故鄉(xiāng)魯迅(完整版)

故鄉(xiāng)

魯迅1/soft/談談小說小說：

以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類：長篇中篇短篇按篇幅長短（小小說）小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語言、動作、心理。（神態(tài)）

故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結局。（序幕、尾聲）環(huán)境：自然環(huán)境社會環(huán)境1、原名周樹人，字豫才?，F代著名文學家、思想家、革命家2、小說集：《吶喊》《彷徨》3、散文集：

《朝花夕拾》我們學過：《從百草園到三味書屋》《阿長與山海經》——《朝花夕拾》《社戲》——《吶喊》《風箏》——《野草》一、作者及背景介紹寫作背景:1919年12月，魯迅回故鄉(xiāng)紹興，接母親到北京。在故鄉(xiāng)，他目睹了故鄉(xiāng)的冷漠、麻木、市儈和猥瑣，“希望”的破滅，心中感到無比的悲哀。1921年，作者依據這次回家的經歷為題材，寫了這篇小說。文章是用第一人稱來寫的，是作者所塑造的一個人物形象，不能指作者自己。

《故鄉(xiāng)》寫于一九二一年初，但卻概括了一九二一年前三十年內，特別是辛亥革命后十年間舊中國農村日趨破敗、農民生活日益貧困的歷史，反映了那個時代的社會面貌。

辛亥革命后，中國人民依然受著帝國主義和封建主義的壓迫。在這個時期內，依附于帝國主義的各派軍閥連年混戰(zhàn)，地主豪紳對農民殘酷壓榨，使廣大農村經濟瀕于破產，廣大農民陷于水深火熱之中。當時魯迅目睹中國農村的破敗情景與農民的悲慘生活，深為震動。同時，十月革命和五四運動又給他以極大鼓舞，使他看到了薄明的曙色。他開始探索農民生活痛苦的社會根源及其出路這樣一些極其重要的問題。時代背景二、速讀課文，掃清障礙1、速讀課文，給自然段標號，掌握生字詞2、列出人物表：文中寫到了那些人物？他們的身份？互相之間有什么關系？“我”（迅哥兒）、“我”的母親、宏兒（“我”的侄兒）、閏土（幼時好友）、水生（閏土的第5個孩子）、楊二嫂（“我”老家的街坊鄰居）讀準加橫線字的讀音：

huì

chá

xíng

jiàng

huān

péng

陰晦猹五行裝弶

獾豬篷隙

biǎnkuà

bìèchī

línglì

竹匾

胯下髀骨愕然嗤笑伶俐

hèsèxùn

bǐ

gǒngmó

嚇瑟索潮汛

秕谷打拱隔膜

jìnniàndàiwǎng

zìsuī

chán

寒噤

廿年深黛

惘然恣睢

潺潺三、再讀課文，整體感知理清文章的脈絡和線索：結構：第一部分（1—5）回故鄉(xiāng)：描寫故鄉(xiāng)的蕭條景象以及“我”見到故鄉(xiāng)的復雜心情。（交代回鄉(xiāng)的目的）第二部分（6—77）在故鄉(xiāng)。著重刻畫閏土和楊二嫂的變化以及“我”的感受。第三部分（78—88）離故鄉(xiāng)。“我”懷著痛苦失望的心情離開故鄉(xiāng)并寄希望于未來。線索：“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受四、精讀課文，合作探究第一部分一、回故鄉(xiāng)（1——5）

1、回鄉(xiāng)時間：

2、回鄉(xiāng)原因：

3、故鄉(xiāng)景象：

4、“我”的感受：深冬賣屋搬家蕭索悲涼2、品讀語言，體會涵義（1）我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

開篇點題：回故鄉(xiāng)。寫出了我回故鄉(xiāng)的急切心情。點明季節(jié)；心情急切相隔之遠分別之久（2）時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。

小說中景物描寫的作用：①交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景，反映（暗示）社會背景。②渲染氣氛，烘托人物心情。③推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文埋下伏筆。④奠定全文的感情基調，（開頭）突出或深化主題（結尾）。渲染了農村蕭條、荒寂的氣氛，烘托了“我”悲涼的心情，暗示出帝國主義和封建社會殘酷統(tǒng)治下農村日益衰敗的社會環(huán)境，奠定全文悲涼的感情基調。（3）阿！這不是我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)？

