一年級班主任期中工作總結范本

一年級班主任期中工作總結范本學生工作是學校的一項重要工作。班主任處在此項工作的第一線上,肩負著學生的思想教育、學習、生活等方面的管理責任。如何作小學一年級班主任期中工作總結?本文是學習啦我整理的一年級班主任期中工作總結范本，歡送閱讀。

一年級班主任期中工作總結篇1

一年級下學期工作完畢了，回憶班級中的點點滴滴，有喜有優(yōu)?；厥滓粚W期的工作，有成果亦有缺乏。第一次接手一年級新生，在副班主任竇教師及辦公室?guī)孜煌镜膮f(xié)助下，自己和學生一起成長，收獲許多。

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。特殊好的時候必須是教師表揚多的時候，只要教師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。但是，這種周期性很強，易反復，針對每一種孩子的特點，還須要不斷的探究適合每一個人的方法。

一、重視造就孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的根底，一年級那么是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。造就良好的習慣關鍵是要造就學生的習慣意識，假如一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我始終在努力中。因為孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。依據(jù)一年級孩子的特點，采納各種鼓舞方式來穩(wěn)固學生的良好習慣。坐姿好的，上課表現(xiàn)踴躍的，路隊走得好的，站的直的，愛勞動的，講衛(wèi)生等等都用必須的嘉獎來鼓勵學生，我們班的魏一同學進步是巨大的，一個學期下來，一下子長大了許多，懂事了許多，此時此刻還是教師的好幫手，學習成果名列前茅。

二、重視后進生轉化工作

對于后進生，不蔑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，鼓勵他們一步一步自我完善。班上有幾個后進生學習成果很不志向，上課不留意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證。對于這樣的孩子假如只是指責、指責，他的自信念確定會越來越少，甚至還會自暴自棄。注意發(fā)覺他們身上的閃光點，多鼓舞他們，下課進展個別輔導，對于他們身上的每一點進步，都剛好予以鼓舞，造就他的自信念。

三、加強與家長間的溝通

良好的學習習慣須要和家庭教育結合起來，通過家長會，及校信通短信平臺與家長們溝通。把學生進步與缺乏的一面告知家長，家長們也很協(xié)作，共同促進孩子的進步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。

一個學年的班集體建立，我們一年級四班有了必須的進步，當然也存在著缺乏，如在差生的轉化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的平安意識還很薄弱;各種習慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴接著努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中安康全面的開展，把各項工作做得繪聲繪色。

一年級班主任期中工作總結篇2

本學期接任了一年級班主任的工作,面對一張張得意又調(diào)皮的小面孔，我感到責任的重大。想當好這“領頭羊”的確是件很不簡單的事，但是，小學一年級是打根底、開展學生智力的階段，這個階段對學生的成長影響很大，因此造就他們的良好習慣特別重要。對于一個個稚氣孩子，想造就良好習慣談何簡單，一學期下來，雖感覺累，但歡樂也不少。下面談幾點算是思苦憶甜吧：

一、造就了學生的良好習慣。：

一年級是學生從幼兒園到小學的轉換點，許多幼兒班的習慣也隨之帶了過來，如何能讓他們在40分鐘的課堂上謹慎地聽講，是特別重要的。因此，造就學生良好的學習習慣是我教學工作起先的重點。一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有教師在旁看著。所以我把工作重點就放在我造就學生良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的踴躍性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成做作業(yè)、讀書的習慣。比方：每天中午給學生布置了必須的作業(yè)，讓學生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習慣。另外我利用班級的讀書角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室靜謐，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生愛好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不行以離開自己的位子，而且每天都有特地管理的學生來管理，當然，自己先要以身作那么，每天幾乎都是第一個先到教室。一學期下來，大局部的孩子都養(yǎng)成了自覺晨讀的習慣。

二、得到了家長的信任。

本學期我把學生的聯(lián)系電話全部存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。一開學我把自己的電話剛好地告知家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時，我總是耐性地和他們講解，溝通。同時還建立一個一年二班的微信群，在平常一旦發(fā)覺學生在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作，共同教育孩子。家長們也都特別信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。特殊是家委和一些熱心的家長，不僅出力，利用周末時間把教室清掃得干干凈凈，還私自出錢為班級添加衛(wèi)生用具，買盆景綠化教室等。家長的支持，使我對工作，對教育好本班的孩子有了更大的信念。

三、收獲勝利的喜悅

回憶一學期來，雖然節(jié)奏有點快，有點忙，甚至有時還忙得暈頭轉向，但假如付出有回報，再累也值得。這學期碩果累累，學生在競賽中不斷獲獎，“識字小報”參賽四人全部獲獎，并且還分別獲得一、二、三等獎;講故事競賽三人參賽也全部獲獎，分別獲獲一、二、三等獎;四幅慶元旦美術作品全部被學校展出，古詩詞考級獲“優(yōu)秀班級”，本學期還被評為“書香班級”等。

四、反思缺乏

人無完人，在工作中我還存在著很多缺乏：特殊是對班干部的造就力度不夠。低年級，假如能造就出一個得力助手，對良好的班風形成無疑起到至關重要的作用。另一方面，可能是我放得不夠，使他們?nèi)鄙倭税緹挼臅r機。

