山西省兩校2020屆高三上學(xué)期聯(lián)考語(yǔ)文試題

山西省兩校2018屆高三上學(xué)期聯(lián)考語(yǔ)文試題第I卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成后面的題目。在中國(guó)所有藝術(shù)門類中，詩(shī)歌和書法最為源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷時(shí)悠久。它們同在唐代達(dá)到了無可比擬的高峰。正如工藝和賦之于漢，雕塑、駢體之于六朝，繪畫、詞曲之于宋元，戲曲、小說之于明清一樣，它們都分別是一代藝術(shù)精神的集中點(diǎn)。唐代書法與詩(shī)歌相輔而行，具有同一審美氣質(zhì)。其中與盛唐之音若合符契、體現(xiàn)出盛唐時(shí)代風(fēng)貌的是草書，又特別是狂草。與唐詩(shī)一樣，唐代書法的發(fā)展也經(jīng)歷了一個(gè)過程。初唐的書法，就極其漂亮。由于皇室宮廷的大力提倡，其風(fēng)度體貌如同從齊梁宮體擺脫出來的詩(shī)歌一樣，以一種欣欣向榮的新姿態(tài)展現(xiàn)出來。唐太宗酷愛王羲之，王羲之的真實(shí)面目究竟如何，蘭亭真?zhèn)螒?yīng)是怎樣，仍然可以作進(jìn)一步的探究。但蘭亭在唐初如此名高和風(fēng)行，像馮、虞、褚的眾多摹本，像陸柬之的文賦效顰，似有更多的理由把傳世蘭亭作為初唐美學(xué)風(fēng)貌的造型代表，正如把劉希夷、張若虛作為初唐詩(shī)的代表一樣。馮承素、虞世南、褚遂良、陸柬之和多種蘭亭摹本，確是這一時(shí)期書法美的典型。那么輕盈華美、婀娜多姿，或娟嬋春媚、云霧輕蘢，或高謝風(fēng)塵、精神灑落。這不正是《春江花月夜》那種“當(dāng)時(shí)年少春衫薄”式的風(fēng)流、瀟灑和婷婷玉立么？它們與劉、張、四杰的詩(shī)歌的氣質(zhì)風(fēng)神恰好一致，鮮明地共同具有著那個(gè)時(shí)代的審美理想、趣味標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)要求。走向盛唐就不同了。孫過庭《書譜》中雖仍遵初唐傳統(tǒng)，揚(yáng)右軍而抑大令（1），但他提出“質(zhì)以代興，妍因俗易”，“馳騖沿革，物理常然”，以歷史變化觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“達(dá)其情性，形其哀樂”，明確把書法作為抒情達(dá)性的藝術(shù)手段，自覺強(qiáng)調(diào)書法作為表情藝術(shù)的特征，并將這一點(diǎn)提到與詩(shī)歌并行，與自然同美的理論高度：“情動(dòng)形言，取會(huì)風(fēng)騷之意；陽(yáng)舒陰慘，本乎天地之心”。就像陳子昂“念天地之悠悠”以巨大的歷史責(zé)任感，召喚著盛唐詩(shī)歌到來一樣，孫過庭這一抒情哲理的提出，也預(yù)示盛唐書法中浪漫主義高峰的到來。以張旭、懷素為代表的草書和狂草，如李白詩(shī)的無拘無束而皆中繩墨一樣，它們流走快速，連字連筆，一派飛動(dòng)，“迅疾駭人”，把悲歡情感極為痛快淋漓地傾注在筆墨之間。并非偶然，“詩(shī)仙”李白與“草圣”張旭齊名。韓愈說：“往時(shí)張旭善草書不平有動(dòng)于心，必于草書焉發(fā)之。觀于物天地萬(wàn)物之變，可喜可愕，一表于書，故旭之書，變動(dòng)猶鬼神，不可端倪?！辈恢皇菑埿竦目癫?，這是當(dāng)時(shí)整個(gè)書法的時(shí)代風(fēng)貌?！缎蜁V》說賀知章“草隸佳處，機(jī)會(huì)與造化爭(zhēng)衡，非人工可到。”一切都是浪漫的，創(chuàng)造的，天才的，一切再現(xiàn)都化為表現(xiàn)，一切模擬都變?yōu)槭闱?，一切自然、世事的物質(zhì)的存在都變而為動(dòng)蕩情感的發(fā)展行程。這不正是樂么？是的，盛唐詩(shī)歌和書法的審美實(shí)質(zhì)和藝術(shù)核心是一種音樂性的美。（摘自李澤厚《美的歷程?盛唐之音》，有刪節(jié)）【注】大令：指晉王獻(xiàn)之。1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）唐代的書法和詩(shī)歌達(dá)到了頂峰，是唐代藝術(shù)精神的集中點(diǎn)，它們相輔而行，具有同一審美氣質(zhì)。王羲之書法的真實(shí)面目仍需探究，不過，完全可以把《蘭亭序》作為初唐美學(xué)風(fēng)貌的造型代表?！安菔ァ睆埿竦牟輹涂癫?，流走快速，一派飛動(dòng)，把悲歡感情傾注在筆墨之間，這是當(dāng)時(shí)整個(gè)書法的時(shí)代風(fēng)貌。盛唐把書法作為抒情傳達(dá)的藝術(shù)手段，并將此提到與詩(shī)歌并行、與自然同美的理論高度，盛唐詩(shī)歌和書法的藝術(shù)核心是一種音樂性的美。下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）文章以工藝、賦之于漢等事例進(jìn)行比較類推，用類比的方法論證書法和詩(shī)歌是唐代藝術(shù)精神的集中點(diǎn)。文章一方面論述初唐書法風(fēng)度體貌欣欣向榮，一方面以初唐詩(shī)歌作為比較對(duì)象，指出它們都共同具有那個(gè)時(shí)代的審美理想。C?文章把馮、虞、褚、陸的蘭亭摹本與劉、張、四杰的詩(shī)歌并行論述，有著共同的論證目的。D.文章引用孫過庭《書譜》中的話，論證盛唐書法中浪漫主義高峰必將到來。