20192020學(xué)年人教版數(shù)學(xué)六年級下冊第四單元《比例》單元測試卷A卷_第1頁
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20192020學(xué)年人教版數(shù)學(xué)六年級下冊第四單元《比例》單元測試卷A卷_第3頁
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2019-2020學(xué)年人教版數(shù)學(xué)六年級下冊第四單元《比率》單元測試卷A卷姓名:________班級:________成績:________小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成就,一起來做個自我檢測吧,相信你必定是最棒的!一、選擇題1.3:5的前項增添9,要使比值不變,后項應(yīng)()A.增添9B.乘9C.乘42.一個直角三角形的兩條直角邊減小到本來的后,其斜邊()C.減小到本來的A.?dāng)U大3倍B.不變D.沒法判斷3.把一個長6厘米,寬3厘米的長方形按的比畫到圖上,圖上長方形的面積是()平方厘米.A.2B.6C.54D.1624.精美部件圖紙上的比率尺,一般都寫成后項是1的比,表示把實質(zhì)長度擴大若干倍此后畫在圖紙上.比方,在一張精美部件圖紙上,用1cm表示實質(zhì)長度1mm,這張精美部件圖紙的比率尺就是().A.10:1B.1:10C.100:1D.1:1005.一個三角形三個內(nèi)角度數(shù)的比是1∶4∶1,這是一個()三角形。A.等腰直角B.鈍角C.銳角6.從山下到山頂?shù)谋P山公路長3千米,小明上山每小時行2千米,下山每小時行3千米,他上、下山的均勻速度是每小時()千米。A.2.5B.1.2C.2.4二、填空題第1頁共8頁7.=÷5=0.8=4:=%=折.8.兩個量成反比率關(guān)系,假如用圖象表示這一關(guān)系,圖象是________線.(直、曲)9.________:125=10.已知一容器內(nèi)注滿水,有大、中、小三個球,第一次把小球沉入水中,第二次拿出小球,再將中球沉入水中,第三次拿出中球,把小球和大球一起沉入水中,現(xiàn)知第一次溢出的水是第二次的,第三次是第一次的2.5倍,小、中、大三球的體積比是(________)。11.量得甲、乙兩地之間的圖上距離是12厘米,而實質(zhì)距離大體是600千米,那么地圖上的比率尺是.12.一個長方形的周長是32厘米,長與寬的比是5:3,該長方形的面積是.13.3:8==÷=12:=:24=小數(shù).14.(2012?稱多縣模擬)求:5的比值是.假如前項乘10,要使比值不變,后項應(yīng)當(dāng).三、判斷題15.王老師的錢數(shù)必定,購買《好卷》的單價和本數(shù)成反比率。()16.判斷下題中的兩種量是否是成反比率的量,假如是,請寫出關(guān)系式.小明從家到學(xué)校,行走的速度和所需的時間.17.電腦中一個部件長3毫米,畫在圖紙上是4.5厘米,這幅圖的比率尺是1∶15。(____)18.、0.1、和4這四個數(shù)不可以構(gòu)成比率。(______)19.一個正方形按4∶1放大后,面積擴大為本來的16倍.(____)20.甲、乙兩個長方形面積相等,甲、乙兩個長方形的長的比是4:5,那么,它們寬的比也是4:5.(判斷對錯)第2頁共8頁四、計算題21.解比率.1.5:2.5=12:x=:25%=x:五、解答題22.列出比率,并解比率.(1)15與x的比等于6與4的比.(2)x與2的比等于5%與0.6的比.23.某品牌雪糕的銷售量和銷售額的關(guān)系以下表.銷售量/箱45678銷售額/元2403003604204801)寫出幾組銷售額與相對應(yīng)銷售量的比,并比較比值的大小.2)這個比值表示什么?3)雪糕的銷售額與銷售量成正比率關(guān)系嗎?為何?4)在以下圖中描出表示雪糕的銷售額與對應(yīng)銷售量的點,而后把這些點按序次連起來.24.小明媽媽用方磚鋪地,用邊長6分米的方磚要用144塊,假如改用邊長5分米的方磚需要多少塊?25.下邊是貝貝對自己組裝的兩種電動車行駛時間和行程的統(tǒng)計.第3頁共8頁1)這兩個統(tǒng)計圖中的時間和行程各成什么比率?2)你感覺哪個車的速度快?為何?26.武漢黃鶴樓按1:1000的比率拍攝了照片,已知照片中的黃鶴樓高5.14cm,黃鶴樓實質(zhì)高多少米?(用比率解)27.下邊的圖像表示實驗小學(xué)食堂的用煤天數(shù)和用煤量的關(guān)系.1)依據(jù)圖像,你能判斷用煤天數(shù)和用煤量成什么比率嗎?2)假如用y表示用煤的數(shù),x表示用煤的天數(shù),k表示每天的用煤量,它們之間的關(guān)系可以表示為________.(3)依據(jù)圖像判斷,5天要用煤多少噸?2.4噸煤可用多少天?六、作圖題28.按2:1畫出三角形A放大后的圖形第4頁共8頁A.第5頁共8頁參照答案一、選擇題1、2、3、4、5

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