中班體育教案《好玩的平衡板》

上傳人：趙*** IP屬地：山東上傳時間：2023-02-01 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大?。?7.12KB 積分：9.6 舉報 版權(quán)申訴

全文預(yù)覽已結(jié)束

 下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

中班體育教案《好玩的平衡板》中班體育優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的均衡板》

活動目標：

1.能夠獨立自主、大膽的積極探索均衡板的多種玩法，發(fā)展均衡能力。

2.體驗與同伴合作游戲的歡樂。

活動準備工作：

白、徐、藍、藍四色均衡板若干；音樂。

活動過程：

一、小船兒揮——初步認知均衡板。

1．師：大朋友們，地上存有很多板，我們每人打聽一塊板起身去吧。

2．幼兒入場，初步認知均衡板搖晃的特點。

師：孩子們，這和我們平時擠的板凳存有什么不一樣呀？

3．教師了解均衡板。

師：這塊可以揮可以伸的板，存有一個動聽的名字叫做均衡板。揮啊揮、伸啊伸，把兩只小腳放在均衡板上來試試看，行嗎？這之下我們像是趴在什么上面呀？（小船）不好，那就要我們的小船上開出來吧！

4．幼兒初步展開均衡練。

二、小橋兒造——積極探索均衡板女團后的多種玩法。

1．乘小橋。

（1）師：孩子們，這塊均衡板有趣嗎？剛才，我們把均衡板制成了一條小船，穩(wěn)穩(wěn)地的過了河；如果沒船，我們怎么過河？想一想這些均衡板可以變?yōu)闃騿?？怎么變小?/p>

（2）幼兒分組積極探索半齒脂方法，初步嘗試過小橋。

（3）幼兒交流半齒脂方法。

師：我們?nèi)タ匆豢?，一共乘了幾座小橋？這四座小橋什么地方不一樣？

2．過小橋。

（1）各組交流過小橋的方法。

（2）幼兒嘗試用多種方法過小橋。

師：剛才大朋友們了解了許多過橋的方法，那等一會兒，就要我們用這些方法都回去試試看，謀求每一座橋都回去跑一跑。

（3）小結(jié)幼兒過橋情況。

三、小船兒回去——喚起再次積極探索的興趣。

1．師：這一塊均衡板的玩法真多??！啊，老師還能夠沖上均衡板，你們?nèi)ピ囈辉?/p>

人人文庫> 全部分類> 教育資料 > 幼兒教育

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。