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）文章論述張旭的狂草，其實(shí)也在以此來論述盛唐整個(gè)書法的時(shí)代風(fēng)貌。初唐書法、詩(shī)歌的欣欣向榮，奠定了唐代及后世藝術(shù)繁榮的基礎(chǔ)。盛唐詩(shī)歌和書法的藝術(shù)核心都具音樂美，可見張旭與李白藝術(shù)特點(diǎn)是一樣的。孫過庭與陳子昂以巨大的歷史責(zé)任感，使得盛唐書法都有強(qiáng)大的歷史責(zé)任感。（二）文學(xué)類文本閱讀（本小題共3小題，14分）閱讀下面的小說，完成4—6題。那是你的故事不是我的李良旭安德魯大學(xué)畢業(yè)后，來到巴西西部山區(qū)當(dāng)了一名美術(shù)老師。這一當(dāng)，就是整整20年。他教的那些山區(qū)小孩，送走了一批又一批，有的長(zhǎng)大后也像他一樣成了一名美術(shù)老師。安德魯創(chuàng)作的一幅美術(shù)作品《山村小學(xué)的陽(yáng)光》，在巴西利亞美術(shù)節(jié)上參展，得了金獎(jiǎng)。一天，一輛小車開進(jìn)了安德魯?shù)膶W(xué)校，從車上下來幾個(gè)衣冠楚楚的人。走在中間的那個(gè)人看見安德魯，愣了好一會(huì)兒，驚呼道：“老同學(xué)，怎么會(huì)是你呀？在這里見到你，真讓我太驚訝了！”安德魯這才想起，這是他的大學(xué)同學(xué)喬治，倆人還是宿舍室友，畢業(yè)后，他們就再也沒有見過面。安德魯熱情地?fù)肀е鴨讨?，驚訝地問：“你是怎么找到這里來的？”喬治說：“我是在巴西利亞美術(shù)館看到那幅獲得金獎(jiǎng)的作品《山村小學(xué)的陽(yáng)光》后，專程找到這里來的。”安德魯問：“有什么事嗎？”喬治興奮地說：“我現(xiàn)在是一名收藏家，看了你那幅《山村小學(xué)的陽(yáng)光》作品后，我準(zhǔn)備高價(jià)收購(gòu)，老同學(xué)，你開個(gè)價(jià)吧?！卑驳卖斶@才明白，喬治是專程來收購(gòu)那件美術(shù)作品的。安德魯無奈地聳聳肩，說：“很遺憾，我已將那幅作品送給我們學(xué)校小男生卡卡了。這是一個(gè)很有繪畫天賦的學(xué)生，也許有一天，他也會(huì)成為一名優(yōu)秀的畫家?！薄笆裁?？你將那幅畫送給你們學(xué)校一個(gè)小男生了，我的上帝啊，那幅畫至少值40萬(wàn)美元啊！”喬治用手捂住胸口，一臉痛苦狀。安德魯看了喬治吃驚的神色，笑道：“噢，能值那么多錢？”喬治一把摟住安德魯?shù)募绨?，哀求道：“老同學(xué)，我給你60萬(wàn)美元，你去把那幅畫要回來，怎么樣？”安德魯掰開喬治的手，一口拒絕：“如果那幅畫真的值那么多錢，放在卡卡那不正合適嗎？也許他將來能創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品來！”喬治望著安德魯，皺著眉，不解地說道：“老同學(xué)，你傻?。?0萬(wàn)美元啊，有了這筆錢，你馬上可以改變命運(yùn)，我?guī)湍懵?lián)系下，你馬上到美術(shù)館里專門從事創(chuàng)作，到時(shí)，你可就財(cái)源滾滾發(fā)大財(cái)了！”安德魯也不解地說道：“我的命運(yùn)現(xiàn)在不是很好嗎？為什么要改變呢？正是我在這小山村里當(dāng)老師，才創(chuàng)作了那幅《山村小學(xué)的陽(yáng)光》，如果我離開了這里，坐在美術(shù)館里，能創(chuàng)作出那樣的作品嗎？”喬治有些氣惱地埋怨道：“咱們大學(xué)那些同學(xué)就你混得差，20年啦，你還在小山溝里，如果不是看了那幅畫，我在這里意外碰到你，恐怕我這一輩子也不會(huì)到這里來。改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)就在你眼前，你卻看不見，這不是傻子是什么？”安德魯眺望著遠(yuǎn)處，層巒疊嶂，迢迢渺渺。只聽見他喃喃地說道：“那是你的故事不是我的。我在這里，享受到人生別樣的快樂和幸福，正是在這里，我的繪畫，才注滿了新鮮的血液和活力?！眴讨卧僖猜牪幌氯チ?，他陰沉著臉，拂袖而去。一天，喬治在巴西利亞《巴西利亞郵報(bào)》上，看到這樣一則報(bào)道：20年前，億萬(wàn)富翁之子安德魯，謝絕了父親讓他到自己公司任副總裁的邀請(qǐng)，孑然一人來到巴西利亞邊遠(yuǎn)山村當(dāng)了一名小學(xué)美術(shù)老師。20年過去了，他依然在那里當(dāng)美術(shù)老師，他創(chuàng)作了一幅幅美術(shù)作品送給了那些山區(qū)的孩子。他送給孩子們的，不僅僅是普通的一幅畫，還是一個(gè)個(gè)希望的種子。他在那邊遠(yuǎn)的山村里，找到了自己的人生定位和坐標(biāo)，他活在自己的故事里。不知不覺，喬治的眼睛里噙滿了淚花，他哽咽道：“我終于懂了安德魯說過的一句話，‘那是你的故事不是我的'。”（《演講與口才》2015年17期）4．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）小說開頭簡(jiǎn)單交代了安德魯大學(xué)畢業(yè)后的概況，表明安德魯在美術(shù)方面的造詣，這為后文作了鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。喬治特意專程來收購(gòu)安德魯獲獎(jiǎng)的那幅美術(shù)作品，并提出改變老同學(xué)的工作環(huán)境，這說明他們之間有著深厚的同學(xué)情誼。C?小說后文喬治看到報(bào)道的插敘，方便了讀者理解安德魯這個(gè)小說人物的性格特點(diǎn)，也使小說的敘事出現(xiàn)波瀾，增強(qiáng)了故事性。