中班數(shù)學教案《高朋友和矮朋友》

中班數(shù)學教案《高朋友和矮朋友》中班杰出數(shù)學教案《低朋友和狼朋友》

活動背景：

中班小朋友對遠近尚無了自己的重新認識，他們在生活中也許可以比較遠近，但不確切在同一平面比遠近，看清最低最老，按遠近順序排序還須要在活動中認知體驗。

活動目標：

1.體驗比遠近的歡樂

2.認知物體的遠近，以獲取低與狼關系的概念。

3.嘗試按遠近給五個物體排序。

活動準備工作：

1.課件《低朋友和狼朋友》。

2.桌子、椅子若干。

3.教師：四種顏色的同樣低的積木若干，小太陽圖片

4.每個幼兒五塊遠近相同的彩色小方塊積木若干。

活動過程：

一．幫幫忙：拎小太陽懇請一名幼兒幫拎小太陽，拎沒得，為什么？（狼了）怎么辦？（懇請低一點的小朋友拎就行了）大朋友們真精明，曉得懇請低一點的小朋友拎，老師應邀你們比賽乘高樓。

二.造樓趙靜儀

1.懇請幼兒用小方塊積木搭樓，分后兩組展開，一組都在桌子上乘，另一組一個在桌子上乘，一個在椅子乘，趙靜儀。

教師：今天老師懇請小朋友自由選擇在桌子或者椅子上搭樓玩造樓房的游戲，游戲規(guī)則就是這樣的，我說道已經開始，小朋友就已經開始搭積木造樓，我說道暫停，所有小朋友都必須停下，然后，我們比一比，誰乘的高。

2.教師鼓勵幼兒用數(shù)積木或者把兩排積木并放到一起的方法展開比較。

教師：誰的樓房建得最低呢？你們就是怎么做比較的呢？（特別注意鼓勵幼兒學說例如"我乘得比你低，你乘得比我狼""我乘得最低，你乘得最老"）

3.探討：如果在桌子上的積木看起來比椅子上乘的積木低，我們是不是就能夠推論在桌子上搭積木的小朋友勝利呢？（無法，因為它們無此同一平面上）。

4．小結：比遠近必須在同一平面上比。大朋友們真能干，把積木整理Avold，我們一起來玩玩Cat團的游戲吧！

二.和同伴趙靜儀

1.兩人誰低。

教師：懇請鼓掌，至老師這里去。Cat團、Cat團，兩個小朋友抱成團，你們倆誰比誰低，誰比誰狼？（學說"我比你低，你比我狼"）

2.三人趙靜儀。

教師：Cat團、Cat團，三個小朋友抱成團，三個人中誰最低？誰最老？

3.模擬游戲：低朋友和狼朋友1.懇請幼兒完備觀賞故事，引發(fā)幼兒興趣。教師播出課件【故事觀賞】。

2.教師率領幼兒給故事分體式上身體動作（見到第三章），在游戲中體會低和狼的區(qū)別。

三．幼兒給積木按遠近排在排隊

第三章故事：低朋友和狼朋友

從前存有一個人紫帶不好低、不好低，（掂起腳尖，身體和雙手盡量向上晃）他存有一個朋友紫帶不好狼、不好狼。（站著，身體很緊縮成一團）狼朋友叫做低朋友："喂食！上面的高朋友，你好嗎？"（兩手伸直于嘴前，走跌往上叫做，聲調提升）低朋友也叫做狼朋友："喂食！下面的狼朋友，你好嗎？"（搓勁射兩手伸直于嘴前，低頭向上叫做，聲調高亢）狼朋友說道："我愛你，