2023英語老師家長會發(fā)言稿

第75頁共75頁2023英語教師家長會發(fā)言稿2023英語教師家長會發(fā)言稿。尊敬的各位家長：上午好!作為一名五年級學生的家長，想必您時常為孩子的學業(yè)問題操心，非常感謝您的支持!作為英語教師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同討論孩子成才的問題。英語學不好，在今后的社會中就難以立足。我想努力，這就需要您的支持和合作。五年級的英語教材(5a)與初中英語教材是配套的，這就意味著：如今的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試與升學，還影響著孩子將來的英語學習!半年的共同學習，使我半喜半憂，喜的是，我們五零三班的學生都很聰明，承受才能強，學習起來顯得很輕松，讓我覺得憂慮的是：部分孩子對英語不太重視。(包括與個別家長的交流中，發(fā)現(xiàn)有家長也未重視)可能這里也包含許多家長覺得英語不太好輔導，你說語文數(shù)學吧，還懂點，這英語吧，還真是不好不懂裝懂，所以導致相當一部分的孩子英語根底打得很不牢，個別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學習英語的好習慣還沒有很好的養(yǎng)成，需要從頭開始。但是，孩子們上課時的專注同時也讓我感到欣喜。認真的孩子一定能把英語學好!我確信：英語要學好和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的人。新教材與四年級的教材跨度很大，要求也上了幾個臺階，對孩子們具有比較大的難度。細心的家長可能就會發(fā)現(xiàn)，五年級的課本和四年級的課本相比，無論是從詞匯量，語法還是課文篇幅的長短都有了明顯的區(qū)別，四年級的內容相當簡單，它簡直就是三年級知識的穩(wěn)固，略微有所延伸，而五年級一下子就接觸并需要掌握兩種時態(tài)。所以，有些同學很不能適應，四年級學得輕松，還考好成績，怎么到了五年級就不行了，這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底，還是好的習慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮。在這里，我要點名表揚幾位學生，她們學習態(tài)度端正，上課認真，書寫工整，正因為如此，無論什么考試都能獲得很好的成績。另外我還要提幾個同學，他們的潛力很大，但因為還不夠認真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己的程度，希望家長可以配合教師，把孩子的成績抓上去。我堅信：假設您的孩子在您的支持和我的指導下可以及時完成我布置的任務，那么一定能學好。要教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹?shù)膶W習作風，成績馬上就會見效。目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在英語課堂上，大部分學生都能很活潑的答復教師提出的問題，積極跟著教師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被教師提問，認為自己可以答復教師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上教師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間穩(wěn)固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都到達一樣的程度。況且每個學生對新知識得承受才能都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正承受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。首先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學習的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么開展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，那不是白學了么?聽錄音機跟讀，目的應該是兩種，一種同學是上課沒有完全消化，聽錄音是補充學習的過程，另外一種是進步自己的聽力和口語表達才能，要學生盡力地去模擬錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都進步一個層次。接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會英勇地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的時機就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，假設有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣，這是學英語的最根本的學習習慣了。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何原因連續(xù)。無論什么事情都貴在堅持嘛。假設你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你一定要催促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。最后是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有方法的。背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查催促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫，然后對照書本修改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習才能穩(wěn)固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性。我的要求是：1.每次一回家就告知家長哪幾項英語作業(yè)并逐項完成。如有必要，您可以打我證實。2.一律用鉛筆完成筆頭作業(yè)，不懂的題目或非獨立完成的題目打上記號，上學就問教師或同學。3.每天都要抽至少20分鐘以上的時間讀、背英語(特別是拼讀英語)。4.家長請翻閱孩子的書、默寫本和訂正本，并簽字，催促您的孩子必須多聽磁帶多讀書，這是關鍵。下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學習習慣：1.勤于考慮、敢于攻關的習慣。2、在規(guī)定時間內學習的習慣。3、力戒拖延和磨蹭“名?！?名磨=出了名的磨蹭)的惡果：不僅會白白浪費了光陰，養(yǎng)成做事心不在焉的壞習慣，還會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力開展，使學業(yè)落后，形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。4、養(yǎng)成不懂就問的好習慣。5、養(yǎng)成復習舊課和yu習新課的習慣。