教師安全工作自查報告

教師安全工作自查報告【導語】為你整理了范文，盼望對你有參考作用。

老師平安工作自查報告1

一年以來，我校教職工在上級訓練行政部門的領(lǐng)導下，仔細學習貫徹《廣西壯族自治區(qū)中學校校常規(guī)管理規(guī)定》、《博白縣中學校校常規(guī)管理規(guī)定及細則》，結(jié)合本校實際，切實把我校訓練教學常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好，現(xiàn)將自查狀況匯報如下：

一、嚴格執(zhí)行課程方案

期初，學校組織全體老師仔細學習新課程標準，嚴格按國家規(guī)定開齊課程，開足課時，未經(jīng)訓練局同意，我校決不隨便停課，決不組織同學參與社會活動和商業(yè)性慶典活動。一開學，學校就制訂好教學方案，每天按時上下課，保證同學每天有足夠的學習、睡眠和運動時間。為了利于同學的健康進展，學校規(guī)定休息日、節(jié)假日老師不能組織同學集體補課或部分補課或上新課。嚴格執(zhí)行規(guī)定，學校的教學秩序正常。

二、規(guī)范教學工作管理

為了加強學校的教學工作管理，教務(wù)處制定了《鳳山二中老師教學工作常規(guī)制度》，對老師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了詳細要求，進一步規(guī)范教學。我校依據(jù)上級規(guī)定，全面減輕同學負擔，教務(wù)處相應(yīng)地制定了《減輕同學課業(yè)負擔制度》，并要求老師嚴格執(zhí)行。

三、落實教學工作檢查

學期初，各老師要寫好本期教學方案，并嚴格根據(jù)教學進度來授課，為了解各老師授課進展狀況，我校實行周周檢查，每周星期五早上由各科基組長對各老師執(zhí)行教學常規(guī)狀況進行檢查，并填寫表格上交教務(wù)處，學校領(lǐng)導不定期抽查。

四、樂觀開展教研教改活動

學期初，各科組長對該科的教研活動作全期的全面支配，每位老師每期至少要上一節(jié)討論課。我校的教研活動開展得較好，特殊是年輕老師，不斷嘗試玉林市的問題教學法和山東杜郎口教學模式，各科老師相互聽課、評課，共同進步。

五、加強思想品德訓練

我校把同學的思想品德訓練放在首位。把同學的思想訓練滲透在各種教學中，把《中同學守則》、《中同學日常行為規(guī)范》擬制在學校舞臺兩則墻上，使同學隨時都可以用此來對比自己的行為，并結(jié)合我校實際制定了《鳳山鎮(zhèn)二中同學個人量化管理條例》，起到督促同學行為規(guī)范的作用。

六、加強學校、社會、家庭的橫向聯(lián)系

加強學校、社會、家庭的聯(lián)系，制造和諧校內(nèi)。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給同學上法制訓練課，讓同學增加法制意識。要求各班班主任樂觀主動地進行家訪，仔細做好記錄。把學校的各項規(guī)章制度和對同學的各種訓練跟家長聯(lián)系，學校不定期召開部分家長會議，跟家長共同探討如何訓練孩子，如何管理同學以求達成共識。

七、開展多種訓練活動

我校特別注意班級、團隊活動的開展，期初就要求各班依照學校的工作方案，樂觀開展好本期要進行的活動。我校每學年都進行七班級廣播體操競賽，八班級籃球競賽，九班級汽排球競賽。

八、本次常規(guī)檢查狀況

我校本期于12月7日下午，組織學校全體領(lǐng)導、各科基組長，對各科任老師執(zhí)行教學常規(guī)狀況進行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對老師的方案總結(jié)、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改狀況、學困生輔導狀況等方面進行了檢查，檢查主要是實行查看老師教學材料。在此次檢查中發(fā)覺，各科任老師均按要求完成有關(guān)的教學常規(guī)工作，現(xiàn)從如下五方面作簡潔總結(jié)：

1、方案總結(jié)

