大學生勞動教育知識考核題庫與答案

大學生勞動教育知識考核一、單項選擇題1、（）是人類適應自然的活動和改造的獨特方式[單選題]*A、生產(chǎn)B、勞動√C、勞教D、價值創(chuàng)造2、以下不是勞模精神的內(nèi)涵是（）[單選題]*A、愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流B、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新C、無私無畏、辛勤勞動√D、淡泊名利、甘于奉獻3、溫州市龍灣區(qū)建設局原副局長婁愛亮同志因積勞成疾、鞠躬盡瘁而最終因公殉職。這體現(xiàn)了（）的勞模精神[單選題]*A、無私無畏的拼搏精神√B、嚴于律已，勤儉節(jié)約C、追求卓越的創(chuàng)新精神D、在平凡的崗位上默默無聞的奉獻精神4、以下哪項不屬于生產(chǎn)力的內(nèi)涵?（）[單選題]*A、人們在生產(chǎn)過程中用來直接對勞動對象進行加工的物件?！藼、人的實踐活動的能力。C、人的勞動能力。D、生產(chǎn)的本質(zhì)力量。5、職業(yè)定位直接回答了“（）”的問題[單選題]*A、想干什么、最擅長于做什么√B、我是誰C、我要去哪里D、我要做多久6、學習也能提高我們的個人素養(yǎng)，學習“三修”不包含以下哪項內(nèi)容?（）[單選題]*A、修心B、修能C、修態(tài)D、修德√7、（）是民生之本[單選題]*A、管理B、就業(yè)√C、勞動D、學習8、創(chuàng)業(yè)是以點滴成就點滴喜悅致力于理解創(chuàng)造（）的機會[單選題]*A、新事物√B、新市場C、新生產(chǎn)過程或原材料D、組織現(xiàn)有技術(shù)的新方法9、創(chuàng)業(yè)的第一階段是以（）來占領市場[單選題]*A、渠道B、系統(tǒng)和平臺C、產(chǎn)品和技術(shù)√D、管理體系10、職業(yè)生涯規(guī)劃的作用不包括（）[單選題]*A、加快求職的速度B、提高求職成本√C、提高求職效率D、提高工作的耐久性11、參加志愿服務活動發(fā)揚了（）的中華傳統(tǒng)美德[單選題]*A、自助自尊B(yǎng)、雷鋒精神C、助人為樂√D、自樂樂他12、勞動的基本矛盾關(guān)系是（）[單選題]*A、生產(chǎn)工具與勞動力√B、生產(chǎn)工具與勞動關(guān)系C、生產(chǎn)資料與生產(chǎn)工具D、勞動工具與生產(chǎn)制度13、勞動和智慧有著（）的關(guān)系[單選題]*A、互為表里B、互為因果C、對立又統(tǒng)一D、相互依存、相互促進√14、以下哪種不是大學生參加勞動鍛煉的主要形式?（）[單選題]*A、學習勞動√B、生產(chǎn)勞動C、公益勞動D、實習勞動15、加快實現(xiàn)體面勞動不能夠解決（）問題[單選題]*A、就業(yè)困難B、就業(yè)公正√C、工傷事故D、就業(yè)歧視16、（）是全社會的思想認同，是不能突破的底線原則，是社會良序的初始性規(guī)則[單選題]*A、尊重勞動的基本共識√B、誠實勞動的基本追求C、奮勇拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)D、堅持用勞動衡量人的生命價值和其他價值17、2018年,習近平總書記在全國教育大會上強調(diào):“要在學生中弘揚勞動精神……長大后能夠（）?！盵單選題]*A、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動B、獨立自主、自力更生、艱苦奮斗C、尊重知識、尊重勞動、尊重勞動者D、辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動√18、宏偉的事業(yè)需要落實（）的方針[單選題]*A、尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造√B、用典型人物“帶”，用典型事例“引”，用典型效應“促”C、尊重勞動、崇尚知識、鼓勵創(chuàng)造D、勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗19、中國特色社會主義勞動精神呈現(xiàn)了（）的價值導向性[單選題]*A、尊重勞動、勞動平等√B、知行合一、自立自強C、勞動神圣、勞動光榮D、愛好和平、勤勞勇敢20、以下哪項不是中國古代工匠精神?