中班主題教案《車(chē)8篇》

中班主題教案《車(chē)8篇》幼兒中班主題教案《車(chē)》8篇

一、主題活動(dòng)《車(chē)》主題由來(lái)：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》表示，幼兒的活動(dòng)必須從孩子的身邊啟程，挑選孩子們討厭的、感興趣的，車(chē)子就是孩子經(jīng)?？匆?jiàn)而又非常討厭的，幼兒上中班后，部分孩子已經(jīng)開(kāi)始搭乘校車(chē)來(lái)園，每天他們都在談?wù)撝约壕褪菙D幾號(hào)車(chē)，今天開(kāi)車(chē)時(shí)看見(jiàn)了什么？今天車(chē)上出現(xiàn)了什么事？等，還有些孩子常?？梢苑磫?wèn)我些關(guān)于車(chē)的問(wèn)題。例如：校車(chē)的前后車(chē)輪怎么不一樣，一個(gè)輪餅凹陷進(jìn)來(lái)，一個(gè)輪餅高高的，我爸爸的車(chē)前后車(chē)輪怎么就是一樣的？……看著孩子們對(duì)車(chē)如此感興趣，我于是同意積極開(kāi)展《車(chē)》的主題活動(dòng)，使幼兒對(duì)車(chē)友更將近一步的介紹。

二、主題活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹各類(lèi)車(chē)的名稱(chēng)，特征及功能。

2、嘗試對(duì)各類(lèi)汽車(chē)展開(kāi)分類(lèi)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

3、認(rèn)知車(chē)與人的關(guān)系。

4、討厭探究輪子的促進(jìn)作用。

5、加深對(duì)10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)知。

6、自學(xué)看看安全標(biāo)志，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

7、大膽運(yùn)用藝術(shù)手法整體表現(xiàn)自己對(duì)車(chē)的認(rèn)知。

第一階段--汽車(chē)大家族

活動(dòng)一：《各種各樣的車(chē)》

活動(dòng)目標(biāo)：

在活動(dòng)中使幼兒體驗(yàn)飾演司機(jī)駕車(chē)的快感，創(chuàng)建基本的交通安全概念，重新認(rèn)識(shí)相同車(chē)子的功能及特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：錄音磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、講訴故事《威威野扇怪手》。

教師：小朋友，今天老師給你們?cè)鎏砹艘还矂?dòng)聽(tīng)的故事，你們想要不敢聽(tīng)到呀？（教師講訴故事）

回答：故事里的大怪手車(chē)到底就是什么車(chē)？（挖土車(chē)）

除了故事里提及的車(chē)，你還重新認(rèn)識(shí)什么車(chē)？

2、教師和小朋友們玩玩"問(wèn)答"的游戲。

"大朋友們都很精明，重新認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)?，F(xiàn)在老師必須考考你們，我們?nèi)ネ嫱嬉粋€(gè)問(wèn)答的游戲。懇請(qǐng)你聽(tīng)到確切老師出來(lái)的題目，然后提問(wèn)這就是什么車(chē)？明白了嗎？不好，現(xiàn)在懇請(qǐng)聽(tīng)題。"

--下雪車(chē)，下雪車(chē)，邊下雪去邊唱歌。答這就是什么車(chē)？（灑水車(chē)）

--大嘴車(chē)，大嘴車(chē)，邊喝垃圾邊唱歌。答這就是什么車(chē)？（垃圾車(chē)）

--長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前跳，

載客又運(yùn)貨，運(yùn)輸立大功。答這就是什么車(chē)？（火車(chē)）

--用腳摔，不須要用汽油的車(chē)。（自行車(chē)）

--必須排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)投幣就可以擠的車(chē)。（公共汽車(chē)）

--搬離時(shí)會(huì)使用的車(chē)子。（卡車(chē)）

--你只要上車(chē)，說(shuō)司機(jī)必須至哪里，司機(jī)就可以交錢(qián)并送來(lái)你至目的地。（出租車(chē)）

--起火的時(shí)候一定須要它幫。（消防車(chē)）

--揪壞人的時(shí)候，警員就可以上開(kāi)著它出。（警車(chē)）

--游覽旅行時(shí)會(huì)擠什么車(chē)？（游覽車(chē)）

--可以救人的車(chē)子。（救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。）

--撥通電話119，開(kāi)去的就是什么車(chē)？

--撥通120，開(kāi)去的就是什么車(chē)？

--那110呢？

3、聽(tīng)到聲音，辯車(chē)子。

大朋友們真棒！在我們的生活中存有一些車(chē)子可以收到特別的聲音，懇請(qǐng)小朋友聽(tīng)到一聽(tīng)到，猜就是什么車(chē)？（擺錄音）