D.本文敘事清晰，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，卻包涵深刻的哲理，如環(huán)境與藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)系，人生定位與人生意義的關(guān)系等。5．小說中的安德魯有什么性格特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）6．“那是你的故事不是我的”這句話，既是理解安德魯?shù)年P(guān)鍵，也是理解小說主旨的關(guān)鍵。請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。（6分）（三）實(shí)用類文本閱讀（本小題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。心智不全的槍手打死12人邁耶?伯杰（美國(guó)）28歲的霍華德?昂魯是個(gè)退伍軍人，曾參加過發(fā)生在意大利、法國(guó)、澳大利亞、比利時(shí)和德國(guó)的裝甲兵炮戰(zhàn)。今晨，他用自己的戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念品，一把魯格爾手槍，殺死了12人，打傷了4人。令人費(fèi)解的是昂魯經(jīng)常讀《圣經(jīng)》、練槍法。他沒有精神失常的病歷，但據(jù)專家們今晩的分析說，他無疑是個(gè)精神病患者，他偷偷醞釀害人計(jì)劃已兩年有余了?！计我弧交羧A德?昂魯在“3200街區(qū)”從一家店走向另一家店，神態(tài)極其鎮(zhèn)靜，手里的魯格爾不斷向外噴射。昂魯首先走進(jìn)了約翰?皮拉契克的修鞋店。修鞋匠 27歲。當(dāng)昂魯離他不到一碼地時(shí)，他抬起頭來，口張得大大的。鞋匠從板凳上跳了起來，緊接著肚子上就挨了一槍倒了下去。昂魯走出店門，來到了陽(yáng)光燦爛的大街上。“我先對(duì)著他的胸口開槍，然后瞄準(zhǔn)腦袋。”事后,他對(duì)檢察官說，服役期間，昂魯?shù)臉尫ㄟ_(dá)到了神槍手的水平。昂魯后來告訴檢察官，他腦袋里有一個(gè)名單，列著那些“對(duì)他品頭論足的人“。雜貨店老板科恩和其他鄰居如理發(fā)師、鞋匠、裁縫都在他的名單上。他要有條不紊地、挨一挨二地將他們消滅掉。但奇怪的是，他并未從似乎他最痛恨的雜貨店老板身上開刀，而把他幾乎留到最后，才去收拾。〖片段二〗昂魯走進(jìn)了河流路32l4號(hào)，一家小裁縫店。裁縫的老婆，28歲的扎戈林獨(dú)自一人在那。這對(duì)夫婦結(jié)婚才一個(gè)月。當(dāng)昂魯手持魯格爾進(jìn)門時(shí)，她尖聲叫了起來。接著槍聲響起，她倒在血泊中。在河流路3210號(hào)，克拉克?胡佛開了一家理發(fā)店。店正中擺著一匹白色旋轉(zhuǎn)式木馬，只有一個(gè)6歲的白人小孩坐在上邊。他正在剃頭，他母親坐在一張靠墻的椅子上瞧著。昂魯朝孩子走去，把魯格爾對(duì)準(zhǔn)了他的胸口。槍聲響了,小孩的頭歪倒了，頭發(fā)剛剃了一半，沾滿了鮮血。昂魯一句話沒說，當(dāng)著那驚惶失措的母親的面，他把另一粒子彈射入了胡佛的身體。退伍軍人沒想殺死史密斯夫人，對(duì)她的叫喊仿佛充耳不聞。他轉(zhuǎn)過身，不慌不忙地大踏步出了店門。昂魯回到街中心，對(duì)著河流路3208號(hào)開了一槍。兩歲的托米?漢密爾頓頭部中弾，倒了下去。此時(shí)，小小一條街，到處可以聽見女人和孩子們驚恐尖厲的叫聲。七八個(gè)小孩從昂魯身邊逃過，嘴里尖聲叫喊著“瘋子“和一些含含混混的話。但昂魯對(duì)之似乎置若罔聞?！计稳健犊返切攀箷妶?bào)》的本市新聞編輯副主任巴克斯頓在電話本上找到了昂魯?shù)拿?，撥了個(gè)電話。這時(shí)剛過上午10點(diǎn)，恰好昂魯回到房間里。使巴克斯頓先生驚訝的是，昂魯接了他的電話。他用平靜、清晰的聲音答應(yīng)后，巴克斯頓先生問：“是霍華德嗎？““是的，你要的霍華德姓什么？”“昂魯?！蓖宋檐娙藛柊涂怂诡D先生想干嘛。這位新聞編輯問道：“是否能告訴我，他們?cè)谀抢飳?duì)你做了些什么？”昂魯沉吟片刻，說：“他們沒對(duì)我做什么——不過，我倒對(duì)他們干了不少事?！彼穆曇羧院芷椒€(wěn)，沒有一絲歇斯底里的痕跡。巴克斯頓先生問他殺了多少人。退伍軍人答道：“我不知道，好像有l(wèi)2個(gè)吧?！薄澳愀陕镆?dú)⑷耍俊薄安恢??！被卮鸷芨纱?。電話“砰”的一聲掛斷了。警察的子彈劈劈啪啪地打在他周圍的墻壁上。射擊停止的間歇，痩削的殺人者走了出來，舉著雙手。一個(gè)警察火氣十足地教訓(xùn)道：“你神經(jīng)不正常？”昂魯眼睛直勾勾地冷冷盯著這警察說：“我沒神經(jīng)病，我腦袋很好使?！焙鸾兄頂D著的人們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄?，激?dòng)地談?wù)撝鴺寭羰录突羧A德?昂魯?shù)臑槿恕Ｈ藗兂姓J(rèn)，也許昂魯精神是不正常的。那些熟悉昂魯?shù)娜瞬粎捚錈┑卣f他怎么寡言少語(yǔ)，說話細(xì)聲細(xì)氣，怎么帶著母親上教堂，怎么在《圣經(jīng)》特別是主禱文的段落間點(diǎn)點(diǎn)畫畫。那一天河流路和鄰近的街區(qū)談?wù)摰脑掝}就這一個(gè)。震動(dòng)是巨大的。人們不斷地說：“我們不明白，真不明白。”