（）[單選題]*A、創(chuàng)新精神B、精益求精C、艱苦奮斗√D、敬業(yè)精神21、學校的教育目標是培養(yǎng)德育、智育、體育、美育和勞動教育全面和諧發(fā)展的人。其中，“德”乃立人之本。人的品德是由（）四個相互聯(lián)系的方面構(gòu)成[單選題]*A、真、善、美、誠B、知、情、意、行√C、和、智、勇、勤D、仁、義、禮、信22、以下哪項不屬于尊重勞動的思想認識和基本態(tài)度?（）[單選題]*A、社會主義的各種價值觀念必須以勞動為根基。B、在全社會形成關(guān)于尊重勞動的若干最基本的思想共識?！藽、堅持“因勞稱義”的基本原則。D、堅持用勞動衡量人的生命價值和其他價值。23、培育當代工匠精神，（）[單選題]*A、要以創(chuàng)新勞動加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、建設創(chuàng)新型國家√B、要有目的地創(chuàng)造性勞動C、崇尚具有自我勞動素質(zhì)的創(chuàng)造24、（）是時代賦予中國工人階級的崇高使命[單選題]*A、以創(chuàng)新勞動加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、建設創(chuàng)新型國家√B、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和自主創(chuàng)新C、實現(xiàn)中華民族偉大復興D、以勞育德，以勞創(chuàng)美25、勞動價值論強調(diào)（）[單選題]*A、按勞分配、以勞取酬B、勞動的基礎性、重要性與源泉意義√C、創(chuàng)新勞動、誠實勞動、辛勤勞動D、勞動是人類社會生存和發(fā)展的最基本、最重要的實踐26、從事體面勞動應有職業(yè)介紹。這是因為體面勞動反映了（）的內(nèi)容[單選題]*A、尊重和保障人權(quán)B、提供安全的工作環(huán)境C、提供社會保障D、提供職業(yè)教育√27、以下哪項求職準備是正確的?（）[單選題]*A、要修改簡歷文件的名稱。√B、用生活照作為簡歷上的照片。C、簡歷上的畢業(yè)時間為“至今”。D、面試時最好提前三十分鐘到達面試地點。28、勞動精神培育的核心在于（）[單選題]*A、營造勞動光榮的文化氛圍B、引導青年正確認識世界和改造世界C、塑造勞動價值觀√D、增強勞動意識29、以下關(guān)于志愿勞動的說法中，錯誤的是（）[單選題]*A、對志愿者，需要強調(diào)的精神是“志愿”和“服務”。B、體現(xiàn)在志愿者角度的志愿服務內(nèi)涵主要是單方面的施與?！藽、志愿精神強調(diào)的是對服務對象的自尊自信和自身潛能的激發(fā)。D、志愿精神表現(xiàn)為“自助助人”和“自樂樂他”的特征。30、營造勞動光榮的文化氛圍，要宣傳（）的主流價值觀[單選題]*A、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動和創(chuàng)造性勞動B、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新發(fā)展C、尊重知識、尊重勞動、尊重勞動者√D、讓勞動精神助推學生成長成才、創(chuàng)造美好生活、引領社會風尚31、志愿服務的精神概括起來是（）[單選題]*A、奉獻、友愛、互助、進步√B、奉獻、友愛、服務、團結(jié)C、志愿、服務、互助、進步D、志愿、服務、服務、團結(jié)32、以下關(guān)于勞動職業(yè)的看法中，錯誤的是（）[單選題]*A、因社會分工的不同，各種社會條件的差異，人們的職業(yè)千差萬別。B、不同的職業(yè)，只有付出的方式、付出程度、貢獻多少等的區(qū)別。c、輕視與看低某些職業(yè)，就是在看低勞動者本身?！藾、非理性、無原則的仇富是對勞動的不尊重。