6、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習慣。7、養(yǎng)成良好的休息習慣總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，進步學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同進步孩子們的英語學習程度。我要講的就是這些，謝謝！【以下為贈送相關文檔】演講稿擴展閱讀小學英語教師家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：晚上好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語教師，和你們共同討論一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于程度有限，不當之處，敬請批評指正。首先介紹一下教材，英語教材相銜接的，假設你以前的英語沒有學好，那相對來說，你如今學得比較累；同樣地，假設你如今不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。因為如今小學英語，假設有心的家長仔細看的話，會發(fā)現(xiàn)小學英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有如今打好良好的根底，才不會導致英語越學越難在、越學越差。學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經過1年多學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時穩(wěn)固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W生，平時學習馬虎，根底不扎實，功虧一簣，導致他們如今課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“李教師上課，我聽不懂?！甭牪欢€不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，費事事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，教師所教的，所布置的作業(yè)可以根本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差異。盡管他們平時不需要教師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們可以再上一個臺階。怎樣幫助孩子學好英語呢？我們教師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合教師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。重視良好的學習習慣的培養(yǎng)〔1〕讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫才能的培養(yǎng)。聽說才能差，用英語進展交際的才能差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純粹的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。比方前年的聽力占35分，去年就已經占40分了?！?〕讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于別人糾正自己的錯誤。因此，請大家在家里催促孩子保質保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時穩(wěn)固，養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好典范起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?！笔前。灰愣嗤度胍稽c，相信你的孩子會給予你更多的回報！初三英語教師家長會發(fā)言稿初三英語教師家長會發(fā)言稿初三英語教師家長會發(fā)言稿下面我將和大家交流四個方面的內容：本期的教學內容和重點；我的教學特點；家長的配合和幾點建議。一、教學內容和重點本學期是非常非常關鍵的一個時期，學生在以后的英語學習中是如魚得水還是舉步唯艱，都取決于這個學期的學習。本學期的教學內容包括26個字母，44個音標，15個單元圍繞一般如今時態(tài)學習15個常用句型。本期的工作重點，包括以下五方面：〔1〕英語學習習慣：包括①課前準備的習慣。②專心聽講、認真筆記的習慣。③積極考慮，大膽開口的習慣。④嚴守紀律、服從指揮，能放能收的習慣。⑤美觀整潔的書寫的習慣。⑥認真考慮、仔細答題的習慣。⑦及時改錯的習慣。⑧課后自覺復習、跟讀、背誦的習慣。⑨實事求是，敢于質疑的習慣。⑩努力拼搏，永不言敗的習慣?！?〕書寫：整潔美觀，能正確書寫句子、對話和文章?！?〕音標：包括①能認讀44個國際音標；②能根據(jù)音標拼讀單詞；③能根據(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個元音字母的發(fā)音規(guī)那么，寫出單音節(jié)詞的音標；④能有意識地總結和歸納字母組合的讀音規(guī)那么；⑤掌握句子根本的重音和語調，能正確朗讀句子；⑥具有初步的語感。〔4〕口語：能用英語就日常生活中的常見話題進展約3到5個回合的交流。在教學上，我們首先會想方設法讓學生破膽，尤其是較內向的孩子，然后在教學設計中精心準備各種練習任務，讓學生有時機練膽，最后通過備課組組織的各類英語活動試膽，相信在本期的圣誕晚會上能讓家長充分領略我們學校學生流利說的英語的才能和風采?！?〕分層次教學：這是我們英語教學的難點。來自各個地方、各個學校的不同家庭的孩子，英語學習的起始程度差異性很大，我們的教學是按照零起點來設計的，因此沒有學過英語或小學英語是玩過來的學生家長完全不用擔憂，只要配合教師認真監(jiān)視孩子完成教師布置的各項學習任務，不用補課，一樣學好。而我們的優(yōu)生有三重保障：一是我們的《走遍美國》能為你們提供原滋原味的美語和視聽環(huán)境，二是我們的《真實興趣讀物》能為你補充初一薄弱的語言，三是我們的《三點一測》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學習和訓練。另外我們備課組還會為你們選擇適中的閱讀背誦材料，增大你們的語言輸入。二、教學特點我用五個字來概括我的教學特點：嚴、實、新、快、放。嚴：在教學常規(guī)要求和學習任務完成上，我的要求非常嚴格。比方坐姿、作業(yè)、改錯、資料清理等。在對學生的評價上，非常客觀嚴格。自己和自己比，不斷進步的孩子最讓我開心。實：教學中實事求是，遵循教學規(guī)律，以學定教，不搞花架子；關注過程，扎實走好每一小步；與學生家長交流，真誠以待，虛心聽取意見，決不記仇。新：富有創(chuàng)新精神，能不斷學習進取，對教育理論和各種教材都有一定涉獵，因此在對教材的駕馭上比較得心應手，也敢于大膽進展教學改革和探究?？欤簺Q不擠占課外的任何時間的教學原那么，使得我的課堂教學容量大，節(jié)奏緊湊，學生不敢開小差；放：注重培養(yǎng)學生的自主管理和學習才能，牢記教的目的就是為了不教，敢于在教學中放手，設計各種學習任務讓學生去嘗試進展自主管理和學習。但另一方面我嚴格檢查。