托福寫作課講義2綜合作文

托福作文大解密

SeniorLecturerJeffChenRuiQiuEducation

GeneralIntroductiontoiBTTOEFLIntegratedWriting閱讀一篇200字左右的學(xué)術(shù)性文章，時(shí)間為3分鐘。然后文章隱去，將聽到一段大約為1分半鐘的演講。寫作文時(shí)可以看到在放聽力材料時(shí)隱去的閱讀材料。錄音的過程中可以做筆記,有20分鐘的時(shí)間來總結(jié)聽力材料中的要點(diǎn)，并解釋這些要點(diǎn)與閱讀材料中的關(guān)系150-225個(gè)單詞的作文。OfficialGuidedAssessmentCriterionScore5

Aresponseatthislevelsuccessfullyselectstheimportantinformationfromthelecture,andcoherentlyandaccuratelypresentsthisinformationinrelationtotherelevantinformationpresentedinthereading.Theresponseiswellorganized,andoccasionallanguageerrorsthatarepresentdonotresultininaccurateorimprecisepresentationofcontentorconnections.根據(jù)滿分標(biāo)準(zhǔn),我們可以從以下幾個(gè)方面來評(píng)價(jià)自己所寫文章的優(yōu)劣:1.內(nèi)容分:有沒有分清閱讀與聽力的邏輯關(guān)系,即聽力的內(nèi)容是支持了閱讀的內(nèi)容還是反對了閱讀的內(nèi)容?有沒有成功的選擇并正確地表達(dá)閱讀和聽力文章中的要點(diǎn)?2.組織分:文章的結(jié)構(gòu)是否清楚明了?有沒有用合適的連接詞?別人是否易懂?3.語言分:詞匯和句子有沒有一定的變化?有沒有學(xué)會(huì)使用一些相對高級(jí)的詞匯?用詞是否準(zhǔn)確、地道?拼寫錯(cuò)誤是否較多?有沒有過多的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤?

備注：不要復(fù)制。到時(shí)候不光拿不到分，還會(huì)被倒扣分，肯定會(huì)得不償失的；而且綜合寫作重點(diǎn)在于聽力中教授的觀點(diǎn)，而非閱讀原文，即使需要提到閱讀文章中的要點(diǎn)，也要盡量同義句轉(zhuǎn)述，不要直接用原文。詳解托福綜合寫作根據(jù)官方的說法，新托福寫作中的“綜合任務(wù)”考試的形式比較特殊，要求考生先用3分鐘閱讀一段學(xué)術(shù)文章，然后再聽一段和閱讀文章內(nèi)容相關(guān)的聽力文章，最后在20分鐘內(nèi)將兩篇文章之間的關(guān)系用書面寫作的方式表達(dá)出來。

這個(gè)寫作任務(wù)的考試目的事實(shí)上對考生日后在國外大學(xué)的學(xué)術(shù)生活很有幫助：考生看到的書本中的內(nèi)容和教授上課的解釋之間是什么關(guān)系呢?支持?相悖?考生要學(xué)會(huì)分辨和表達(dá)。所以，不能單純的為了應(yīng)考而準(zhǔn)備托福考試，應(yīng)該將其視為出國深造的“前站”。在閱讀和聽力過程中，考生都能得到一張草稿紙供記筆記使用。事實(shí)上，合理高效的筆記方法確實(shí)是在最后“寫”的過程中能否寫的全面，寫的正確的最關(guān)鍵因素之一。但是，記筆記是有技巧的。一般來說，閱讀文章會(huì)有一個(gè)中心思想和由此中心思想延伸出的三個(gè)“點(diǎn)”。而這三個(gè)點(diǎn)，又是考生將會(huì)在之后的聽力中聽到的將會(huì)被支持或者駁斥的。

但是在閱讀文章中的三個(gè)點(diǎn)，有時(shí)是出現(xiàn)在段落第一句，有時(shí)是隱藏在文章內(nèi)容中，需要考生迅速作出判斷，將這三個(gè)點(diǎn)盡快提煉出來。而備考技巧充分的考生，將懂得如何在稍后的聽力筆記中將講話者如何支持或駁斥的這三個(gè)點(diǎn)的筆記結(jié)合在閱讀筆記中，在提筆開始寫之前，已經(jīng)搭建好了文章的框架，而不用額外的時(shí)間再去打?qū)懽魑恼碌牟莞?。因此，在此可以毫不夸張的說，決定考生托福綜合寫作命運(yùn)的，記筆記是至關(guān)重要的第一步。

