六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)資料五年級(jí)上冊第一單元和六年級(jí)下冊第1單元

專題3生物與環(huán)境種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。種子發(fā)芽需要哪些條件？陽光？空氣？土壤？水分？溫度？對(duì)照實(shí)驗(yàn)：對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置對(duì)照組的目的是對(duì)試驗(yàn)中要研究的條件進(jìn)行比較，沒有對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果將無法確定。設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)我們提出的問題綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎？我們的推測綠豆種子發(fā)芽必須要有水。兩個(gè)組相同的條件溫度、空氣、陽光、各三粒大小相同的綠豆種子不相同的條件實(shí)驗(yàn)組得到水，對(duì)照組得不到水實(shí)驗(yàn)方法：讓一組種子得到水，保持濕潤，叫實(shí)驗(yàn)組；讓另一組種子得不到水，保持干燥，叫對(duì)照組。這個(gè)實(shí)驗(yàn)至少要有兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)我們觀察到的結(jié)果：綠豆種子發(fā)芽必需的條件是：一定量的水、空氣、適宜的溫度觀察綠豆芽的生長怎樣讓已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽生長得更好一些我們提出的問題綠豆芽的生長是否需要陽光我們的猜測綠豆芽的生長需要陽光相同的條件空氣、土壤、水分、相同的溫度（其他條件均相同）不同的條件實(shí)驗(yàn)組有陽光、對(duì)照組無陽光實(shí)驗(yàn)方法把種有相同綠豆芽的花盆中的一盆放在陽光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他條件相同，過一段時(shí)間觀察。觀察綠豆芽的生長我們的發(fā)現(xiàn)：陽光下的綠豆芽莖粗壯、莖葉顏色翠綠；陰暗處的豆芽莖較細(xì)小，莖葉顏色偏黃。

說明在陽光下的綠豆芽生長的較好種子發(fā)芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。綠豆芽對(duì)水的需求在一個(gè)盤子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上，每天在紙的同一段滴水，保持吸水紙一端濕潤。1234512345綠豆芽的生長需要水根向著有水的一端生長植物的生長需要一定的環(huán)境。當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力的適應(yīng)環(huán)境的變化。

植物是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？香蕉，松樹，仙人掌的葉同它們生存的環(huán)境有什么關(guān)系？香蕉生活在熱帶,亞熱帶.那里水分充足,氣候炎熱,所以它的葉子比較寬大.松樹生活在溫帶和亞寒帶,寒帶,它的葉子呈針狀,可防止葉子被凍傷,減少水分的散失.仙人掌生活在沙漠等缺水的地方,它的葉變成了刺，莖肥厚，有利于水分的儲(chǔ)存.蚯蚓的選擇植物的生存需要一定的環(huán)境，動(dòng)物也是這樣嗎？蚯蚓的生活環(huán)境：光亮or黑暗干燥or潮濕你怎樣證明？1、把長方形盒子一端剪去一小部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。2、在盒底放入餐巾紙，以保護(hù)蚯蚓，方便它爬行。3、把10條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。4、5分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。5、再把10條蚯蚓放在中間，再做1次。蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境？蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境蚯蚓喜歡潮濕還是干燥的環(huán)境？1、把長方形盒子一端鋪上干燥的泥土，再在另一端鋪上濕潤的泥土2、將10條蚯蚓放在盒子中間，蓋好蓋子3、5分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。5、再把10條蚯蚓放在中間，再做1次。蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境其他動(dòng)物與環(huán)境各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境中不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境有不同的要求企鵝、天鵝、青蛙、大雁、狼，這些動(dòng)物適應(yīng)什么樣的環(huán)境？企鵝：冰天雪地的寒冷南極。天鵝：繁殖于北方湖泊的葦?shù)?，結(jié)群南遷越冬。青蛙：絕大部分生活在水中，也有生活在雨林潮濕環(huán)境的樹上的，卵產(chǎn)于水中。大雁：大雁群居水邊，往往千百成群，主食嫩葉、細(xì)根、種子，間或啄食農(nóng)田谷物。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。狼：狼的適應(yīng)性很強(qiáng)。可棲息范圍包括苔原、草原、森林、荒漠、農(nóng)田等多種環(huán)境。狼喜歡在人類干擾少、食物豐富、有一定隱蔽條件下生存。食物鏈和食物網(wǎng)生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫食物鏈。食物鏈中能自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫做消費(fèi)者。食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可吃多種食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)復(fù)雜網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫食物網(wǎng)。寫食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹

1.草→兔→鷹

2.草→兔→蛇→鷹

3.草→蝗蟲→鷹

4.草→蝗蟲→蛇→鷹

5.草→鳥→蛇

6.草→鳥—→蛇→鷹做一個(gè)生態(tài)瓶池塘里非生物主要有空氣、水、泥土、巖石等。非生物為生物提供生存的環(huán)境.像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成一個(gè)密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。(一片樹林、一塊草地、一個(gè)湖泊、一個(gè)海洋都可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)）自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫做生物群落。如果生物群落里的一部分受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。做一個(gè)生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)操作生態(tài)瓶的制作步驟：（1）先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時(shí)候放）。（2）裝入半瓶自然水域的水。（3）往瓶里種上自己準(zhǔn)備的水草。（4）再放入小動(dòng)物。（5）把本組成員的名字做才標(biāo)簽貼在生態(tài)瓶的外面。做一個(gè)生態(tài)瓶1、能使生態(tài)瓶中生物好好生存所需的條件。

①有充足的陽光；

②足夠的氧氣和水；

③生物的數(shù)量和種類要平衡。改變生態(tài)瓶1.生態(tài)瓶中如果小魚（小動(dòng)物）增加2倍或4倍會(huì)怎樣呢？小魚浮出水面次數(shù)更多（浮出水面是為了呼吸），甚至?xí)毖跛劳觥?/p>

2.生態(tài)瓶中是不是植物越多越好呢？不是。植物過多，影響植物對(duì)光的吸收，還會(huì)減少動(dòng)物的活動(dòng)空間，產(chǎn)生不良影響。水多vs水少動(dòng)物多vs動(dòng)物少問答題增加生態(tài)瓶里的水草，小魚會(huì)有什么變化？（答：增加植物可以為生態(tài)瓶里的動(dòng)物提供更多的氧氣，小魚浮到水面的次數(shù)減少。但生態(tài)瓶里的植物不是越多越好，多到一定程度，影響了植物對(duì)光的吸收，還會(huì)減小動(dòng)物的活動(dòng)空間，對(duì)生物群落也會(huì)產(chǎn)生不良影響。）增加生態(tài)瓶里的小魚，會(huì)出現(xiàn)什么情況？（答：小魚增加，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會(huì)增多。）維護(hù)生態(tài)平衡生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)整體，如果一種生物滅絕了，就會(huì)影響其他多種生物的生存，因而保護(hù)一種生物，也就是保護(hù)了許多種生物沙塵暴是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。防治沙塵暴的方法：還林還草、植樹造林等。獵隼（sun）是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。世界上第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)——美國黃石國家公園；中國第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)———廣東鼎湖山自然保護(hù)區(qū)微小世界第一課放大鏡

是人們常用的工具之一。放大鏡的觀察方法：P2方法一（鏡動(dòng)）：觀察對(duì)象不動(dòng)，人眼和觀察對(duì)象之間的距離不變，手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動(dòng)，直至圖像大而清楚。方法二（物動(dòng)）：把放大鏡移至眼前，移動(dòng)物體，直至圖像大而清楚。放大鏡用放大鏡觀察我們發(fā)現(xiàn)：計(jì)算機(jī)和電視屏幕圖像是由

三色小點(diǎn)組成。P3放大鏡具有

的功能，用放大鏡觀察物體能看到

。在13世紀(jì)英國一位主教

，最早提出放大裝置的應(yīng)用，他的學(xué)生

根據(jù)他的建議，設(shè)計(jì)并制造出了能增進(jìn)視力的眼鏡。P4第一課放大鏡紅、綠、藍(lán)放大物體圖像更多的細(xì)節(jié)格羅斯泰斯特培根人們把放大鏡叫做

，這是為什么？P41、放大鏡是

。2、放大鏡的鏡片是

的。這就是放大鏡的兩個(gè)特點(diǎn)，凡具有這兩個(gè)特點(diǎn)的器具都具有放大功能，例如：裝滿水的水杯、燒瓶，清晨的露珠等。放大鏡的放大倍數(shù)和鏡片的直徑大小沒有關(guān)系，和鏡片的