（本文有刪節(jié)）【相關(guān)鏈接】（1）據(jù)美國(guó)《洛杉磯時(shí)報(bào)》報(bào)道，參加過第二次世界大戰(zhàn)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)等戰(zhàn)爭(zhēng)的退伍軍人很多有嚴(yán)重的心理問題。2014年，有7400名老兵自殺。此外，老兵面臨嚴(yán)重的心理問題，有約14萬(wàn)人因犯罪入獄。（2）普利策新聞獎(jiǎng)，1917年根據(jù)美國(guó)報(bào)業(yè)巨頭約瑟夫?普利策的遺愿設(shè)立，二十世紀(jì)七八十年代發(fā)展成為美國(guó)新聞界的一項(xiàng)最高榮譽(yù)獎(jiǎng)，被稱為“新聞界的諾貝爾獎(jiǎng)”。7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（ ）昂魯沒有精神失常的病歷，和專家們分析說他是個(gè)精神病患者，其實(shí)并不矛盾。昂魯并未從似乎他最痛恨的雜貨店老板身上開刀，而把他幾乎留到最后，并不意味著他精神恍惚。昂魯對(duì)檢察官說他要報(bào)復(fù)那些“對(duì)他品頭論足的人”，事實(shí)上他卻濫殺無辜，可見其患有創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。其實(shí)昂魯精神是不正常的，因?yàn)樗蜒陨僬Z(yǔ)，說話細(xì)聲細(xì)氣，并且在《圣經(jīng)》主禱文的段落間點(diǎn)點(diǎn)畫畫。8．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（ ）巴克斯頓與昂魯?shù)碾娫捊涣鲗懙煤芗?xì)膩，目的是證明昂魯沒有精神問題。以人們不斷地說“我們不明白，真不明白”來結(jié)束全文，意味深長(zhǎng)，令人反思。文章重視細(xì)節(jié)描述，也有較高的精確性，反映了伯杰作為新聞工作者的責(zé)任感。伯杰以客觀的筆法向讀者展示了一個(gè)不幸的真實(shí)故事及其原委，讓我們對(duì)這個(gè)不幸有更深刻的思考。本報(bào)道基本沒有心理分析和觀點(diǎn)，這樣會(huì)導(dǎo)致讀者難以判斷當(dāng)事人的內(nèi)心。本報(bào)道曾獲得普利策新聞獎(jiǎng)，請(qǐng)結(jié)合本文概述獲獎(jiǎng)的原因。（4分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10—13題。敬儼，字威卿，善屬文。選充中書省掾。大德六年，擢禮部員外郎。七年，拜監(jiān)察御史。時(shí)中書省臣有既黜而復(fù)收用者，與相比周，以黷貨撓法，即日劾去之。九年，入御史臺(tái)為都事。中丞何某與執(zhí)政有隙，省議欲核臺(tái)選之當(dāng)否，儼曰：“邇者省除吏千余人，臺(tái)亦當(dāng)分別之邪？”語(yǔ)聞，議遂寢。江南行御史臺(tái)與江浙省爭(zhēng)政，事聞，儼曰：“省臺(tái)政事，風(fēng)化本原，各宜盡職，顧以小故忿爭(zhēng)，而瀆上聽乎？”入為右司郎中。武宗臨御，湖廣省臣有偽為警報(bào)，馳驛入奏，以圖柄用者，儼面詰之曰：“汝守方面，既有警，豈得離職，是必虛誕耳?！逼淙司挂誀盥侗怀?。旱蝗為災(zāi)，民多因饑為盜，有司捕治，論以真犯。獄既上，朝議互有從違，儼曰：“民饑而盜，迫于不得已，非故為也。且死者不可復(fù)生，宜在所矜貸?！庇檬堑脺p死者甚眾。仁宗踐阼，召為戶部尚書，廷議欲革尚書省弊政，儼言：“遽罷錢不用，恐細(xì)民失利?！辈粡?，以疾辭?；蕬c二年，拜江西等處行中書省參知政事。其年冬，移疾退居真州。除江南諸道行御史臺(tái)侍御史，不赴。四年春，詔促就前職，以疾辭。七月，召為侍御史。湖廣省臣以贓敗，儼一日五奏，卒正其罪。賜《大學(xué)衍義》及所服犀帶。每入見，帝以字呼之，曰威卿而不名，其見禮遇如此。六年告病賜衣一襲遣醫(yī)視療儼以其鄉(xiāng)在近圻恐復(fù)征用徙居淮南年六十五即告老朝廷未從其請(qǐng)。四年九月，拜中書平章政事，復(fù)以老病辭。天歷改元，居月余，傷足，告歸。家居十余年，痹不能行，猶劬書不廢。臨終，戒子弟曰：“國(guó)恩未報(bào)，而至不祿，奈何！汝曹當(dāng)清白守恒業(yè)，無急仕進(jìn)?！闭趲荆俗?。贈(zèng)翰林學(xué)士承旨、光祿大夫、柱國(guó)，封魯國(guó)公，謚文忠。（節(jié)選自《元史?敬儼傳》）10?下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）六年告病/賜衣一襲/遣醫(yī)視療儼/以其鄉(xiāng)在近/圻恐復(fù)征用徙/居淮南/年六十五即告老/朝廷未從其請(qǐng)/六年/告病/賜衣一襲/遣醫(yī)視療/儼以其鄉(xiāng)在近圻/恐復(fù)征用/徙居淮南/年六十五/即告老/朝廷未從其請(qǐng)/六年告病/賜衣一襲/遣醫(yī)視療/儼以其鄉(xiāng)在近/圻恐復(fù)征用徙/居淮南/年六十五即告老/朝廷未從其請(qǐng)/六年/告病/賜衣一襲/遣醫(yī)視療儼/以其鄉(xiāng)在近圻/恐復(fù)征用/徙居淮南/年六十五/即告老朝廷/未從其請(qǐng)/下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ 3分）踐阼,指走上阼階主位，意為即位、登基。古代廟寢堂前兩階，主階在東，稱阼階，阼階上為主位。亦叫“踐祚”、“踐胙”。B?改元，指改變紀(jì)年的年號(hào)。每個(gè)年號(hào)開始的第一年稱元年。新皇帝即位后，一般都要“改元”，而同一皇帝在位時(shí)也可以改元。