一年級家長會發(fā)言材料

一年級家長會發(fā)言材料一年級家長會發(fā)言材料篇1

各位家長、教師、同學們：

大家好!我叫某某某，是某某班的班長，歡送各位家長來到我們學校參與家長會，今日我很開心能在這里代表全班同學向在座的各位家長匯報我們在學校里的狀況。

首先我開心的告知各位家長，我們班此時此刻改變可大了，同學們的學習有了很大的進步，我們都特別愛我們的班級，大家彼此親如兄弟姐妹，各方面成果優(yōu)秀，經(jīng)常受到學校領(lǐng)導的表揚，我班的手抄報在全校是最有新意的，我們班的黑板報是最美的，我們班的紀律是最好的，我班的衛(wèi)生是最棒的，我們班的課間操是最整齊的，這巨大的改變，是教師和各位家長的教育以及全班同學的努力換來的!我為自己是這個班的一分子而感到傲慢驕傲。

一個優(yōu)秀的班集體離不開教師的教育。我們的班主任王教師，對我們要求特別嚴格，但同學們都特別喜愛她，因為我們深知嚴師出高徒的道理。正因為她的嚴格要求，我們班的同學在學習、紀律、衛(wèi)生等方面才有了很大進步。

另外，我們的數(shù)學教師魏教師，他是一名隨和可親的教師，同學都喜愛他。還有我們的英語教師，她不僅美麗，而且課上得特別生動，我們都喜愛她的課。還有科學、音、體和信息技術(shù)教師等，他們都很優(yōu)秀。

當然，我們還有許多許多優(yōu)秀的教師、孫永敏、杜紅梅、劉寶鈺、許崇嬌、董濟夢、劉彥霞、謝成飛、史成羽、、史麗敏、楊寶進、呂志超等。

最終，我代表我們班的全體同學向教師和家長們保證，在教師和家長的關(guān)心下，我們在新的學期更上一層樓。就如我們的班級目標那樣：做最好的自己，創(chuàng)最好的班級!一年級家長會發(fā)言材料篇2

各位家長,下午好!

首先,感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會!召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)系,相互溝通一下學生在校及在家的狀況,以便我們能夠剛好調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠踴躍參加到學生的教育管理中來?？傊痪湓?就是一切為了孩子。下面,作為班主任和數(shù)學教師我把本班的有關(guān)狀況向家長們做個匯報:

一、相識一年級

一年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的年級。所學內(nèi)容都是一些特別根底的學問。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。假如地基沒有打好房子怎么能堅實。一年級除了學習一些根底的文化學問以外,主要是造就學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段,許多事情都不太適應(yīng)。這就須要各位家長和教師親密協(xié)作,協(xié)助他們渡過這個適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小,認的字還不太多,家庭作業(yè)無法獨立完成這就更須要家長的協(xié)作,協(xié)助孩子完成家庭作業(yè)。

二、匯報班級工作

我們班共59人。由于孩子年齡還小,剛從幼兒園進入小學階段,他們的自我約束力還比擬差,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就須要我們在座的各位家長和教師親密的協(xié)作起來,共同打造您孩子的美妙將來!下面我將本班學習的有關(guān)狀況向大家作一簡潔介紹:

(一)班級管理方面:

由于孩子們剛從幼兒園過來,許多學習習慣都停留在幼兒階段,對小學的學習生活還不太適應(yīng)。這就須要我們教師漸漸引導。在學習習慣,生活習慣方面漸漸要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律,課下要求他們按時完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學生活。我們班采納各種方式吸引孩子的學習愛好,提高他們的學習熱忱。對表現(xiàn)好的,學習好的賜予表揚和嘉獎。激發(fā)全體孩子的學習熱忱。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現(xiàn)不好的學生我們會適當?shù)刭n予懲罰,讓其他孩子引以為戒。

(二)學生方面

1、學習方面

(1)課堂表現(xiàn)

一年級的課堂,特別重要。在課堂上,兩極分化相當緊要,有一局部學生的思維是相當活潑的,每個問題都能踴躍思索答復,如:等等,這一局部孩子課堂效率比擬高。還有一些孩子上課用心聽講,課堂紀律特別如::等同學。但也有一局部學生上課總是游離在課堂之外,時時在抽屜里忙東西,做小動作,或者和同學說靜靜話,根本不聽教師的講課,也不踴躍思索問題。惰性很強。如:還有局部學生寫字太潦草,沒有耐性。這些同學在考試過程中,都沒有好好做題,有的題根本都沒有做完了,有的書寫的非常潦草如:盼望這些同學的家長們能謹慎對待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥當解決。