33、以下關(guān)于勞動精神的說法中，錯誤的是（）[單選題]*A、勞動精神是勞動的精神產(chǎn)物B、勞動精神是理論與實踐的統(tǒng)一C、勞動精神是歷史與現(xiàn)實的統(tǒng)一D、勞動精神是情感與理想的統(tǒng)一√34、勞模之所以能夠生成勞模精神，能夠成為全社會學習的典范，其中一個重要的原因就在于（）[單選題]*A、勞模精神是勞動精神的積極呈現(xiàn)。B、勞模是遵循社會主義核心價值觀的典范樣本。C、勞模精神是工人階級主人翁意識的集中凸顯。D、勞模主動自覺地遵循并踐行了社會主義核心價值觀?！?5、在職場上就應該嚴格遵循工作標準，杜絕粗心大意，認真做好工作的每一個細小環(huán)節(jié)。這體現(xiàn)了（）的工匠精神[單選題]*A、專注精神√B、創(chuàng)新精神C、精益精神D、敬業(yè)精神36、中國古代工匠精神表現(xiàn)德藝雙修、心傳身授、體知躬行、精益求益、強力而行，即:“向善”的價值追求、“尚巧”的創(chuàng)新精神、“求精”的工作態(tài)度及（）[單選題]*A、“天人合一”的人生理想B、“尚美求新”的人生追求C、“道技合一”的人生理想√D、“求卓求真”的人生追求37、如果缺乏前期市場調(diào)研和論證，只是憑自己的興趣和想象來決定投資方向，大學生創(chuàng)業(yè)時一定會碰得頭破血流。這體現(xiàn)了大學生創(chuàng)業(yè)的（）風險。A、項目選擇√B、資金C、管理D、核心競爭力缺乏38、關(guān)于在工作中進行反思，以下內(nèi)容中不正確的是（）[單選題]*A、反思是一種心理活動的反芻與回饋。B、反思也就是對工作中犯的錯誤進行檢討和懺悔?！藽、反思是把當局者變成一個旁觀者，把自己變成一個審視的對象。D、反思是一個人對自身的批判。39、（）是職業(yè)發(fā)展的第一步，也是最基礎的工作、最重要的一步[單選題]*A、職業(yè)規(guī)劃B、自我定位C、職業(yè)定位√D、職業(yè)選擇40、創(chuàng)新型國家建設包括有利于中國特色社會主義的思想建設、經(jīng)濟建設、制度建設和理論建設這四個方面。這四個方面（）[單選題]*A、是現(xiàn)代化國家體系的建設基礎B、通過創(chuàng)新勞動有機地結(jié)合√C、是完全統(tǒng)一的D、是完全對立的41、創(chuàng)新勞動的表現(xiàn)形式就是（）的革新[單選題]*A、方法、理論、實踐B、技術(shù)、知識、思維√C、技術(shù)、方法、實踐D、形式、內(nèi)容、知識42、勞動的基本矛盾關(guān)系是（）[單選題]*A、生產(chǎn)工具與勞動力√B、生產(chǎn)工具與勞動關(guān)系C、生產(chǎn)資料與生產(chǎn)工具D、勞動工具與生產(chǎn)制度43、以下關(guān)于提升學習效率的方法中，錯誤的是（）[單選題]*A、進行時間管理B、準備學習環(huán)境C、十分精確地規(guī)劃√D、有效的監(jiān)督機制44、蘇霍姆林斯基認為學校的教育目標是培養(yǎng)真正的人，即在德育、智育、體育、美育和勞動教育全面和諧發(fā)展的人。其中，（）是這五方面最為基礎的部分[單選題]*A、德育B、勞動教育√C、美育D、體育45、廣大勞動者奮勇拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)，這種強大精神力量是新時代勞動精神生成的實踐基礎。（）是勞動精神的現(xiàn)實基礎[單選題]*A、勞動實踐B、時代精神C、革命斗爭√D、民族精神46、（）是全社會的思想認同，是不能突破的底線原則，是社會良序的初始性規(guī)則[單選題]*A、尊重勞動的基本共識√B、誠實勞動的基本追求C、奮勇拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)D、堅持用勞動衡量人的生命價值和其他價值47、以下不是勞動教育在大學生教育中的作用之一是（）[單選題]*A、有助于幫助大學生樹立正確是非觀B、有助于培養(yǎng)大學生的工作能力√C、有助于促進大學生的全面發(fā)展D、有助于大學生獨立自主、自力更生48、以下不是中國古代工匠精神的是（）[單選題]*A、德藝雙修B、體知躬行C、精益求益D、變中求進√49、以下哪項傳承勞模精神的方法適用于企業(yè)?