大學(xué)生勞動(dòng)教育知識(shí)考核題庫(kù)與答案

大學(xué)生勞動(dòng)教育知識(shí)考核一、單項(xiàng)選擇題1、（）是人類適應(yīng)自然的活動(dòng)和改造的獨(dú)特方式[單選題]*A、生產(chǎn)B、勞動(dòng)√C、勞教D、價(jià)值創(chuàng)造2、以下不是勞模精神的內(nèi)涵是（）[單選題]*A、愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流B、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新C、無(wú)私無(wú)畏、辛勤勞動(dòng)√D、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)3、溫州市龍灣區(qū)建設(shè)局原副局長(zhǎng)婁愛亮同志因積勞成疾、鞠躬盡瘁而最終因公殉職。這體現(xiàn)了（）的勞模精神[單選題]*A、無(wú)私無(wú)畏的拼搏精神√B、嚴(yán)于律已，勤儉節(jié)約C、追求卓越的創(chuàng)新精神D、在平凡的崗位上默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神4、以下哪項(xiàng)不屬于生產(chǎn)力的內(nèi)涵?（）[單選題]*A、人們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中用來(lái)直接對(duì)勞動(dòng)對(duì)象進(jìn)行加工的物件?！藼、人的實(shí)踐活動(dòng)的能力。C、人的勞動(dòng)能力。D、生產(chǎn)的本質(zhì)力量。5、職業(yè)定位直接回答了“（）”的問(wèn)題[單選題]*A、想干什么、最擅長(zhǎng)于做什么√B、我是誰(shuí)C、我要去哪里D、我要做多久6、學(xué)習(xí)也能提高我們的個(gè)人素養(yǎng)，學(xué)習(xí)“三修”不包含以下哪項(xiàng)內(nèi)容?（）[單選題]*A、修心B、修能C、修態(tài)D、修德√7、（）是民生之本[單選題]*A、管理B、就業(yè)√C、勞動(dòng)D、學(xué)習(xí)8、創(chuàng)業(yè)是以點(diǎn)滴成就點(diǎn)滴喜悅致力于理解創(chuàng)造（）的機(jī)會(huì)[單選題]*A、新事物√B、新市場(chǎng)C、新生產(chǎn)過(guò)程或原材料D、組織現(xiàn)有技術(shù)的新方法9、創(chuàng)業(yè)的第一階段是以（）來(lái)占領(lǐng)市場(chǎng)[單選題]*A、渠道B、系統(tǒng)和平臺(tái)C、產(chǎn)品和技術(shù)√D、管理體系10、職業(yè)生涯規(guī)劃的作用不包括（）[單選題]*A、加快求職的速度B、提高求職成本√C、提高求職效率D、提高工作的耐久性11、參加志愿服務(wù)活動(dòng)發(fā)揚(yáng)了（）的中華傳統(tǒng)美德[單選題]*A、自助自尊B(yǎng)、雷鋒精神C、助人為樂(lè)√D、自樂(lè)樂(lè)他12、勞動(dòng)的基本矛盾關(guān)系是（）[單選題]*A、生產(chǎn)工具與勞動(dòng)力√B、生產(chǎn)工具與勞動(dòng)關(guān)系C、生產(chǎn)資料與生產(chǎn)工具D、勞動(dòng)工具與生產(chǎn)制度13、勞動(dòng)和智慧有著（）的關(guān)系[單選題]*A、互為表里B、互為因果C、對(duì)立又統(tǒng)一D、相互依存、相互促進(jìn)√14、以下哪種不是大學(xué)生參加勞動(dòng)鍛煉的主要形式?（）[單選題]*A、學(xué)習(xí)勞動(dòng)√B、生產(chǎn)勞動(dòng)C、公益勞動(dòng)D、實(shí)習(xí)勞動(dòng)15、加快實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)不能夠解決（）問(wèn)題[單選題]*A、就業(yè)困難B、就業(yè)公正√C、工傷事故D、就業(yè)歧視16、（）是全社會(huì)的思想認(rèn)同，是不能突破的底線原則，是社會(huì)良序的初始性規(guī)則[單選題]*A、尊重勞動(dòng)的基本共識(shí)√B、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的基本追求C、奮勇拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)D、堅(jiān)持用勞動(dòng)衡量人的生命價(jià)值和其他價(jià)值17、2018年,習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào):“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神……長(zhǎng)大后能夠（）?！