各老師都制定有切實可行的教學方案；班主任、畢業(yè)班老師均制訂有班主任方案、復習指導方案；各老師每學期期終都寫有工作總結(jié)。其中化學科的劉益華老師的教學方案對于學情分析合理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，充分考慮學困生的學習障礙，制定有較好的針對性措施。

2、備課上課

絕大部分老師備課能做到，所寫教案目標明確，符合課標要求，符合同學實際狀況；學問傳授精確?????、能在課堂教學中滲透情感、愛國訓練，做到突出重點、突破難點；課堂互動比較充分，能充分突出同學的主體學習地位；教學環(huán)節(jié)支配合理緊湊、教學程序清楚、教學方法多元化、教學過程具體、板書設(shè)計精當；同學對課堂教學滿足度很高。教案課時寫得較多的老師有：陳福、蔣俊、盧愛東、吳里平、劉唐華、黃琳、馮媛瓊、李蘋、劉益華、劉媛等。

3、作業(yè)輔導

各老師課內(nèi)外作業(yè)量適中，符合同學年齡特點，作業(yè)批改處理恰當；對同學輔導方式多樣，能做到集體、個別輔導相結(jié)合，好、差生輔導相結(jié)合。在作業(yè)輔導工作中做得較好的`老師有：周玉娟、葉有青、藍春蘭、何艾霞、趙輝等，其中張清華老師布置的作業(yè)難易適當，老師批改與同學批改相結(jié)合，且有詳細的鼓舞性語言；蔣俊老師對同學的作文批改具體，有眉批和總評，且有具體的批改記錄。

4、學習評價

各老師在教學實踐當中樂觀改革評價內(nèi)容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀評價同學成果，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫出質(zhì)量分析。在學習評價工作中做得比較好的有劉先貴、程冰、陳家梅、蔣俊等老師。

5、訓練科研

各老師樂觀參加各項教學討論活動，每位老師每學期在科組活動中說課或中心發(fā)言一次以上，每學期上討論課、公開課一次以上，每位老師每期聽課15節(jié)以上，并樂觀參加評課活動。一年來，全校老師在各級報刊雜志網(wǎng)站發(fā)表教學論文，教學隨筆達50多篇，以劉超武副校長為組長的10位老師參與了玉林市c類課題《農(nóng)村學校作文生活化的教學實踐與討論》的討論。

檢查中也發(fā)覺存在一些問題，比如：有個別老師對待訓練教學常規(guī)工作不夠重視；有個別老師的教案不切合自己班級的課堂教學實際；有個別老師在批改作文時不夠認真、評語過于簡潔等現(xiàn)象。

總之，一年以來，我校老師在訓練教學常規(guī)管理工作中做了大量的工作，并取得了肯定的成果。但是離上級的要求還有肯定的差距。今后我們決心連續(xù)做好、做實訓練教學常規(guī)管理工作中的每一個細節(jié)，為全面提高我校的訓練教學質(zhì)量而努力奮斗。

老師平安工作自查報告2

為了進一步加強訓練教學常規(guī)管理，全面推動素養(yǎng)訓練，切實提高課堂教學質(zhì)量，辦人民滿足的學校。依據(jù)東方市訓練局關(guān)于對《北片區(qū)學校教學常規(guī)管理進行檢查評估》的通知精神，為迎接市訓練局的教學常規(guī)檢查，我校在校長的領(lǐng)導下，將成立檢查組，于6月6日至10日，對我校各學校教學常規(guī)管理工作進行了仔細的自查，現(xiàn)將自查狀況匯報如下：

一、基本狀況

我校現(xiàn)有專任老師80人，在校同學760人，設(shè)有中心學校1所，村級學校7所，教學班共42個。

二、檢查內(nèi)容

方案、教案、授課、作業(yè)（含作文）、考試、聽課、輔導、教研、總結(jié)、網(wǎng)絡(luò)教研。

三、教學常規(guī)管理取得的成果

1、方案

方案是指導教學工作的依據(jù)，是全面完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量的重要保證。送檢的各類方案共有384份，其中老師教學