三、家長配合孩子有5天在校，2天在家，還有兩個假期，在校一切交給我ok，但一回到家，教育監(jiān)視責任的接力棒就交到家長手中了。在此我要詳細講講需要家長配合的地方。1、做好孩子的心理準備工作。初一內容較簡單，對于小學學過英語的孩子來說似乎沒有學頭，但由于小學和初中的教學目的、教學內容、教學要求不一樣，我們在對教材的處理和理解上也有很大不同，加上我校對學生的要求比其他學校要高，因此在教學的深度和廣度上都不一樣了，因此孩子很容易由于輕敵而逐漸落伍，因此需要家長配合教師做好思想教育工作，讓孩子能以空杯的心態(tài)來學習。2、做好后勤保障：筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復讀機、磁帶3、和孩子一起學習英語的學法指導，幫助孩子理解英語學習的科學方法。由于我校學生絕大部分是數(shù)學特優(yōu)生，這些孩子最怕死記硬背，但英語就是一個死去活來的學科，沒有堅實的字詞句根底，就沒有靈敏運用語言的綜合才能。當然死有死的科學性，記憶力的訓練同身體鍛煉是一樣的，只要不斷進展科學的訓練就能不斷進步。越不背越難背。英語學習不能只靠理解和做題〔例子〕4、周末作業(yè)：周末作業(yè)本:每初三英語教師家長會發(fā)言稿第2頁周都有作業(yè)內容及要求的詳細說明，請家長監(jiān)視孩子先制定好完成作業(yè)的方案：時間起止點，并逐項檢查并在作業(yè)要求后逐項簽字。我們周末的作業(yè)一般有以下幾個內容：朗讀：每天15分鐘，共兩天。跟磁帶大聲、明晰地讀，逐句跟讀三遍，最后連起來快速讀三遍背一遍。抄寫：本期有一些抄寫作業(yè)，注意書寫和格式。聽寫、默寫：請嚴格監(jiān)視錄制磁帶：〔我檢查〕周記：內容包括1分鐘贊美；1分鐘反思；1分鐘改進；字典摘抄；英語摘抄；日記。格式自己設計四、幾點建議1、希望家長與教師的教育能保持一致，這是決定學生能否順利安康開展的關鍵因素。我看到大多數(shù)開展良好，成績優(yōu)異的學生，除了優(yōu)質的學校教育的因素以外，他們一般都擁有一個安康、和諧、積極向上的家庭教育的氣氛，而且做到了學校教育和家庭教育的理念一致，親密配合。如何保持一致呢？首先要嚴要狠的下心。我們學校的教師管得一般都比較嚴，以往出現(xiàn)過5+2=0的情況，什么意思呢？就是教師在學校用各種方法標準學生，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不獨立了，也不文明了，作業(yè)也不認真做了，甚至不做還扯謊，家長還幫著扯謊等，還有學生整天掛在網(wǎng)上，成績直線下降，家長還不知原因。還有如今都是獨生子女，家庭條件有好，一周不見，一回家心疼得不得了，。更有甚者，回家叫苦，我在學?？墒茏锢玻懿涣死?，其實他在學校可能比誰都玩得開心。我經常跟學生說，選擇了七中育才學校，你就選擇了競爭和拼搏！大家應該相信，別人的孩子能適應，我的孩子也能適應。而且我們學校嚴格的作息安排，孩子在這里生活得很規(guī)律、很好。2、目光要遠。我校的孩子，都非常優(yōu)秀，他們將是將來的棟梁，可是分數(shù)并不能造就人才。什么是人才？他不僅有學識，還要有教養(yǎng)，還要會與人交流，能適應環(huán)境，能自己抑制學習生活中的困難，有一個安康的心靈，更有一個開闊的眼界。因此，對這些孩子，不能只看成績，要看他的綜合素質有沒有進步。我非常欣賞北京四中李俊如教師的觀點，教師要教學生境界教學生目光。我想家長也有責任將這兩樣重要的東西教給學生。我常常給家長建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書，少去補課。多出去游歷游歷，少做幾本習題。另外橫向比較，我們的孩子和興隆地區(qū)的名校的孩子還是有一定的差距，如何進步自身的實力，也是我們需要未雨綢繆的一件事。3、要多溝通。首先是和孩子溝通。這樣一來，不僅可以及時理解孩子，還能給教師及時提供信息，方便我們開展工作。上一屆我班有些家長就配合得很好，有時侯學生挨了批評，心里有想法，有抵觸情緒，家長就悄悄給我打，我呢，就找時機化解了。多溝通還要多給教師溝通。家長一般都很忙，不能來學校也沒關系，可以每周或每兩周同科任教師統(tǒng)統(tǒng)，理解情況，尤其孩子不自覺或學習情況不理想時，更需要共同監(jiān)視。〔例子上一屆十三班有名同學這位同學最后英語考到了中上成績，是家長的關心和付出使他沒有落伍?！晨墒且灿屑议L，孩子在我們學校讀了三年書，連在哪個班都不知道，是不是也太離譜了？4、家長和孩子要有自知之明。我想說的是我們要知道孩子的長處和短處，要理解他的才能極限在哪里。有兩種家長讓我們教師，也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠，讓孩子倍感壓力。有個家長女兒年級前50名還很不滿意，搞得女兒一考試就緊張；另一種是放任自流，本來孩子潛力很大，很有可塑性，教師不斷幫助他前進，可是家長卻在一邊說可以了，可以了，這樣就很棒了。結果是孩子不進反退。每個人都有自己的長處和短處，但每個學生都應該養(yǎng)成全力以赴，做到最好的心理習慣。我評價孩子，就看他是否盡到了努力，只要他做到最好，我認為他就是最棒的。所以我教育學生有個規(guī)矩，學習狀態(tài)和效果都很好的學生，我從不找他們費事，也不給他們更多的壓力；反之，假設學習態(tài)度和效果都不好，那就是嚴管的對象。就因為如此，有些學生認為我和藹可親，而有些卻會對家長說我很麻辣。當孩子跟您說我很麻辣的時候，就需要你跟我聯(lián)絡了，因為這意味著您的小孩學習出狀況了。5、少表揚，多鼓勵；少批評，多指導。最后，為了更好的理解并教育你的孩子，請家長就孩子的個性、興趣愛好等跟我及時交流。假設你的孩子內向啊，脾氣怪呀，叛逆啊等需要我給予特別照顧的，務必通過或短信盡快告知，以防止出現(xiàn)教育失誤。讓大家聽了這么久，非常感謝！假設大家有什么要求或意見建議，可以通過各種方式和我聯(lián)絡。預祝我們大家合作愉快！英語教師家長會發(fā)言家長會發(fā)言家長朋友們，你們好!由于時間有限，所教班級太多，非常抱歉和遺憾本次家長會沒能給大家面對面的交流，希望家長們能理解。下面我將本次家長會的重要內容以書面的形式與大家交流、討論。光陰似箭,得意的孩子們已經邁進小學兩個月的日子了。在這兩個月的日子里，我們班的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的變化。在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所獲得的進步，孩子的進步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了，最后謝謝你們，感謝你們這兩個月來對我教學工作的默默支持。今天我的講話分為以下幾個部分。第一、本學期一年級英語教學的的課程標準和教學內容。一年級英語為我校的校本課程，是以培養(yǎng)孩子們的聽說才能為主，但最首要的目的是激發(fā)和培養(yǎng)孩子們學英語的興趣;其次是培養(yǎng)孩子們良好的英語學習習慣，即認真傾聽、樂于模擬、敢于開口、積極參與、主動請教、與人合作、每日聽讀、復習等習慣;再次是初步運用所學知識做簡單的事，即“能聽懂、會說、會讀、唱、演”，體驗成功的快樂。我校一年級使用的是《新標準英語》(供一年級起始用)第一冊。一年級上期完成module1—module5的教學。一年級下期完成module6—reviewmodule的教學。第二、孩子們目前學習現(xiàn)狀。