盵單選題]*A、熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)B、獨(dú)立自主、自力更生、艱苦奮斗C、尊重知識(shí)、尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者D、辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)√18、宏偉的事業(yè)需要落實(shí)（）的方針[單選題]*A、尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造√B、用典型人物“帶”，用典型事例“引”，用典型效應(yīng)“促”C、尊重勞動(dòng)、崇尚知識(shí)、鼓勵(lì)創(chuàng)造D、勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗19、中國(guó)特色社會(huì)主義勞動(dòng)精神呈現(xiàn)了（）的價(jià)值導(dǎo)向性[單選題]*A、尊重勞動(dòng)、勞動(dòng)平等√B、知行合一、自立自強(qiáng)C、勞動(dòng)神圣、勞動(dòng)光榮D、愛好和平、勤勞勇敢20、以下哪項(xiàng)不是中國(guó)古代工匠精神?（）[單選題]*A、創(chuàng)新精神B、精益求精C、艱苦奮斗√D、敬業(yè)精神21、學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育全面和諧發(fā)展的人。其中，“德”乃立人之本。人的品德是由（）四個(gè)相互聯(lián)系的方面構(gòu)成[單選題]*A、真、善、美、誠(chéng)B、知、情、意、行√C、和、智、勇、勤D、仁、義、禮、信22、以下哪項(xiàng)不屬于尊重勞動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)和基本態(tài)度?（）[單選題]*A、社會(huì)主義的各種價(jià)值觀念必須以勞動(dòng)為根基。B、在全社會(huì)形成關(guān)于尊重勞動(dòng)的若干最基本的思想共識(shí)?！藽、堅(jiān)持“因勞稱義”的基本原則。D、堅(jiān)持用勞動(dòng)衡量人的生命價(jià)值和其他價(jià)值。23、培育當(dāng)代工匠精神，（）[單選題]*A、要以創(chuàng)新勞動(dòng)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家√B、要有目的地創(chuàng)造性勞動(dòng)C、崇尚具有自我勞動(dòng)素質(zhì)的創(chuàng)造24、（）是時(shí)代賦予中國(guó)工人階級(jí)的崇高使命[單選題]*A、以創(chuàng)新勞動(dòng)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家√B、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和自主創(chuàng)新C、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興D、以勞育德，以勞創(chuàng)美25、勞動(dòng)價(jià)值論強(qiáng)調(diào)（）[單選題]*A、按勞分配、以勞取酬B、勞動(dòng)的基礎(chǔ)性、重要性與源泉意義√C、創(chuàng)新勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)D、勞動(dòng)是人類社會(huì)生存和發(fā)展的最基本、最重要的實(shí)踐26、從事體面勞動(dòng)應(yīng)有職業(yè)介紹。這是因?yàn)轶w面勞動(dòng)反映了（）的內(nèi)容[單選題]*A、尊重和保障人權(quán)B、提供安全的工作環(huán)境C、提供社會(huì)保障D、提供職業(yè)教育√27、以下哪項(xiàng)求職準(zhǔn)備是正確的?（）[單選題]*A、要修改簡(jiǎn)歷文件的名稱?！藼、用生活照作為簡(jiǎn)歷上的照片。C、簡(jiǎn)歷上的畢業(yè)時(shí)間為“至今”。D、面試時(shí)最好提前三十分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)。28、勞動(dòng)精神培育的核心在于（）[單選題]*A、營(yíng)造勞動(dòng)光榮的文化氛圍B、引導(dǎo)青年正確認(rèn)識(shí)世界和改造世界C、塑造勞動(dòng)價(jià)值觀√D、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)29、以下關(guān)于志愿勞動(dòng)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）[單選題]*A、對(duì)志愿者，需要強(qiáng)調(diào)的精神是“志愿”和“服務(wù)”。B、體現(xiàn)在志愿者角度的志愿服務(wù)內(nèi)涵主要是單方面的施與。√C、志愿精神強(qiáng)調(diào)的是對(duì)服務(wù)對(duì)象的自尊自信和自身潛能的激發(fā)。D、志愿精神表現(xiàn)為“自助助人”和“自樂(lè)樂(lè)他”的特征。