中班體育教案《我的右手教左手》

中班體育教案《我的右手教左手》中班體育游戲教案《我的右手教導(dǎo)左手》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、自學(xué)用左手搞各種各樣的事。

2、提升左右手動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

調(diào)羹、盤(pán)子、涂色練紙、油畫(huà)棒、剪刀、五角星。

教學(xué)重難點(diǎn)：

幼兒樂(lè)意用左手展開(kāi)操作方式活動(dòng)，體驗(yàn)操作方式的歡樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.引入：

兒歌：《小小手》。拍拍手，拉拉手，我們都存有一雙手。穿衣服，甩紐扣，洗頭、洗手和洗頭，畫(huà)畫(huà)也必須用小手。小小手，小小手。真是我們的好朋友。

小朋友我們存有幾只手呀？（兩只）這兩只手的名字叫做什么呀？（左手、右手）哪只是右手？哪只是左手呀？（懇請(qǐng)幼兒分別揮舞自己的左右手）2、（1）探討：我們平時(shí)用哪只手喝茶？（右手）用哪只手畫(huà)畫(huà)？（右手）鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系平時(shí)的習(xí)慣，體會(huì)平時(shí)用左手的機(jī)會(huì)比較太少，所以右手能干。

我們的右手可以搞這么多事呀！真能干！我們?nèi)ソo我們的右手張貼一顆星。

（2）探討：我們的右手可以畫(huà)畫(huà)、可以用以喝茶------，那么這些事我們的左手是不是也可以搞呢？

3、交代建議，幼兒操作方式。

今天我為小朋友們準(zhǔn)備工作了油畫(huà)棒、涂色練紙，你們可以用左手拎油畫(huà)厲害回去涂抹一涂顏色；還為你們準(zhǔn)備工作了調(diào)羹、盤(pán)子、彈子、你們可以用左手拎調(diào)羹回去淋彈子比一比誰(shuí)淋的最少；還為你們準(zhǔn)備工作了剪刀和圖片，你們可以用左手拎剪刀回去摳一剪紙。忘記！就是用左手回去搞哦！現(xiàn)在懇請(qǐng)大朋友們選一樣自己最喜歡的回去試試看！

幼兒自由選擇其中的一組材料展開(kāi)嘗試，教師觀測(cè)指導(dǎo)，告誡幼兒沒(méi)張貼五角星的那只手就是左手，引導(dǎo)幼兒充份地嘗試用左手搞一件事，引導(dǎo)動(dòng)作慢的幼兒展開(kāi)代萊嘗試。

3、幼兒交流操作方式情況。

你剛才用左手搞了什么事？你的左手可以搞嗎？

原來(lái)我們右手可以搞的事，我們的左手也能夠搞呀！我們的左手也很能干！我們也去表彰一下左手，給左手張貼一顆五角星。

4、我們的小手真能干，?。∥覀兊男∈诌€可以唱歌呢！《小手爬到》收緊。

活動(dòng)思考：

本次活動(dòng)就是給孩子提供更多一個(gè)左手參予操作方式的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)幼兒有效率地運(yùn)用雙手，鍛煉身體左手功能、研發(fā)幼兒全腦就是十分關(guān)鍵的。

這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)就是使幼兒大部分用左手操作方式。首先通過(guò)兒歌《小小手》去引發(fā)幼兒的興趣，使他們能Cubzac左手操作方式產(chǎn)生興趣。在活動(dòng)中幼兒興趣很高，在活動(dòng)過(guò)程中用左手操作方式時(shí)一些幼兒也能夠搞。

在這個(gè)活動(dòng)中幼兒通過(guò)左手的操作方式，鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系平時(shí)的習(xí)慣，體會(huì)平時(shí)用左手的機(jī)會(huì)比較太少，但是我們的左手也很能干，也能夠搞這些事情?；顒?dòng)延展：在家時(shí)家長(zhǎng)也必須多使幼兒左手處事，活動(dòng)幼兒左手。

在活動(dòng)過(guò)程中，教師沒(méi)規(guī)定劃一的主題內(nèi)容，并且特地為幼兒提供更多了許多深淺程度相同的作畫(huà)工具材料，使幼兒按自己的能力與意愿回去采用，絲毫不提干涉，為幼兒締造了一個(gè)可以大膽地自由自在地展開(kāi)創(chuàng)作的環(huán)境，并使