從這兩個月孩子的學習情況來看，他們在聽、說、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們喜歡英語，喜歡英語課，喜歡說英語，喜歡表演英語，每次見到我是都會熱情地用英語給我打招呼，在任何場合碰到我都會打著手勢問我說“howareyou!”……讓我真正找到了作為英語教師的幸福感。但目前階段孩子們英語學習的困難在于認讀，認讀重點單詞，認讀課文。舉兩個例子來說：第一個就拿我們一二模塊測驗來說，本次測驗目的在于檢查孩子們的認讀才能，培養(yǎng)孩子們考試時仔細、靜心、傾聽的好習慣。從考試的結果來看，有些孩子認讀沒有真正過關。再舉數(shù)字學習的例子，全班孩子都會按照數(shù)字順序說出英文表達方式，但假設我們將數(shù)字打亂并且不給漢語意思，部分孩子便不能正確地認讀單詞了。針對認讀是孩子目前學習的難點這個問題，我建議家長們可以試著將重點單詞、重點句型寫在另外的紙上，或者可以做成單詞卡片的形式，讓孩子經常認讀。第三、為了有助于家長們更好的指導孩子學習，特提以下幾點建議：1、光盤、點讀機、磁帶的正確使用。光盤、點讀機本來是非常好的學慣用具，但部分孩子將光盤、點讀機當了成玩具，沒用真正將其利用起來。光盤、點讀機的用途在于復習，預習和模擬語音語調。請家長們注意，孩子在使用時一定要眼看單詞，切莫讀望天書和機械跟讀。2、作業(yè)。一定要堅持每天讀書15分鐘。讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞眼看單詞，不要讀望天書或是亂指。在孩子認真完成作業(yè)之后請家長簽字。3、大量的語言輸入。英語非母語，它是我們的第二語言。而語言的學習離不開環(huán)境。而我們孩子擁有這種環(huán)境的時機太少了，希望家長們盡量為孩子創(chuàng)設更多的英語學習環(huán)境?？梢圆扇〉姆绞剑?、多聽英語光盤磁帶。2、多聽英文兒歌。3、觀看一些英文版原版電影。4、經常和孩子用英語對話。5、經常和孩子做英語游戲。第四、評價手段我們的教學評價是以激發(fā)孩子們學習興趣和調動積極性為目的，分為形成性評價和終結性評價兩種。形成性評價主要評價孩子們在平時是否有興趣聽英語、說英語、唱歌謠、做游戲等;是否認真傾聽、樂于模擬、敢于開口、積極參與、主動請教、與人合作;是否積極運用所學英語知識進展表達和交流為根據(jù)，以教師、同伴、家長的綜合評價為準。終結性評價主要以期末測試來評價，期末那么以口語測試(包括師生對話、看圖說話、朗讀課文、生生表演說唱童謠、歌曲、課本劇等)和筆試(形式和本次測驗大致一樣)相結合的方式為主。最后我想說，教育并非僅僅教師與學生的事，它是教師、學生、家庭、社會的共同的責任，缺少其中任何一樣，教育都無法順利進展。我真誠地希望家長朋友們能一如既往的支持教育事業(yè)。為了你的孩子，我的學生，讓我們攜手共進!因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和教師的心愿。謝謝您的閱讀。家長會英語教師發(fā)言稿各位家長好，我是咱們班的英語教師。開學三個月來，雖然未曾謀面，但我們通過短信、博客、已經有了一些交流。今天見面，是否讓大家絕望了。伊教師個子不高，不年輕不漂亮，穿著不夠時尚，但在這些樸素的外表下面，我有一顆熱愛孩子的心，有一種對教育的執(zhí)著。懷著“幼吾幼以及人之幼”的心理，我怎樣培養(yǎng)自己的孩子，我也怎樣來教育我的學生，所以假設您認同我的觀點，請與我一起陪伴孩子成長；假設您有什么意見和建議，請告訴我，我將虛心接納。一、一封信開學初，我給每位家長發(fā)了一封家長信：親愛的同學和家長：在以前的日子里，對我而言，你只不過是個小男駭或者小女孩，就像其他千萬個小男孩或小女孩一樣。我不需要你，你也同樣用不著我。對你來說，我也只不過是教師，就跟其他千萬個教師一樣。然而今天卻不一樣了，因為你成了我的學生，我們將會彼此需要，對我而言，你將是宇宙唯一的了，我對你來說，也是世界上唯一的了。這是一種緣分，讓你成為我的學生，讓我成為你的教師，希望我們在以后的日子里共同編織美妙的生活。這學期，我們除了一起學習《新起點英語》還會學習一套英國小朋友讀的故事書《典范英語》，相信你一定會喜歡！課堂上，假設你認真聽講，大聲發(fā)言，伊教師會在你的英語書上蓋下一個個小印章，這些小印章會見證你一天天的進步。相信你一定喜歡畫畫，所以請和爸爸媽媽一起去為自己買一個繪畫本，我們會將學到的英語用圖畫表現(xiàn)出來，而且，每節(jié)英語課上，教師會請一位同學展示自己的繪畫本，并領讀你畫出來的“英語”，期待你的精彩表現(xiàn)。伊教師還有一個博客，在這里，我將記錄下你們和伊教師之間發(fā)生的趣事，你們說過的話，做過的事，都將成為童年美妙的回憶，假設有興趣可以經常上來看看。二、兩個承諾：在這封信中，我許下兩個莊嚴的承諾。承諾1：讓學生準備繪畫本，在班內展示，如今全班每個同學都已經展示完畢，我給每個孩子留下一張展示繪圖本的照片。承諾2：用博客記錄孩子們在校生活的點點滴滴。我一共教六個班，共238個學生，目前已經完成了給30多個孩子的詩歌或小文章，我希望我能關注到每一個孩子，在與他們共同學習的時間內寫到每一個孩子，所以希望大家耐心等待，我需要時間。三、三個指導思想：1、激發(fā)學生學習英語的興趣。我主要采取課堂上發(fā)帖畫、做游戲、表演故事、繪畫、看英語動畫片等方式。2、樹立學生學好英語的自信心。?起始階段的英語學習只要求孩子能聽能說。由于孩子年領較小，在起始階段時會有一個沉默期，進一步的聽和說都需要一個過程。所以，對孩子在學習過程中出現(xiàn)的問題不要過分急于糾正，不要強迫學生背單詞、背句子。對一時開不了口的孩子要從多聽錄音入手，在聽錄音的同時鼓勵孩子模擬。3、養(yǎng)成良好的英語學習習慣在課堂上，要求學生認真聽錄音、模擬、大聲朗讀，在同學發(fā)言時可以不出聲跟讀。在家里，每天堅持聽錄音至少15-20分鐘。要孩子使用錄音機。鼓勵孩子把當天在英語課上學到的內容用英語重復出來,并鼓勵孩子在平時積極、大膽、大聲開口說英語。四、五個要求：1、單詞：可以根據(jù)圖片或實物說單詞，不要求認讀單詞。2、句子：可以聽懂書中重點句子，不要求認讀,能與別人進展簡單的對話。3、歌曲歌謠：可以純熟掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠，其他的可以跟著音樂唱出【【關鍵詞】：^p】：和句即可。4、故事：能聽懂并指圖說出關鍵句子。不要求每句話都會說。5、人物，在目錄前面，要求能純熟叫出他們的名字。上述要求是最低要求，您可以根據(jù)自己孩子的情況適當進步，但原那么是孩子可以承受，比方您要求孩子背單詞，孩子并不反感，您就可以這樣做。五、補充說明:典范英語。這是一套學校補充的閱讀材料，目的是培養(yǎng)學生的閱讀興趣，希望孩子們能通過多聽錄音，模擬跟讀，角色扮演等形式，最終到達純熟朗讀的目的，但是假設孩子一時讀不好也不要急于求成。下一步我準備搜集孩子們關于典范英語的錄音、錄像和繪畫等資料，有條件的家長可以給孩子錄音或者錄像，在激發(fā)孩子學習興趣的同時也為孩子留下珍貴的資料。六、關于期中考試題型的介紹〔詳見ppt〕1、listenandcircl.〔聽音圈出相關的內容〕2、listenandmatch.〔聽音連線〕3、listenandnumber.〔聽音標號〕4、listenandtick.〔聽音打鉤〕參考我們做過的兩張練習卷即可。英語教師家長會發(fā)言稿經典范文各位家長：下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很快樂能有這樣一個時機，能和大家進展面對面的交流。我是三年級班的英語任課教師，我姓周。