式建筑B.拜占庭式建筑C.哥特式建筑D.拉丁式建筑38.下列選項(xiàng)中不屬于現(xiàn)代教學(xué)媒體的教學(xué)作用的是()oA.引起教學(xué)方式和方法的變革B.增強(qiáng)教學(xué)功能.改造和豐富教學(xué)目標(biāo)體系C.徹底顛覆傳統(tǒng)性教學(xué)模式D.凸顯現(xiàn)代與傳統(tǒng)教學(xué)媒體、技術(shù)與人之間的關(guān)系問題39.無論在東方還是西方繪畫中，具象藝術(shù)都是一個(gè)重要的藝術(shù)類型,我國宋代作品《貨郎圖》便是一件具象風(fēng)格的作品，它的作者是()。A.劉貫道B.李嵩C.韓滉D.李唐.與接受學(xué)習(xí)對應(yīng)的最主要的教授方法是()oA.講述法B展示C.演示D.探究法.以下屬于馬蒂斯的代表作品為()。①《舞蹈》②《戴帽女人》③《藍(lán)衣少女》④《滿足》A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④42.1886年創(chuàng)作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是（）。A.法國貝尼尼B.意大利多納太羅C.法國羅丹D.意大利米開朗基羅43.下列哪件作品是由尼德蘭現(xiàn)實(shí)主義畫家老彼得?勃魯蓋爾創(chuàng)作的（）OA.《阿爾諾芬尼夫婦像》B.《利未家的宴會》C.《圣馬可的奇跡》D.《雪中獵人》.油畫作品《雅典學(xué)院》的作者是（）。A.拉斐爾B.米開朗基羅C.丟勒D.布歇.在《一張奇特的臉》教學(xué)目標(biāo)設(shè)定中，“培養(yǎng)耐心細(xì)致、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度以及熱愛傳統(tǒng)文化的情感，提高審美情趣”，屬于()。A.知識與技能目標(biāo)B.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)C.過程與方法目標(biāo)D.綜合探索目標(biāo)46.新課標(biāo)對美術(shù)的評價(jià)體系提出弱化評價(jià)的甄別與選拔功能，強(qiáng)化()OA.集體評價(jià)方式發(fā)展民主意識及積極參與意識B.評價(jià)的診斷、發(fā)展功能以及內(nèi)在激勵(lì)作用C.雙向評價(jià)方式，學(xué)習(xí)與人合作，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量D.單向評價(jià)，發(fā)揮自主能力，促進(jìn)創(chuàng)意能力47.尼德蘭文藝復(fù)興的主要藝術(shù)家，北方畫家中最早的革新者之一，濕壁畫的主要先5驅(qū)，被稱為“弗萊瑪爾畫家”的藝術(shù)家是()oA.康賓B.揚(yáng)?帆?艾克C.丁托列托D.柯羅喬48.美術(shù)課程的基本理念有：面向全體學(xué)生、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、關(guān)注文化與生活和()oA.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.注重學(xué)生德育發(fā)展C.提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)D.注重創(chuàng)新精神.因采用“覆燒法”故口沿?zé)o釉，稱之“芒口”，成品多以銀包口又稱“扣口”的是()。A.定窯B.哥窯C.官窯D.鈞窯.美術(shù)課程應(yīng)該在我國基礎(chǔ)教育課程體系中發(fā)揮更積極的作用，為國家培養(yǎng)具有人文精神、創(chuàng)新能力、審美品味和()的現(xiàn)代公民。A.美術(shù)技法B.美術(shù)修養(yǎng)C.藝術(shù)素養(yǎng)D.美術(shù)素養(yǎng)二、簡答題(每小題5分，共10分).簡述東漢青銅雕塑馬踏飛燕。.簡述義務(wù)教育階段美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施建議。二、論述題（共10分）論述中國古典園林藝術(shù)的基本特點(diǎn)。