總之，小學班主任工作的內(nèi)容是困難的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子?！睋P長避短，全力以赴，我堅信以后的班主任工作將會做得更精彩。

一年級班主任期中工作總結篇3

時間飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔當?shù)氖且荒昙壍陌嘀魅?，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與缺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。

一、造就學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有教師在旁看著。所以我把工作重點就放在我造就學生良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為標準》，提示學生做好上課打算工作。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的踴躍性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比方：每天在校生給教師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室靜謐，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生愛好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不行以離開自己的位子，由課代表監(jiān)視完成。

二、造就良好的班集體

班集體是造就學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。我?guī)е鴮W生踴躍參與學校的各項活動，這個學期學校開展的活動比擬多，我協(xié)助學生收集故事參與“知榮辱?樹新風”講故事競賽;選拔學生參與“迎六一?奧運幻想”現(xiàn)場繪畫競賽，我班祝皖同學在競賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中，我?guī)е鴮W生排練的兩個節(jié)目都獲得勝利。通過這些活動使學生形成酷愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。

三、造就有管理實力的小干部

班干部是教師的得力助手，選拔一個有實力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，實力強的也不多，所以我著重造就了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣就造就了小干部的實力。

四、平常加強與家長的聯(lián)系

本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐性地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的狀況告之家長。在平常一旦發(fā)覺學生在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作，共同教育孩子。家長們也都特別信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比擬勝利的地方。

一學期很快就過去了，班里的孩子根本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已非常了解，大局部也能夠做到，應當說學生還是比擬聽話的。但是我還有許多做得缺乏的地方，比方工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建立得更好。

一年級班主任期中工作總結篇4

回首這半學期的工作，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與缺憾?，F(xiàn)做一總結，以便積累經(jīng)歷，改正缺點。

一、班主任工作

(一)開學打算工作：布置教室，在教室的墻上設計了“衛(wèi)生值日表”、“十星級”評比表和班干部值日表，讓他們有一種家的暖和。

(二)每周做以下工作

1、檢查學生的行為標準和個人衛(wèi)生，由學生自己檢查，并指出缺乏。值日生小結，總結當天的值日狀況，提出問題并建議改正措施。

2、小組評比，每周評出一個先進小組。

3、給班干部提建議，給班主任提看法。

4、平安教育工作

大家知道，學校的平安教育工作是重中之重，黨中心、國務院已經(jīng)屢次強調(diào)各行各業(yè)必須要把平安工作放到一切工作的首位來抓。因此，本人在學期中特殊重視了對學生的平安教育工作，為了使平安方面不出過失，我經(jīng)常利用班會課，給學生具體地講解并描述交通平安學問，防火、觸電、防溺水等方面的學問。要求學生不到有危急的地方去玩。本學期以來，由于本人重視了對學生的平安學問的教育，本班未出現(xiàn)受傷現(xiàn)象。

5、重視與家長的聯(lián)系，管好學生。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師。為了更好的了解學生的狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，通過面談，電話聯(lián)系，讓家長知道自己孩子在校的一些狀況，進展友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的溝通。孩子學習也有了長足進步。

6、在小干部的造就方面，我讓每個同學都有當小干部的時機，讓每一位學生都找到適合自己的職務，讓學生學會自己管理的同時學會管理班級，讓班干部成為老師的得力助手。我認為做得比擬好的一點是我班早讀班干部能第一時間組織好學生，這是我比擬滿足的。

二、教學工作

回想這半學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的歡樂。這學期以來，我遵照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。謹慎聽取領導和教師的看法，改良教學方式。教學中我充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在趣味、視察、探討、溝通等過程中，獲得所應駕馭的學問，使學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有特性的過程。努力貼近當前課程改革的重要理念。

一學年很快就過去了，班里的孩子根本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已根本了解，大局部也能夠做到，應當說學生還是比擬聽話的。但是我還有許多做得缺乏的地方，比方我已經(jīng)下了很大的決心，也花費了很多精力，但后進生的進步仍不突出。所以下半學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建立得更好。

一年級班主任期中工作總結篇5

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生安康成長的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。本學期我擔當了一(1)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

一、書香教室，營照良好班風

良好的班風是育人環(huán)境的重要組成局部，如何抓好班風建立，更是班級管理的藝術。開學初我細心設計，布置教室。一張張充溢哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言謹慎書寫在自己的身邊。教室里充溢濃郁的文化氣氛，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為造就學生德育工作的開展締造了良好的氣氛。在這樣的環(huán)境中孩子們耳聞目睹，學習的勁頭更大了，胸懷更闊了，志向更高了，真是“書香教室滿書香，老師到處飄書香”!