4、自學(xué)兒歌《紅綠燈》。

教師：大馬路上存有各種各樣的車(chē)子在高速行駛，為了確保安全，司機(jī)們必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，在過(guò)路口時(shí)還要特別注意看看交通信號(hào)燈。大朋友們，你們曉得交通信號(hào)燈存有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）藍(lán)燈亮了必須怎么樣？（向前行）白燈亮了必須怎么樣？（停下）徐燈亮了又該怎樣？（如果沒(méi)通過(guò)馬路，看見(jiàn)黃燈就要停下來(lái)；如果跑至一半，就要快快通過(guò)）（教師朗讀一遍兒歌、小朋友跟著教師讀一遍）

嘀嘀限時(shí)，汽車(chē)叫做，

汽車(chē)去了我使道，

過(guò)馬路，東西啊，

走路必須跑人行道，

不嬉戲，不亂竄，

安全第一我曉得，

紅燈停在、綠燈行，

遵守規(guī)則別忘記。

5、獻(xiàn)唱歌曲〈駕車(chē)歌〉。（演唱兩遍）

6、聽(tīng)音樂(lè)，大朋友們民主自由惡搞上開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作。

教師：大司機(jī)們，我們啟程吧！

7、完結(jié)。

故事

威威野扇怪手

隔壁的工地正在蓋房子，那里存有許多工程車(chē)，威威坐在窗臺(tái)上睜著大眼睛啊呀啊，還激動(dòng)地大聲叫做。

怪手車(chē)有個(gè)彎彎的小手，一挖出就鑿成很多土；吊車(chē)有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤子，一下子勾住了細(xì)鋼筋；除了水泥攪拌車(chē)，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn)回，一會(huì)兒就流入泥漿去了。[中國(guó)：]

爸爸上班回去了，威威拉著爸爸，不停地談著工程車(chē)的難受和奇妙。

有一天，爸爸謎樣地對(duì)威威說(shuō)道："威威，存有一個(gè)驚艷給你！""哇！就是一輛玩具怪手車(chē)呢！"威威大喊。圓圓的車(chē)身，彎彎的怪手，就像是隔壁工地的怪手車(chē)。威威高興地玩玩著，一會(huì)兒駕車(chē)，一會(huì)兒挖土。必須睡覺(jué)時(shí)，威威不忍心睡覺(jué)，媽媽只好使威威抱著怪手車(chē)睡覺(jué)。咦？在夢(mèng)里，威威是不是正開(kāi)著的大怪手車(chē)跑來(lái)跑去呢？

活動(dòng)思考：

從目標(biāo)來(lái)看，幼兒基本達(dá)至了我制訂的目標(biāo)。曉得了一些常用車(chē)輛的用途、名稱(chēng)，時(shí)能對(duì)特定用途的車(chē)（消防車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)）的名稱(chēng)、用途予以區(qū)分，從課程第一個(gè)環(huán)節(jié)我用故事喚起幼兒的自學(xué)興趣，第二個(gè)環(huán)節(jié)我用問(wèn)答的形式在每個(gè)車(chē)子的引入上我就運(yùn)用了相同的方法，有的輕易引入、有的先聽(tīng)到聲音、有的講出功能等，每種方法不一樣，孩子們也深感非常稀罕，一步步的跟著老師在行進(jìn)。變小過(guò)去的"必須我學(xué)"為現(xiàn)在的"我必須學(xué)"，以幼兒為活動(dòng)的主體，充分調(diào)動(dòng)幼兒自學(xué)的積極性、參與性，活動(dòng)中還以游戲的方式使孩子體會(huì)車(chē)子高速行駛的快感，使孩子們?cè)谟螒蛑袣g樂(lè)地以獲取科學(xué)知識(shí)，真正彰顯了玩中學(xué)，研習(xí)中玩玩，研習(xí)中樂(lè)。

活動(dòng)二：《我討厭的車(chē)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意與同伴交流自己討厭的車(chē)

2、嘗試對(duì)各種車(chē)展開(kāi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分類(lèi)

3、體會(huì)集體游戲的快感

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、師幼共同搜集各種汽車(chē)玩具和模型。

2、幼兒自帶一件自己討厭的汽車(chē)玩具。

3、教室里張貼1（客車(chē)）、2（貨車(chē)）、3（特定功用車(chē)）號(hào)的車(chē)庫(kù)標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程：

1、說(shuō)道汽車(chē)：鼓勵(lì)幼兒融合自己增添的汽車(chē)玩具，在小組里交流自己討厭的車(chē)，說(shuō)道說(shuō)道車(chē)的名稱(chēng)，外形特征。

2、玩玩汽車(chē)：

鼓勵(lì)幼兒互相交換自帶的汽車(chē)玩具，玩玩一玩玩，比一比誰(shuí)的玩具車(chē)跑的快又離。

鼓勵(lì)幼兒看看，說(shuō)一說(shuō)自己的汽車(chē)與同伴的汽車(chē)存有什么相同？

鼓舞幼兒分別將手中的玩具汽車(chē)按載人，載貨，特定功能用車(chē)分別駛進(jìn)123號(hào)車(chē)庫(kù)中

3、數(shù)汽車(chē)

鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)各號(hào)停車(chē)庫(kù)中停車(chē)的車(chē)輛與否恰當(dāng)，停錯(cuò)的司機(jī)必須及時(shí)制止。

鼓舞幼兒數(shù)一數(shù)，每一號(hào)車(chē)庫(kù)里分別存有幾輛車(chē)？算是一算，比一比，哪一號(hào)車(chē)庫(kù)里的車(chē)最多？

延展活動(dòng)：在建構(gòu)區(qū)里拼插自己討厭的車(chē)。

活動(dòng)思考：本活動(dòng)的主要目的就是使幼兒介紹各中各樣的車(chē)，大膽地了解自己討厭的車(chē)。幼兒對(duì)車(chē)的種類(lèi)能夠講出很多，但在具體內(nèi)容了解時(shí)就不盡如人意了，就可以說(shuō)一句"這就是我的XX車(chē)"對(duì)于車(chē)的特點(diǎn)等就就可以在老師的告誡下講出。打當(dāng)我使幼兒民主自由玩車(chē)，邊玩邊和同伴交流時(shí)，我辨認(rèn)出孩子們?cè)诿裰髯杂膳收剷r(shí)能說(shuō)道的很多，對(duì)車(chē)的敘述也很妥當(dāng)。在集體活動(dòng)中，規(guī)范化的語(yǔ)言建議反而束縛了幼兒的抒發(fā)，民主自由活動(dòng)時(shí)的隨意的講訴，交流使我們看見(jiàn)了孩子的真實(shí)得語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。如何使幼兒的口頭語(yǔ)言向非正規(guī)語(yǔ)言切換，就是今后提升幼兒表達(dá)能力的關(guān)鍵。存有幾個(gè)見(jiàn)解想要在今后嘗試一下：

1、與幼兒攀談時(shí)有意識(shí)干預(yù)非正規(guī)語(yǔ)言的抒發(fā)

2、多聽(tīng)到一些結(jié)構(gòu)直觀，對(duì)話重復(fù)較多的故事

3、多使幼兒展開(kāi)直觀的故事演出。

活動(dòng)三：《有意思的車(chē)標(biāo)志》

活動(dòng)目的：

1、介紹各種車(chē)的相同標(biāo)志。

2、認(rèn)知數(shù)字在生活中的關(guān)鍵。

3、嘗試設(shè)計(jì)汽車(chē)標(biāo)志。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

各種汽車(chē)品牌標(biāo)志圖片、參觀停車(chē)場(chǎng)的照片、兩張相同號(hào)碼的車(chē)牌。

活動(dòng)過(guò)程：

1、交流辨認(rèn)出：

鼓勵(lì)幼兒回憶起參觀停車(chē)場(chǎng)的情景，鼓舞幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)自己存有哪些有意思的辨認(rèn)出。鼓舞幼兒談?wù)撥?chē)的品牌與對(duì)車(chē)的辨認(rèn)出。

2、重新認(rèn)識(shí)標(biāo)志和車(chē)牌號(hào)：

出具各品牌汽車(chē)的標(biāo)志圖片和相同的車(chē)牌號(hào)，鼓勵(lì)幼兒辨識(shí)各種汽車(chē)的標(biāo)志和車(chē)牌號(hào)；

引導(dǎo)幼兒大膽想象并定義這些標(biāo)志像是什么？

教師展開(kāi)萃取總結(jié)，使幼兒曉得車(chē)的標(biāo)志就是一種品牌的寓意，而車(chē)牌號(hào)則像是人的名字，就是每部車(chē)特有的代號(hào)。

3、設(shè)計(jì)標(biāo)志和車(chē)牌號(hào)：

鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)自己的玩具汽車(chē)，鼓舞幼兒談?wù)摚合胍o自己的汽車(chē)設(shè)計(jì)什么樣的標(biāo)志。

提供更多美工材料，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的設(shè)想，設(shè)計(jì)出來(lái)汽車(chē)的標(biāo)志及車(chē)牌號(hào)

4、互動(dòng)交流：

展現(xiàn)幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒互相觀看。

活動(dòng)思考：

孩子們平時(shí)就對(duì)車(chē)的標(biāo)志很感興趣，總是談?wù)撝约褐匦抡J(rèn)識(shí)的車(chē)標(biāo)就是什么樣的，就是什么牌子的？孩子們對(duì)一些常用的汽車(chē)標(biāo)志幾乎都重新認(rèn)識(shí)，能夠很快的辨識(shí)外形特征，講出名稱(chēng)，但孩子們對(duì)車(chē)標(biāo)背后的品牌故事并不介紹，通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們對(duì)車(chē)標(biāo)的含義存有了進(jìn)一步的重新認(rèn)識(shí)，這為第三個(gè)設(shè)計(jì)車(chē)標(biāo)環(huán)節(jié)打下了基