不祿，指死亡。在古代，不同身份的人去世有不同的稱呼，根據(jù)《禮記》記載，天子死叫“崩”，大夫死叫“不祿”，庶人死叫“死”。贈(zèng)，指追贈(zèng)，古代皇帝給已死的官吏或其父祖追封官爵或榮譽(yù)稱號(hào)。這里皇帝給敬儼追贈(zèng)的都是官爵。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3分）敬儼守正不阿，嚴(yán)厲打擊賄賂。敬儼擔(dān)任監(jiān)察御史時(shí)，彈劾了中書省貪污違法的官員；湖廣省臣貪贓枉法，敬儼一天五次上書，終使貪贓者認(rèn)罪伏法。敬儼目光如炬，往往一語(yǔ)中的。湖廣省臣向朝廷謊報(bào)有警情，被敬儼當(dāng)面拆穿其為謊報(bào)；中書省要審核御史臺(tái)的人選,敬儼指出其不當(dāng)之處。敬儼心系百姓，多次為民執(zhí)言。百姓因饑荒淪為盜賊，敬儼認(rèn)為應(yīng)理解其苦衷，從輕發(fā)落；敬儼建議不要突然廢除通行貨幣，以免損害百姓利益。敬儼盡職盡責(zé)，深受皇帝器重。皇帝對(duì)敬儼言聽計(jì)從，委以重任，先后授予戶部尚書和中書平章政事等職位，可惜敬儼因身體生病而辭官或沒有赴任。13?把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1） 省臺(tái)政事，風(fēng)化本原，各宜盡職，顧以小故忿爭(zhēng)，而瀆上聽乎？（2） 每入見，帝以字呼之，曰威卿而不名，其見禮遇如此。（二） 古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，共11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14—15題。送路六侍御入朝①

杜甫童稚情親四十年，中間消息兩茫然。更為后會(huì)知何地？忽漫相逢是別筵！不分②桃花紅似錦，生憎柳絮白于棉。劍南春色還無賴，觸忤愁人到酒邊?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)作于杜甫避亂流寓四川梓州時(shí)，此時(shí)安史之亂告一段落。路六侍御是杜甫兒時(shí)舊友。兩人重見，杜甫已51歲。②不分：猶言不滿，嫌惡的意思。“分”，一作“忿”。14?下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ）首句不僅點(diǎn)明分別的時(shí)間之長(zhǎng)，更表明兩人源于童年時(shí)代的友情之深。該詩(shī)前四句由過去到現(xiàn)在，再由現(xiàn)在想到未來，體現(xiàn)了時(shí)間的層次性。詩(shī)人之所以嫌惡桃花和柳絮，是因?yàn)樗鼈兎謩e比云錦鮮艷，比棉花白凈。作者氣惱劍南春色的“無賴”，因?yàn)樗又亓嗽?shī)人在別筵上的離愁別感。該詩(shī)先情后景，與岑參《白雪歌送武判官歸京》情景表達(dá)的套路相同。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌前兩聯(lián)，分析詩(shī)人的復(fù)雜情感。（6分）（三） 名篇名句默寫（本題共1小題，5分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1） 劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“ ， ”兩句，表現(xiàn)出對(duì)世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)襟懷。（2） 蘇軾《赤壁賦》中認(rèn)為天地之間物各有主，而“ ”和“山間之明月”取之無禁，用之不竭，第II卷表達(dá)題三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）佛山黃岐龍母誕近日在黃岐龍母廟拉開帷幕，吸引了大批市民及海外鄉(xiāng)親來到現(xiàn)場(chǎng)，萬(wàn)人空巷，爭(zhēng)睹龍母祭典。曾幾何時(shí)，戴眼鏡是有文化的象征，而如今近視卻成了一個(gè)不容忽視的公共衛(wèi)生問題，防治刻不容緩。天氣預(yù)報(bào)顯示，未來一段時(shí)間天氣狀況不佳，五風(fēng)十雨，市氣象局提醒大家出門注意安全，注意保暖，謹(jǐn)防感冒。近些年來，隨著反腐的深入推進(jìn)，一些“老虎”、“蒼蠅”陸續(xù)被繩之以法，正氣上升，歪風(fēng)收斂，民眾額手稱慶。經(jīng)過多年的攻城略地、浴血奮戰(zhàn)，項(xiàng)羽成為坐擁百城、令敵人聞風(fēng)喪膽的西楚霸王，足以問鼎中原了。聞立鵬教授是聞一多先生的小兒子，他最近在一次訪談中指出，父親一生危言危行，對(duì)自己的人格養(yǎng)成起到重要作用。TOC\o"1-5"\h\z②③⑤①③⑥①④⑥②④⑤18?下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（3分）最近，微軟推出了聊天機(jī)器人微軟小冰的原創(chuàng)詩(shī)集《陽(yáng)光失了玻璃窗》，是人類歷史上第一部100%由人工智能創(chuàng)造的詩(shī)集。在高考深化改革的大背景下，能否學(xué)好語(yǔ)文，對(duì)考生考取重點(diǎn)大學(xué)有著深遠(yuǎn)的影響，語(yǔ)文將成為拉分的關(guān)鍵科目。在退賽事件后，中國(guó)乒乓球隊(duì)深夜提出致歉，表示將汲取教訓(xùn)，深刻反省，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)。