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同討論，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的根底。先說說本學期英語學習的內容：1、26個字母大小寫，會說會寫，并且在書寫英文字母時會正確書寫順序；在初學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫，這對我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要2、課本后的單詞表，顏色越深表示越重要。這就要同學們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過關。3、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學都會背，但是要求純熟，流暢的讀出來，說出來。4、聽力訓練：試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務還是不容無視的。5.配套的根底訓練，這是我們三年級的英語唯一的一套課外練習，我通常帶著孩子在班上做完綜合訓練A部分的聽力，而筆試就讓孩子們回家去完成。綜合訓練B部分會作為考試卷測試孩子們這個單元的掌握情況。希望家長能及時詢問孩子的小測試成績以及理解孩子們這段時間的英語學習情況。三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上教師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間穩(wěn)固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都到達一樣的程度。況且每個學生對新知識得承受才能都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正承受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化非常嚴重，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛完畢的期中考試，有的同學100分的成績，而有的同學只有三、四非常的成績。所以請家長一定要從如今起重視孩子的英語學習，不然到了五六年級補都來不及了?？墒牵總€班總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能正確的聽寫出課文的單詞，通常為了讓孩子有個適應過程，我教得很慢，并且上英語課之前都安排班上讀音明晰，準確的同學上臺來帶著全班同學讀學過的課文和單詞，照理說有足夠的時間，可以課課過關了，可是出乎我意料的是有幾個同學連第一課幾個句子都不會背。每次聽寫的時候，總是有同學無法完成聽寫任務，單詞過不了關，考試竟然還有相當一部分同學出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。理解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業(yè)，從來就沒有聽英語磁帶，也沒有背課文和單詞。對于三年級來說，英語成績90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔憂呢？英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學校教師會盡最大的努力進展教學，但課余時間還需要廣闊家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多催促；每課的單詞〔課文B部分〕這是根底之根底，得催促孩子先背誦并家長給孩子聽寫這幾個單詞，直到全部會背會寫為止。這樣課堂上聽寫的時候，正確率才能高，可有相當一部分同學聽寫本上每次的聽寫成績都是不及格，帶回家去訂正也沒有家長簽名，而教師也不知道家長是否理解孩子在學校的英語學習情況，希望家長能關注一下。為了協(xié)助孩子更好地學好英語，請家長配合教師完成以下工作：1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)視，會更有效。2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真催促孩子完成教師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關了才給他們簽名；檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次教師的修改，注意檢查他們有沒有訂正，有時候，教師在學生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時候學生并沒有去訂正，并且家長也在上面簽字了。我想，教師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過這個途徑讓家長們理解孩子每天的學習情況，希望各位家長可以支持教師的工作，假設您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通.3.開學以來，很多學生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是經常發(fā)生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結果是一堂課下來，教師講的知識沒有學到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長可以每天按照課表提醒孩子拾掇好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學習習慣?？偠灾埜魑患议L多關注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，進步學生的學習積極性。也非常感謝家長會這三年來對我工作的支持與配合，您的理解讓我很感動，孩子的進步也讓我很快樂，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。家長英語教師會發(fā)言稿范文各位家長朋友們：大家好！能與大家時隔兩年再次相遇在美麗的樂學班教室里，這本身就是一種緣分。我們都應該珍惜這次面對面交流的時機。作為本班學生的英語教師，我準備議論以下四點內容：一、再次介紹教師團隊兩年前給大家介紹過一次咱班的教師隊伍。今天還要說的是，兩年的時間足以讓我們積累更多的教育教學經歷、擷取和搜集更多的與孩子們之間發(fā)生的點滴故事。而且，咱班同學足夠幸運。三年里語數(shù)英教師和班主任都沒有換過。這在四個班里是唯一的。所以不必要出現(xiàn)不斷適應新教師教學方式的情況。我們每一個教師都認真負責、嚴謹務實、團結和諧。有極大的信心帶好這個畢業(yè)班。班主任強艷教師更是從一個剛畢業(yè)的新教師成長為倍受領導和同事認可的優(yōu)秀教師。她組織的每一次活動，包括歌詠比賽、體操比賽、或朗讀比賽，都能出其不意，與眾不同，獲得突出的成績。這一點，貼在墻上的一張張獎狀最有說服力。大家把孩子交給我們，請你們放心。二、說說本班學生的特點咱班的孩子大都乖巧懂事、沉穩(wěn)內斂、知恩懂禮。課堂上大多數(shù)都能認真聽講，積極考慮問題。課后作業(yè)練習也都能按時完成。課余時間里，時常能聽到孩子們的一聲聲問好。經常有幫教師打水或做值日的學生。