30、營(yíng)造勞動(dòng)光榮的文化氛圍，要宣傳（）的主流價(jià)值觀[單選題]*A、熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和創(chuàng)造性勞動(dòng)B、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新發(fā)展C、尊重知識(shí)、尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者√D、讓勞動(dòng)精神助推學(xué)生成長(zhǎng)成才、創(chuàng)造美好生活、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚31、志愿服務(wù)的精神概括起來(lái)是（）[單選題]*A、奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步√B、奉獻(xiàn)、友愛、服務(wù)、團(tuán)結(jié)C、志愿、服務(wù)、互助、進(jìn)步D、志愿、服務(wù)、服務(wù)、團(tuán)結(jié)32、以下關(guān)于勞動(dòng)職業(yè)的看法中，錯(cuò)誤的是（）[單選題]*A、因社會(huì)分工的不同，各種社會(huì)條件的差異，人們的職業(yè)千差萬(wàn)別。B、不同的職業(yè)，只有付出的方式、付出程度、貢獻(xiàn)多少等的區(qū)別。c、輕視與看低某些職業(yè)，就是在看低勞動(dòng)者本身。√D、非理性、無(wú)原則的仇富是對(duì)勞動(dòng)的不尊重。33、以下關(guān)于勞動(dòng)精神的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）[單選題]*A、勞動(dòng)精神是勞動(dòng)的精神產(chǎn)物B、勞動(dòng)精神是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一C、勞動(dòng)精神是歷史與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一D、勞動(dòng)精神是情感與理想的統(tǒng)一√34、勞模之所以能夠生成勞模精神，能夠成為全社會(huì)學(xué)習(xí)的典范，其中一個(gè)重要的原因就在于（）[單選題]*A、勞模精神是勞動(dòng)精神的積極呈現(xiàn)。B、勞模是遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典范樣本。C、勞模精神是工人階級(jí)主人翁意識(shí)的集中凸顯。D、勞模主動(dòng)自覺地遵循并踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！?5、在職場(chǎng)上就應(yīng)該嚴(yán)格遵循工作標(biāo)準(zhǔn)，杜絕粗心大意，認(rèn)真做好工作的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)。這體現(xiàn)了（）的工匠精神[單選題]*A、專注精神√B、創(chuàng)新精神C、精益精神D、敬業(yè)精神36、中國(guó)古代工匠精神表現(xiàn)德藝雙修、心傳身授、體知躬行、精益求益、強(qiáng)力而行，即:“向善”的價(jià)值追求、“尚巧”的創(chuàng)新精神、“求精”的工作態(tài)度及（）[單選題]*A、“天人合一”的人生理想B、“尚美求新”的人生追求C、“道技合一”的人生理想√D、“求卓求真”的人生追求37、如果缺乏前期市場(chǎng)調(diào)研和論證，只是憑自己的興趣和想象來(lái)決定投資方向，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)一定會(huì)碰得頭破血流。這體現(xiàn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的（）風(fēng)險(xiǎn)。A、項(xiàng)目選擇√B、資金C、管理D、核心競(jìng)爭(zhēng)力缺乏38、關(guān)于在工作中進(jìn)行反思，以下內(nèi)容中不正確的是（）[單選題]*A、反思是一種心理活動(dòng)的反芻與回饋。B、反思也就是對(duì)工作中犯的錯(cuò)誤進(jìn)行檢討和懺悔?！藽、反思是把當(dāng)局者變成一個(gè)旁觀者，把自己變成一個(gè)審視的對(duì)象。D、反思是一個(gè)人對(duì)自身的批判。39、（）是職業(yè)發(fā)展的第一步，也是最基礎(chǔ)的工作、最重要的一步[單選題]*A、職業(yè)規(guī)劃B、自我定位C、職業(yè)定位√D、職業(yè)選擇40、創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)包括有利于中國(guó)特色社會(huì)主義的思想建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、制度建設(shè)和理論建設(shè)這四個(gè)方面。這四個(gè)方面（）[單選題]*A、是現(xiàn)代化國(guó)家體系的建設(shè)基礎(chǔ)B、通過(guò)創(chuàng)新勞動(dòng)有機(jī)地結(jié)合√C、是完全統(tǒng)一的D、是完全對(duì)立的41、創(chuàng)新勞動(dòng)的表現(xiàn)形式就是（）的革新[單選題]*A、方法、理論、實(shí)踐B、技術(shù)、知識(shí)、思維√C、技術(shù)、方法、實(shí)踐D、形式、內(nèi)容、知識(shí)42、勞動(dòng)的基本矛盾關(guān)系是（）[單選題]*A、生產(chǎn)工具與勞動(dòng)力√B、生產(chǎn)工具與勞動(dòng)關(guān)系C、生產(chǎn)資料與生產(chǎn)工具D、勞動(dòng)工具與生產(chǎn)制度43、以下關(guān)于提升學(xué)習(xí)效率的方法中，錯(cuò)誤的是（）[單選題]*A、進(jìn)行時(shí)間管理B、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)環(huán)境C、十分精確地規(guī)劃√D、有效的監(jiān)督機(jī)制44、蘇霍姆林斯基認(rèn)為學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)真正的人，即在德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育全面和諧發(fā)展的人。