能量之源-光與光合作用

生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)是:生物體內(nèi)主要的儲能物質(zhì)是:糖類脂肪溫故生物體進(jìn)行生命活動的直接能源物質(zhì):ATP最終能量來源:太陽的光能第4節(jié)能量之源——光與光合作用將光能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能夠利用的化學(xué)能的生理過程正常苗白化苗正常幼苗能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物白化苗不能進(jìn)行光合作用，無法制造有機(jī)物這說明光合作用需要色素去捕獲光能一、實(shí)驗(yàn)原理1.葉綠體中的色素能溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中，所以用無水乙醇可提取葉綠體中色素。2.色素在層析液中溶解度不同，溶解度高的色素分子隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散得快，溶解度低的色素分子隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散得慢，因而可用層析液將不同的色素分離。實(shí)驗(yàn)——綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)材料：新鮮的菠菜葉片若干，石英砂，碳酸鈣，丙酮，層析液，濾紙條，天平，剪刀，鉛筆，直尺，尼龍布，燒杯等

提取和分離葉綠體中的色素方法與步驟稱取5g左右的綠葉，剪碎，放入研缽中加少許的石英砂（充分研磨）和碳酸鈣

(防止色素被破壞)與10ml無水乙醇。在研缽中快速研磨。將研磨液進(jìn)行過濾提取色素制備濾紙條方法與步驟畫濾液細(xì)線方法與步驟方法與步驟分離色素分離綠葉中的色素：注意事項(xiàng)：⑴濾紙條的放置：

如果觸及到層析液，細(xì)線上的色素就會溶解到層析液中，不能在濾紙上擴(kuò)散開來，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失?、蒲b置①有濾液細(xì)線的一端朝下②下端應(yīng)插入層析液中③濾液細(xì)線不能觸及層析液加蓋實(shí)驗(yàn)裝置葉綠素a葉綠素b(藍(lán)綠色)(黃綠色)胡蘿卜素葉黃素(橙黃色)(黃色)實(shí)驗(yàn)結(jié)果葉綠素（約占3/4）類胡蘿卜素（約占1/4）葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素(橙黃色)(黃色)(藍(lán)綠色)(黃綠色)綠葉中的色素分析：為什么植物春夏葉子翠綠，而深秋則葉片金黃呢？由于葉綠素的含量大大超過類胡蘿卜素，而使類胡蘿卜素的顏色被掩蓋，只顯示出葉綠素的綠色由于葉綠素比類胡蘿卜素易受到低溫的破壞，秋季低溫使葉綠素大量破壞，而使類胡蘿卜素的顏色顯示出來用紙層析法分離葉綠體中的色素，在濾紙條上，色素帶從上至下，依次為：A.葉綠素b—胡蘿卜素—葉黃素—葉綠素aB.葉綠素a—葉綠素b—胡蘿卜素—葉黃素C.葉黃素—葉綠素a—葉綠素b—胡蘿卜素D.胡蘿卜素—葉黃素—葉綠素a—葉綠素bD葉綠素溶液吸收可見光，用于光合作用2.色素的功能：連續(xù)光譜：當(dāng)光束通過三棱鏡后，把白光分成了紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫七色連續(xù)光譜吸收光譜：如果把色素溶液放在光源和分光鏡中間，光譜中出現(xiàn)了暗帶，這就是色素溶液的吸收光譜色素的吸收光譜圖