有關(guān)。放大鏡的

越大，放大倍數(shù)也

。第一課放大鏡凸透鏡中間厚，邊緣薄透明凸度越大凸度第二課放大鏡下的昆蟲世界昆蟲在自然界中種類繁多，分布很廣，它他有著不同的構(gòu)造和本領(lǐng)：P5蒼蠅落在豎直光滑的玻璃上，不滑落這和它

的構(gòu)造有關(guān)；蠅的眼睛是

。蟋蟀的“耳朵”在

的內(nèi)側(cè)。蝴蝶的翅膀上布滿彩色小鱗片，其實(shí)是扁平的

。昆蟲頭上的觸角就是它們的（“

”），能分辨各種氣味，比人的鼻子靈敏得多。腳復(fù)眼足細(xì)毛鼻子幾種不同類型的觸角P5蝗蟲的觸角呈絲狀蝴蝶的觸角是棒狀蠶蛾的觸角是羽毛狀天牛的觸角是鞭狀蚜蟲的天敵——草蛉第二課放大鏡下的昆蟲世界第三課放大鏡下的晶體食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是

的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫

。P8自然界中的大部分固體物質(zhì)都是晶體或由晶體組成（玻璃、松香、琥珀等不是晶體）。許多巖石是由

集合而成。如花崗巖由

、

、

等礦物的晶體組成。晶體的形狀是多種多樣的，但都是很有規(guī)則的。有的晶體較大，肉眼可見，有的較小，要在

或

下才能看見。有規(guī)則幾何外形晶體放大鏡顯微鏡礦物晶體長石云母石英第四課怎樣放得更大做個(gè)簡易顯微鏡的步驟：P10①上下移動(dòng)調(diào)整兩個(gè)凸透鏡之間的距離②直到找到物體最清楚的圖像③用紙筒和膠帶把兩個(gè)透鏡固定下來。

制成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了

。列文虎克微生物顯微鏡的發(fā)展P11光學(xué)顯微鏡（可放大1500倍左右）電子顯微鏡（可放大200萬倍，觀察SARS病毒、大腸桿菌）掃描隧道顯微鏡（可放大3億倍，納米尺度）第四課怎樣放得更大第五課

用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）1663年，英國科學(xué)家

利用自制復(fù)合顯微鏡發(fā)現(xiàn)并命名

。P12物體必須制成

才能在顯微鏡下觀察清楚。制玻片標(biāo)本的切片必須是

的。制片的過程P13羅伯特·胡克細(xì)胞玻片標(biāo)本薄而透明顯微鏡的部分組成P13

顯微鏡主要由

、

、

、

、

等組成。目鏡調(diào)節(jié)旋鈕物鏡載物臺(tái)反光鏡正確使用顯微鏡的方法和步驟：P131.一只手握住鏡臂，另一只手托著鏡座，將顯微鏡向著光擺放在平坦的桌面上；2.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡轉(zhuǎn)到鏡筒下；3.調(diào)節(jié)載物臺(tái)下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見一個(gè)亮的光圈；4.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋將鏡筒抬起，使低倍物鏡離載物臺(tái)大約2～3厘米將想觀察的標(biāo)本的載玻片放在載物臺(tái)上，用壓片夾夾住，要使標(biāo)本恰好在載物臺(tái)通光孔的中央；5.調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋，降低鏡筒，使低倍物鏡恰好在載玻片的上面；6.從目鏡往下看，調(diào)整準(zhǔn)焦螺旋，將鏡筒慢慢地抬升到標(biāo)本出現(xiàn)在視野里為止，調(diào)整光線使你能盡可能地看清標(biāo)本；7.慢慢移動(dòng)載玻片，觀察標(biāo)本的各個(gè)部分，注意移動(dòng)的方向和從目鏡里看到的方向正好相反。安放——對(duì)光——上片——調(diào)焦——觀察生命體都是由

組成的。P16細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位。

的建立被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。羅伯特胡克第一個(gè)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞。生命體細(xì)胞的作用：生長、發(fā)育、遺傳、繁殖、消化、呼吸、排泄等。第六課用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）細(xì)胞細(xì)胞學(xué)說利用干草來培養(yǎng)微生物P17控制微生物游速的方法：①載玻片上放少量

，再在上面滴一滴池塘水，蓋上蓋玻片。②用

在蓋玻片邊緣吸走多余的水分。第七課用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）脫脂棉纖維吸水紙

微生物是生物，具有同其他生物一樣的共同特征。P18第七課用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）①生活需要營養(yǎng)；②