佛山市南海區(qū)爭(zhēng)取在今年內(nèi)開放不少于130間的讀書驛站，實(shí)現(xiàn)平均每2萬(wàn)常住人口就擁有一個(gè)小型圖書館。19?下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）我最近工作很忙，但我會(huì)撥冗參加貴公司的開業(yè)大典。預(yù)祝貴公司開業(yè)大吉！我收到昔日好友的來信，他在信中問候說：“家嚴(yán)身體安康嗎？”您送給我的書內(nèi)容豐富，充滿真知灼見，我會(huì)好好惠存，常常研讀。小張?jiān)谕陡逍诺淖詈髮懙溃骸拔也淮и俾膩碜咀?，?qǐng)編輯斧正。順頌編安！”在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。（6分）在說話時(shí)，我們可以不注意文法。① ，而是因?yàn)槲覀冇泻芏噍o助表情來補(bǔ)充傳達(dá)情意的作用。我們可以用手指指著自己而在話里吃去一個(gè)“我”字。② 。于是我們得盡量依著文法去寫成完整的句子。不合文法的字詞難免引起人家的誤會(huì)，所以不好。 ，不但顯得迂闊，而且可笑。這是從書本上學(xué)外國(guó)語(yǔ)的人常會(huì)感到的痛苦。下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式。說明另外兩處問題。（ 5分）在人工智能圍棋機(jī)器人“阿爾法狗”先后戰(zhàn)勝圍棋高手李世石和柯潔后， 有科學(xué)家指出，人工智能已經(jīng)比人類更聰明，而且隨著技術(shù)發(fā)展，人工智能不斷升級(jí)換代，最終會(huì)有一天，將全面超越人類，反之人類自身進(jìn)化緩慢，最終一定會(huì)被人工智能取代甚至統(tǒng)治。這位科學(xué)家的觀點(diǎn)說出了不少人的憂慮。智能機(jī)器人戰(zhàn)勝圍棋高手，不代表人工智能比人類更聰明。 四、寫作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）《炎黃青年報(bào)》公布了近年中國(guó)流行語(yǔ)，包括“工匠精神”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“世界那么大，我想去看看”、“網(wǎng)紅”、“斷舍離”、“中國(guó)夢(mèng)”、“點(diǎn)贊”、“吃瓜群眾”、“正能量”、“中國(guó)式”、“最美”、“山寨”等，并開展以“從流行語(yǔ)看中國(guó)”為主題的征文活動(dòng)，將擇優(yōu)發(fā)表。請(qǐng)你寫一篇不少于800字的文章投稿，要求選擇其中兩三個(gè)關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。參考答案【參考答案】B（錯(cuò)，“完全可以把《蘭亭序》作為初唐美學(xué)風(fēng)貌的造型代表”不準(zhǔn)確，原文“似有更多理由”，非確定性表達(dá)。）【參考答案】D（錯(cuò)，引用孫過庭《書譜》中的話，不是為了論證盛唐書法中浪漫主義高峰必將到來。）3?【參考答案】A（B.無中生有。C.推不出“可見張旭與李白藝術(shù)特點(diǎn)是一樣的”。D.“使得盛唐書法都有強(qiáng)大的歷史責(zé)任感”不對(duì)。）【參考答案】B。“這說明他們之間有著深厚的同學(xué)情誼”錯(cuò)誤，喬治只是希望通過高價(jià)達(dá)到收購(gòu)的目的，而改變工作環(huán)境是安德魯如果接受“高價(jià)”后可能的“待遇”?！緟⒖即鸢浮竣偬亓ⅹ?dú)行，對(duì)人生定位有清晰的規(guī)劃，并努力實(shí)現(xiàn)。②心懷善良，希望通過個(gè)人的才華給山區(qū)孩子帶來希望。③甘于平淡，拒絕物質(zhì)，深諳藝術(shù)創(chuàng)作的真理。（1點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)5分，大意對(duì)即可）【參考答案】①“你的故事”是指喬治那樣抓住發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)改變命運(yùn)的上等人的生活故事（1分）；“不是我的”是指安德魯對(duì)前面喬治那樣的生活的拒絕（1分）?！澳鞘悄愕墓适虏皇俏业摹北砻靼驳卖敻矚g能帶給他創(chuàng)作靈感、能給貧困的人們帶來希望和改變的生活，他追求高遠(yuǎn)、注重人生意義。（2分）通過安德魯?shù)倪@句話，小說旨在表明每個(gè)人的人生故事是不同的（ 1分），我們應(yīng)該努力構(gòu)建有意義的人生故事（1分）?！驹u(píng)分說明】解釋語(yǔ)句含義，2分；從內(nèi)容和人物形象兩個(gè)角度解讀安德魯，2分；理解小說深層主旨，2分?！緟⒖即鸢浮緿（此因果不能反推）【參考答案】AE（A推不出這個(gè)結(jié)論，E通過當(dāng)事人的話語(yǔ)和動(dòng)作可以看出他們的心理活動(dòng)情況。）【參考答案】①有極強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)能力、調(diào)查能力，事實(shí)材料充實(shí)； ②公正客觀，以最充實(shí)的事實(shí)展現(xiàn)客觀世界； ③主題深刻，揭示社會(huì)問題（退休軍人問題），令社會(huì)反思；④結(jié)構(gòu)安排和敘述方式獨(dú)特。把殺人者、受害人及其他鄰居在每階段的行為如實(shí)地展現(xiàn)了出來。