題型分析Thereadingpassageprovidesgeneralbackgroundinformationonthelecturetopic.Thelectureportionistwotothreeminuteslong.Thelecturewillnotmerelyrepeatinformationfromthereadingpassage;rather,itwilldevelopandexpandonthereadinginsomeway.Thewritingquestionasksyoutosummarizethekeypointsordescribethemainideaofthelecture.Thewritingquestionismoreaboutthelecturethanthereading,butitrequiresyoutodrawaconnectionbetweenthetwo.在以往的官方指南中，都不曾明確指出閱讀和聽力各有三個(gè)點(diǎn)。但是，改革后近四年的考試中，不僅出現(xiàn)的都是三個(gè)點(diǎn)，以聽力中的點(diǎn)駁斥閱讀中的點(diǎn)為主要考點(diǎn)。這樣一來，備考時(shí)間有限的考生將更加明確托福綜合寫作的備考方向。三個(gè)點(diǎn)在閱讀中用三個(gè)段落進(jìn)行標(biāo)示，而在聽力的語段中則有各種不同的連接手法來表現(xiàn)這三個(gè)點(diǎn)，因此，建議考生要熟悉各類表并列，遞進(jìn)，列舉等的連接手法，以確定自己能夠?qū)⒙犃χ械娜c(diǎn)找出來。正確找到閱讀和聽力語段中的三個(gè)點(diǎn)，并且表達(dá)他們之間的關(guān)系是能否在綜合寫作中得到高分的關(guān)鍵。如果這點(diǎn)沒有做到，語法再嚴(yán)絲合縫，詞藻再華麗，也無法獲得令人滿意的分?jǐn)?shù)。托福綜合寫作要求的是考生英語聽、讀、寫三個(gè)方面的綜合實(shí)力，但許多考生對在短時(shí)間內(nèi)提取語段中的有效信息不太有把握，很可能會(huì)因慌亂造成信息理解錯(cuò)誤導(dǎo)致表達(dá)錯(cuò)誤，因此，找到一個(gè)合理高效的記筆記方法也成了決定考生分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。出題方式y(tǒng)oumightbeaskedtoexplainhow:1）ideasinthelectureagreeordisagreewithideasinthereading;2）thelecturepresentsadifferentviewofthereadingtopic;3）thelectureexplainscausesoreffectsofsomethinginthereading;4）informationinthelecturesupportsorillustratespointsinthereading;or5）pointsinthelecturecontradict,refute,differfromorcastdoubtonpointsinthereading.6）Thelectureprovidessomesuggestionstosolvetheproblemsstatedinthereading.綜合寫作學(xué)習(xí)要點(diǎn)聽力材料要點(diǎn)的確定文章結(jié)構(gòu)的確定轉(zhuǎn)述語意的技巧如何確定要點(diǎn)——十大黃金規(guī)則主題句被重復(fù)的語意(同根詞,同義詞,相同詞，反義詞)eg.Thatis,similarly,onthecontrary,andsoon原因和結(jié)果，結(jié)論therefore,inconclusion,whatwedrawfromthefactisthat…被解釋的詞匯whichmeans,whichcanbesaidlike,inotherwords. 帶有傾向性和表變化的詞Prefer,wouldliketosay,ratherthan被強(qiáng)調(diào)的語意(最高級(jí),比較級(jí)，絕對詞匯,修辭問句，特殊停頓(重度、慢讀、聲調(diào))和特殊符號(hào)如引號(hào)破折號(hào)等)themost,moreimportantthan,highest,提出的問題和及相應(yīng)的解決方案重要例子可以引用：用關(guān)聯(lián)詞將筆記點(diǎn)串成線性故事比較和比喻可以闡釋表示轉(zhuǎn)折的詞匯后面的語義解釋注意事項(xiàng)閱讀聽力各是三個(gè)要點(diǎn)（聽力某一大點(diǎn)有分論點(diǎn)）閱讀三分鐘，要讀懂，仔細(xì)些寫作時(shí)，閱讀材料會(huì)一直出現(xiàn)在屏幕上可以使用聽力和閱讀材料原文只用寫出閱讀的要點(diǎn)，但要寫出聽力的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)如何確定全文結(jié)構(gòu)總分式(1+3段重點(diǎn)推薦）先用一句話概括出閱讀部分和聽力部分的主要觀點(diǎn)然后在三段中一一論述。每個(gè)段落必須同時(shí)包含下列要素：閱讀的觀點(diǎn)演講的觀點(diǎn)(+細(xì)節(jié))兩者的關(guān)系轉(zhuǎn)述語意---記筆記的技巧

A4紙張橫向放置，左邊閱讀觀點(diǎn)，右邊聽力觀點(diǎn)閱讀要主旨，聽力要細(xì)節(jié)

閱讀主題句：a.首段為末句，其余一般為首句；b.如果有轉(zhuǎn)折（but,however,yet），后面是主題句。c.末句總結(jié)（so,thus,therefore）閱讀支持句：必須瀏覽a.抓重復(fù)出現(xiàn)的詞，b.為聽力掃清障礙1、用大寫首字母代替專用詞匯和反復(fù)出現(xiàn)的詞匯2、用單詞的前三四個(gè)字母記筆記

