五年級英語教案推薦6篇

Word-11-五年級英語教案推薦6篇

教案在完成的時(shí)候，老師需要強(qiáng)調(diào)講授內(nèi)容要點(diǎn)，老師們編寫教案的主要目的就是為了更好的將學(xué)問傳播給同學(xué)，今日就為您帶來了五班級英語教案推舉6篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

五班級英語教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能聽懂、會說howheavyareyou?im48kg.imthinnerthanyou,andshorter.并能在情景中運(yùn)用。

2、能通過詢問完成pairwork.

3、了解goodtoknow的單位常識，了解他們的換算關(guān)系。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是：能聽懂、會說howheavyareyou?im48kg.imthinnerthanyou,andshorter.并能在情景中運(yùn)用。

2、本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是：能通過詢問完成pairwork.

三、課前預(yù)備

1、老師預(yù)備圖片。

2、老師預(yù)備錄音機(jī)與磁帶。

3、老師預(yù)備該課時(shí)的教學(xué)掛圖。

四、教學(xué)過程

1、warm-up

(1)同學(xué)聽并跟說letschant.(p2)

(2)指名讀已經(jīng)學(xué)習(xí)的幾個(gè)單詞。

2、presentationandpracticeletstalk

(1)howheavyareyou?引導(dǎo)同學(xué)回答im48kg.老師貼圖片請同學(xué)將句子補(bǔ)充完整。

(2)練習(xí)后老師再問：howtallareyou?生答：im145cmtall.(請同學(xué)依據(jù)實(shí)際答案來回答。)

(3)老師找一個(gè)比較胖的同學(xué)出來，說imthinnerthanyou,andtaller.適當(dāng)解釋，重復(fù)兩次，關(guān)心同學(xué)理解。

(4)完成letspairwork，說說要求，然后同學(xué)相互詢問找出答案，然后填入p8的表格中，指名溝通。

3、consolidationandextension

(1)做本單元bletstalk部分的活動(dòng)手冊配套練習(xí)。

(2)聽bletstalk部分的錄音讀給同伴、伴侶或家長聽。

五班級英語教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、能聽說認(rèn)讀，并理解本課的五個(gè)新單詞：youngoldkindfunnystrong

2、能把握句型who’syour….?what’she/shelike?并能在詳細(xì)的語境中運(yùn)用。

3、培育同學(xué)喜愛、敬重老師的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重難點(diǎn)：belike詞組的理解與運(yùn)用。

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過程

一、warm-up

1、showapictureofsomemotherisyoung.

myfatheristall.mylittlebrother’sshort.

活動(dòng)設(shè)計(jì)2：readandmatch.

活動(dòng)設(shè)計(jì)3：describethepictures.(askandanswer:who’sthis?he’s/she’s…what’she/shelike?he’s/she’s...)

活動(dòng)設(shè)計(jì)4：discussthepicture.(同學(xué)自由操練，自帶家人、伴侶老師的照片，在真實(shí)的情景中綜合運(yùn)用所學(xué)語言。)

四、homework

口頭作業(yè)：學(xué)會描述自己的老師或家庭成員。

課后小結(jié)

學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲?

課后習(xí)題

完成課后練習(xí)題。

板書

unit1mynewteachers

五班級英語教案篇3

對于五班級同學(xué)我是很熟識不過的，由于我初學(xué)他們從英語始終帶到現(xiàn)在，但是對于五班級的教學(xué)工作我是絲毫不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向有閱歷者學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：教學(xué)就是教與學(xué)，兩都是相互聯(lián)系，不行分割的整體。有教者必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教。對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材想方設(shè)法令課堂活躍生動(dòng)，同學(xué)易接受。使同學(xué)在學(xué)中樂，樂學(xué)中產(chǎn)生更深厚愛好。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位老老師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白了備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然、講課生動(dòng)，難易適中照看全部就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚。由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實(shí)行有效方法解決當(dāng)中困難。

由于英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失優(yōu)差分化現(xiàn)象，后進(jìn)生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。

英語作為語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀、多講、多練。為此，在早讀時(shí)我堅(jiān)持下班了解狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行樂觀鼓舞背誦等方式，提高他們的力量。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩個(gè)班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼多問、多想、多向有閱歷者學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

五班級英語教案篇4

一、課題

英語與法律

二、教學(xué)目的要求

1、法律與英語有關(guān)系嗎？

2、英語中法律是什么意思

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、怎么用英語溝通

2、法律在英語中有用嗎？

四、課時(shí)數(shù)

2課時(shí)

五、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

法律，是我們生活的方向航標(biāo)，沒有法律，我們的生命平安就沒有保障，而法律各個(gè)地方又有不同，各個(gè)國家也不一樣。入鄉(xiāng)隨俗在很大程度上就是遵守當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗，即便是法律，也不能僭越。

在英語國家中，他們的法律體系屬于英美法系，而中國屬于大陸法系。想要學(xué)習(xí)英語，我們就要學(xué)會英語國家的各個(gè)方面，對他們的風(fēng)俗習(xí)慣，和語言有所了解。

在英語中，法律就是law，這就是我們將會學(xué)習(xí)到的一個(gè)單詞，由此而聯(lián)想到的另一個(gè)單詞就是lawyer，律師，從事法律工作的人，其實(shí)英語并不像我們想象中的那么難學(xué)，除非我們不情愿學(xué)。

