趕海(第二課時(shí))

這時(shí)，沙灘上已經(jīng)有好多人了，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚(yú)，有的撿貝殼……

這時(shí)，沙灘上已經(jīng)有好多人了，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚(yú)，有的撿貝殼，有的（），有的（）。

我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那邊一個(gè)小伙伴，正低著頭尋找著什么。我走過(guò)去想看個(gè)究竟，小伙伴只努努嘴兒，不作聲，原來(lái)是一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄哩。突然，小伙伴“哎喲”一聲叫起來(lái)，原來(lái)是螃蟹用大螯夾住了他的手。咦，怎么我的腳也癢癢的？低頭一看，哦，原來(lái)是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長(zhǎng)須，活像戲臺(tái)上的一員武將。我輕輕伸過(guò)手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜，再也神氣不起來(lái)了。學(xué)程單1.小組確定一個(gè)最有趣的鏡頭，邊讀邊想象。2.有感情地朗讀描寫(xiě)這一鏡頭的句子，讀出趣味來(lái)，還可以邊讀邊演。用喜歡的方式展示朗讀。3.時(shí)間：5分鐘

我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！

哎，那邊一個(gè)小伙伴，正低著頭尋找著什么。我走過(guò)去想看個(gè)究竟，小伙伴只努努嘴兒，不作聲，原來(lái)是一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄哩。突然，小伙伴“哎喲”一聲叫起來(lái)，原來(lái)是螃蟹用大螯夾住了他的手。束：1.捆住。2.量詞，捆兒。3.聚成條狀的東西。

咦，怎么我的腳也癢癢的？低頭一看，哦，原來(lái)是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長(zhǎng)須，活像戲臺(tái)上的一員武將。我輕輕伸過(guò)手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜，再也神氣不起來(lái)了。學(xué)程單：

用自己的話記錄下一個(gè)有趣的鏡頭，如果能用上語(yǔ)氣詞和動(dòng)詞就更好了。

太陽(yáng)偏西了，趕海的人們?nèi)齼蓛傻仉x去，喧鬧的海灘漸漸恢復(fù)了平靜，只有海鷗還沐浴著晚霞的余暉，在水天之間自由自在地飛翔。

我一邊往回走，一邊哼起了最愛(ài)唱的歌：“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”

“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”每當(dāng)我唱起這支歌，便想起童年趕海的趣事。選一選：1.說(shuō)明作者特別喜歡唱歌。2.作者只要一看到大海就會(huì)這首歌。3.趕海十分有趣，作者熱愛(ài)大海，熱愛(ài)生活。作業(yè)：必做題：1.完成《補(bǔ)充習(xí)題》第五題。2.完成《練習(xí)與測(cè)試》第一、二、四題。選