其中，（）是這五方面最為基礎(chǔ)的部分[單選題]*A、德育B、勞動(dòng)教育√C、美育D、體育45、廣大勞動(dòng)者奮勇拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)，這種強(qiáng)大精神力量是新時(shí)代勞動(dòng)精神生成的實(shí)踐基礎(chǔ)。（）是勞動(dòng)精神的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)[單選題]*A、勞動(dòng)實(shí)踐B、時(shí)代精神C、革命斗爭(zhēng)√D、民族精神46、（）是全社會(huì)的思想認(rèn)同，是不能突破的底線原則，是社會(huì)良序的初始性規(guī)則[單選題]*A、尊重勞動(dòng)的基本共識(shí)√B、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的基本追求C、奮勇拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)D、堅(jiān)持用勞動(dòng)衡量人的生命價(jià)值和其他價(jià)值47、以下不是勞動(dòng)教育在大學(xué)生教育中的作用之一是（）[單選題]*A、有助于幫助大學(xué)生樹立正確是非觀B、有助于培養(yǎng)大學(xué)生的工作能力√C、有助于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展D、有助于大學(xué)生獨(dú)立自主、自力更生48、以下不是中國(guó)古代工匠精神的是（）[單選題]*A、德藝雙修B、體知躬行C、精益求益D、變中求進(jìn)√49、以下哪項(xiàng)傳承勞模精神的方法適用于企業(yè)?（）[單選題]*A、建立公民“信用等級(jí)”評(píng)價(jià)制度，形成“講誠(chéng)信、學(xué)文化、守紀(jì)律”的良好風(fēng)氣?！藼、讓勞模精神變成企業(yè)的一種風(fēng)氣，再轉(zhuǎn)變?yōu)槁毠さ穆殬I(yè)過(guò)程和職業(yè)習(xí)慣，使其慢慢在企業(yè)得到更多響應(yīng)、認(rèn)同和支持。C、在機(jī)關(guān)、企業(yè)、農(nóng)村、學(xué)校、部隊(duì)和社區(qū)，宣傳“工匠精神”、“勞模精神”，推動(dòng)各行各業(yè)的同志都能結(jié)合自身工作來(lái)弘揚(yáng)勞模精神。D、建立“創(chuàng)百年企業(yè),做巧手工匠”的長(zhǎng)效機(jī)制。50、在今天，將民族精神和時(shí)代精神融為一體的勞模精神。其核心就是（）[單選題]*A、真抓實(shí)干、埋頭苦干√B、愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流C、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新D、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)51、學(xué)習(xí)勞模精神，要注意做好結(jié)合實(shí)際情況學(xué)，即（）[單選題]*A、要針對(duì)工作的不同特點(diǎn)和實(shí)際情況開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。√B、緊密結(jié)合各單位近期工作重點(diǎn)，學(xué)習(xí)勞模精神。C、在向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)過(guò)程中，選擇有代表性的典型事跡開展學(xué)習(xí)。D、結(jié)合具體崗位職責(zé)普遍學(xué)習(xí)勞模精神。52、以下學(xué)習(xí)表現(xiàn)中，正確的是（）[單選題]*A、為后路而學(xué)，偏離本職B、為興趣而學(xué)，務(wù)實(shí)深耕√C、為好奇而學(xué)，浮光掠影D、為應(yīng)付而學(xué)，淺嘗輒止53、以下哪項(xiàng)不是家務(wù)勞動(dòng)的作用?（）[單選題]*A、成就感來(lái)自于參與家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程。B、做家務(wù)讓大學(xué)生更加心靈手巧C、做家務(wù)能夠建立自信心?！藾、做家務(wù)教會(huì)大學(xué)生如何獨(dú)立生活。