不要我們學(xué)了幾年的英語，到時(shí)候練英語的一些基本常識和一些簡潔的東西都不知道了。

我們學(xué)習(xí)英語最基礎(chǔ)的就是要記憶單詞，所以要做好預(yù)備，隨時(shí)要記憶單詞。

五班級英語教案篇5

教材分析

本課內(nèi)容是以pep學(xué)校英語五班級上冊五班級上冊recycle1第一課時(shí)，重點(diǎn)

在于復(fù)習(xí)前三個(gè)單元所學(xué)語言學(xué)問,并要求能到實(shí)際的語言交際中去。

學(xué)情分析

（我們開設(shè)英語課比較遲，所以，現(xiàn)在的六班級同學(xué)學(xué)的是五班級的課本，主要是為了明年升七班級考試。）六班級的同學(xué)較活躍，具備肯定的運(yùn)用英語語言的力量，我在新單元的教授過程中可以利用前面所學(xué)的學(xué)問，創(chuàng)設(shè)肯定的語言溝通的環(huán)境，鼓舞同學(xué)自然的溝通。同時(shí)，由于個(gè)體的`差異，同學(xué)的分化已經(jīng)形成并開頭漸漸拉大，導(dǎo)致英語愛好濃的同學(xué)越學(xué)越有勁頭，而部分接受力量差的同學(xué)越學(xué)越?jīng)]勁。在課堂教學(xué)時(shí)，老師應(yīng)面對全體同學(xué)，兼顧兩頭，逐步提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，鼓舞學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生互助合作共同進(jìn)步。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問目標(biāo)：

(1).復(fù)習(xí)13單元的語言和詞匯，要求同學(xué)做到能聽、會認(rèn)，并在實(shí)際情景中精確?????表達(dá)。

(2).復(fù)習(xí)13單元let’slearn中的四會單詞和readandwrite中的四會句子，要求同學(xué)能嫻熟地聽、說、讀、寫。

(3).能聽懂listenandcircle的錄音，并回答問題，會唱let’schant的歌謠，能理解其含義。

2.力量目標(biāo)

(1)能夠把前三個(gè)單元所學(xué)語言學(xué)問融會貫穿，運(yùn)用到實(shí)際的語言交際中去。

(2)能夠通過溫習(xí)舊學(xué)問開拓思維，自覺學(xué)習(xí)并運(yùn)用融合和擴(kuò)展后的新世界語言學(xué)問。

3．情感目標(biāo)

隨著同學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)展，老師要有意識、有方案地培育同學(xué)閱讀理解和說話

寫話的力量，增加同學(xué)的自信念，關(guān)心同學(xué)克服學(xué)習(xí)中的畏難心情。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

(1)重、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)13單元會話，并在情景中運(yùn)用；能聽懂listenandcircle的錄音，并回答問題，會唱let’schant的歌謠，能理解其含義。

(2)難點(diǎn)：在實(shí)際的情景嫻熟運(yùn)用這些句子。

五班級英語教案篇6

教材分析：

1、本模塊學(xué)習(xí)用howmany和howmuch問數(shù)量多少，并會表演在商場購物的簡潔會話。

2、同學(xué)對可數(shù)名詞和不行數(shù)名詞熟悉可能有困難，應(yīng)具體講清。，

學(xué)情分析：

1、農(nóng)村學(xué)校英語基礎(chǔ)差，同學(xué)程度不齊，部分同學(xué)發(fā)音不準(zhǔn)。

2、同學(xué)對購物比較熟識，會話取材簡潔，便于練習(xí)。

3、對部分差生需要急躁輔導(dǎo)，關(guān)心他們度過單詞關(guān)、語音關(guān)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)句型howmanybananasdoyouwant?

howmuchcheesedoyouwant?

doyoulikecheese,lingling?

no,idon，t,ilikecheese.

2、使用howmany,howmuch詢問多少。

3、教育同學(xué)在家關(guān)心父母購買物品、做點(diǎn)力所能及的家務(wù)活。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、說出購物的過程，表演課本對話。

2、使用howmany,howmuch問多少。

3、分清可數(shù)名詞和不行數(shù)名詞。

教學(xué)過程：

一、熱身復(fù)習(xí)

同學(xué)跟錄音機(jī)唱module1中學(xué)習(xí)的英語歌曲。

二、課文導(dǎo)入

問一個(gè)同學(xué)的書包是在哪里買的，多少錢，引出單詞shophowmuchyuanneed等。

三、課文教學(xué)

a、學(xué)習(xí)單詞，同學(xué)反復(fù)跟讀后，老師拿出單詞卡片，讓同學(xué)看著漢語說英語，然后看著英語說漢語，檢查單詞記憶狀況及讀音是否正確。

b、sb活動(dòng)1

先聽錄音，然后解釋句子意思，并解釋howmany,howmuch的用法及區(qū)分，提出可數(shù)名詞和不行數(shù)名詞，并具體解釋讓同學(xué)分清晰。

c、小組練習(xí)

聽幾遍錄音后，分小組分角色練習(xí)對話，老師在課堂上流淌輔導(dǎo)，并讓優(yōu)秀同學(xué)帶動(dòng)差生練習(xí)。

d、sb活動(dòng)2

先聽錄