他們跟教師的關系也相處和諧融洽。常以朋友的角色當面議論教師的穿著打扮，判斷教師每日心情的陰晴?；蚋處熥h論閱讀感悟和他們喜歡的球星歌星等。那一刻定是把教師也當成和他們一般大的孩子了。以致我有一次上樓時，順便摟著高霞同學的肩膀走上來。彼此竟都感到很正常。郭楊榮同學夸我衣服漂亮的同時手指頭也跟上來要戳我裙子上的小洞。這些都充分說明我們之間關系的親密?？梢坏└鷮W習有關，必是嚴師與乖徒的角色。要說學生們存在的缺點的話，是他們普遍答復以下問題不夠積極。只有少數(shù)同學積極舉手，更多的學生那么習慣于只是傾聽和做筆記。這一點，很讓我著急。三、英語教學方面的情況作為英語教師，我結合自身所教科目，給各位家長匯報一下學生們在英語學習方面的情況。1、所做之事三年來，我們是全校唯一一直堅持做著“每日英語”活動和學生的“值日匯報”活動的班級。不管是從知識的積累，還是學生英語口語才能的進步方面，都獲得了明顯的效果。而且學生們上臺更加自信大膽、評價更加客觀真誠、背誦更加快速純熟、所談內容也從簡單的興趣愛好的介紹逐步擴展到生活的方方面面。就這件事情本身，孩子們能做到三年如一日的堅持，已經很了不起?！皥猿志褪浅晒Α！毕胍晒蛷膱猿肿龊靡患∈麻_始。這樣說的話，我們的這一舉措便是很有意義了。2、考試成績本次英語考試成績很令人絕望。大部分同學甚至沒有發(fā)揮出自己的真實程度。第二卷非選擇題失分較多。究其原因，主要是我在平日教學過程中把學生們的常規(guī)練習沒有抓嚴、抓細。只是講過說過，學生是否記住、弄明白我并不清楚。在后半學期里，我會想方設法調動學生們學習的積極性、主動性和競爭意識。狠抓學生的常規(guī)練習。爭取在期末考出好成績，給家長一份滿意的答卷。四、對家長的一點建議也許為了適應素質教育的要求，我們大多數(shù)人把更多的注意力投入到了孩子們的才能開展和素質進步上，使得教學成績一度變得不那么重要。我也曾經這么認為。可是今天，我不那么想了。真正的素質教育并不防止對分數(shù)的追求。而且成績才能表達最終的價值。孩子們明年就要迎來人生中第一次重要的轉折。作為他們的教師，我很擔憂我的學生明年是否再有學上。高中大門是否會為他們翻開。假設孩子這一輩子的學習生涯在明年就要完畢該怎么辦？作為家長的你們更應該考慮，更是焦慮吧？而決定這一切的是他們明年的中考成績。也關乎我們對他們的引領與教導。所以，從此刻起，教育自己的孩子先放下暫時的玩樂、輕松和美夢。先從學習知識、獲得分數(shù)開始。家長們對他們學習的重視程度也能決定他們的學習效果。請從練習本上的一個簽名開始。咱們教師、學生和家長心往一處想、勁往一處使。形成教育的合力才會產生良好的效果。期待明年的花開！謝謝！初中家長會英語教師發(fā)言稿開家長會的主要目的是實現(xiàn)學校和家庭的互動,讓家長理解孩子在學校的表現(xiàn),同時也讓教師知道孩子在家的表現(xiàn)，為大家整理了初中家長會英語教師的發(fā)言稿，吧！初中家長會英語教師發(fā)言稿1各位家長：下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很快樂能有這樣一個時機，能和大家進展面對面的交流。我是三年級1.2.3.4班的英語任課教師，我姓周。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同討論，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的根底。先說說本學期英語學習的內容：1、26個字母大小寫，會說會寫，并且在書寫英文字母時會正確書寫順序；在初學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫，這對我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要2、課本后的單詞表，顏色越深表示越重要。這就要同學們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過關。3、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學都會背，但是要求純熟，流暢的讀出來，說出來。4、聽力訓練：試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務還是不容無視的。5.配套的根底訓練，這是我們三年級的英語唯一的一套課外練習，我通常帶著孩子在班上做完綜合訓練A部分的聽力，而筆試就讓孩子們回家去完成。綜合訓練B部分會作為考試卷測試孩子們這個單元的掌握情況。希望家長能及時詢問孩子的小測試成績以及理解孩子們這段時間的英語學習情況。三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上教師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間穩(wěn)固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都到達一樣的程度。況且每個學生對新知識得承受才能都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正承受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化非常嚴重，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛完畢的期中考試，有的同學100分的成績，而有的同學只有三、四非常的成績。所以請家長一定要從如今起重視孩子的英語學習，不然到了五六年級補都來不及了。可是，每個班總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能正確的聽寫出課文的單詞，通常為了讓孩子有個適應過程，我教得很慢，并且上英語課之前都安排班上讀音明晰，準確的同學上臺來帶著全班同學讀學過的課文和單詞，照理說有足夠的時間，可以課課過關了，可是出乎我意料的是有幾個同學連第一課幾個句子都不會背。每次聽寫的時候，總是有同學無法完成聽寫任務，單詞過不了關，考試竟然還有相當一部分同學出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。理解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業(yè)，從來就沒有聽英語磁帶，也沒有背課文和單詞。對于三年級來說，英語成績90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔憂呢？英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學校教師會盡最大的努力進展教學，但課余時間還需要廣闊家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多催促；每課的單詞〔課文B部分〕這是根底之根底，得催促孩子先背誦并家長給孩子聽寫這幾個單詞，直到全部會背會寫為止。這樣課堂上聽寫的時候，正確率才能高，可有相當一部分同學聽寫本上每次的聽寫成績都是不及格，帶回家去訂正也沒有家長簽名，而教師也不知道家長是否理解孩子在學校的英語學習情況，希望家長能關注一下。為了協(xié)助孩子更好地學好英語，請家長配合教師完成以下工作：1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)視，會更有效。