400500600700nm10050吸收光能百分比葉綠素類胡蘿卜素可見光區(qū)葉綠素：吸收藍(lán)紫光和紅光類胡蘿卜素：吸收藍(lán)紫光問題探討

有些蔬菜大棚內(nèi)懸掛發(fā)紅色或藍(lán)色光的燈管，并且在白天也開燈討論1.這種方法的好處是？不同顏色的光照對植物的光合作用會有影響嗎？2.能否用綠光燈管來補(bǔ)充光源？為什么？可以提高光合作用強(qiáng)度；不同顏色的光會影響植物的光合作用不能；因?yàn)槿~綠素基本上不吸收綠光色素種類顏色含量在層析液中的溶解度擴(kuò)散速度主要吸收的可見光作用藍(lán)綠色黃綠色黃色橙黃色葉綠素類胡蘿卜素3／41／4葉綠素a葉綠素b葉黃素胡蘿卜素最多較多最少較少最小最大較大較小最快最慢較快較慢紅光藍(lán)紫光藍(lán)紫光吸收、傳遞光能這些捕獲光能的色素存在于細(xì)胞中的什么部位呢？葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖外膜內(nèi)膜基?；|(zhì)每個基粒都由一個個圓餅狀的囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成。這些囊狀結(jié)構(gòu)稱為類囊體。吸收光能的四種色素就分布在類囊體的薄膜上而每個基粒都含有兩個以上的類囊體，多者可達(dá)100個以上。葉綠體內(nèi)有如此多的基粒和類囊體，極大地擴(kuò)大了受光面積水綿是常見的淡水藻類每條水綿由許多個結(jié)構(gòu)相同的長筒狀細(xì)胞連接而成水綿很明顯的特點(diǎn)是：葉綠體呈帶狀，螺旋排列在細(xì)胞里，便于觀察資料分析：葉綠體的功能1裝片中好氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的部位集中。裝片中好氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光部位的周圍。氧是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是光合作用的場所2結(jié)論：葉綠體的被光束照射到的部位是光合作用的場所結(jié)論：現(xiàn)象：現(xiàn)象：沒有空氣黑暗

極細(xì)光束

完全光照氧氣光葉綠體是進(jìn)行光合作用的完整單位光合色素位于基粒上（類囊體薄膜）含光合酶位于基粒上和基質(zhì)中1、含有的成分看：2、結(jié)構(gòu)上看：葉綠體內(nèi)部有許多基粒，每個基粒中有許多個類囊體極大地擴(kuò)展了受光面積結(jié)論：葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，它內(nèi)部的巨大膜表面上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進(jìn)行光合作用所必需的酶1下列是新鮮綠葉的四種色素在濾紙上分離的情況，正確的是（）

A.提取色素時加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)

B.水稻在收獲季節(jié)，葉片中色素量的變化是（甲+乙）＜（丙+?。?/p>

C.四種色素都能溶解在層析液中，乙色素溶解度最大

D.四種色素中，丙和丁主要吸收紅光

B2、在葉綠體提取和分離試驗(yàn)中，特別要注意不能讓層析液沒及濾液細(xì)線，原因是（）A.濾紙條上的集中色素不能擴(kuò)散B.色素沿濾紙條的擴(kuò)散速度太慢，色素分離不明顯C.層析液妨礙色素的溶解D.色素被層析液溶解不能向上擴(kuò)散D3、某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

A.光吸收差異顯著，色素帶缺第2條

B.光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條

C.光吸收差異顯著，色素帶缺第3條

D.光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條4、下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)原理的敘述，正確的是（）A.加入少許二氧化硅可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞B.用無水乙醇將葉綠體中的色素進(jìn)行分離C.濾紙條上的最上面色素帶呈黃綠色D.溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散越快BD光合作用的定義光合作用是指

通過

，利用

，把

和

轉(zhuǎn)化成

，并且釋放出

的過程綠色植物葉綠體光能二氧化碳水儲存著能量的有機(jī)物氧氣光合作用的實(shí)質(zhì):合成有機(jī)物，儲存能量一段時間后一段時間后1、1771年普利斯特利實(shí)驗(yàn)普利斯特利沒有發(fā)現(xiàn)光在植物更新空氣中的作用結(jié)論：綠色植物可以更新空氣①普利斯特利的實(shí)驗(yàn)只有在陽光照射下才能成功②植物體只有綠葉才能更新空氣2、英格豪斯實(shí)驗(yàn)（1779年）

