駱駝祥子的閱讀題及答案

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劉四爺是虎相?？炱呤耍宀粡?，拿起腿還走個(gè)十里二十里的。兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對(duì)大虎牙，一張口就像個(gè)老虎。個(gè)子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮，沒(méi)留胡子。他自居老虎，可惜沒(méi)有兒子，只有個(gè)三十七八歲的虎女——知道劉四爺就必也知道虎妞。她也長(zhǎng)得虎頭虎腦，因此嚇住了男人，幫助父親辦事是把好手，可是沒(méi)人敢娶她作太太。她什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時(shí)候更多一些花樣。劉四爺打外，虎妞打內(nèi)，父女把人和車廠治理得鐵筒一般。人和廠成了洋車界的權(quán)威。

在買上自己的車以有，祥子拉過(guò)人和廠的車。他的積蓄就交給劉四爺給存著。把錢湊夠了數(shù)，他要過(guò)來(lái)，買上了那輛新車。

“劉四爺，看看我的車！”祥子把新車?yán)饺撕蛷S去。

老頭子看了車一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不離！”

“我可還得在這兒住，多咱我拉上包月，才去住宅門！”祥子頗自傲地說(shuō)。

“行！”劉四爺又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

不拉劉四爺?shù)能嚕茏≡谌撕蛷S，據(jù)別的車夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜測(cè)，祥子必和劉老頭子是親戚；更有人說(shuō)，劉老頭子大概是看上了祥子，想弄個(gè)上門女婿。這種猜想里雖然懷著點(diǎn)妒羨，可是萬(wàn)一要真是這么回事呢，將來(lái)劉四爺一死，人和廠就一定歸了祥子。這個(gè)，教他們只敢胡猜，而不敢在祥子面前說(shuō)什么不受聽(tīng)的。其實(shí)呢，劉老頭子的優(yōu)待祥子是另有筆賬兒。祥子是這樣的一個(gè)人：在新的環(huán)境里還能保持著舊的習(xí)慣。假若他去當(dāng)了兵，他決不會(huì)一穿上那套虎皮，馬上就不傻裝傻地去欺侮人。在車廠子里，他不閑著，把汗一落下去，他就找點(diǎn)事兒做。他去擦車，打氣，曬雨布，抹油……用不著誰(shuí)支使，他自己愿意干，干得高高興興，仿佛是一種極好的娛樂(lè)。廠子里平?？傋≈畞?lái)個(gè)車夫；收了車，大家不是坐著閑談，便是蒙頭大睡；祥子，只有祥子的手不閑著。初上來(lái)，大家以為他是向劉四爺獻(xiàn)殷勤，狗事巴結(jié)人；過(guò)了幾天，他們看出來(lái)他一點(diǎn)沒(méi)有賣好討俏的意思，他是那么真誠(chéng)自然，也就無(wú)話可說(shuō)了。劉老頭子沒(méi)有夸獎(jiǎng)過(guò)他一句，沒(méi)有格外多看過(guò)他一眼；老頭子心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠(yuǎn)掃得干干凈凈。虎妞更喜歡這個(gè)傻大個(gè)兒，她說(shuō)什么，祥子老用心聽(tīng)著，不和她爭(zhēng)辯；別的車夫，因?yàn)槭鼙M苦楚，說(shuō)話總是橫著來(lái)；她一點(diǎn)不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽(tīng)。當(dāng)祥子去拉包月的時(shí)候，劉家父女都仿佛失去一個(gè)朋友。趕到他一回來(lái)，連老頭子罵人也似乎更痛快而慈善一些。

（節(jié)選自老舍

《駱駝祥子

》第四章，有刪改）

19.第一段中畫線部分突出的語(yǔ)言特色是什么？請(qǐng)舉例分析。（4分）

20.第二段開(kāi)頭對(duì)劉四爺?shù)男は衩鑼?，在本文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

21.簡(jiǎn)要概括祥子這一人物形象的性格特征。（4分）

22.你認(rèn)為本文的主要人物是哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。（6分）

試題答案：

19.【答案】運(yùn)用了口語(yǔ)方言（北京方言，或“有京味兒”“有濃郁的地方色彩”）（分）；例如：“土混混”“?；^”“松一步兒”“緊一把兒”“迷迷糊糊”等（分）；質(zhì)樸（自然、通俗）（分）、形象（活潑、生動(dòng)）（分）。

20.【答案】①結(jié)構(gòu)上，承上啟下（1分），承接上一段對(duì)劉四爺?shù)母爬〝⑹觯龌㈡み@一人物形象。

②內(nèi)容上，突出劉四爺?shù)摹盎狻保ㄐ愿瘢ǚ郑?，使這一形象更加鮮明生動(dòng)（具體可感）。

也可以將上述兩方面結(jié)合起來(lái)回答，比如：在上一段對(duì)劉四爺概括敘述的基礎(chǔ)上用這一段肖像描寫使劉四爺?shù)男蜗蟾吁r明生動(dòng)（具體可感）（1分）；同時(shí)，突出他的“虎氣”（性格）（分），引出虎妞這一人物形象。（分）

【分析】鑒賞文學(xué)

作品

的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為E級(jí)。

21.【答案】勤勞（分）；樸實(shí)（憨厚老實(shí)，善良）；上進(jìn)（有生活目標(biāo)，有追求，有上進(jìn)心）；真誠(chéng)自然（不賣好討俏）。

【分析】本題考查考生篩選并整合文中信息的能力。能力層級(jí)為C級(jí)。

22.【答案】

答案一：祥子。祥子是作者從正面?zhèn)让鎯蓚€(gè)角度著力刻畫的一個(gè)形象。從正面，運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言描寫等手法（分）；從側(cè)面，用劉氏父女來(lái)襯托祥子（1分），用“別的車夫”與祥子形成對(duì)比（或：用“別的車夫”襯托祥子）（分）

或答：首先，小說(shuō)

從正面運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言描寫等手法塑造了祥子這一鮮明的人物形象（分）；其次，用劉氏父女來(lái)襯托祥子（1分）；再次，還用“別的車夫”與祥子形成對(duì)比（或：用“別的車夫”襯托祥子）（分）。

（僅答“祥子是作者從正面?zhèn)让鎯蓚€(gè)角度著力刻畫的一個(gè)形象”給1分）。

答案二：劉四爺。首先，劉四爺是作者著墨最多的人物，小說(shuō)從出身、閱歷、肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言等多方面刻畫了這個(gè)形象（分）；其次，劉四爺是貫穿全文始終的角色，有了劉四爺才引出了人和車廠、虎妞、祥子等（分）；再次，寫祥子和其他車夫，都是為了突出劉四爺?shù)男愿瘢ǚ郑?/p>

答案三：虎妞。虎妞盡管是作者著墨不多的一個(gè)人物，但是性格鮮明（分），且她是連接劉四爺與祥子的關(guān)鍵人物（分）。（選擇分析虎妞，最多給分。）

（僅選擇人物而沒(méi)有分析，不給分。只要言之成理，即可酌情給分。）

【分析】《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出“注重語(yǔ)文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng)”，促進(jìn)“探究能力的發(fā)展應(yīng)成為語(yǔ)文課程的重要任務(wù)”。本題要求考生就小說(shuō)的主要人物做出判斷并作個(gè)性化解讀，開(kāi)放性和層次感更強(qiáng)，在對(duì)考生分析能力和思辨能力提出要求的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)對(duì)考生個(gè)性化和有創(chuàng)意閱讀理解能力的考查。主要表現(xiàn)為：一是語(yǔ)文性更強(qiáng)、思辨味更