（意思對(duì)即可，答對(duì)其中兩點(diǎn)，即可滿分4分。）【參考答案】B（六年，告病，賜衣一襲，遣醫(yī)視療。儼以其鄉(xiāng)在近圻，恐復(fù)征用，徙居淮南。年六十五，即告老，朝廷未從其請(qǐng)。）【參考答案】C（大夫死叫“卒”，士死叫“不祿”）【參考答案】D（“皇帝對(duì)敬儼言聽計(jì)從”錯(cuò)，因?yàn)榫磧罢J(rèn)為“遽罷錢不用，恐細(xì)民失利”，皇帝沒有聽從其建議。敬儼辭任戶部尚書，生病只是托詞。）【參考答案】（1）行省與御史臺(tái)的政事，以教化天下為根本，各自應(yīng)該盡忠職守，怎么反而因?yàn)樾∈路藓逘?zhēng)執(zhí)，而褻瀆皇上的耳朵呢？（得分點(diǎn)：“顧”、“以”、“瀆”各1分；大意2分，其中“省臺(tái)政事，風(fēng)化本原”和“各宜盡職”各1分。）（2）（敬儼）每次入朝覲見皇帝，皇帝都用他的字稱呼他，叫他“威卿”而不叫他的名字，敬儼受皇帝禮遇到這樣的地步。（得分點(diǎn)：補(bǔ)充主語(yǔ)、“名”、“見”各1分；大意2分，其中“帝以字呼之”、“如此”各1分。）【參考答案】CE（選對(duì)一項(xiàng)2分，選對(duì)兩項(xiàng)5分）。C項(xiàng)，詩(shī)人是用樂景來反襯與路六侍御離別的悲哀；E項(xiàng)，岑參《白雪歌送武判官歸京》先寫景后抒情，與本詩(shī)先抒情后寫景不同?！緟⒖即鸢浮竣偈拙浔憩F(xiàn)童年伙伴之間特有的親切的感情和重逢的喜悅（久別重逢的喜悅之情）。②第二句寫出了在兵戈滿地，流離轉(zhuǎn)徙的動(dòng)亂年代里，朋友間失去聯(lián)系的茫然之感和感傷離亂的情懷。③第三四句寫出了當(dāng)故交敘舊之日，即離筵餞別之時(shí)，使相見的歡娛立即轉(zhuǎn)化為別離的愁思和人生苦短的遲暮飄零之感（乍逢又別，后會(huì)無期）。（每點(diǎn)2分，3點(diǎn)6分，大意對(duì)即可）【參考答案】名篇名句默寫（5分，每空1分）（1）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬(wàn)木春（2）惟江上之清風(fēng) 是造物者之無盡藏也 而吾與子之所共適【參考答案】A（①“萬(wàn)人空巷”，多用來形容慶祝、歡迎的盛況或新奇事物轟動(dòng)居民的情景。符合語(yǔ)境。②“曾幾何時(shí)”，指時(shí)間沒過多久。不符合語(yǔ)境。③“五風(fēng)十雨”，形容風(fēng)調(diào)雨順。不符合語(yǔ)境。④“額手稱慶”，雙手合掌，舉到額頭，表示慶幸，褒義。符合語(yǔ)境。⑤“坐擁百城”，比喻藏書極豐富。不符合語(yǔ)境。⑥“危言危行”，說正直之言，行正直之事。符合語(yǔ)境。）【參考答案】B（A項(xiàng)，主語(yǔ)中途易轍，應(yīng)在“是”前加上“這部詩(shī)集”； C項(xiàng)，語(yǔ)意重復(fù)，“致”意為“表達(dá)”，和“提出”語(yǔ)意重復(fù)； D項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“圖書館”后加上“的目標(biāo)”。）【參考答案】D（A項(xiàng)，“撥冗”指請(qǐng)對(duì)方百忙中抽出時(shí)間，不能用于自身； B項(xiàng)，“家嚴(yán)”意為自己的父親，謙辭，此處應(yīng)該用“令尊”； C項(xiàng)，“惠存”是敬辭，不能用于自身）參考答案：①并不是說話時(shí)沒有文法（或：并不是說話時(shí)可以不注意文法 /并不是說話時(shí)不需要文法）②在寫作時(shí)卻不能如此（或：在寫作時(shí)卻并非如此） ③說話時(shí)我們?nèi)绻昧送暾木渥樱ɑ颍喝绻f話時(shí)也依文法用完整的句子）【參考答案】（1句2分，2句5分）②人工智能不斷升級(jí)換代，不代表終將全面超越人類。③人類自身進(jìn)化緩慢，不代表最終一定會(huì)被人工智能取代甚至統(tǒng)治。作文提示：一、 命題特點(diǎn)本題材料改編自語(yǔ)文類權(quán)威雜志《咬文嚼字》2008—2016年度中國(guó)歷年“十大流行語(yǔ)”，引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)中的“語(yǔ)言”角度來看待和思考社會(huì)現(xiàn)象,屬于社會(huì)現(xiàn)象類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，有規(guī)定的寫作任務(wù)：1、 選擇的多樣性：12個(gè)關(guān)鍵詞，若選擇兩個(gè)詞有66個(gè)組合，若選三個(gè)詞有220種組合，總計(jì)286種組合；2、 防套作、保證作文有區(qū)分度、可考出思維水平：“形成有機(jī)關(guān)聯(lián)”，其中“有機(jī)”的優(yōu)劣考查思維水平的高低。二、 寫作任務(wù)（一）關(guān)鍵詞內(nèi)涵解析1、“工匠精神”：本指手藝工人對(duì)產(chǎn)品精雕細(xì)琢、追求極致的理念，即對(duì)生產(chǎn)的每道工序，對(duì)產(chǎn)品的每個(gè)細(xì)節(jié)都精益求精，力求完美。2016年《政府工作報(bào)告》提出，鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的“工匠精神”?！肮そ尘瘛币辉~迅速流行開來，成為制造行業(yè)的熱詞。不僅制造行業(yè)，各行各業(yè)都提倡“工匠精神”。于是，使用范圍擴(kuò)展，任何行業(yè)、任何人“精益求精，力求完美”的精神，都可稱“工匠精神”。