此時，人們尚不了解植物吸收和放出的究竟是什么氣體1785年，由于發(fā)現(xiàn)了空氣的組成，人們才明確綠葉在光下放出的氣體是氧氣，吸收的是二氧化碳提出問題：光能哪里去了？

1845年，德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律明確指出：植物進(jìn)行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存起來提出問題：光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能，貯存于什么物質(zhì)中呢？即植物在吸收水分和二氧化碳、釋放氧氣的過程中，還產(chǎn)生了什么物質(zhì)呢？一半曝光，一半遮光在暗處放置幾小的葉片薩克斯實(shí)驗(yàn)1864暗處理光照碘蒸汽處理目的：消耗掉葉片中的營養(yǎng)物質(zhì)結(jié)論：光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉酒精脫色光合作用的原料有水和二氧化碳，光合作用釋放的氧氣到底來自二氧化碳還是水提出問題：隨著技術(shù)的進(jìn)步，人們對同位素有了更多了解，這為解決氧氣來自水還是二氧化碳提供了研究手段同位素標(biāo)記法科學(xué)家通過追蹤

的化合物，可以弄清

的詳細(xì)過程。這種方法叫做同位素標(biāo)記法同位素標(biāo)記化學(xué)反應(yīng)光合作用釋放的O2到底是來自H2O

，還是CO2？實(shí)驗(yàn)過程證明的問題:光合作用釋放的氧氣來自于水的分解1939年魯賓、卡門同位素標(biāo)記法研究氧的同位素：18O提出問題：光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物又是怎樣合成的呢？研究方法：同位素標(biāo)記法碳的同位素：14C美國科學(xué)家卡爾文實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)材料：小球藻（一種單細(xì)胞的綠藻）用14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，然后追蹤檢測其放射性，最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑卡爾文循環(huán)思考與討論：

1.光合作用的原料、產(chǎn)物、場所和條件是什么？其化學(xué)反應(yīng)式是？

原料—CO2和H2O

產(chǎn)物—糖類和O2

場所—葉綠體條件—光和酶光合作用的反應(yīng)式是：CO2+H2O光能葉綠體（CH2O）+O22.從人類對光合作用的探究歷程來看，生物學(xué)的發(fā)展與物理學(xué)和化學(xué)有什么聯(lián)系？與技術(shù)手段的進(jìn)步有什么關(guān)系？試舉例說明

生物學(xué)的發(fā)展與物理學(xué)和化學(xué)的研究和進(jìn)展關(guān)系很密切。例如：①到1785年，由于發(fā)現(xiàn)了空氣的組成，人們才明確光合作用放出的氣體是O2，吸收的是CO2

；②魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氣體O2是來自水，而不是來自CO2

；③卡爾文用同位素示蹤技術(shù)探明了CO2中的碳在光和作用中的轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑。1、光合作用化學(xué)反應(yīng)式：2、光合作用過程光能葉綠體CO2+H2*

O（CH2O)+*O2（1）光合作用分為哪幾個階段？分類依據(jù)是什么？（2）每個階段反應(yīng)的條件、場所、物質(zhì)變化、能量變化如何？光合作用的過程光反應(yīng)條件：葉綠體中的色素光能H2O

水在光下分解O2[H]光、酶、色素過程：場所：類囊體的薄膜上物質(zhì)H2O光酶[H]+O2ADP+Pi+光能酶ATP能量光能ATP中活躍化學(xué)能ADP+Pi酶ATP暗反應(yīng)co2C5固定2c3[H]供氫酶(CH2O)[糖類]場所：條件：過程：葉綠體基質(zhì)酶多種酶參加催化co2+C5酶2c32c3酶(CH2O)C5[H]ATPATP酶ADP+Pi+能量物質(zhì)能量:ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為糖類中穩(wěn)定的化學(xué)能還原酶ATP供能ADP+Pi

