比尾巴(公開課教學(xué)設(shè)計)

比尾巴教學(xué)目標(biāo)：1、理解“比、尾”等 11個生字和提手旁、八字頭 2個偏旁；會寫“長、比”等個字和豎提一個筆畫。2、朗讀課文，讀好問句的語氣。3、背誦課文，了解一些動物尾巴的特點。4、模仿課文一問一答得形式做問答游戲，積累語言表達(dá)。教學(xué)重點：朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點：讀好問句的語氣；注意人字頭和八字頭的區(qū)別。課前準(zhǔn)備：六種動物的圖片，詞語、生字卡片。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課文題目１、上課！告訴大家一個好消息，昨天晚上，森林王國里的獅子大王給我打來電話，它說森林王國里今天要實行一場特別的比賽，想請咱們小朋友做小裁判，你們想去嗎?（生：想）2、咱們現(xiàn)在就出發(fā)吧！你們看，小動物們要比什么呢？（齊讀比尾巴）3、來，和老師一起師板書課題： 6、比尾巴3、指名讀課題，提示“巴”是輕聲。4、讓我們一起再大聲的讀一遍，告訴所有的小動物比賽就要開始啦！二、整體感知，理解參賽選手1、到底有哪些小動物要參加比尾巴大賽呢？獅子大王說了，這些參賽的小選手就藏在咱們的課文里面，只有細(xì)心認(rèn)真的小朋友才能找出它們， 找出的小朋友才有資格當(dāng)裁判呢?，F(xiàn)在，請小朋友們仔細(xì)聽課文錄音，要注意聽準(zhǔn)字音，一邊聽一遍用鉛筆圈出它們的名字。2、到底是哪些動物參加比尾巴大賽呢？來一起看大屏幕，把它們的名字叫出來吧。三、學(xué)習(xí)問句，識記文中生字1、看來大家都有資格當(dāng)裁判。不過，獅子大王說了，一個好的裁判必須讀會課文，認(rèn)會生字?，F(xiàn)在，請大家自己讀讀課文，要注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、在學(xué)習(xí)《影子》這個課，我們理解課課文的小節(jié)，那仔細(xì)看一看，這個課有幾個小節(jié)？3、分小節(jié)出示課文，讀課文，隨文識字，記憶生字。生字都跑到這些參賽的小動物身后藏著了，你還會讀嗎？4、生字都理解了，現(xiàn)在再讀課文你會更熟練的，好，請大家再讀一遍課文。5、那到底比尾巴大賽列出了哪些比賽項目呢？請大家仔細(xì)看看， 你發(fā)現(xiàn)了什么？（每一句的后面都有一個同樣的問號。）6、對，這個像小耳朵一樣的標(biāo)點叫問號。這種有問號的句子，我們把它叫做問句。在讀這種句子的時候聲音就要揚(yáng)起來才好聽。來，聽聽老師怎么讀的。7、下面你也象老師這樣把這六個問句讀一讀吧。誰想再來讀讀這幾句話呢？（開火車讀六個句子）四、積極評選，宣讀比賽結(jié)果1、這六個問句就是獅子大王給我們列出的比賽項目，到底誰是比賽的冠軍呢？小朋友們現(xiàn)在就把課文讀一遍，找出比賽的冠軍吧?。ㄉ杂勺x課文。）2、小朋友們讀得可認(rèn)真了，現(xiàn)在肯定知道比賽的結(jié)果了。誰來說一說啊？（生一邊說一邊將“長”、“短”、“好象一把傘”、“扁”、“彎”、“最好看”等詞語卡片貼在對應(yīng)圖片的下面。）3、現(xiàn)在，老師來問，你們一起來宣布比賽結(jié)果吧。4、小朋友們讀得真不錯，現(xiàn)在所有的小動物們都知道了比賽的結(jié)果。不過獅子大王還不知道呢，下面我們就一起把評選的結(jié)果匯報給獅子大王吧！5、ppt出示連線。五、拓展訓(xùn)練，指導(dǎo)書寫生字1、答的不錯，獅子大王要獎勵給我們一首兒歌呢？快點讀讀吧！看看這首兒歌中寫了哪些動物的尾巴？2、說的不錯，獅子大王說，如果能寫會下面的字才是最棒的裁判員。 指導(dǎo)寫“巴”和“把”。六、總結(jié)全課，布置課下作業(yè)1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？2、這節(jié)課我們在森林王國里當(dāng)了一回最棒的小裁判，還理解了很多生字，小朋友們，你們開心嗎？課下和爸爸媽媽一起到網(wǎng)上或書上去搜集一下，看其他動物的尾巴有哪些特點好嗎？今天的課就上到這里，下課。板書設(shè)計：6、比尾巴猴子圖長公雞圖彎兔子圖短鴨子圖扁松鼠圖一把傘孔雀圖最好看出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰 “能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也 。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