（）[單選題]*A、建立公民“信用等級”評價制度，形成“講誠信、學文化、守紀律”的良好風氣?！藼、讓勞模精神變成企業(yè)的一種風氣，再轉(zhuǎn)變?yōu)槁毠さ穆殬I(yè)過程和職業(yè)習慣，使其慢慢在企業(yè)得到更多響應、認同和支持。C、在機關(guān)、企業(yè)、農(nóng)村、學校、部隊和社區(qū)，宣傳“工匠精神”、“勞模精神”，推動各行各業(yè)的同志都能結(jié)合自身工作來弘揚勞模精神。D、建立“創(chuàng)百年企業(yè),做巧手工匠”的長效機制。50、在今天，將民族精神和時代精神融為一體的勞模精神。其核心就是（）[單選題]*A、真抓實干、埋頭苦干√B、愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流C、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新D、淡泊名利、甘于奉獻51、學習勞模精神，要注意做好結(jié)合實際情況學，即（）[單選題]*A、要針對工作的不同特點和實際情況開展學習活動?！藼、緊密結(jié)合各單位近期工作重點，學習勞模精神。C、在向先進典型學習過程中，選擇有代表性的典型事跡開展學習。D、結(jié)合具體崗位職責普遍學習勞模精神。52、以下學習表現(xiàn)中，正確的是（）[單選題]*A、為后路而學，偏離本職B、為興趣而學，務實深耕√C、為好奇而學，浮光掠影D、為應付而學，淺嘗輒止53、以下哪項不是家務勞動的作用?（）[單選題]*A、成就感來自于參與家務勞動的過程。B、做家務讓大學生更加心靈手巧C、做家務能夠建立自信心?！藾、做家務教會大學生如何獨立生活。54、（）是時代賦予中國工人階級的崇高使命[單選題]*A、以創(chuàng)新勞動加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、建設創(chuàng)新型國家√B、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和自主創(chuàng)新C、實現(xiàn)中華民族偉大復興D、以勞育德，以勞創(chuàng)美55、職業(yè)規(guī)劃的第一步是（）[單選題]*A、評估目前所處的位置B、找出實現(xiàn)目標的障礙C、保持計劃的動態(tài)D、確定自己的職業(yè)發(fā)展總目標√56、（）是人類文明進階的標志[單選題]*A.創(chuàng)新勞動B、誠實勞動C、尊重勞動√D、辛勤勞動57、以下不是體面勞動反映內(nèi)容的是（）[單選題]*A、體面勞動應建立一套包括健全的保險制度。B、勞動者應有表達意愿和參與民主管理的渠道和體制。C、不對勞動者的工作類型、工作職銜等方面進行歧視?！藾、職工可以根據(jù)自己的興趣、愛好選擇自己擅長的職業(yè)。58、勞動精神培育的核心在于（）[單選題]*A、引導青年正確認識世界和改造世界B、塑造勞動價值觀√C、營造勞動光榮的文化氛圍D、增強勞動意識59、以下關(guān)于志愿勞動的說法中，錯誤的是（）[單選題]*A、對志愿者，需要強調(diào)的精神是“志愿”和“服務”。B、體現(xiàn)在志愿者角度的志愿服務內(nèi)涵主要是單方面的施與。√C、志愿精神強調(diào)的是對服務對象的自尊自信和自身潛能的激發(fā)。D、志愿精神表現(xiàn)為“自助助人”和“自樂樂他”的特征。60、尊重勞動，應強調(diào)（）[單選題]*A、樹立勞動平等、勞動光榮的觀念。B、要求全體社會成員積極地投身于勞動。C、開發(fā)和保護創(chuàng)造性勞動?！藾、形成自主擇業(yè)、自謀職業(yè)、自我創(chuàng)業(yè)的社會風氣。二、多項選擇題1、以下關(guān)于創(chuàng)業(yè)的說法中正確的是（）[多選題]*A、創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟或社會價值的過程?！藼、創(chuàng)業(yè)是一種需要創(chuàng)業(yè)者組織經(jīng)營管理、運用服務、技術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理和判斷的行為?！