2、“互聯(lián)網(wǎng)+”：源于李克強(qiáng)總理的《政府工作報(bào)告》。他在報(bào)告中說，要制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”一詞迅速流行。國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》，該詞進(jìn)一步引起社會(huì)廣泛關(guān)注。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局的形成，“互聯(lián)網(wǎng)+”以其體現(xiàn)出的新思維方式、新發(fā)展模式以及新經(jīng)濟(jì)形態(tài)，被社會(huì)各界廣泛使用?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是一種獨(dú)特的構(gòu)詞方式，由一個(gè)固有詞語(yǔ)和一個(gè)+構(gòu)成，這個(gè)+不是簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)上的+，既有加入、滲入、融入的意思，更有升級(jí)換代、創(chuàng)新發(fā)展的意思。3、“世界那么大，我想去看看”：2015年4月，一份辭職申請(qǐng)被發(fā)到網(wǎng)上，上面只有10個(gè)字：“世界那么大，我想去看看?！本W(wǎng)友評(píng)這是“史上最具情懷的辭職信，沒有之一”。之后，很多大v都轉(zhuǎn)發(fā)了這句話，并迅速成為熱點(diǎn)。4、“網(wǎng)紅”：即“網(wǎng)絡(luò)紅人”，指在現(xiàn)實(shí)或者網(wǎng)絡(luò)生活中因?yàn)槟硞€(gè)事件或者某個(gè)行為而被網(wǎng)民關(guān)注從而走紅的人。他們的走紅皆因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、審丑、娛樂、刺激、偷窺、臆想以及看客等心理相契合，有意或無意間受到網(wǎng)絡(luò)世界的追捧，成為“網(wǎng)絡(luò)紅人”。5、“斷舍離”：出自日本雜物整理咨詢師山下英子《斷舍離》一書。她倡導(dǎo)通過“做減法”，收拾好自己居住的房屋，讓自己生活在寬敞舒適自由的空間，從而尋求壓力的緩解和心靈的釋放。隨著圖書的暢銷，“斷舍離”成為時(shí)尚新詞，意思是“斷絕不需要的東西，舍棄多余的廢物，脫離對(duì)物品的迷戀”。如今，“斷舍離”已成為一種現(xiàn)代生活的理念。6、“中國(guó)夢(mèng)”：十八大以后，習(xí)近平總書記參觀國(guó)家博物館主辦的“復(fù)興之路”展覽后提出要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。“中國(guó)夢(mèng)”以其清新的理念和親民的風(fēng)格為廣大民眾所認(rèn)同，并日漸成為主流政治話語(yǔ)之一。7、“點(diǎn)贊”：“點(diǎn)贊”成了點(diǎn)評(píng)的一種。與點(diǎn)評(píng)不同的是，點(diǎn)贊只說好話，即只表示肯定、喜愛、贊美這一類意思。8、“吃瓜群眾”：現(xiàn)實(shí)生活中，人們常一邊嗑著瓜子，一邊聽人閑聊。在網(wǎng)絡(luò)論壇中，人們發(fā)帖討論問題，后面往往有一堆人排隊(duì)跟帖，或發(fā)表意見，或不著邊際地閑扯。2016年，有好事之徒將“不發(fā)言只圍觀”的普通網(wǎng)民稱為“吃瓜群眾”。人們頻頻以“吃瓜群眾”自嘲或互嘲，用來表示一種不關(guān)己事、不發(fā)表意見僅圍觀的狀態(tài)。9、“正能量”：指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感?！罢芰俊北臼俏锢韺W(xué)名詞，霍金《時(shí)間簡(jiǎn)史》中就用過：“宇宙中的物質(zhì)是由正能量組成的。”“正能量”的流行源于英國(guó)心理學(xué)家理查德?懷斯曼的專著《Ripitup》（中文譯名《正能量》），其中將人體比作一個(gè)能量場(chǎng)，通過激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。當(dāng)下，人們?yōu)樗蟹e極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。10、“中國(guó)式”：最初源自王海鸰的小說《中國(guó)式離婚》，改編成電視劇后曾火熱一時(shí)，衍伸出“中國(guó)式XX’等說法。而今年，網(wǎng)友提出的“中國(guó)式過馬路”，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”，成為“中國(guó)式”爆發(fā)的導(dǎo)火線。媒體上出現(xiàn)大批以戲謔口吻議論國(guó)人或中國(guó)社會(huì)問題的“中國(guó)式 xX',如“中國(guó)式接送孩子”“中國(guó)式相親”“中國(guó)式插隊(duì)”等等，于戲謔中表達(dá)自嘲與質(zhì)疑。11、 “最美'：“最美麗'的簡(jiǎn)稱,新興的用法“最美+身份'的組合作為一種對(duì)人物的美稱在2012年已成為感動(dòng)中國(guó)的新力量。這種組合的流行始于“最美媽媽'。2011年,一個(gè)2歲女童從10樓墜落,正在樓下的吳菊萍沖過去用左臂接住了孩子。小女孩得救了,而吳菊萍左臂粉碎性骨折,人們稱贊吳菊萍為“最美媽媽'。此后各種“最美'稱