幼兒園老師英語培訓(xùn)心得總結(jié)

幼兒園老師英語培訓(xùn)心得總結(jié)在秋天開學(xué)前的八月這段時間里，我和其余的英語老師都參加了我們區(qū)幾個學(xué)校一致組織的英語老師的一個培訓(xùn)課，在這幾日的一個培訓(xùn)里我感覺我學(xué)到的東西真的很多，并且對我此后的英語教課的工作也是有著很大的培植的。下邊是由我?guī)淼南嚓P(guān)英語培訓(xùn)心得領(lǐng)會5篇，以便利大家借鑒學(xué)習(xí)。英語培訓(xùn)心得領(lǐng)會1這兩天有幸參加了英語培訓(xùn)，真的是碩果累累。第一特別感謝教研室及徐老師給我們供給此次學(xué)習(xí)的時機。本次培訓(xùn)和過去的培訓(xùn)有所不一樣，特別好用，特別接地氣，既有專業(yè)理論引領(lǐng)，還有示范課例商討。兩位專家老師的專業(yè)指導(dǎo)讓我對教材，教法，課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的理解和感悟。三節(jié)不一樣級其余示范課讓意會到了英語講堂的魅力，也認(rèn)識到了自己教課中的不足。特別是今天下午兩位老師的示范課，我感覺支配的特別好。從前的培訓(xùn)上示范課的老師都是能手，聽完課除了贊嘆，總感覺有點高不可以攀的感覺。此刻日兩位老師的課固然不齊備，但倒是我們講堂的真切再現(xiàn)，更能惹起老師們的共識。正好經(jīng)過他們的講堂反省自己的教課中存在的問題。幾點領(lǐng)會，總結(jié)以下：一，作為一名英語老師，自己修養(yǎng)和涵養(yǎng)真的很重要。我們好似第1頁共9頁復(fù)印機，孩子就是復(fù)印件。不論我們是否是專業(yè)老師都在耳濡目染的影響著孩子。一定要不停提升自己修養(yǎng)，多聽課文原聲，力爭讓自己的語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)正確。二，認(rèn)真研讀課標(biāo)，掌握好每個階段的目標(biāo)任務(wù)，避開出現(xiàn)拔高，越位等現(xiàn)象，讓學(xué)生失掉學(xué)習(xí)英語的喜好。正如關(guān)老師所說，要做到：心中有課標(biāo)，腹中有教材，眼中有學(xué)生，手中有教法。三，關(guān)老師的“授人以魚，不如授人以漁”，形象直觀，但道理深刻。我在教課中也經(jīng)常犯像司馬老師同樣的錯誤，對學(xué)生不夠自信，沒有給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)的空間，急于把學(xué)問硬塞給他們。我此后也學(xué)著做一個“懶”媽媽，做講堂的導(dǎo)演，讓學(xué)生來演繹講堂的出色。教給學(xué)生一世實用的東西，是每一個教化人的使命。所學(xué)學(xué)問只有內(nèi)化汲取，才會學(xué)致使用。我定會認(rèn)真意會這兩天所學(xué)到的學(xué)問，并指導(dǎo)我的講堂教課。教化不是注滿一桶水，而是點燃一團火。在學(xué)習(xí)中不停進步，在反省中不停成長，用自己的教化激情和專業(yè)魅力去點燃孩子們心中的那團火。英語培訓(xùn)心得領(lǐng)會2經(jīng)過此次小學(xué)英語老師的培訓(xùn)，我學(xué)到了好多新的學(xué)問和教課方法，提升了自己的基本修養(yǎng)，開辟了眼界，為此后的英語教課確立了基礎(chǔ)。下邊我就本次培訓(xùn)內(nèi)容說說自己的幾點領(lǐng)會。一、觀看示范課，學(xué)習(xí)優(yōu)異老師的教課經(jīng)歷在培訓(xùn)過程中老師讓我們觀看了一些示范課，固然有點累，可是內(nèi)心有的是更多感觸，此中最重要的一點就是學(xué)習(xí)關(guān)于我們來說太重第2頁共9頁要了。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，在教課工作中，我一直感覺自己不論是講堂教課技術(shù)仍是教課理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我關(guān)于英語教課的理論僅限制于知道英語教課策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時上課過程中沒有留神總結(jié)反省自己的教課行為，這樣在教課中就感覺自己的進步極少。所以，此后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)異老師的教課經(jīng)歷，不停提升自己的教化教課水平。示范課聽過以后，我感覺每個老師都有自己的特點，經(jīng)過觀看示范課和聽課后老師的評論，讓我更為覺悟的認(rèn)識我們老師應(yīng)具備優(yōu)異的理論學(xué)問，善于覺察，善于累積，善于商討小學(xué)英語教課法，提升老師自己的教課水平易教課商討實力，不停提升講堂教課成效，堅持寫好“教課后記”，在教課中反省，在總結(jié)中進步。二、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在此后的教課工作中此刻修養(yǎng)教化精神的教化觀點，是倡導(dǎo)老師“活用教材”、“用活教材”。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對本套教材有了更深的認(rèn)識，也學(xué)到了好多寶貴的經(jīng)歷，在此后的教課工作中能夠依照自己學(xué)生的實質(zhì)，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進行加工，探訪適合的教課方法，合理地組織教課過程。