藽、創(chuàng)業(yè)包括領導者創(chuàng)業(yè)、企業(yè)家創(chuàng)業(yè)和技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)?！藾、創(chuàng)業(yè)的公司化階段意味著團隊完全形成。E、在創(chuàng)業(yè)的集團總部階段，創(chuàng)業(yè)者就有了現(xiàn)金流系統(tǒng)。2、職業(yè)定位的影響因素包括（）[多選題]*A、家庭環(huán)境√B、社會環(huán)境√C、職業(yè)期望√D、社會需求E、職業(yè)價值觀√3、如何發(fā)揚勞動精神?（）*A、樹立社會主義核心價值觀。B、結(jié)合中國精神與時代精神。√C、營造勞動光榮的文化氛圍?！藾、發(fā)揮勞動模范的引領作用。√E、加強勞動實踐。4、工匠精神包括以下哪些精神?（）*A、實踐精神√B、精益精神√C、專注精神√D、創(chuàng)新精神√E、敬業(yè)精神5、勞模精神的內(nèi)涵包括（）[多選題]*A、立足本位、真抓實干B、愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流√C、淡泊名利、甘于奉獻√D、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新√E、迎難而上、不畏苦難6、以下關(guān)于勞模精神與工匠精神的聯(lián)系和區(qū)別的說法中，正確的是（）[多選題]*A、勞動是人類改造自然的活動。B、生產(chǎn)力是具有勞動能力的人，跟生產(chǎn)資料相結(jié)合而構(gòu)成的改造人類社會的能力。C、勞動創(chuàng)造了人本身。√D、勞動是價值的真正源泉?！蘀、勞動是勞動者的腦力和體力的支出，是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造活動。√7、樹立勞動平等、勞動光榮的觀念，要求形成（）的社會風氣，克服在就業(yè)上依賴政府的思想觀念。*A、合法勞動B、自主擇業(yè)√C、尊重勞動D、自謀職業(yè)√E、自我創(chuàng)業(yè)√8、馬克思主義勞動觀包含以下三個基本觀點:（）[多選題]*A、人是勞動的產(chǎn)物?！藼、勞動是人類全部社會關(guān)系形成和發(fā)展的基礎?！藽、勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。D、勞動是促使社會歷史發(fā)展的根本推動力量?！蘀、社會發(fā)展的最終決定力量不是精神、意志、神靈，而是人的勞動實踐。9、志愿精神的核心是（）[多選題]*A、服務、團結(jié)的理想√B、奉獻、友愛C、互助、進步D、奉獻、服務E、共同使這個世界變得更加美好的信念√10、以下關(guān)于勞動的說法中正確的有（）[多選題]*A、勞動僅為使勞動者融入社會勞動體系的手段。B、勞動是培養(yǎng)勞動技能的途徑?！藽、勞動是人的根本行為方式。D、勞動是人們實現(xiàn)自我價值的途徑?！蘀、勞動是整個經(jīng)濟的唯一內(nèi)容。11、關(guān)于勞動是價值的真正源泉有以下幾種說法，其中正確的是（）*A、勞動的本質(zhì)就是“消除不確定性”?！藼、“消除不確定性”等同于“提高有序性”?！藽、“提高有序性”即為“提高功能有序性”?！藾、“提高功能有序性”即為“增加價值量”?！蘀、“增加價值量”即為“提升使用價值”。12、人類的生產(chǎn)勞動包括以下幾個方面:（）*A、人與自然的物質(zhì)交換√B、勞動創(chuàng)造人類本身√C、勞動發(fā)展人的各種感官?！藾、勞動創(chuàng)造社會存在。E、勞動發(fā)展人的各種能力?！?3、如何發(fā)揚勞動精神?（）*A、樹立社會主義核心價值觀。B、結(jié)合中國精神與時代精神?！藽、營造勞動光榮的文化氛圍?！藾、發(fā)揮勞動模范的引領作用?！蘀、加強勞動實踐?！?4、國家的希望在青年，民族的未來在青年。以下關(guān)于青年學生的描述中，正確的有（）*A、青年學生思想情感容易波動。