四、案例分析（每問5分，共10分）【案例材料】以下是江西美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)六年級下《環(huán)保小衛(wèi)士》教學(xué)過程中的兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，請仔細(xì)閱讀并回答以下問題。【鏡頭一】教師設(shè)置游戲“摸箱子一一辨辨辨”，提出問題：摸一摸箱子里面有什么？學(xué)生發(fā)現(xiàn)有日常生活中回收的硬紙板、木棍、玻璃瓶等物品。教師總結(jié)：這些已經(jīng)被人們廢棄的物品如果隨意丟放，則會污染生態(tài)環(huán)境、破壞生活環(huán)境的美感，廢棄物在普通人們的眼中已經(jīng)毫無價(jià)值,但在藝術(shù)家的眼中可都是珍貴的寶物，讓我們化身魔術(shù)師，將不起眼的廢物變成一件藝術(shù)品吧。由此導(dǎo)入課題《環(huán)保小衛(wèi)士》。【鏡頭二】教師為學(xué)生展示大量用廢舊物品制成的藝術(shù)品，請學(xué)生仔細(xì)觀察，在此基礎(chǔ)上請同學(xué)充分發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)并制作一件環(huán)保小屋作品。學(xué)生創(chuàng)作期間教師巡視指導(dǎo)：提示學(xué)生注意房子各部分風(fēng)格樣式要和諧統(tǒng)一。在作品完成后開展了情境展覽活動(dòng)：環(huán)保局為引起人們的環(huán)境保護(hù)意識舉辦了“環(huán)保創(chuàng)意大賽”，特向社會廣泛征集作品，請學(xué)生以美術(shù)小組為單位自愿展示并介紹自己作品的設(shè)計(jì)理念或創(chuàng)新之處。其它同學(xué)從材料使用、造型風(fēng)格、色彩搭配等方面，互相評價(jià)作品。最后教師給予鼓勵(lì)性評價(jià)?！締栴}】.本課屬于哪個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域？.請你根據(jù)對《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的理解，判斷這位老師在課堂上的做法是否符合新課標(biāo)的理念，并說明理由。六、教學(xué)設(shè)計(jì)（20分）江西美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)六年級下冊第17課《形態(tài)新穎的裝置藝術(shù)》，在教材中屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，“美的體驗(yàn)”這一板塊。裝置藝術(shù)，是指藝術(shù)家在特定的時(shí)空環(huán)境里，將人類日常生活中已消費(fèi)或未消費(fèi)過的物質(zhì)文化實(shí)體、進(jìn)行藝術(shù)性地有效選擇、利用、改造、組合，以令其演繹出新的展示個(gè)體或群體豐富的精神文化意蘊(yùn)的藝術(shù)形態(tài)。簡單地講，裝置藝術(shù)就是“場地+材料+情感”的綜合展示藝術(shù)。裝置藝術(shù)的普遍特征是利用生活中現(xiàn)有的物品進(jìn)行顛覆性的再創(chuàng)造,使得物品不再具備功能性，而用于表達(dá)某種深刻的精神文化內(nèi)涵；基于對物品原有的認(rèn)知，觀者欣賞作品時(shí)便會產(chǎn)生自己的解讀；；同時(shí)，裝置所處的空間環(huán)境也成為作品的一部分，空間環(huán)境的自然變化也就使得作品的意義不斷改變。本課教材中出示了一些以畢加索的《牛頭》為代表的六件經(jīng)典裝置藝術(shù)作品，材質(zhì)、形態(tài)、藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作手法都各不相同，充分體現(xiàn)出裝置藝術(shù)的開放性和思想性。教材列舉了三件學(xué)生創(chuàng)作的裝置藝術(shù)作品作為參考，材料都取自身邊最普通的物品，簡單樸實(shí)卻非常有創(chuàng)意請你寫一份本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，注意書寫格式要規(guī)范（一課時(shí)）。小學(xué)美術(shù)教師進(jìn)城招聘考試模擬試題（五）一、單選題（本大題共50小題，每小題1分，共50分）.宮廷畫院作為正式的制度而存在是從（）才開始的。A.五代 B.元代 C.