如何理解其含義？在文中起什么作用？

先用一個感嘆句“阿！”再用一個否定的疑問句。這樣寫是因為故鄉(xiāng)的景象出乎“我”的意料，因而產生懷疑，但又的確是“我”的故鄉(xiāng)。對懷疑加以否定，反映“我”的復雜思緒，沉重的心情，為下文作鋪墊。在文章結構上起承上啟下的作用。（4）怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進步，也未必有我所感的悲涼”？

眼前蕭索的景象與“我”記憶中的故鄉(xiāng)造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲涼，只得自我安慰，實則流露出一種憂憤之情。四、精讀課文，合作探究第二部分1、分角色朗讀第二部分，思考：

（1）作者回到闊別20余年的故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)呆了大約多長時間？是如何推算出來的？（2）這么長的時間，作者對每天都作了介紹嗎？著重寫了哪些天的事情？（3）作者又著重寫了這些天的哪些人、哪些事？用了哪些方法刻劃人物？

（1）、作者回到闊別20余年的故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)呆了大約多長時間？是如何推算出來的？時間：約半個月左右依據：“第二日”（6），“這樣的過了三、四天”（53），“又過了九日”（77）。（2）這么長的時間，作者對每天都作了介紹嗎？著重寫了哪些天的事情？著重寫了這些日子的事情：

“第二日”；“一日是天氣很冷的午后”；“又過了九日”

（3）作者又著重寫了這些天的哪些人、哪些事？（第二部分可以分為幾個部分？）①到家那天母子相見（6—8）回憶少年閏土（9—33）見到楊二嫂（34—52）②過了三四天見到閏土（53—76）③又過了九日動身啟程（77）2、閏土和楊二嫂在二十年間發(fā)生了哪些變化？作者是怎樣來表現的？（根據課文內容填充表格，多角度感受人物變化）分析閏土形象對比小英雄木偶人變化少年閏土中年閏土外貌動作語言對“我”的態(tài)度對生活的態(tài)度十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個銀項圈，有一雙紅活圓實的手身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了活潑機智，熱情、純真現出歡喜和凄涼的神情…只是搖頭…默默的吸煙說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)。只是不怕“我”，送我貝殼和鳥毛，告訴我很多稀奇的事。對“我”友好，熱情，和“我”建立了淳樸的友情。對“我”恭恭敬敬，稱呼“我”為老爺，和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁了熱愛生活，農村生活知識豐富。純真活潑，無憂無慮。要一副香爐和燭臺，悲苦無奈，寄希望于神靈。健康壯實飽經風霜手捏鋼叉…向猹盡力刺去…很高興，說話脫口而出，滔滔不絕苦不堪言，遲鈍麻木閏土二十多年來為什么發(fā)生這么大的變化？多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳苦得他像一個木偶人了多子多福的封建意識天災人禍（帝國主義、封建社會雙重壓迫的具體體現）小結：表層原因：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳深層原因：封建禮教、等級觀念的毒害，帝國主義侵略、封建社會的壓榨，農村經濟衰敗、農民生活貧困分析楊二嫂形象對比端莊文靜豆腐西施潑辣刻薄自私圓規(guī)二十年前二十年后外貌描寫語言描寫“終日坐著”人稱“豆腐西施”“擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄”“因為伊，這豆腐店的買賣非常好”年輕漂亮，安分守己。凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。老、丑、瘦“哈！這模樣了，胡子這么長了！”“不認識了么？我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高……”“阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我?！薄鞍⒀桨⒀?，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”勢利、尖刻怪聲怪調，以長輩自居，諷刺肆意造謠，搬弄是非牙尖嘴利、刻薄二十年后語言描寫動作描寫“迅哥兒你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著。”

貪婪“圓規(guī)一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了?！弊运健⒓饪?、貪婪“那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，”貪婪“前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟來，議論之后，使定說是閏土埋著的，他可以在運灰的時候，一齊搬回家里去”賊喊捉賊楊二嫂發(fā)現了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺，飛也似的跑了，虧伊裝著這么高底的小腳，竟跑得這樣快?！?/p>

自私、貪婪

明索暗偷，順手牽羊愛占便宜我對楊二嫂的態(tài)度變化：愕然愈加愕然惶恐無話可說在現實的故鄉(xiāng)中，人與人之間已沒有了和諧，有的只是冷漠與隔膜。

閉口沉默塑造楊二嫂形象的作用1、以她的自私、刻薄襯托閏土的善良、樸實。另一方面展示了當時人與人之間關系的隔膜。2、說明在帝國主義和封建勢力的統(tǒng)治下，小工商業(yè)者的日趨破產和城市小市民的日趨貧困，生活的貧困造成小市民的貪婪勢利（市儈）的惡習（變化的原因）作者在描寫閏土和楊二嫂時，都采用了對比的手法，二者的不同是：先聞其聲，后見其形先見其人，后憶其事