√B、新時代青年的第一任務就是勞動。C、青年學生正處在性格、思維方式、人生態(tài)度養(yǎng)成形成的黃金階段。√D、當代青年學生是有理想、有信仰、有追求、有使命的新一代青年。√E、青年學生是一切變革的主力軍。15、工匠精神具體包含了哪些精神?（）*A、勞模精神B、創(chuàng)業(yè)精神√C、創(chuàng)造精神√D、實踐精神√E、師道精神√16、以下關(guān)于勞模精神與工匠精神的聯(lián)系和區(qū)別的說法中，正確的是（）*A、勞模精神的主體是勞模，工匠精神的主體是職工?！藼、和勞模精神相比，工匠精神是一種高層次的道德追求。C、勞模精神強調(diào)卓越的技能和高尚的道德情操;工匠精神強調(diào)技術(shù)上精益求精?！藾、弘揚勞模精神和工匠精神，都是為了全面提高廣大職工素質(zhì)?！蘀、弘揚勞模精神和工匠精神的目的是在于提高干部隊伍的工作技能。17、學習先進典型，我們應當要學習他們的（）*A、創(chuàng)新精神√B、無私無畏的拼搏精神√C、勇?lián)熑?，不扯皮推諉D、在平凡的崗位上默默無聞的奉獻精神√E、誠實勞動，不搞表面形式18、創(chuàng)業(yè)者的最高境界是（）[多選題]*A、系統(tǒng)平臺B、集團總部階段√C、股份有限公司D、無國界的經(jīng)營√E、無實體存在的經(jīng)營19、創(chuàng)新包括（）[多選題]*A、新產(chǎn)品√B、新市場√C、新材料√D、組織現(xiàn)有技術(shù)的新方法√E、技術(shù)人員的更新20、如何在工作中深入學習?（）[多選題]*A、要轉(zhuǎn)變學習理念?！藼、要擠出時間來學習?！藽、要粗略地學習。D、要有重點地學習?！蘀、要嚴格遵守計劃地學習。三、簡答題1、什么是志愿服務精神?[填空題]__(答案：奉獻、友愛、互助、進步)2、2020年，面對來勢洶洶的新冠病毒，中國人民戮力同心、攻克難關(guān)。你認為在疫情期間，我們可以從事哪些居家勞動呢?[填空題]______(答案：2020年在全國抗疫、全民抗疫的特別時期,我們的居家時間增加了很多。因此我們應在注重學科知識、體藝學習的同時,充分利用家居環(huán)境和家庭資源,進行勞逸結(jié)合的居家勞動實踐,形成與戰(zhàn)“疫”狀態(tài)相匹配的生活方式、學習方式。)3、請談談你對于“工匠精神，創(chuàng)新為要”這句話的理解。[填空題]__(答案：創(chuàng)新是戰(zhàn)略之舉、強國之路。只有不斷增強創(chuàng)新驅(qū)動力,才能在高起點上實現(xiàn)更高質(zhì)量、更可持續(xù)的發(fā)展。弘揚工匠精神,就是要守正創(chuàng)新,既要繼承優(yōu)良傳統(tǒng),又要緊跟時代步伐,不斷推陳出新)4、勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類。體力勞動和腦力勞動之間有什么聯(lián)系?[填空題]__(答案：人類最初的勞動都是腦力和體力的結(jié)合,只是發(fā)展到一定的歷史階段,二者才相對分開。但從某一項目的整個生產(chǎn)過程來看,二者又必須緊密結(jié)合。例如,蓋一幢高樓,如果只有腦力勞動者提供圖紙,那只是紙上的房屋;如果只有體力勞動者添磚加瓦,高層建筑也蓋不起來,即使勉強蓋起來,也是會傾覆的)5、新時代的“工匠精神”的基本內(nèi)涵是什么?[填空題]_________________(答案：愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神、精益求精的品質(zhì)精神、協(xié)作共進的團隊精神、追求卓越的創(chuàng)新精神)6、青年學生應如何弘揚勞動精神?[填空題](答案：要加強自身的理論修養(yǎng),豐富拓寬知識面,提升知識轉(zhuǎn)化能力。要樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想,將自己的個人夢想融入于實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢之中。要學以致用,在社會中運用在學校所學習到的知識和技能)7、你知道哪些