2、作業(yè)方面

開學以來,我班家庭作業(yè)的完成狀況總體較好。但有局部學生作業(yè)潦草,有些沒完成,有些超前完成現(xiàn)象很緊要,還有局部家長批閱不謹慎,亂改或者沒有堅持每天批改,家庭作業(yè)我們每周都檢查,詳細狀況我每次都通報了,一般完成得好的我會畫笑臉,沒有笑臉的要么做錯了,要么不干凈干凈。另外有些家長,教師說到孩子的不是,家長總是指責孩子。在這里我想慎重地告知各位家長,你面對的是一年級的小學生,他們的學習自理實力還很差,許多字都不相識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業(yè)須要你共同和他一起完成。所以你簡潔地問一句:作業(yè)你寫好啦?怎么能行呢?關(guān)于家庭作業(yè)我每天都會以校訊通的形式布置,其實家庭作業(yè)最能反映孩子是否上課謹慎聽講。因此,我盼望各位家長對孩子的家庭作業(yè)賜予足夠的重視,必須不要讓你的孩子因為看法的不端正而帶來將來的缺憾,端正他們的學習看法,就從謹慎完成每一天的家庭作業(yè)起先吧!

三、匯報期中考試狀況

這次考試整個年級成果都較好,其實家長不能從這一次成果就認為你的孩子學得很好了,一年級考試與監(jiān)考教師讀題很大的關(guān)系,尤其一年級數(shù)學相對來說比擬簡潔,數(shù)學是越來越難,因此家長不能因為這次成果還可以,就認為你的孩子駕馭得很好了,何況這只是一次考試,最能反映的孩子的學習狀況還是從他的家作,課堂作業(yè),還有平常的單元測試綜合來看。半個學期來,有些孩子已經(jīng)有了很大的差距,盼望家長加以重視,其實要提高成果并不難。我想說的就三個字:勤與堅持。這三個字說起簡潔做起難。要做到他們須要花費大量的時間。不光是孩子要這樣,家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不行以省時間的,身為父母必需在孩子身上花費時間,而不是越省越好!

四、對家長的幾點盼望

一個孩子只占一個班級學生數(shù)的五十幾分之一,而卻占一個家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們教師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他學問與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能四平八穩(wěn)。單靠教師的力氣是不夠的,孩子的每一點進步,除了教師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當踴躍的協(xié)作起來,做好以下工作,做到家校合一:

(一)、平安方面

平安工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說,平安工作尤為重要。所以不管在學校還是家里,我們都要對學生進展平安教育,教育學生不玩火,電;不接觸危急品;外出要征得家長的同意;上下學剛好回家,不在路上玩耍,不和生疏人說話等等有關(guān)平安方面的教育。

(二)、學習方面

1、造就孩子良好的學習習慣。

催促并協(xié)助孩子謹慎完成家庭作業(yè)。說到協(xié)助不是要家長做,有些孩子的作業(yè)是家長寫的,對書寫質(zhì)量也要嚴格要求。許多孩子的家作比課堂作業(yè)要差許多,因為不謹慎,字體不工整,錯誤也多。盼望各位家長從小造就孩子良好的學習習慣。習慣包括謹慎、工整、剛好做作業(yè)、作業(yè)完成后能謹慎檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿態(tài)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今日的管理是為了明天的放手。平常我在班里發(fā)覺有局部孩子上課寫作業(yè)總喜愛寫著寫著就開小差了,喜愛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,找人說話,或者單獨玩東西。這些壞習慣的改正須要家長踴躍協(xié)作。

2、學習用品的打算,5只削好的筆,家作本,數(shù)學草稿本等

(三)、生活方面

造就學習科學的時間觀念

(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間,此時此刻是冬季作息時間,早上8:00之前到教室早讀。下午2:00后到校,2:30準時上課。每一個學生都應(yīng)做到按時到校,不遲到,不早退,有事剛好向教師請假。請家長記住接送孩子的時間。

