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文檔簡介

18她是我的朋友?阮恒ruǎnhéng小姑娘孤兒院同伴18她是我的朋友阮恒

聽課文朗讀,思考:他們之間發(fā)生了什么事?

聽課文朗讀,思考:課文講了一件什么事?時間:人物:發(fā)生了什么事:我會說戰(zhàn)爭時期小姑娘阮恒

一個小姑娘生命危在旦夕,在這迫在眉睫之時,阮恒為她輸血,挽救了小姑娘。

這篇課文主要講了:戰(zhàn)爭時期,

受了重傷,

為了搶救她的生命,雖然害怕自己會死,還是毅然獻出

,當問他為什么要獻血時,他只是說:“?!惫聝涸豪锏囊粋€小姑娘阮恒自己的鮮血她是我的朋友

我會讀,還會懂!輸血迫在眉睫是否擦拭拳頭竭力捂著休克草墊啜泣

嗚咽quándiànjié

shì

jiéwūyèchuòqìshūfǒuwǔ比喻事情已到了十分緊急的關(guān)頭。用盡全力;盡力。一種臨床綜合病癥。輸血迫在眉睫是否擦拭拳頭竭力捂著休克草墊啜泣

嗚咽我有好方法記住生字卷發(fā)喝水口渴考試方式愉快語言熱愛你會讀嗎?

xiěxiěxiěxiěxuèxuè

流血輸血獻血抽血血型血管小姑娘遇到了什么困難?

認真讀一讀1-4自然段,動筆劃一劃小姑娘遇到的困難。

經(jīng)過查看,他們確認這個小姑娘傷得最重,如果不立刻搶救,就會因為休克和流血過多而死去。輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護士都不具有她的血型。一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒,如果他們不能補足這個小姑娘失去的血,她一定會死去,問是否有人愿意獻血。經(jīng)過查看,他們確認這個小姑娘傷得最重,如果不立刻搶救,就會因為休克和流血過多而死亡。一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒,如果他們不能補足這個小姑娘失去的血,她一定會死去,問是否有人愿意獻血。迫在眉睫迫:緊迫;睫:眉毛和眼睫毛。形容事情已到眼前,情勢十分緊迫。說說你從句子中讀懂了什么?

一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去,然后又舉起來。

一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去,然后又舉起來。

一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去,然后又舉起來。

一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去,然后又舉起來。

一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去,然后又舉起來。

一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去,然后又舉起來。

一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去,然后又舉起來。說說你從句子中體會到了什么?

一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去,然后又舉起來。默讀8、9、10自然段,用“﹏﹏”畫出描寫阮恒表情、動作的句子,體會阮恒的內(nèi)心活動。

叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上.他的胳膊用酒精擦拭后,一根針扎進他的血管.抽血過程中阮恒一動不動,一句話也不說.

過了一會兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?!疤蹎?,阮恒?”醫(yī)生問到。阮恒搖搖頭。但過了一會兒,他又開始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他,他又搖了搖頭。接著,他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力制止抽泣。文中帶“泣”的詞語較多,體會它們的不同含義。

(chuò)啜泣——抽噎,抽抽搭搭地哭??奁p聲哭。抽泣——同“啜泣”一吸一頓地哭泣。嗚咽(yè)——低聲哭泣。

阮恒獻血時為什么會有這樣的表現(xiàn)?阮恒獻血時為什么會有這樣的表現(xiàn)?

他是以為自己就要死了。他想準會讓他把所有的血都給那個小姑娘,好讓她活下來?!比詈阋詾楂I血要付出生命。

一陣沉默之后,(阮恒在想

)

一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去(因為他又想到

),然后又舉起來(因為他想到

)。我要為朋友獻血,否則她就會死。自己會不會死去她是我的朋友,我要救她

一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去,然后又舉起來。阮恒以為獻血要付出生命。過了一會兒,(他想到

)他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎?”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒,他又開始嗚咽。(他想到

,但是他又想到

)并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。

自己要死去血正被一點點抽去,自己就要死了要救自己的朋友

他在顫抖地舉起手的時候,就以為——

當他躺到草墊子上時,他也以為——

當針扎進他血管的時候,他更以為——

當鮮血汩汩外流的時候,他的確以為——

所以他才要一而再,再而三地掩蓋他的痛苦。鮮血一滴一滴地流失,死亡的恐懼也越來越深,但阮恒卻一直在克制著自己。她是我的朋友因為她是我的朋友,所以我要給她輸血;因為她是我的朋友,所以我要救她;因為她是我的朋友,所以我寧愿舍去自己的生命!

阮恒“但是他為什么愿意這樣做呢?”有人問小男孩回答說:“她是我的朋友?!闭嬲呐笥丫褪钱攲Ψ接龅轿kU時,能竭盡全力、毫無保留地給予朋友支持與幫助。

1、朋友,可以把快樂加倍,把悲傷減半。2、友情最重要的不是接收愛,而是奉獻愛。

3、樹直用處多,人直朋友多。

4、要想有好朋友,首先自己要成為別人的好朋友。讀格言她是我的朋友當你的朋友遇到困難需要幫助時,請別忘了——當你的朋友遭到挫折需要鼓勵時,請別忘了——當你的朋友遇到危險需要救助時,請別忘了——當你的朋友在一切需要你的時候,請伸出你熱情的雙手吧,因為——

我會記奧—噢白—迫木—旦執(zhí)—土烏—嗚因—咽手—拳睫—竭忄—亙十—兄

我會做一、選詞填空。時代時期時間1、這段()叔叔迷上了電腦,整天不出屋。2、我們必須不斷學習,趕上()前進的步伐。3、這篇文章講的是戰(zhàn)爭()的一個感人的故事。二、讀句子,寫出劃線詞的近義詞。1、附近醫(yī)院的醫(yī)生和護士接到消息,帶著救護用品迅速趕到了。2、一只小手顫抖地舉進來。3、他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力制止抽泣。4、他以為自己就要死了。

選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。如果……就……

因為……所以……

只要……就……1、小姑娘傷得最重,()不立刻搶救,()會因為休克和流血過多而死去。2、()馬上為小姑娘輸血,()可以挽救小姑娘的生命。3、()小姑娘是阮恒的朋友,()阮恒寧愿自己死去,也要救小姑娘。按課文內(nèi)容填空。1、抽血過程中阮恒(),一句話也()。過了一會兒,他突然()了一下,全身()并迅速用另一只手()住臉?!疤蹎??阮恒?”醫(yī)生問道。阮恒()。但過了一會兒,他又開始(),并再一次試圖用手()他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他,他又()。接著,他那不時的()變成持續(xù)不斷的()。他眼睛緊()著,用牙()著自己的小拳頭,想竭力()。

一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去,然后又舉起來。這句話中,“一陣沉默”、“顫抖”說明了

。小男孩為什么把手“放下去”又“舉起來”?

。一、看拼音寫詞語。yīshēnɡyīyuàn

hùshìxiāoxi(

)(

)(

)(

)quèrèn

shūxuèxuèxínɡ

shìfǒu(

)(

)(

)(

cǎodiàn

jiǔjīnɡyǎnɡài

zhìzhǐ(

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