常規(guī)實施細則共8份，20xx年學校教研工作方案8份，20xx年學校教研工作方案8份，本學年上學期科組教研工作方案16分，科任教學工作方案84份，本學期科組教研工作方案16份，科任教學工作方案84分，輔導方案（20xx年、20xx年）共160份。

經(jīng)檢查，各學校對方案工作非常重視，都能依據(jù)本校的實際制定出科學合理、周密有序、操作性強的各類方案。各校老師的學科教學方案都能按的要求仔細撰寫。如：楊奉環(huán)老師制定的班主任工作方案和科任工作方案，內(nèi)容科學、切合實際、操作性強。方案制定得較好的學校有：報坡學校、中心校、玉章學校。較好的老師有：楊奉環(huán)、王龍慧、文江云、符祥京。

2、教案

教案是老師上課的依據(jù)，是老師提高學問水平和教學力量，總結(jié)教學閱歷的過程。編寫一個好的教案是上好課的前提。

送檢的教案本共有72本。經(jīng)檢查，大部分老師的教案撰寫與進度相符，沒有發(fā)覺添漏課時，書寫也工整。每課時都能按教案本上的欄目規(guī)范填寫，教學過程欄填寫也具體、詳細，有老師、同學的活動，體現(xiàn)出師生互動，生生互動的新課程教學理念，也體現(xiàn)了同學自主、合作、探究的學習方式；板書設(shè)計具有高度的歸納和概括性，同學易于理解和把握本課內(nèi)容學問；課時教學評價，單元教學反思也實在，有得有失，還有努力方向。如：陳瓊英老師撰寫的教案，精確?????把握三維目標和重、難點。撰寫教案優(yōu)秀的老師語文科有：楊奉環(huán)、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛。數(shù)學科有：符明富、王龍慧、文江云、符祥京、陳宗武、吳大光。

3、授課

課堂教學是提高訓練教學質(zhì)量的重要途徑，是教學常規(guī)的重中之重。本次檢查聽了十位老師的課，共10節(jié)，總體評價是好的。授課老師能按進度上課，教學過程符合課堂教學常規(guī)，目標明確，重點突出，難點突破，教法敏捷多樣，學法指導得當，互動也好，體現(xiàn)了課改理念，實現(xiàn)了的學習方式的轉(zhuǎn)變，教學效果顯著，同學的素養(yǎng)得到了提高。如陳瓊英上的一班級語文《烏鴉喝水》、符明富上的六班級數(shù)學《圓柱》。課堂氣氛活躍，師生、生生互動熱鬧。他們的課能給聽課老師耳目一新的感覺。授課較好的老師有：符明富、陳瓊英、楊奉環(huán)、黃麗萍、吳大光等。

4、作業(yè)

作業(yè)是教學信息反饋的一種重要手段。因此，老師能仔細地做好作業(yè)布置與批改工作，就能把握同學平常學習狀況，準時調(diào)整自己的訓練教學工作。送檢的作業(yè)本共1515本，作文本共415本。經(jīng)檢查，絕大部分老師能按學校規(guī)定的作業(yè)、作文次數(shù)布置與批改作業(yè)。作業(yè)份量適當，內(nèi)容涉及面廣，題型多樣，既有基礎(chǔ)題，又有進展題和提高題，難易適中。老師的評價也較中肯，評語富有激勵性，并標明批改日期。作文批改有眉批、總批，對錯別字，病句都能一一改正。多數(shù)同學能夠仔細做作業(yè)，書寫工整、美規(guī)。作業(yè)布置與批改優(yōu)秀的老師有：王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環(huán)、吉訓智、文江云、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳設(shè)英、王秋進、陳宗武、符光華、文忠、文永山。作文批改優(yōu)秀的老師有：洪春桂、陳春云、楊奉環(huán)、黃麗萍、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平。