光合作用的過程返回原料和產(chǎn)物的對應(yīng)關(guān)系：（CH2O）CHOCO2CO2H2OO2H2O能量的轉(zhuǎn)移途徑：碳的轉(zhuǎn)移途徑：光能ATP中活躍的化學(xué)能(CH2O)中穩(wěn)定的化學(xué)能CO2C3（CH2O）來自來自來自來自光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段進(jìn)行部位條件物質(zhì)變化能量變化聯(lián)系葉綠體類囊體薄膜上（快）葉綠體基質(zhì)中（慢）光、色素和酶不需光、多種酶、ATP、[H]光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供還原劑[H]和能量ATP暗反應(yīng)產(chǎn)生ADP和Pi為光反應(yīng)合成ATP提供原料水的光解2H2O→4[H]+O2合成ATPADP+Pi

→ATP光

酶光能CO2的固定CO2+C5→2C3C3的還原2C3(CH2O)

酶

酶ATP[H]3、光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段的比較ATP中活躍化學(xué)能光能ATP中活躍化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能

請分析光下的植物突然停止光照后，其體內(nèi)的C5化合物和C3化合物的含量如何變化？停止光照光反應(yīng)停止請分析光下的植物突然停止CO2的供應(yīng)后，其體內(nèi)的C5化合物和C3化合物的含量如何變化？[H]

↓

ATP↓還原受阻C3

↑C5↓CO2↓固定停止C3↓C5↑

（CH2O）CO2C52C3[H]酶固定還原供氫供能ATP——能夠利用體外環(huán)境中的某些無機(jī)物氧化時所釋放的能量來制造有機(jī)物的合成作用例如：硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌、鐵細(xì)菌等少數(shù)種類的細(xì)菌化能合成作用2NH3+3O22HNO2+2H2O+能量硝化細(xì)菌2HNO2+O22HNO3+能量硝化細(xì)菌6CO2+6H2O2C6H12O6+6O2能量光合作用化能合成作用相同點(diǎn)不同點(diǎn)(利用的能量不同)光合作用和化能合成作用的異同把二氧化碳和水合成有機(jī)物利用的是光能利用的是化學(xué)能體外環(huán)境中無機(jī)物氧化釋放的能量能夠直接把從外界環(huán)境攝取的無機(jī)物轉(zhuǎn)變成為自身的組成物質(zhì)，并儲存了能量的一類生物

不能直接利用無機(jī)物制成有機(jī)物，只能把從外界攝取的現(xiàn)成的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)，并儲存了能量的一類生物

如：綠色植物，光合細(xì)菌、藍(lán)藻、硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌等如：人、動物、真菌(如蘑菇)、多數(shù)的細(xì)菌（乳酸菌、大腸桿菌）等自養(yǎng)生物：異養(yǎng)生物：（二）異化作用的主要兩種類型1.需氧型在異化作用的過程中，必須不斷地從外界環(huán)境中攝取氧來氧化分解體內(nèi)的有機(jī)物，產(chǎn)生CO2，釋放出其中的能量，以維持生命活動的進(jìn)行代表生物：絕大多數(shù)動、植物，真菌，好氧細(xì)菌（有氧呼吸型）2.厭氧型（無氧呼吸型）在異化作用過程中，只有在無氧的條件下，才能將體內(nèi)的有機(jī)物氧化，獲得生命活動所需要的能量代表生物：乳酸菌、動物體內(nèi)寄生蟲（蛔蟲）、破傷風(fēng)桿菌注：酵母菌——兼性厭氧型生物三、歸納比較新陳代謝類型同化類型異化類型新陳代謝類型自養(yǎng)型異養(yǎng)型需氧型厭氧型異養(yǎng)厭氧型自養(yǎng)需氧型異養(yǎng)需氧型自養(yǎng)厭氧型回答下列生物的新陳代謝類型：牛、羊等大多數(shù)動物異養(yǎng)需氧型綠色植物自養(yǎng)需氧型自養(yǎng)需氧型硝化細(xì)菌蛔蟲異養(yǎng)厭氧型異養(yǎng)需氧型蘑菇（大多數(shù)真菌）酵母菌異養(yǎng)厭氧型異養(yǎng)需氧型無氧時有氧時下圖是光合作用過程圖解，請分析后回答下列問題：①圖中A是______,B是_______,它來自于______的分解。②圖中C是_______，它被傳遞到葉綠體的______部位，用于_________。③圖中D是____，在葉綠體中合成D所需的能量來自______④圖中G________,F是__________,J是_____________⑤圖中的H表示_______，I表示________，H為I提供__________光H2OBACDE+PiFGCO2JHIＯ2水[H]基質(zhì)用作還原劑，還原C3ATP光能光反應(yīng)[H]和ATP色素C5化合物C3化合物糖類暗反應(yīng)1、在光合作用的暗反應(yīng)過程中，沒有被消耗掉的（）