54、（）是時(shí)代賦予中國(guó)工人階級(jí)的崇高使命[單選題]*A、以創(chuàng)新勞動(dòng)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家√B、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和自主創(chuàng)新C、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興D、以勞育德，以勞創(chuàng)美55、職業(yè)規(guī)劃的第一步是（）[單選題]*A、評(píng)估目前所處的位置B、找出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙C、保持計(jì)劃的動(dòng)態(tài)D、確定自己的職業(yè)發(fā)展總目標(biāo)√56、（）是人類文明進(jìn)階的標(biāo)志[單選題]*A.創(chuàng)新勞動(dòng)B、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)C、尊重勞動(dòng)√D、辛勤勞動(dòng)57、以下不是體面勞動(dòng)反映內(nèi)容的是（）[單選題]*A、體面勞動(dòng)應(yīng)建立一套包括健全的保險(xiǎn)制度。B、勞動(dòng)者應(yīng)有表達(dá)意愿和參與民主管理的渠道和體制。C、不對(duì)勞動(dòng)者的工作類型、工作職銜等方面進(jìn)行歧視?！藾、職工可以根據(jù)自己的興趣、愛好選擇自己擅長(zhǎng)的職業(yè)。58、勞動(dòng)精神培育的核心在于（）[單選題]*A、引導(dǎo)青年正確認(rèn)識(shí)世界和改造世界B、塑造勞動(dòng)價(jià)值觀√C、營(yíng)造勞動(dòng)光榮的文化氛圍D、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)59、以下關(guān)于志愿勞動(dòng)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）[單選題]*A、對(duì)志愿者，需要強(qiáng)調(diào)的精神是“志愿”和“服務(wù)”。B、體現(xiàn)在志愿者角度的志愿服務(wù)內(nèi)涵主要是單方面的施與?！藽、志愿精神強(qiáng)調(diào)的是對(duì)服務(wù)對(duì)象的自尊自信和自身潛能的激發(fā)。D、志愿精神表現(xiàn)為“自助助人”和“自樂(lè)樂(lè)他”的特征。60、尊重勞動(dòng)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)（）[單選題]*A、樹立勞動(dòng)平等、勞動(dòng)光榮的觀念。B、要求全體社會(huì)成員積極地投身于勞動(dòng)。C、開發(fā)和保護(hù)創(chuàng)造性勞動(dòng)?！藾、形成自主擇業(yè)、自謀職業(yè)、自我創(chuàng)業(yè)的社會(huì)風(fēng)氣。二、多項(xiàng)選擇題1、以下關(guān)于創(chuàng)業(yè)的說(shuō)法中正確的是（）[多選題]*A、創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對(duì)自己擁有的資源或通過(guò)努力對(duì)能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)價(jià)值的過(guò)程?！藼、創(chuàng)業(yè)是一種需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者組織經(jīng)營(yíng)管理、運(yùn)用服務(wù)、技術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理和判斷的行為。√C、創(chuàng)業(yè)包括領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)業(yè)、企業(yè)家創(chuàng)業(yè)和技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)?！藾、創(chuàng)業(yè)的公司化階段意味著團(tuán)隊(duì)完全形成。E、在創(chuàng)業(yè)的集團(tuán)總部階段，創(chuàng)業(yè)者就有了現(xiàn)金流系統(tǒng)。2、職業(yè)定位的影響因素包括（）[多選題]*A、家庭環(huán)境√B、社會(huì)環(huán)境√C、職業(yè)期望√D、社會(huì)需求E、職業(yè)價(jià)值觀√3、如何發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神?（）*A、樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。B、結(jié)合中國(guó)精神與時(shí)代精神。√C、營(yíng)造勞動(dòng)光榮的文化氛圍。√D、發(fā)揮勞動(dòng)模范的引領(lǐng)作用?！蘀、加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐。4、工匠精神包括以下哪些精神?（）*A、實(shí)踐精神√B、精益精神√C、專注精神√D、創(chuàng)新精神√E、敬業(yè)精神5、勞模精神的內(nèi)涵包括（）[多選題]*A、立足本位、真抓實(shí)干B、愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流√C、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)√D、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新√E、迎難而上、不畏苦難6、以下關(guān)于勞模精神與工匠精神的聯(lián)系和區(qū)別的說(shuō)法中，正確的是（）[多選題]*A、勞動(dòng)是人類改造自然的活動(dòng)。