先憶其事，后見其人先見其形，后聞其聲楊二嫂閏土勤勞善良、淳樸老實、痛苦麻木但不覺悟的貧苦農民尖酸刻薄自私勢利貪婪的小市民二人發(fā)生變化的原因：農村經濟衰敗、農民和小市民生活的貧困、封建傳統(tǒng)觀念對人們精神的毒害，造成人們純真人性的扭曲?？偨Y人物形象作者態(tài)度塑造目的閏土楊二嫂在帝國主義和封建社會雙重壓榨下，小市民也難逃日益貧困的厄運他的遭遇正是當時廣大受壓迫、剝削的農民的具體寫照。揭示帝國主義和封建社會雙重壓迫給中國人民帶來的災難。哀其不幸，怒其不爭可笑、可氣、可恨、可憐四、精讀課文，合作探究第三部分1、齊讀第三部分2.理解下列句子，思考問題：（1）老屋離我愈遠了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻。為什么不留戀？“高墻”是什么？因為“我”對故鄉(xiāng)的現實（人和事）感到失望，故鄉(xiāng)未給我留下好印象?！案邏Α笔潜扔?。因“我”對故鄉(xiāng)的期望與故鄉(xiāng)的現實相去甚遠，因“我”與故鄉(xiāng)的人們有較大的隔膜，所以“我”的四面好像豎起了高墻

“我”相信故鄉(xiāng)會好的，但總覺美好的未來的渺茫，以至于眼前曾有的影像模糊起來了。（2）那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現在卻忽地模糊了。為什么？（3）“我”希望下一代有怎樣的新生活？（4）為什么說到希望，“我”又“害怕起來了”？希望下一代不再像“我”這一代大家隔膜，不愿意他們“辛苦輾轉”“麻木”“恣睢”的生活，“我”希望他們有“為我們所未經生活過的”新的生活?！靶律睢敝赴矊帯⒑推?、自由、平等、幸福的生活。因為想到希望，也就想到希望的實現，而回到故鄉(xiāng)的所見、所聞等殘酷的現實又使“我”感到希望的“茫遠”，找不到實現希望的道路，所以“我”害怕。

他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。

“我”所憧憬和追求的這種新生活，實質上是打倒了帝國主義、封建主義，消除了因階級壓迫、階級剝削和封建觀念所造成的人與人之間的“隔膜”的新生活，這體現了作者徹底的不妥協(xié)的反帝反封建的革命要求。

這是“我”對美好希望的想象和憧憬。表現了作者振奮的思想，與小說開頭形成對照。（5）我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。再次出現海邊奇異的圖畫，表現了什么？（6）只是他的愿望切近，我的希望茫遠罷了。這句話反映了“我”對追求新生活的理想的矛盾心理。一方面堅信自己和閏土的后代“應該有新的生活”，一方面對自己的“希望”又感到“害怕”和“茫遠”。閏土的愿望只是眼前自己能過上幸福生活，所以說“切近”，我的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活，我的愿望很茫遠。這段話強調了實踐的意義。只空有希望不去奮斗、追求，這種希望是“無所謂有”的；有了希望并堅持為之奮斗，希望便“無所謂無”。人們滿懷希望奮斗，就會迎來新的生活。這個比喻，這個結尾深化了主題，給人以信心和鼓舞，表達作者對新生活的執(zhí)著追求，對實現新生活的堅定信念。

（7）“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！卑嗽鯓拥恼芾?？五、通讀全文，分析“我”的形象回故鄉(xiāng)——急切見故鄉(xiāng)——悲涼憶故鄉(xiāng)——沉重、憂憤憶閏土——高興、佩服、不舍見楊二嫂——驚詫、困窘見閏土——興奮、驚異、悲哀離故鄉(xiāng)——失望、氣悶、悲哀、憧憬未來找出表現我心情變化的語句：總結：“我”是一個怎樣的人？

“我”二十多年前遠離故鄉(xiāng)，過著辛苦輾轉的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”不失望，對故鄉(xiāng)的未來有著美好的憧憬?！拔摇毕Ｍ枢l(xiāng)人過上新的生活?！拔摇睂﹂c土懷有深厚的感情，表現了“我”對勞苦人民的同情與愛，對等級觀念的否定。小說中的“我”，有作者的影子，但不等同于作者。?！拔摇敝皇亲髡咚茉斓囊粋€藝術形象。通過他反映了作者的內心感受。