2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真催促孩子完成教師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關了才給他們簽名；檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次教師的修改，注意檢查他們有沒有訂正，有時候，教師在學生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時候學生并沒有去訂正，并且家長也在上面簽字了。我想，教師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過這個途徑讓家長們理解孩子每天的學習情況，希望各位家長可以支持教師的工作，假設您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通.3.開學以來，很多學生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是經常發(fā)生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結果是一堂課下來，教師講的知識沒有學到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長可以每天按照課表提醒孩子拾掇好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學習習慣?？偠灾埜魑患议L多關注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，進步學生的學習積極性。也非常感謝家長會這三年來對我工作的支持與配合，您的理解讓我很感動，孩子的進步也讓我很快樂，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。初中家長會英語教師發(fā)言稿2尊敬的各位家長：你們的孩子來到這里已經半學期了。今天，我們在這里相聚，目的只有一個，那就是為了孩子們能更好地成長和學習上能獲得更大的進步。我先作個自我介紹：我叫黃燕燕，是本班的英語教師。我的發(fā)言分四個部分:匯報班級情況，交流三個問題，幾點溫馨提示。一、首先,跟大家匯報一下班級學生現(xiàn)狀1.班級學生現(xiàn)狀我們班總共名學生，上周我校進展了半期考試。我把半期英語考試的情況簡單向各位家長作個匯報。平均分分，優(yōu)生人，優(yōu)生率%。排名前十名的有;與九月份第一次月考相比，進步較大的學生有。通過高中半期的學習，大多數(shù)學生都具有良好的英語學習習慣。學習積極性較高，可以自覺完成教師布臵的作業(yè)，深知英語學科在整個高中課程的重要性。2.存在問題:1)早讀課容易瞌睡，每天晚上加夜班的同學比較多，導致早上精神狀態(tài)不好。2)部分學生的學習方式仍然停留在學階段，從不自覺主動地去學習(從他們對作業(yè)的認識和處理方式上就可以看出來)3)部分學生抄襲作業(yè)，少數(shù)學生作業(yè)拖拉甚至不交作業(yè)3、分析^p期中考試成績4、正確對待、冷靜分析^p這次考試成績二、其次，想跟大家交流四個問題1.首先和大家交流一個問題：孩子上了高中以后，總有一部分家長很納悶：我家的孩子在小學能考到***非常，初中也能考到七八非常，為什么到了高中，成績不令人滿意，甚至有些絕望呢?這個問題的答案首先與各個學習階段的特點有關：小學階段以賞識教育為主，要在很小的時候培養(yǎng)學生的自信心，試卷內容大多與課本有關，因此考試分數(shù)自然會很高。初中那么是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學生，因此分數(shù)也較高。但是，高中教育，特別是在以高考為最終目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會有很大的提升，得分率自然就會下降，孩子們的考試分數(shù)自然會低一些。所以拿初中甚至小學的分數(shù)來衡量孩子們高中的學習，是不科學的。其次，與學生自身的學習方式和學習習慣有關：高中階段學習科目多而且難，要求學生必須學會自主學習(自覺主動地去學習)，即變“要我學”為“我要學”，再也不能像初中甚至小學那樣靠教師和家長盯著學，那樣成績自然會下降。2.第二個問題，為什么同一個班級的孩子三年后成績差異那么大?成績進步大的一定是那些學習習慣和個性好的孩子。孩子為什么會這樣，其實因素很多，這不僅僅與學習根底有關，最主要的是與孩子的心態(tài)、學習方式及學習習慣親密相關。學生的學習方式及習慣是極其重要的，直接影響和決定學生的成績。不要到高三時才感慨，如今我們不是不想學，而是在高一、高二時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，沒能改變自己的學習方式以適應高中的學習，如今只能是心有余而力缺乏。因此，如今必須努力學習。在此，我希望家長們要時時關注孩子的學習習慣和個性，也就是情商問題。大量的實例證明了一個人的成功主要取決于情商，其次才是智商，兩者的比例大概是7:3。既然知道英語學科舉足輕重，就必須愛英語，以十足的干勁學好英語。3.第二個問題，請家長們正確對待孩子在班級的考試名次，當孩子名次退步時，原因是多方面的，首先幫助他樹立信心，然后一起幫助分析^p原因，而不要盲目地批評甚至打罵孩子?！巴映升垼渗P”是我們共同的心愿，但在高一更應注重孩子學習習慣的培養(yǎng)、學習方式的轉變，讓孩子快樂的成長進步，嚴格遵循教育教學規(guī)律。4.有些孩子還沒有適應高中的學習，還不知道高中階段怎么學，希望家長們高度關注。高中學習科目多而難，時間緊，主要靠學生自主和自覺地學習，教師主要是引導和輔導、檢查和催促，而不像初中那樣盯著你學習。說明學生在學習目的、學習興趣上還需培養(yǎng)。訂正的習慣，催促學生建立錯題集，當堂發(fā)現(xiàn)的問題，當堂訂正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識點的連接，為建立學科知識體系做保障。這些習慣，會讓學生真正的樂學、好學，在成功中追求快樂，在快樂中追求成功!四、我想對在座的各位家長提出幾點溫馨提示。1、溫馨提示1(1)幫助孩子確定適當目的和孩子一起確定一個他可以到達的目的——家長適度的期望值。孩子是家長的希望，教育好孩子是教師的希望。父母對孩子期望值的上下直接影響孩子將來所獲得成就的大小。期望值一定要有，而且要恰到好處。期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學習，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理安康。盡力后仍達不到家長的要求，雙方均絕望，可能導致孩子自暴自棄;期望值過低或沒有：家長對尚不自覺的孩子期望值過低或沒有，孩子會缺少外在精神支持，認為不重視、無所謂。適度的期望值：在原有根底上適當拔高，不操之過急，不高不攀，否那么可能大家都絕望。(2)幫助孩子增強自信心(3)關注孩子成績的變化(即名次的升降)而不是絕對名次(4)溝通多傾聽孩子的訴說(5)多和教師尤其是班主任聯(lián)絡，及時理解情況，積極配合班主任和教師做好孩子的思想工作只有有效的家校聯(lián)動(溝通與合作)，才能教育好學生。(6)注重學生學習習慣和學習才能的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣2、溫馨提醒2給家長的幾點建議：每天付出多一些……多一些問候(在孩子累了的時候)多一些幫助(在孩子需要的時候)多一些關心(在孩子軟弱的時候)多一些鼓勵(在孩子泄氣的時候)多一些寬容(在孩子犯錯的時候)——家是孩子心中最溫暖的地方。