初唐 D.北宋.（）是素面陶坯在燒制結(jié)束時(shí)，從窯頂上慢慢加水，木炭熄滅后產(chǎn)生濃煙，使陶器滲碳而成的。A.黑陶 B.彩陶 C.素陶D.白陶.二十世紀(jì)初美學(xué)論著作《孔子之美育主義》的作者是（）。A.王國維 B.蔡元培C.魯迅 D.吳友如.《蔣家王朝的覆滅》是（）的作品。A.王式廓 B.羅中立 C.齊白石D.陳逸飛.（）技藝是一項(xiàng)流傳民間的珍貴工藝美術(shù)具有較高的研究和收藏價(jià)值，自從參加了上海世博會等重大展覽以后，引起中外游客的極大興趣，被相關(guān)媒體譽(yù)為“中國最美的雕刻藝術(shù)之一”。A.樂安蛋雕B.會昌藤編C.贛東剪紙D.景德鎮(zhèn)陶瓷.中國古代皇帝中最愛好花鳥畫而且在花鳥畫中具有相當(dāng)成就的是（）。A.宋徽宗 B.唐太宗C.唐高祖D.宋太宗.明末以畫肖像而著名的畫家是（）。A.曾鯨 B.任伯年 C.吳昌碩 D.陳淳.清初在水墨大寫意花鳥畫中抒發(fā)家國之痛的是（）。A.苦瓜和尚 B.大癡道人C.八大山人 D.華光和尚.《重屏?xí)鍒D》的作者是（）。A.周文矩 B.顧閔中 C.董源D.李思訓(xùn).課程基本理念要求教師注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，要求（）的解決問題。A.創(chuàng)造性 B.綜合性C.造型性 D.開放性

.透視學(xué)、()和構(gòu)圖學(xué)是造型藝術(shù)的三大基礎(chǔ)理論，或稱“技法理論”。A.解剖學(xué) B.造型學(xué)C.色彩學(xué) D.線描學(xué).北京冬奧會會徽叫做().A.冬夢 B.夏夢C.山河 D.夢夢.()洞穴壁畫以今西班牙境內(nèi)的阿爾塔米拉洞和法國境內(nèi)的拉斯科洞壁畫為代表。A.北美洲 B.歐洲 C.南美洲 D.亞洲.()的出現(xiàn)，標(biāo)志著我國冶煉技術(shù)的成熟。A.青銅器 B.鼎 C.畫像石專D.彩陶.唐代宗教美術(shù)的一個(gè)顯著變化，便是其現(xiàn)實(shí)性因素的增多，這種傾向也被稱為()化。A.開放 B.平民C.中原 D.世俗.唐太宗李世民在世時(shí)營造的()，開創(chuàng)了“因山為陵”的先例。A.昭陵 B.乾陵C.十三陵 D.霍去病墓億人物畫“墨骨”畫法，由()所創(chuàng)。A.宋代李公麟BA.宋代李公麟B.明代李公麟C.宋代曾鯨C.宋代曾鯨D.明代曾鯨.元代永樂宮的壁畫，其規(guī)模宏偉壯麗為世所罕見。永樂宮地處我國（）。A.山東省 B.山西省 C.河北省 D.河南省.我國近代建立的兩江師范學(xué)堂其中最早的美術(shù)系科是（）。A.圖畫手工科B.美術(shù)手工科C.繪畫手工科D.中華手工科.明代刺繡藝術(shù)成就最高的當(dāng)數(shù)（）。A.蘇繡 B.湘繡 C.顧繡D.蜀繡.下列關(guān)于作品《蒙娜麗莎》說法正確的是（）。①意大利畫家達(dá)芬奇的作品；②油畫；③意大利文藝復(fù)興早期的典范作品；④作品體現(xiàn)人文思想；⑤畫面前面是人物，背景為山水畫A.①②④⑤ B.①②③④⑤C.②③⑤ D.②③④⑤.（）指藝術(shù)家運(yùn)用自己的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)觀念以及審美體驗(yàn)，通過一定的藝術(shù)媒介和藝術(shù)語言，把特定的藝術(shù)內(nèi)容、藝術(shù)形式轉(zhuǎn)化為藝術(shù)形象、藝術(shù)作品和藝術(shù)文本的創(chuàng)造性活動(dòng)。A.藝術(shù)言語 B.藝術(shù)色彩C.藝術(shù)意蘊(yùn) D.藝術(shù)創(chuàng)作.《韓熙載夜宴圖》畫中第二部分描繪的是（）。A.休息 B.清吹 C.聽樂 D.觀舞.以下哪一幅圖不是采用“一江兩岸”式的三段平遠(yuǎn)構(gòu)圖法（）。A.《早春圖》 B.《漁莊秋霽圖》C.《六君子圖》 D.《洞庭漁隱圖》.美術(shù)，是以物質(zhì)材料創(chuàng)造可視的（）形象的藝術(shù)。A.動(dòng)態(tài)空間 B.靜態(tài)空間C.多重空間D.詩意空間.哪位畫家被譽(yù)為是古典主義的先驅(qū)（）。A.普桑 B.大衛(wèi) C.安格爾 D.米勒.宋代畫壇一個(gè)很重要的現(xiàn)象是院體畫與（）的對峙。A.宮廷畫 B.民間職業(yè)畫C.風(fēng)俗畫 D.文人畫.元代前期倡