部編人教版六年級語文下冊第五單元測試卷

時間：90

分鐘 滿分：100

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．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1.下列各項中加點字是通假字的一項是（ ）A.惟弈秋之為聽 B.一心以為有鴻鵠將至C.為是其智弗若與 2.“走馬觀花”中“走馬”的意思是（ ）。A.騎著馬走 B.馬在走 C.馬在跑 D.騎著馬跑3.下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A.姐姐做作業(yè)十分認真，她一字一頓地書寫著。B.之所以長篇大論地去追根求源，也是想讓各位更加深切地認識到這個問題。C.無獨有偶，另一些天文學家通過測量宇宙的微波背景輻射在宇宙空間中的起伏變化，也獲得了同樣的結(jié)論。D.同學們專心致志地聽老師講課。4.下列朗讀停頓不恰當?shù)囊豁検牵?）A.思援/弓繳/而射之。B.一人/雖聽之，一心以為/有鴻鵠/將至。C.為是其智/弗若與？曰：非/然也。D.日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯。5.對下面句子運用的修辭手法辨析有誤的一項是（ ）6.對“最后把‘？’拉直變成‘！’，找到真理”這句話理解正 的一項6.對“最后把‘？’拉直變成‘！’，找到真理”這句話理解正 的一項．．．．．B.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？（反問）C.藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾D.

火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種確是（ ）A.這里的“？”是發(fā)現(xiàn)不了問題，不斷追問，因而產(chǎn)生疑問。B.這里的“！”是指通過探索還解決不了疑問，發(fā)現(xiàn)不了真理，因而感嘆。C.這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下深刻的印象。D.這句話中的“？”和“！”沒有特殊含義。7.填寫在下面這段話的橫線上使其語意連貫的一句話是（ ）辯論時，發(fā)言者要善于聽取對方的發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)對方觀點的片面、論據(jù)的不足之處，_____________，使自己的發(fā)言具有較強的針對性。A.從而提高自己的認識 B.從而理清自己的思路C.從而了解對方的情況 D.從而抓住對方的要害8.下面選項中，對本單元人物評價不正確的一項是（ ）A.魏格納——善于思考、鍥而不舍．．．．B.兩小兒——勤學好問、三心二意．．．．C.瑪琪——聰明可愛、向往學校D.孔子——博學多才、實事求是9.填入下面橫線處的一段話，語句排序正確的一項是（ ）愛因斯坦非常重視想象力，他說：“__________嚴格地說，想象力是①而想象力概括著世界的一切，推動著世界的進步②因為知識是有限的③想象力比知識重要④并且是知識進化的源泉A.②①③④ B.③②①④ C.③①②④ D.③①④②10.下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是（ ）A.《他們那時候多有趣啊》是美國作家艾薩克·阿西莫夫?qū)懙囊黄苹眯≌f，幻想未來的上學方式。B.《真理誕生于一百個問號之后》用具體事例論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。C.《表里的生物》一文中“我”知道表里并沒有真正的生物，而是表里的零件在運動，“我”把它們當成了小蝎子、蟋蟀。D.《兩小兒辯日》中可以看出孔子“知之為知之，不知為不知”的治學態(tài)度。

分）1.“_________________________。你們一定要加倍努力，相信以后你們一定會比老師更加優(yōu)秀。”老師常常這樣鼓勵我們。2.

事

物

一

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發(fā)

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》

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：________________________。3.變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力。早在

2500

子》中就提出：_________________________________________。就要天天除舊更新，不間斷地更新又更新。

分）（一）“太空快遞員”的“秘密武器”（16

分）2017

年

4

月

20

日

19

時

41

二運載火箭，在我國文昌航天發(fā)射場點火發(fā)射，約

596

秒后，飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，發(fā)射取得圓滿成功。中國首單“太空快遞”正式發(fā)出，預計兩天后送達天宮二號。首艘貨運飛船天舟一號只運貨，不送人，因此被形象地稱為“太空快復雜的使命，它絲毫不畏懼，因為航天科技人員為它精心準備了幾件“秘太空中的日曬強度比地球上猛烈千百倍，在太陽照射的情況下，天舟一號的表面會迅速升溫。為了幫助推進艙中的設(shè)備“防暑降溫”，天舟一號皮膚上被涂了一層“防曬霜”。這款太空版“防曬霜”其實是一種航天專用的白漆熱控涂層，具有優(yōu)良的散熱性能。太空垃圾的飛行速度約為