(2)要保證孩子有足夠的睡眠時間,每天晚上8點30分之前睡覺,養(yǎng)成早睡早起的好習慣。

(3)留意孩子的飲食起居。不亂吃零食,讓孩子有一個安康的身體。

(4)每周一升旗時要穿好校服、每周三交數(shù)學家作、周四交語文快練,但凡家作家長都要批改,試卷帶回家時要更正并簽字,簽字簽到分數(shù)的下面

(5)牢記搞衛(wèi)生的時間

(四)關(guān)于編座位

座位問題是家長們最敏感的問題,聽到孩子說又換座位了,不少家長總有一些看法,盼望各位家長能夠正確的對待這個問題,教師會依據(jù)實際狀況及在校表現(xiàn)妥當支配并做到公允,盼望各位家長不要過于擔憂。另外請有近視的家長最好是帶孩子到醫(yī)院檢查,該配眼鏡的就配眼鏡,該矯正的就矯正,而不是總要求教師調(diào)位置,千萬不要錯過最正確的治療時期。

敬重的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不行少,望家長重視。讓我們攜起手來,共同努力。感謝大家!一年級家長會發(fā)言材料篇3

各位家長，大家好!

很開心大家再次來到一(3)班這個大家庭。孩子入學已經(jīng)一個多學期了，我今日向全部到場的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一學期來對我工作的支持，對學校工作的協(xié)作。假如沒有你們這樣的支持，孩子們是不行能有這么大的進步。今日開家長會主要目的是分析上學期班級的一些狀況,再探究下一步工作面臨的難題，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得進步。

一、學生上學期學習生活狀況總結(jié)：

1.在學習上：本班學生絕大多數(shù)都漸漸適應(yīng)了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習謹慎，成果優(yōu)秀的好學生。上學期我們一年級的才智之星有21其中我們班級就有7個，分別是：余斌、余?；邸⒎剿棘?、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同學。我們班里也有10個學習之星分別是：胡伊琳、余程晟、汪歡瑞、盧冉丹、余俊杰、程凱范、徐慶磊、鄭欣悅、王旻義、鄭宏杰同學。當然也有進步之星，在語文上進步比擬大的有鄭曉樂、姜愛帆同學，數(shù)學進步比擬大的有：余昌、余俊楓同學。但也有局部學生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中留意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成果不夠志向，盼望這些孩子在下學期中能夠改良這些缺點，形成良好的讀書氣氛。

2.在生活中：孩子對許多事情都處于新奇期，似懂非懂，起先有獨立性，自尊心漸漸增加。不知家長們發(fā)覺沒有，這階段的孩子們對許多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實在我看來我們不要必須要求他們最終的結(jié)果怎樣，盡量讓孩子自己試試。另外家長還要把握好指責的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了，他怕在別人面前丟面子，所以我盼望家長最好和孩子兩個人的時候好好溝通，不要在在別人面前或者他同學面前指責他。

之前我們班已經(jīng)出現(xiàn)過幾次家長在全班面前指責孩子，盼望今后可以留意這方面。這個時候的孩子思想也從簡潔走向困難，也就是說他們想的事情多了，起先有自己的想法，準備，想干什么就干什么，有的家長就會說，我們孩子很好強，不聽我們的話了。但其實他們的區(qū)分力很弱，不能把社會上的是是非非搞清晰，也不完全清晰哪些事情可以做，哪些事情不行以做，這就須要教師和家長給他們一些指示和告誡，經(jīng)常提示他該做什么，不該做什么，給他明確方向，但須要的是大人的口風必需是相同的。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區(qū)分不清晰了。

二、本學期語文教學的重點：

1.識字寫字教學。

本冊支配的550個要求相識的字，絕大多數(shù)是常用字。我們鼓舞他們用自己寵愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓舞孩子擴大識字量，在生活中識字，在實踐中穩(wěn)固字。

2.閱讀教學。我特別重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的根底上，讓讀出感情。我們盼望家長能夠在本學期更多關(guān)注孩子的朗讀實力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子競賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。

三、有關(guān)建議：

(一)、家庭作業(yè)

家庭作業(yè)我們班大局部家長都負責任地催促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，教師就應(yīng)當負責給我們教好孩子，假如讓我們在家里陪孩子學，那要你教師干什么?

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W習習慣。首先講講作業(yè)習慣：

1、孩子放學回家必須要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這特別重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，打算好學習用品(如削好鉛筆，打算好課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

2、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要特別謹慎細致，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提示。讓孩子自己發(fā)覺錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)覺孩子作業(yè)有問題，不要干脆給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去訂正。孩子對自己發(fā)覺而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)覺錯誤，必需要謹慎細致地檢查，因此，同樣也造就了孩子謹慎的作風。