3、用漢語記筆記

4、用同義詞記筆記5、用數(shù)字和符號(hào)記筆記6、用發(fā)音的輔音記筆記7、尋找并記錄要點(diǎn)的訓(xùn)練方法第一步：看著閱讀和聽力材料，尋找要點(diǎn)。第二步：先尋找閱讀材料中的要點(diǎn)，接著邊聽邊記要點(diǎn)，并且在需要的時(shí)候暫停錄音。第三步：尋找閱讀材料中的要點(diǎn)，邊聽邊記要點(diǎn)，中間不停頓。8、表示相反關(guān)系的詞和短語Refute\challenge\doubt\deny\rebut\differfrom\castdoubton\contradict\oppose\objectto\disagreewith/argueagainstBecontradictory\conflicting\opposing\contrary\oppositetoBedifferentfromIncontrast\onthecontrary9、如何對付閱讀中的陌生名詞在閱讀中出現(xiàn)的專有名詞要記錄下來，知道大致的發(fā)音，為聽力做準(zhǔn)備。在閱讀和\或演講中出現(xiàn)兩次和以上的專用名詞很重要。10、不必揪心的項(xiàng)目同時(shí)出現(xiàn)大量數(shù)字不重要。同時(shí)出現(xiàn)大量列舉不重要。敘述歷史事實(shí)，故事情節(jié)和發(fā)展過程不重要。11.

不需要記：a.輕讀、快讀、降調(diào)b.概括總結(jié)：引出下文、末句總結(jié)（so,thus)c.欲揚(yáng)先抑：sure,ofcourse,true精彩句型Thelecturediscusses…whichrefutesthemainideainthereadingthat…Theprofessormadethepointthat…onthecontrary\incontrast\however,thewriterdemonstratedadifferent\contradictoryideathat…Contrarytothebeliefinthepassagethat…theprofessorsaysthat…Theprofessorrefutestheviewpointshowedinthepassagethat…bysayingthat…Thelecturecontradicts\refutes\iscontraryto\istheoppositeoftheideainthereading...（bysayingthat…）Theauthormakesthepointthat...Nevertheless,thespeakerholdsadifferentviewbystatingthat…Thelisteningmaterialcontradictsthereadingmaterialregardingtheissue\problemof…Asregards\Intermsof…thereadingmaterialcontradictsthelisteningmaterial...Anotherimportantpointshowedinthereadingmaterialisthat…,butthe

listening

presentsaconflictingideathat…Finally,theprofessorstatedthat...,whichchallengesthestandpointmadebythewriterwhosaysthat...Ingeneral,theprofessordiscussedtheproblem\issueof…thatthereadingviewedinacontrary\opposing\differentangle.Accordingtothelecture…ontheotherhand\whilethereadingstatedthat…對材料的指稱

聽力部分：Thespeaker;lecturer;professorThelisteningmaterial;lecture;talk閱讀部分：Thewriter;authorThereadingmaterial;writing;passage時(shí)態(tài)的運(yùn)用

一般現(xiàn)在時(shí)or一般過去時(shí)（通常為歷史事件、故事或之前的科學(xué)實(shí)驗(yàn)等）注意：框架部分時(shí)態(tài)的一致性學(xué)術(shù)內(nèi)容的時(shí)態(tài)要根據(jù)上下文來確定。例如：Thewritingsaysthatantibiotics

areusefulnow

inthat…/inlinewith/accordingtoThelisteningmaterialstatesthatantibioticswereuseful10yearsago.Mode

Refute

Thepassage………while/,whereasthelecture………

Accordingtothewriter……In

contrast,/Onthecontrary/Nevertheless/however,theprofessorrefutesthisview……bystatingthat...

.He/sheclaims/deems/entertains/bearsthat….

Thespeakercastsdoubton/refutes/contradicts/arguesagainst

theviewinthepassagethat________.He/shepointsoutthat_________.

Eventhoughthepassageupholdsthat________,theprofessor

declaresthat……Inaddition,…….如果有對閱讀材料觀點(diǎn)的認(rèn)可，然后再補(bǔ)充或駁斥可以采用thespeakeradmits...buthe/shealsopointsoutthat...真題演練托福120第二篇ThereadingmaterialraisesanargumentthatMarcoPolohadnotevenbeentoChina.However,thelectureseemstoopposethisopinion.First,accordingtothepassage,MarcoPoloneverusedupanyChineseorMongolianplace-namesinhisbook.Regardingtothisquestion,theprofessorgivesanexplanationthatPersianwasthemajorlanguageinthetradeduringthe13thand14thcentury,anditwasverynormalthatMarcoPolobroughtplace-namesfromPersian.Second,thepassageholdsthattheomissionofreferencetothepopularpastimesandculturalpracticesofChineseteacandisprovehistravellingtoChina.Neverthe