A、[H]B、C5化合物C、ATPD、CO2B3、將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的C02條件下。如果將環(huán)境中C02含量突然降至極低水平，此時葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和ATP含量的變化情況依次是()A.上升；下降；上升B.下降；上升；下降C.下降；上升；上升D.上升；下降；下降C2、光合作用過程的正確順序是（）①二氧化碳的固定②氧氣的釋放③葉綠素吸收光能④水的光解⑤三碳化合物被還原A.④③②⑤①B.④②③⑤①C.③②④①⑤D.③④②①⑤Ｄ4、光合作用的過程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，下列說法正確的是（）

A.葉綠體類囊體膜上進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)

B.葉綠體類囊體膜上進(jìn)行暗反應(yīng)，不進(jìn)行光反應(yīng)

C.葉綠體基質(zhì)中可進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)

D.葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng),不進(jìn)行光反應(yīng)D5、光合作用過程中，產(chǎn)生ADP和消耗ADP的部位在葉綠體中依次為()①外膜②內(nèi)膜③基質(zhì)④類囊體膜

A．③②B．③④

C．①②D．④③B6、在光合作用過程中，能量的轉(zhuǎn)移途徑是（）A、光能ATP葉綠素葡萄糖B、光能葉綠素ATP葡萄糖C、光能葉綠素CO2葡萄糖D、光能ATPCO2葡萄糖

B

CO2+2H2O*光能葉綠體(CH2O)+O2*原料條件

CO2濃度

水分

光照

礦質(zhì)元素溫度（1）影響光合作用的因素有哪些？光照、CO2、溫度、水、礦質(zhì)元素等（2）如何定量表示光合作用的強(qiáng)度？探究：環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響1、實(shí)驗(yàn)原理光合作用的強(qiáng)度可通過測定一定時間內(nèi)

的數(shù)量來定量的表示內(nèi)因：酶、色素等外因：葉肉細(xì)胞中葉綠體的數(shù)量；葉綠體中基粒的數(shù)量等原料的消耗或產(chǎn)物生成CO2消耗量O2的生成量參考案例：探究光照強(qiáng)弱對光合作用強(qiáng)度的影響⑴實(shí)驗(yàn)材料的選擇及處理：同種生長旺盛的綠葉打孔器小圓形葉片30片讓葉片內(nèi)部氣體逸出（方法）放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用大小相同，避開大的葉脈⑵分析變量：

自變量：

控制方法：

因變量：

觀察方法：

無關(guān)變量：光照強(qiáng)弱改變臺燈與燒杯之間的距離光合作用強(qiáng)度（O2的產(chǎn)生量）同一時間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量①實(shí)驗(yàn)葉片：同種、生長狀況相同、小圓形葉片大小相同、等量…②燒杯中清水：等量，有足夠的CO2項(xiàng)目