3、對教師留的任何作業(yè)都要重視。有許多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育的不是只知道死讀書的書呆子，而是要有創(chuàng)新意識，有合作精神，動手實力強，表達實力好的全面開展的人才。一年級更突出這一點，讀、說、做、寫哪一樣家長都要踴躍協(xié)作，嚴格把關(guān)，讓你們在作業(yè)上簽字也是不得已而為之，這都是針對個別學生，其實大局部孩子還是很謹慎。所以我們家長必須要監(jiān)視孩子謹慎完成作業(yè)。要求讀的局部必須要讓孩子自己借助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的時機，孩子給您讀時，請您必須要聽，聽完必須要鼓舞孩子，您沒有愛好聽，他自然就沒愛好讀。您的不合作看法會害了孩子，使他對學習丟失了愛好和信念。

但凡書寫的字母、拼音、生字、數(shù)字您必須要他書寫干凈、標準。從一起先就不讓他寫草書，不給他這個時機。這樣堅持下去您的孩子必須在其他方面也變得細心、謹慎。孩子完成家庭作業(yè)請您必須要看看孩子的書寫是否謹慎。這是孩子的看法問題。在我看來不工整的就應(yīng)當重寫。還有孩子作業(yè)寫完后，作業(yè)本、試卷等起了許多角或者找不到，這也是學習看法的問題。一般學習好的學生作業(yè)本也是干凈干凈的，因為他們對每個細微環(huán)節(jié)都很專心。盼望在這一點上家長能知道、熏陶一下。家長在輔導孩子作業(yè)時必須要幸免急躁和包辦代替，您要限制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。曾經(jīng)有家長和我訴苦為孩子不寫作業(yè)發(fā)愁，為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁。其實這就是因為從一起先沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到后來再管就特別困難，家長到那時候懊悔就晚了。

4、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因馬虎所犯的錯誤，隔必須時間，協(xié)助孩子總結(jié)一下，查查馬虎的緣由，看看開展和改變，使孩子引以為戒，謹慎對待。

5、養(yǎng)成寫字的習慣。書寫實力是學力的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，假如教師出的生字練習多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能厭煩作文，這是因為思索力、想象力、文字表現(xiàn)力缺乏的原因。所以從一年級起先就得訓練寫字，例如小孩放學后，總向家長表達：媽媽，今日在學校??即使只是很簡潔的幾句話，家長也可以打算一個日記本鼓舞他寫下來，漸漸的，家長可以問他：為什么這樣呢?你怎么想?教師怎么說?等等，讓他慢慢將文章擴大，加長。一年級的孩子喜愛運用學過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓舞他、并慎重地保存起來。

6、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。值得留意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊吃飯，一邊聽音樂，一邊做功課。還有，家長盡量不要在孩子寫作業(yè)時打電話。這樣，孩子學習不夠用心，留意力簡單轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采納這樣的方法造就孩子用眼睛聽的習慣：在靜謐之處，將手放在孩子的肩膀上，相互看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進展一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中留意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能造就出很會聽話的孩子。另外，家長留意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中留意力的時候。

(二)、課外閱讀

造就孩子良好的閱讀習慣，可以讓孩子終身受益，如何造就孩子良好的閱讀習慣，又是家長們非常頭疼的問題。對于這個問題，一般而言，假如家長有閱讀的習慣，孩子成長中耳聞目睹，自然就會形成閱讀習慣。

(1)用故事吊孩子的胃口

小學階段的孩子，聽覺的承受實力比視覺強，許多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的愛好，只要堅持一段時間后，家長就會發(fā)覺收獲不小。

(2)讓孩子選購自己喜愛的圖書

作為家長，應(yīng)盡量滿意他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，終歸，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

(3)陪讀

對于孩子喜愛的書，家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感愛好而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀必須的篇數(shù)，協(xié)助孩子理解閱讀材料，并要求孩子答復課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。

(三)自理實力

孩子們已經(jīng)是小學生了，要漸漸造就他們獨立的意識。比方：必須要孩子盡快學會自己整理書包，據(jù)我了解，我們班還有局部家長到此時此刻還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子熬煉的時機，這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的不信任造就孩子日后的不自信，正是您的勤快造就孩子日后的偷懶，正是您的任勞任怨讓孩子變得依靠、任性、自私、沒有責任心?；蛟S您認為這是小事一樁，但在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都在日常的點滴小事上慢慢形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有擔當責任實力的時候，家長盡量要拒肯定他供應(yīng)協(xié)助，這樣，您的孩子才能真正長大。

(四)對孩子的期望值不宜過高

在測驗中，不要強求孩子考總分值，但更不能放任自流，不聞不問。長不要以分數(shù)論英雄，一年級主要是造就學習習慣，學問并不困難。分數(shù)只能作為評價孩