7.8

千米／秒，如果撞擊到航天器表面，輕則會留下凹坑，重則會穿透航天器造成部分系統(tǒng)功能失效，甚至會產(chǎn)生災難性的后果——低軌道的航天器都有可能被太空垃圾撞出軌道。為了避免與太空垃圾迎面相撞，設(shè)計師們?yōu)樘熘垡惶柫可矶ㄖ屏肆W環(huán)境測量系統(tǒng)。天舟一號的飛行器結(jié)構(gòu)撞擊智能感知與定位功能，能夠進行全飛行時段的綜合力學環(huán)境監(jiān)測，不只包括傳統(tǒng)的振動、沖擊、噪聲環(huán)境，還可以在第一時間感知到太空垃圾撞擊的位置和受損程度，甚至還能檢驗飛船結(jié)構(gòu)設(shè)計、貨物裝載的合理性，為在軌損傷修復和結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計提供幫助。，作為第一次執(zhí)行太空快遞任務的“年輕人”

天舟一號怎么會讓自己的，旅途如此平淡無趣呢？在設(shè)計師們的幫助下，它首次利用了在地面通信中已經(jīng)十分成熟的網(wǎng)絡交換技術(shù)，在突破了分路匯聚技術(shù)、網(wǎng)絡芯片的單粒子防護技術(shù)、網(wǎng)絡協(xié)議的航天工程化應用等多項技術(shù)難點后，成功構(gòu)建了一個標準化的、高速的、大容量的開放性網(wǎng)絡平臺。批量載荷數(shù)據(jù)的傳輸，還可以無縫接入天宮二號等空間站網(wǎng)絡，天舟一號天舟一號的“入職培訓”第一課，就是學習如何快速找準“客戶”位．．．．置，在“客戶”要求的時間內(nèi)將貨物送達。．．．．在收到第一個太空訂單的同時，天舟一號也收到了它的第四件“秘密武器”——相對測量子系統(tǒng)。相比以往，首次利用北斗導航系統(tǒng)的相對測量子系統(tǒng)的擴展性和通用性更高，定位更連續(xù)穩(wěn)定，不僅確保了與“客戶”天宮二號首次交會對接的自主可控，安全性大大提高，還因為新增的整秒脈沖輸出功能，為全船的相關(guān)設(shè)備都提供了高精度的時間基準，確保了大家統(tǒng)一步調(diào)、齊頭并進，把貨物準時送達！這樣一來，就算第一次執(zhí)行任為了這次任務“首秀”能夠順利完成，天舟一號可謂下足了運行成本。1.文中被稱為“焦點人物”的是（ ）。（3

分）A.快遞小哥 C.天舟一號貨運飛船 D.長征七號遙二運載火箭2.“航天專用的白漆熱控涂層”是指哪一件秘密武器？（ ）（3

分）A.相對測量子系統(tǒng) B.力學環(huán)境測量系統(tǒng)C.“防曬霜” D.太空換熱衣3.以下哪一項不是“太空快遞員”的“秘密武器”？（ ）（3

分）A.“防曬霜” B.導彈發(fā)射系統(tǒng)C.網(wǎng)絡交換技術(shù) D.高科技貨包4.下面哪一項不是本文所涉及的內(nèi)容？（ ）（3

分）A.天舟一號快遞貨物曲折復雜的全過程。B.天舟一號具備特殊的力學環(huán)境測量系統(tǒng)。C.天舟一號運行成本昂貴。D.天舟一號能夠無縫接入天宮二號空間站網(wǎng)絡。5.文中畫“____”的句子運用了什么說明方法？有什么作用？（4