B、生產(chǎn)力是具有勞動(dòng)能力的人，跟生產(chǎn)資料相結(jié)合而構(gòu)成的改造人類社會(huì)的能力。C、勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身?！藾、勞動(dòng)是價(jià)值的真正源泉?！蘀、勞動(dòng)是勞動(dòng)者的腦力和體力的支出，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造活動(dòng)?！?、樹立勞動(dòng)平等、勞動(dòng)光榮的觀念，要求形成（）的社會(huì)風(fēng)氣，克服在就業(yè)上依賴政府的思想觀念。*A、合法勞動(dòng)B、自主擇業(yè)√C、尊重勞動(dòng)D、自謀職業(yè)√E、自我創(chuàng)業(yè)√8、馬克思主義勞動(dòng)觀包含以下三個(gè)基本觀點(diǎn):（）[多選題]*A、人是勞動(dòng)的產(chǎn)物?！藼、勞動(dòng)是人類全部社會(huì)關(guān)系形成和發(fā)展的基礎(chǔ)?！藽、勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。D、勞動(dòng)是促使社會(huì)歷史發(fā)展的根本推動(dòng)力量?！蘀、社會(huì)發(fā)展的最終決定力量不是精神、意志、神靈，而是人的勞動(dòng)實(shí)踐。9、志愿精神的核心是（）[多選題]*A、服務(wù)、團(tuán)結(jié)的理想√B、奉獻(xiàn)、友愛C、互助、進(jìn)步D、奉獻(xiàn)、服務(wù)E、共同使這個(gè)世界變得更加美好的信念√10、以下關(guān)于勞動(dòng)的說(shuō)法中正確的有（）[多選題]*A、勞動(dòng)僅為使勞動(dòng)者融入社會(huì)勞動(dòng)體系的手段。B、勞動(dòng)是培養(yǎng)勞動(dòng)技能的途徑。√C、勞動(dòng)是人的根本行為方式。D、勞動(dòng)是人們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑?！蘀、勞動(dòng)是整個(gè)經(jīng)濟(jì)的唯一內(nèi)容。11、關(guān)于勞動(dòng)是價(jià)值的真正源泉有以下幾種說(shuō)法，其中正確的是（）*A、勞動(dòng)的本質(zhì)就是“消除不確定性”?！藼、“消除不確定性”等同于“提高有序性”?！藽、“提高有序性”即為“提高功能有序性”?！藾、“提高功能有序性”即為“增加價(jià)值量”。√E、“增加價(jià)值量”即為“提升使用價(jià)值”。12、人類的生產(chǎn)勞動(dòng)包括以下幾個(gè)方面:（）*A、人與自然的物質(zhì)交換√B、勞動(dòng)創(chuàng)造人類本身√C、勞動(dòng)發(fā)展人的各種感官?！藾、勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)存在。E、勞動(dòng)發(fā)展人的各種能力?！?3、如何發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神?（）*A、樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。B、結(jié)合中國(guó)精神與時(shí)代精神?！藽、營(yíng)造勞動(dòng)光榮的文化氛圍?！藾、發(fā)揮勞動(dòng)模范的引領(lǐng)作用?！蘀、加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐?！?4、國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年。以下關(guān)于青年學(xué)生的描述中，正確的有（）*A、青年學(xué)生思想情感容易波動(dòng)?！藼、新時(shí)代青年的第一任務(wù)就是勞動(dòng)。C、青年學(xué)生正處在性格、思維方式、人生態(tài)度養(yǎng)成形成的黃金階段。√D、當(dāng)代青年學(xué)生是有理想、有信仰、有追求、有使命的新一代青年?！蘀、青年學(xué)生是一切變革的主力軍。15、工匠精神具體包含了哪些精神?（）*A、勞模精神B、創(chuàng)業(yè)精神√C、創(chuàng)造精神√D、實(shí)踐精神√E、師道精神√16、以下關(guān)于勞模精神與工匠精神的聯(lián)系和區(qū)別的說(shuō)法中，正確的是（）*A、勞模精神的主體是勞模，工匠精神的主體是職工?！藼、和勞模精神相比，工匠精神是一種高層次的道德追求。C、勞模精神強(qiáng)調(diào)卓越的技能和高尚的道德情操;工匠精神強(qiáng)調(diào)技術(shù)上精益求精?！藾、弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，都是為了全面提高廣大職工素質(zhì)?！蘀、弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神的目的是在于提高干部隊(duì)伍的工作技能。