比如在教課新單詞導(dǎo)入部分時，四小陸華老師講的幾種方式就講的好，讓我從中學(xué)到了很多，在此后的教課過程中為了讓學(xué)生主體獲取充分展現(xiàn)，以發(fā)展特征，表現(xiàn)英語社交的特征，我通過Let’ssing,Let’schant,Let’sact,Let’splay,Listenanddo等多種活動方式達到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的喜好。而在表現(xiàn)新知的教課環(huán)節(jié)第3頁共9頁中，我能夠采用實物或圖片、肢體語言、多媒體、玩耍、簡筆劃等多種手段來創(chuàng)建真切的情形，使學(xué)生經(jīng)過著手操作、動眼視察、動腦考慮、動口表達來學(xué)會語言，充分調(diào)換起學(xué)生的自覺性、主動性、創(chuàng)立性，使他們在喜好盎然的氣氛里同老師一同進入新知的研究學(xué)習(xí)過程，進而達到事半功倍的學(xué)習(xí)成效。總之，經(jīng)過這幾日的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進一步明確了教化教課目的，我將聯(lián)合教課策略，從學(xué)生的實質(zhì)情況起程，認(rèn)真研究切合自己學(xué)生的英語教課法，運用新課程倡導(dǎo)的“任務(wù)型”教課模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言實力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成主動感情的世界，提升學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的實力。注意“教課反省”，寫好教課后記，重視學(xué)生反應(yīng)見解，做好自我評論。我將不停的學(xué)習(xí)新課程中的理論學(xué)問，并運用到實踐中間，為小學(xué)英語教化做一點菲薄的貢獻英語培訓(xùn)心得領(lǐng)會3英語是我園的特點之一，為了創(chuàng)造一個輕松和睦的英語氣氛，作為英語教研組組長的我能認(rèn)真展開每一次的教研活動，經(jīng)過一學(xué)期的努力獲得了一定的成就?，F(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。一、主動創(chuàng)建環(huán)境,將英語融入此中英語活動在幼兒一日生活中的運用,創(chuàng)建優(yōu)異的英語教課環(huán)境,新《大綱》中指出：“語言實力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的要點是創(chuàng)建一個能使他們想說、敢說、喜歡說的語言環(huán)境并創(chuàng)立一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持激勵吸引幼兒與老師、同第4頁共9頁伴或其余人交往。語言的運用離不開一定的環(huán)境，只有為幼兒創(chuàng)建運用英語的環(huán)境，讓幼兒把所學(xué)的英語學(xué)問自然地遷徙到生活環(huán)境中，培養(yǎng)他們走開講堂依舊能勇敢表達的習(xí)慣和實力。培植幼兒拓寬英語運用的環(huán)境，能使他們有更多的時機運用英語。二、利用玩耍，輕松學(xué)英語玩耍是幼兒易于接受的，是促使孩子學(xué)習(xí)的“催化劑”，特別是針對小年紀(jì)的孩子，只有將好玩的玩耍融入英語的教課中，幼兒才會寧愿學(xué)。玩耍作為一種活動形式，主假如惹起孩子參加活動，提升孩子學(xué)習(xí)的主動性，讓孩子主動的加入到活動中來。為了避開單一乏味的教課，老師要善于抓住了孩子愛玩這一特點，想盡方法調(diào)換孩子學(xué)習(xí)的主動性。三、家園協(xié)作，充散發(fā)揮家園共育的作用在實行家園共育中，家庭為孩子創(chuàng)立的環(huán)境也很重要，這對我們英語教課的展開和提升將起到事半功倍的成效。為了使家長們進一步認(rèn)識幼兒園英語教課的作用，我們經(jīng)過家長園地、月安排、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長獲得聯(lián)系并指導(dǎo)家長在家應(yīng)盡量給幼兒供給一個運用英語的環(huán)境，讓幼兒多聽、多說、多練，穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問，以更好的提升幼兒運用英語的實力。四、新的一年工作假想抓抓實實深入展開園本教研。主動研究教課方法多渠道、多形式提升老師的英語水平。第5頁共9頁提升幼兒學(xué)習(xí)英語的喜好?；仡櫼荒甑墓ぷ魇莿诼档?但卻很充滿。此后的工作還等著我們接著去研究、去考慮、去實踐。在新的一年,我要以嶄新的精神相貌去迎接新的挑戰(zhàn)。英語培訓(xùn)心得領(lǐng)會4經(jīng)過此次培訓(xùn)讓我對新課程理念下的教課方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解;讓我對做一個富裕人品魅力的老師充滿了期望;解開了我在語音教課中的存在的誘惑，異文化浸透教課讓我更為喜歡英語，為自己是一名小學(xué)英語老師而感人驕傲，再次疏理了我在撰寫教課論文時的一些不清楚的思路，讓我知道了怎樣有效的開發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進行教課，為培養(yǎng)我們小學(xué)英語老師的專業(yè)實力指理解方向，并學(xué)會了實現(xiàn)自我的價值，更改自己的.