燒杯

小圓形葉片加富含CO2的清水光照強(qiáng)度葉片浮起數(shù)量甲10片20mL強(qiáng)多乙10片20mL中中丙10片20mL弱少實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度也不斷增強(qiáng)(小圓形葉片中產(chǎn)生的O2多，浮起的多)不同光照強(qiáng)度對光合作用的影響C10時1214光合作用強(qiáng)度186ABDEAB：光照增加，光合強(qiáng)度增加C：光照最強(qiáng)葉片蒸騰作用最強(qiáng)葉片大量失水葉表面大量氣孔關(guān)閉CO2進(jìn)入受阻葉片中的CO2減少光合強(qiáng)度減弱DE：光照減少，光合強(qiáng)度減弱植物的午睡現(xiàn)象光照強(qiáng)度（1）光照強(qiáng)度應(yīng)用：延長光照時間增大光照強(qiáng)度例：用下述容積相同的玻璃罩罩住大小、生長狀況相同的天竺葵，光照相同時間后，罩內(nèi)O2最少的是（）A．綠色罩B．紅色罩C．藍(lán)色罩D．紫色罩（2）光質(zhì)自然光>藍(lán)紫光

>紅光>黃光>綠光A例：對甲，乙兩相同植株作如下處理：（甲）持續(xù)光照10分鐘，（乙）光照5秒后再黑暗處理5秒，連續(xù)交替進(jìn)行20分鐘。如其它條件不變，則甲，乙兩植株所制造的有機(jī)物總量是（）

A甲多于乙B甲少于乙C甲等于乙

光反應(yīng)暗反應(yīng)甲10分鐘10分鐘乙10分鐘近20分鐘暗反應(yīng)時間長于甲∴有機(jī)物更多B光合作用是在酶的催化下進(jìn)行的，溫度直接影響酶的活性。一般植物在10℃～35℃下正常進(jìn)行光合作用2、溫度應(yīng)用：增加晝夜溫差光合作用速率CO2濃度

3、CO2濃度規(guī)律:CO2含量很低時，植物不能制造有機(jī)物，在一定的濃度范圍內(nèi),光合作用速率隨CO2的濃度增大而加快，超過一定濃度后，光合速率趨于穩(wěn)定應(yīng)用：通風(fēng)4、葉齡應(yīng)用：適當(dāng)摘除老葉、殘葉、換新葉N：構(gòu)成葉綠素，光合酶和ATP的重要組分P：[H]和ATP的重要組分；維持葉綠體正常結(jié)構(gòu)和功能Mg：構(gòu)成葉綠素的重要組成成分5、礦質(zhì)元素(或無機(jī)鹽)應(yīng)用：合理施肥6、水光合作用原料，影響氣孔的開關(guān)應(yīng)用：合理灌溉

光合作用有氧呼吸場所條件物質(zhì)變化能量變化實(shí)質(zhì)聯(lián)系比較光合作用、呼吸作用光、色素、酶、H2O和CO2葉綠體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體O2、酶、H2O、C6H12O6無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物有機(jī)物氧化分解成無機(jī)物

ATP中活躍化學(xué)能光能糖類等有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能C6H12O6等有機(jī)物穩(wěn)定的化學(xué)能

ATP中活躍化學(xué)能和熱能合成有機(jī)物，儲存能量分解有機(jī)物，釋放能量光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)（有機(jī)物、O2）呼吸作用為光合作用提供原料（CO2）CO2光能H2OO2ATP熱能有機(jī)物一個葉肉細(xì)胞中葉綠體線粒體CO2、O2、H2O可以相互轉(zhuǎn)移利用，但葡萄糖和ATP不能相互轉(zhuǎn)移直接利用凈光合速率：不算呼吸作用釋放的CO2量，只算從外界吸收的CO2量，一定時間內(nèi)CO2吸收量、O2釋放量、有機(jī)物積累量如何計算一天的光合積累量？真正光合速率：植物在光下實(shí)際把CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的量，常用一定時間內(nèi)CO2固定量、O2產(chǎn)生量、有機(jī)物產(chǎn)生量（制造量）來表示呼吸速率：植物進(jìn)行細(xì)胞呼吸時吸收的O2量、釋放CO2量、消耗有機(jī)物量真正光合速率=凈光合速率＋呼吸速率呼吸速率：植物至于黑暗環(huán)境中，測定實(shí)驗(yàn)密閉容器中內(nèi)CO2增加量、O2減少量、有機(jī)物的減少量凈光合速率真正光合速率真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率凈光合速率：綠色植物在有光照的條件下，光合作用與呼吸作用同時進(jìn)行時，測得的數(shù)據(jù)測定方法例1：以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，如圖所示。下列分析正確的是()A．光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時相等B．光照相同時間，在20℃條件下植物產(chǎn)生的有機(jī)物的量最多C.溫度高于25℃時，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少D.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的相等A例2:將某一綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在一定條件下不給光照，CO2的含量每小時增加8mg，給予充足光照后，容器內(nèi)CO2的含量每小時減少36mg，請回答：1、該植物的呼吸作用能夠消耗

