中班社會教案《我升中班了》

上傳人：趙*** IP屬地：四川上傳時間：2023-02-01 格式：DOCX 頁數(shù)：5 大小：37.21KB 積分：3.6 舉報 版權(quán)申訴

全文預(yù)覽已結(jié)束

 下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

中班社會教案《我升中班了》中班上學(xué)期社會教案《我再升沙朗通了》

活動目標(biāo)：

曉得自己在長大，體驗入讀中班的自豪感。

活動準(zhǔn)備工作：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備工作：幼兒繪畫材料、其他用作布置的材料。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置中班班級環(huán)境。

活動過程：

（一）重新認(rèn)識自己班級的邊線，認(rèn)知班級環(huán)境的變化。

1.師：嶄新學(xué)期開始大朋友們都上沙朗通了，我們的教師就是這么的美，現(xiàn)在懇請小朋友仔細(xì)觀察我們中班的教室，跟小班的教室比存有什么不一樣？（幼兒觀測）

2.師：班級邊線變小了嗎？班級標(biāo)志存有什么變化？（個別幼兒提問）

3.師：小朋友說道現(xiàn)在的班級變?yōu)榱?樓，班級標(biāo)志變?yōu)榱嗽铝烈话?。那班級?nèi)的桌椅是不是變化？

4.師：那班級里面的環(huán)境除了什么變化？班級里面的小朋友存有什么變化？

5.師小結(jié)：小朋友提問的較好，我們現(xiàn)在就是月亮一班，班級在3樓，班級里去了位新朋友。班級里擺了許多可愛的"蔬菜"。

（二）探討、比較自己的變化。

1.鼓勵幼兒回憶起自己剛上幼兒園時的情景。

（1）師：現(xiàn)在小朋友想一想你剛上幼兒園時，你心情就是什么樣的？是不是大哭？（個別幼兒提問）

（2）師：剛上幼兒園時有的小朋友說道可以很想要媽媽，可以大哭。

2.鼓勵幼兒比較自己與小班幼兒外在的相同。

（1）師：小朋友現(xiàn)在看看自己，跟自己原來在小班的時候存有什么相同？（個別幼兒提問）。

（2）師：小朋友的手和腳變小了，個子短低了。

3.鼓勵幼兒探討自己與小班時較之，在本領(lǐng)、能力上存有什么變化。

師：小朋友想一想自己，跟原來自己在小班的時候存有什么相同？你學(xué)會了什么本領(lǐng)？

4.教師小結(jié)：我們再升沙朗通了，大家都長大了，不僅短低了、短青了，而且比小班時存有了更多的本領(lǐng)！現(xiàn)在我們就是中班的哥哥姐姐了！

（三）探討上中班后該怎么做。

1.師：大朋友們都上沙朗通了自己的事情必須怎么做？哪些事情必須自己搞？（個別幼兒提問）

2.師：小朋友說道的真好，小朋友現(xiàn)在就是中班的哥哥姐姐了，自己的事情必須自己搞，別人的事情幫搞。

（四）繪畫《我就是中班小朋友》。

1.師：我們再升沙朗通了，大家都長大了，不僅短低了、短青了，還可以搞很多事情，等一下懇請小朋友畫一張《我就是中班小朋友》。

人人文庫> 全部分類> 教育資料 > 幼兒教育

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。