分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）燭光（22

分）黃卓群媽媽拿來一根蠟燭，點燃了它。頓時，小火苗一躥一躥的，很暖很暖。燭光中，爸爸正認真地輔導我做功課。遇到難點了，他就拿起課本和參考資料，認真地研讀著，時不時地拿著筆，打著草稿，幫我理清解題思路。★每一次，我有不會做的數(shù)學題目，總是問他；而他，也總是耐心地為我解惑。有的題目特別難，他就一再地講，直到我弄懂為止。不止一次，他走進書店，為我精心挑選合適的參考書。當看到有價值的題目，他會抄下來給我做。在他的幫助下，我的數(shù)學成績穩(wěn)步提高。漸漸地，蠟燭短了一截。燭光中，媽媽正整理著我背誦過的古詩文。最早背過的古詩，放成一摞；后來背的，則放成另一摞。而我背得不是特別熟的，她又將其單獨摞起，供我背誦?！飶奈矣浭缕?，我的生活就離不開古詩。從《詠鵝》到《將進酒》

從將每首詩的意思講給我聽，還要將詩和大意抄下來。抄著抄著，一不小心，就抄了六年，一張張紙堆了足足幾十厘米高，真可謂手抄版的《千家詩》了。這一張張泛黃的紙稿，滲透著她的心血。慢慢地，蠟燭又短了一截，可那火苗依然躥得很高，很旺。燭光中，奶奶正在為我縫補襪子。她戴著老花鏡，小心翼翼地將線穿進針眼里。一針一線，她的動作是那么認真，那么細致?！镂颐刻爝\動量比較大，襪子沒穿幾天，就會破幾個洞，如果扔掉，也太浪費了。每逢此時，總是她——慈愛的奶奶，拿起針和線，一針一針地縫著。她常說，自己沒文化，不能教子女什么，但至少還能幫著縫縫補補，讓孫輩安心讀書。一針一線，都傾注著她的關(guān)愛。蠟燭越燃越短，到最后，只剩下一小截。躥一躥的，很暖很暖。1.文中哪一個字生動地描寫出了蠟燭燃燒的動感？（ ）（3

分）A.啪 2.“這一張張泛黃的紙稿，滲透著她的心血?！睆摹胺狐S”這個詞語可以讀出什么內(nèi)涵？（ ）（3

分）A.抄寫古詩歷時很長，紙張慢慢變黃，可見媽媽用心良苦，不辭辛勞。B.黃色的紙張更顯眼，時刻提醒“我”學習，可見媽媽心細如發(fā)，教子有方。3.對段前標“★”的三個自然段的敘述方式及其作用的表述，正 的一項3.對段前標“★”的三個自然段的敘述方式及其作用的表述，正 的一項．．．．．D.用質(zhì)地低劣的黃色紙張抄寫古詩文，可見媽媽勤儉節(jié)約，善于持家。確是（ ）（3

分）A.順敘，使主要內(nèi)容的敘述條理清晰，脈絡分明，中心明確。B.倒敘，增強文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更引人入勝。C.插敘，對主要情節(jié)進行必要的補充說明，使故事更完整充實。D.補敘，更好地表達主題，使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏。4.下列對短文最后一段的理解，不準確的一項是（ ）（3

分）A.結(jié)尾簡潔，呼應上文，深化主題，又讓人感到余味無窮。B.巧妙地呼應了首段，讓人感覺文章結(jié)構(gòu)嚴謹，渾然一體。C.呼應上文，強調(diào)了在燭光照耀下人感到溫暖的身體感受。D.作者感悟到燭光中親人們對自己的愛，內(nèi)心溫暖無比。

分）________________________________________________________________________________________________________________________________6.短文以“蠟燭”為線索，描寫了“點燃了它”“短了一截”“又短了一截”“只剩下一小截”等情景，這樣寫有什么好處？（6

分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

分）請根據(jù)下面提供的材料，發(fā)揮想象，續(xù)編一個合理有趣的故事。要求：語句通順，重點突出，題目自擬，550

字左右。它們都是網(wǎng)迷，經(jīng)常用QQ

聊天，經(jīng)常發(fā)電子郵件互相問候，成了一對親密無間的網(wǎng)友。這不，熊貓的生日快到了，熱情的企鵝發(fā)來了一封電子郵件：熊貓兄，你的生日快到了，特送上南極特產(chǎn)——南極冰一塊，望笑納。熊貓貝貝喜不自禁，高興得又蹦又跳……一、1.