mg葡萄糖2、在有光照時，該植物每小時葡萄糖凈生產(chǎn)量是

mg3、若一晝夜中先光照4小時，接著放置在黑暗情況下20小時，該植物體內(nèi)有機(jī)物含量變化是（填增加或減少）

。（4）若要使這株植物有更多的有機(jī)物積累，你認(rèn)為可采取的措施是:

。5.4524.5減少①延長光照時間；②降低夜間溫度；③增加CO2濃度等多因素影響發(fā)現(xiàn)規(guī)律P點(diǎn)時，限制光合速率的因素應(yīng)為

所表示的因子，隨其因子的不斷加強(qiáng)，光合速率不斷提高到Q點(diǎn)時，

所表示的因素不再是影響光合速率的因子，要想提高光合速率，可適當(dāng)提高圖示的其他因子橫坐標(biāo)橫坐標(biāo)科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到如下圖。請據(jù)圖判斷敘述不正確的是A．光照強(qiáng)度為a時，造成曲線II和III光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2

濃度不同B．光照強(qiáng)度為

b

時，透成曲線

I和

II光合作用強(qiáng)度羞異的原因是溫度度不同C．光照強(qiáng)度為a～b，曲線

I、II光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高D．光照強(qiáng)度為a～c，曲線

I、III光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高D當(dāng)外界條件改變時，CO2（光）補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)的移動規(guī)律如下：3.呼吸速率增加，CO2（光）補(bǔ)償點(diǎn)應(yīng)右移4.呼吸速率減小，CO2（光）補(bǔ)償點(diǎn)應(yīng)左移1.呼吸速率基本不變，條件的改變使光合速率下降時，CO2（光）補(bǔ)償點(diǎn)應(yīng)右移，CO2（光）飽和點(diǎn)應(yīng)左移2.呼吸速率基本不變，條件的改變使光合速率增加時，CO2（光）補(bǔ)償點(diǎn)應(yīng)左移，CO2（光）飽和點(diǎn)應(yīng)右移有關(guān)光合曲線移動問題例:將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室CO2濃度，在適宜光照強(qiáng)度下測定葉片光合作用的強(qiáng)度（以CO2吸收速率表示），測定結(jié)果如上圖。下列相關(guān)敘述，正確的是（）A．如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)左移B．如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移C．如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)右移，b點(diǎn)右移D．如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移D下圖表示將植物放在不同濃度CO2條件下，其光合作用速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。b點(diǎn)和a點(diǎn)相比較，b點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中C3的含、b點(diǎn)和c點(diǎn)相比較，b點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中C3的含量的變化情況分別是A.低；高B.低；基本一致C.高；高D.高；基本一致已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。右圖表示該植物在25℃時光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系若將溫度提高到30℃的條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度等不變)，從理論上，圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動和m值的變化應(yīng)該是：a點(diǎn)

、b點(diǎn)

、c點(diǎn)

、m值

A下移左移右移減少1、將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余條件都是理想的）實(shí)驗(yàn)以O(shè)2的吸收量與釋放量為指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下溫度（℃）5101520253035光照下O2增多量（mg