心態(tài)，用陽光絢爛的心態(tài)面對工作和生活。這幾日我反省了一下自己，有以下幾點心得領(lǐng)會：1、教書育人。教書育人起碼要做好三件事：教會學(xué)生做人，教課學(xué)生思想，教給學(xué)生學(xué)問(特別是要教給他們獲取學(xué)問的方法)。要正確高效地影響學(xué)生，我們自己第一要有淵博的學(xué)問和崇高的人品魅力。我們應(yīng)指引學(xué)生做崇高、才華和勤勞的人，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，教給他們中國最傳統(tǒng)的東西，教會他們怎樣愛國。2、陽光心態(tài)。好的心態(tài)使你成功，壞的心態(tài)毀壞你自己。事情自己其實不重要，第6頁共9頁重要的是你對它的見解。當(dāng)你看到反面的時候，不要氣餒，由于調(diào)過來就是正面。更改不了事情，就更改對事情的見解。再說，是好是壞還不知道呢。把問題當(dāng)作成長的時機，人生就是一個解決問題的過程。學(xué)會為小事喜悅，會有更大的喜悅出現(xiàn)。我們應(yīng)該為自己的目前知足，相信自己的生命，要睜著眼睛去旅行，牽著蝸牛去閑步，享受生命的過程，活在當(dāng)下，才能出色每天。3、終生學(xué)習(xí)。作為一名老師，應(yīng)該審時度勢，做終生學(xué)習(xí)的典范。惟有這樣，我們的教課才能從不停的學(xué)習(xí)中汲取養(yǎng)分，充滿學(xué)問，提升本領(lǐng)，勝任工作，充散發(fā)揮典范帶頭作用。不然，我們就會落伍于時代，就難以達成肩負(fù)的職責(zé)任務(wù)。經(jīng)過本次慌張而短暫的培訓(xùn)，讓我品味到了一頓最豐富、最美味、最養(yǎng)分、最有價值的“學(xué)問文化大餐”。我要從頭凝視自己，作為一名年青的小學(xué)英語老師，我要不停的學(xué)習(xí)，不停的提升自己的專業(yè)學(xué)問與技術(shù)，不停的充滿自己，找到自己的人生價值，在教課中經(jīng)過自己的修養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里服氣老師。同時在此后的教化教課工作中我要努力實踐、開辟創(chuàng)新，主動將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)歷及方法運用到教化教課中，不停提升自己教化教化水平。在此后的工作中我會努力實踐、勇于開辟，為我校的小學(xué)英語教化事業(yè)盡一份自己的力氣。英語培訓(xùn)心得領(lǐng)會5七月烈日似火，老師們的學(xué)習(xí)熱情似火，這是我在過去的培訓(xùn)中第7頁共9頁所未曾見到的。一次一般的口語與聽力考試，竟變?yōu)榱艘淮沃v堂出色片斷展現(xiàn)。口語老師擔(dān)憂的怕冷場的外教口語課，變?yōu)榱艘淮屋p松的交流會談會.讓我感覺最深的是教研室__老師講到幼兒園英語講堂應(yīng)以喜好為主?！跋埠檬亲詈玫睦蠋煛?，有喜好才能把課本教活、教好。有了喜好，學(xué)生才能想學(xué)、樂學(xué)。我以為提趣是幼兒園英語教課的根本。那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生喜好呢?一、形式新奇，培養(yǎng)學(xué)生喜好1.運用教具和電化教課手段培養(yǎng)喜好豐富多彩，形象傳神的畫面，使學(xué)生獲取身臨其境的真切體驗激發(fā)學(xué)生們強烈的求知欲，提起學(xué)生們對英語的喜好，使學(xué)生們在不知不覺中熟悉了英語，練習(xí)了英語。2.展開課外活動，培養(yǎng)喜好展開多種有喜好的課外活動是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)喜好的有效途徑如展開簡短的英語會話，what’syourname?mynameishowoldareyou?高年級的學(xué)生能夠用英語表演一些簡短的小節(jié)目或老師給學(xué)生講一些英美國家的風(fēng)土人情天文地理等學(xué)問。這些活動不單能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信念，保持學(xué)習(xí)英語的長遠喜好.并且使學(xué)生有更多的時機接觸英語，增添實踐時機，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性。二、組織情境教課，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好幼兒園英語教課以口語為主。重在社交，在聽、說的基礎(chǔ)上提升學(xué)生的讀寫實力課前，老師第一應(yīng)該認(rèn)真研究教材，吃透要點。在突第8頁共9頁破難點上下功夫，努力將每個步驟支配得有條不紊。在教課過程中，要盡可能創(chuàng)建語言學(xué)習(xí)情形?？刹捎脮r說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現(xiàn)出各樣神情表情。指引學(xué)生投人角色，主動學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真切使英語講堂成為”寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園。三、培養(yǎng)