二、一人一崗，各司其職

每一個學生在集體中都是“小主子”，他們有權利和義務為集體做出自己的奉獻。集體的榮耀與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點點失誤就可以給集體帶來指責，相反，你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽，我班的一人一崗制度就是這樣綻開的：

1、自定崗位，擇優(yōu)錄用

2、明確職責，各盡其職

3、全面監(jiān)視，養(yǎng)成習慣

全班學生都在自己的崗位上盡著自己的職責，都在為集體的榮譽而努力著。與此同時他們的實力在提高，習慣也不斷在活動中養(yǎng)成。

三、習慣養(yǎng)成，從簡潔做起

萬丈高樓平地起，良好的日常行為習慣不是一朝一夕能形成的，它要求小學生“千里之行始于足下”從一年級做起，詳細落實到點點滴滴中。

加強學生學習留意力，每當學生感到疲乏，留意力不集中時，和學生對口令“一二三，坐起來”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學生的留意力起到了很好的效果。

讀寫姿態(tài)和訓練學生做到“三個一”眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。

雖然以上這都是微小之處，但我認為，要造就學生良好的行為習慣與學習習慣，就是要從微小之處抓起，而且要堅持不懈，一抓究竟。另外，我還利用班隊會向學生反復強調(diào)紀律、平安、衛(wèi)生等等。

總之，小學班主任工作的內(nèi)容是困難的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。

一年級班主任期中工作總結篇6

一個班，關起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個孩子都如兄弟姐妹般相互關懷、協(xié)助、那么他便是溫馨的、暖和的,而班主任就是這個家的組建者。回首這半學期的工作，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與缺憾?，F(xiàn)做一總結，以便積累經(jīng)歷，改正缺點。

一、班主任工作

(一)開學打算工作：布置教室，在教室的側面墻上設計了“生日屋”和“周之星”評比的兩個攔目，其中(“生日屋”貼上當天過生日孩子的照片，并讓全班同學給她唱生日歡樂歌，讓過生日的孩子為媽媽寫生日感言，學生特殊喜愛這個欄目)讓他們有一種家的暖和。

(二).每周做以下工作

1、檢查學生的行為標準和個人衛(wèi)生，由學生自己檢查，并指出缺乏。值日生小結，總結當天的值日狀況，提出問題并建議改正措施。

2、小組評比，每周評出一個先進小組。

3、給班干部提建議，給班主任提看法。

4、平安教育工作大家知道，學校的平安教育工作是重中之重，黨中心、國務院已經(jīng)屢次強調(diào)各行各業(yè)必須要把平安工作放到一切工作的首位來抓。因此，本人在學期中特殊重視了對學生的平安教育工作，為了使平安方面不出過失，我經(jīng)常利用班會課，給學生具體地講解并描述交通平安學問，防火、觸電、防溺水等方面的學問。要求學生不到有危急的地方去玩。本學期以來，由于本人重視了對學生的平安學問的教育，本班未出現(xiàn)受傷現(xiàn)象。

5、重視與家長的聯(lián)系，建立班級博客，雙向管好學生。孩子的進步，集體的成長，離不開老師。為了更好的了解學生的狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，通過面談，電話聯(lián)系還借助我的博客給父母看自己孩子在校的一些狀況，進展友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的溝通。孩子學習也有了長足進步。其中我通過班級博客把學生的優(yōu)秀作品，班級動態(tài)，學生的校內(nèi)生活一一呈現(xiàn)在父母的面前。

6、在小干部的造就方面，我讓每個同學都有當小干部的時機，讓每一位學生都找到適合自己的職務，讓學生學會自己管理的同時學會管理班級，讓班干部成為老師的得力助手。我認為做得比擬好的一點是我班早讀班干部能第一時間組織好學生，這是我比擬滿足的。

二、教學工作回想這半學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的歡樂。這學期以來，我遵照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。謹慎聽取領導和教師的看法，改良教學方式。教學中我充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在趣味、視察、探討、溝通等過程中，獲得所應駕馭的學問，使學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有特性的過程。努力貼近當前課程改革的重要理念。

一學年很快就過去了，班里的孩子根本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已根本了解，大局部也能夠做到，應當說學生還是比擬聽話的。但是我還有許多做得缺乏的地方，比方我已經(jīng)下了很大的決心，也花費了很多精力，但后進生的進步仍不突出。所以下半學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建立得更好。

一年級班主任期中工作總結篇7

本學期接任了一年級班主任的工作,面對一張張得意又調(diào)皮的小面孔，我感到責任的重大。想當好這“領頭羊”的確是件很不簡單的事，但是，小學一年級是打根底、開展學生智力的階段，這個階段對學生的成長影響很大，因此造就他們的良好習慣特別重要。對于一個個稚氣孩子，想造就良好習慣談何簡單，一學期下來，雖感覺累，但歡樂也不少。下面談幾點算是思苦憶甜吧：

一、造就了學生的良好習慣。：

一年級是學生從幼兒園到小學的轉換點，許多幼兒班的習慣也隨之帶了過來，如何能讓他們在40分鐘的課堂上謹慎地聽講，是特別重要的。因此，造就學生良好的學習習慣是我教學工作起先的重點。一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有教師在旁看著。所以我把工作重點就放在我造就學生良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的踴躍性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成做作業(yè)、讀書的習慣。比方：每天中午給學生布置了必須的作業(yè)，讓學生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習慣。另外我利用班級的讀書角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室靜謐，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生愛好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