17、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)習(xí)他們的（）*A、創(chuàng)新精神√B、無(wú)私無(wú)畏的拼搏精神√C、勇?lián)?zé)任，不扯皮推諉D、在平凡的崗位上默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神√E、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，不搞表面形式18、創(chuàng)業(yè)者的最高境界是（）[多選題]*A、系統(tǒng)平臺(tái)B、集團(tuán)總部階段√C、股份有限公司D、無(wú)國(guó)界的經(jīng)營(yíng)√E、無(wú)實(shí)體存在的經(jīng)營(yíng)19、創(chuàng)新包括（）[多選題]*A、新產(chǎn)品√B、新市場(chǎng)√C、新材料√D、組織現(xiàn)有技術(shù)的新方法√E、技術(shù)人員的更新20、如何在工作中深入學(xué)習(xí)?（）[多選題]*A、要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念?！藼、要擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)?！藽、要粗略地學(xué)習(xí)。D、要有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)?！蘀、要嚴(yán)格遵守計(jì)劃地學(xué)習(xí)。三、簡(jiǎn)答題1、什么是志愿服務(wù)精神?[填空題]__(答案：奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步)2、2020年，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠病毒，中國(guó)人民戮力同心、攻克難關(guān)。你認(rèn)為在疫情期間，我們可以從事哪些居家勞動(dòng)呢?[填空題]______(答案：2020年在全國(guó)抗疫、全民抗疫的特別時(shí)期,我們的居家時(shí)間增加了很多。因此我們應(yīng)在注重學(xué)科知識(shí)、體藝學(xué)習(xí)的同時(shí),充分利用家居環(huán)境和家庭資源,進(jìn)行勞逸結(jié)合的居家勞動(dòng)實(shí)踐,形成與戰(zhàn)“疫”狀態(tài)相匹配的生活方式、學(xué)習(xí)方式。)3、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)于“工匠精神，創(chuàng)新為要”這句話的理解。[填空題]__(答案：創(chuàng)新是戰(zhàn)略之舉、強(qiáng)國(guó)之路。只有不斷增強(qiáng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力,才能在高起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更可持續(xù)的發(fā)展。弘揚(yáng)工匠精神,就是要守正創(chuàng)新,既要繼承優(yōu)良傳統(tǒng),又要緊跟時(shí)代步伐,不斷推陳出新)4、勞動(dòng)可分為腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)兩大類。體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)之間有什么聯(lián)系?[填空題]__(答案：人類最初的勞動(dòng)都是腦力和體力的結(jié)合,只是發(fā)展到一定的歷史階段,二者才相對(duì)分開。但從某一項(xiàng)目的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程來(lái)看,二者又必須緊密結(jié)合。例如,蓋一幢高樓,如果只有腦力勞動(dòng)者提供圖紙,那只是紙上的房屋;如果只有體力勞動(dòng)者添磚加瓦,高層建筑也蓋不起來(lái),即使勉強(qiáng)蓋起來(lái),也是會(huì)傾覆的)5、新時(shí)代的“工匠精神”的基本內(nèi)涵是什么?[填空題]_________________(答案：愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神、精益求精的品質(zhì)精神、協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神、追求卓越的創(chuàng)新精神)6、青年學(xué)生應(yīng)如何弘揚(yáng)勞動(dòng)精神?[填空題](答案：要加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng),豐富拓寬知識(shí)面,提升知識(shí)轉(zhuǎn)化能力。要樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,將自己的個(gè)人夢(mèng)想融入于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)之中。要學(xué)以致用,在社會(huì)中運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能)7、你知道哪些