5、考試

考試是檢查課堂教學是否有效的重要手段。送檢的同學成果登記及統(tǒng)計表共82份，期中考試試卷書面分析共82份，上學期期末試卷書面分析80份。經(jīng)檢查，各學校同學成果登記表歸檔保存得很好，本學期各校的單元測試都登記了3次，期中考試1次，期中考試都統(tǒng)計三率一分。如：黃麗萍老師撰寫的期中（期末）考試試卷書面分析較全面，有成果，有不足，也有改進的方法和措施。試卷書面分析撰寫得較好的老師有：符祥京、符明富、黃麗萍、陳國安、文江云。

6、聽課

聽課是促進老師業(yè)務(wù)力量提高的重要手段。老師之間相互聽課，能取長補短，相互促進，達到教學相長，不斷提高的目的。送檢的聽課本共有71本。經(jīng)檢查，各學校的老師基本上能按學校的教研方案進行聽課。能仔細地做好聽課筆記，并能按聽課記錄本上的欄目仔細填寫。各老師都能完成學校規(guī)定的聽課任務(wù)（15節(jié)以上），聽課記錄都詳細、具體，并有領(lǐng)導簽名。聽課記錄較好的老師有：陳國安、陳麗娣、文江云、黃麗萍、吉訓智、符祥京。

7、輔導

輔導是老師培優(yōu)補差的重要措施。送檢的輔導記錄本共有128本。其中20xx年有63本；20xx年有65本。經(jīng)檢查，各學校都特別重視輔導工作。老師們的輔導都有輔導方案，詳細記錄輔導的時間、內(nèi)容、效果。輔導過程都特別仔細、具體。對差生輔導都很到位，效果也較好。這反映出老師們都想方設(shè)法提高同學的整體水平。表現(xiàn)突出的老師有：楊奉環(huán)、任嘉麗、陳瓊英、陳國安、符光華、文忠、吉德堯、趙文。

8、教研

教研工作是促進老師專業(yè)化成長的重要途徑，能讓老師不斷制造課堂有效教學。學校樂觀開展教研活動，教學質(zhì)量就會不斷提高。送檢的教研工作記錄共有16份，教學論文、案例、教學反思，課堂教學評比獲獎證書共有8張。經(jīng)檢查，各學校都有開展教研活動的狀況記錄。每次教研活動都有活動的科目、時間、主持人、參與人員、活動過程簡錄，活動后的收獲及感受。教研活動記錄材料

做得較好的學校有：報坡學校、中心校、玉章學校。

9、總結(jié)

總結(jié)是學校、老師對一學期來的管理中的主要做法、閱歷、存在問題進行的回顧和反思。送檢的總結(jié)有115篇。經(jīng)檢查，各學校的各類總結(jié)都能圍繞進行仔細的梳理和分析。各老師寫的總結(jié)都能用事例和數(shù)字來闡述成果和問題，數(shù)字都在20xx以上。撰寫總結(jié)較好的學校有：報坡學校、中心校。撰寫總結(jié)較好的老師有：陳國安、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍。

10、網(wǎng)絡(luò)教研

網(wǎng)絡(luò)教研是新的教研形式，它通過網(wǎng)絡(luò)手段充分發(fā)揮博客助研、助教、助學、助管的功能，讓每個老師在教研網(wǎng)絡(luò)的學習和研討中，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學力量。經(jīng)檢查，我中心校博客文章有17篇，評論有100條，訪問次數(shù)有514次。

四、存在的問題

1、有些老師的教學工作方案與教學工作總結(jié)過于簡潔，偏離本班教學實際，空話、套話較多，有從網(wǎng)上下載的現(xiàn)象。

2、有些老師的教案撰寫也過于簡潔。如；單元教學反思只三言兩語，沒有真正反思出課堂教學的得與失。

3、有些老師批改作業(yè)不夠仔細，有時對同學做錯的題只打錯而不改。

4、各學校對網(wǎng)絡(luò)教研還不夠重視。

五、今后努力的方向

1、加強老師的業(yè)