5)教育子女相信自己、相信學校、相信教師。4、溫馨提醒31)高一是根底，希望這次考試成績不理想的學生家長要高度關注，盡快想法進步學生的成績，到了高二、高三要想進步就很難了，因為一方面學習任務越來越重，另一方面學生的自信心和興趣應盡早樹立(他們中有一部分人的自信心在初中已經受到打擊)2)我的聯(lián)絡方式：xxxxxxx我們所有的努力只有一個目的：讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到，在全體師生的共同努力下，學生在進步。我們所做的一切都是為了學生的一切，當然這離不開您的支持和理解，我們有理由相信，在家校良好的溝通合作下，學生會有更大的進步!我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家!初中家長會英語教師發(fā)言稿3尊敬的各位家長：作為一名初中學生的家長，想必您時常為孩子的學業(yè)問題操心，非常感謝您的支持!作為英語教師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同討論孩子成才的問題。英語學不好，在今后的社會中就難以立足。我想努力，這就需要您的支持和合作。五年級的英語教材(5a)與初中英語教材是配套的，這就意味著：如今的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試與升學，還影響著孩子將來的英語學習!半年的共同學習，使我半喜半憂，喜的是，我們五零三班的學生都很聰明，承受才能強，學習起來顯得很輕松，讓我覺得憂慮的是：部分孩子對英語不太重視。(包括與個別家長的交流中，發(fā)現(xiàn)有家長也未重視)可能這里也包含許多家長覺得英語不太好輔導，你說語文數(shù)學吧，還懂點，這英語吧，還真是不好不懂裝懂，所以導致相當一部分的孩子英語根底打得很不牢，個別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學習英語的好習慣還沒有很好的養(yǎng)成，需要從頭開始。但是，孩子們上課時的專注同時也讓我感到欣喜。認真的孩子一定能把英語學好!我確信：英語要學好和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的人。新教材與四年級的教材跨度很大，要求也上了幾個臺階，對孩子們具有比較大的難度。細心的家長可能就會發(fā)現(xiàn)，五年級的課本和四年級的課本相比，無論是從詞匯量，語法還是課文篇幅的長短都有了明顯的區(qū)別，四年級的內容相當簡單，它簡直就是三年級知識的穩(wěn)固，略微有所延伸，而五年級一下子就接觸并需要掌握兩種時態(tài)。所以，有些同學很不能適應，四年級學得輕松，還考好成績，怎么到了五年級就不行了，這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底，還是好的習慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮。在這里，我要點名表揚幾位學生，她們學習態(tài)度端正，上課認真，書寫工整，正因為如此，無論什么考試都能獲得很好的成績。另外我還要提幾個同學，他們的潛力很大，但因為還不夠認真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己最好的程度，希望家長可以配合教師，把孩子的成績抓上去。我堅信：假設您的孩子在您的支持和我的指導下可以及時完成我布置的任務，那么一定能學好。要教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹?shù)膶W習作風，成績馬上就會見效。目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在英語課堂上，大部分學生都能很活潑的答復教師提出的問題，積極跟著教師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被教師提問，認為自己可以答復教師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上教師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間穩(wěn)固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都到達一樣的程度。況且每個學生對新知識得承受才能都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正承受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。首先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學習的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么開展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，那不是白學了么?聽錄音機跟讀，目的應該是兩種，一種同學是上課沒有完全消化，聽錄音是補充學習的過程，另外一種是進步自己的聽力和口語表達才能，要學生盡力地去模擬錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都進步一個層次。接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會英勇地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學生也確實做得很好?？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總€人來說，說的時機就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，假設有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣，這是學英語的最根本的學習習慣了。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何原因連續(xù)。無論什么事情都貴在堅持嘛。假設你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你一定要催促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。最后是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有方法的。背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查催促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫，然后對照書本修改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習才能穩(wěn)固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性。我的要求是：1.每次一回家就告知家長哪幾項英語作業(yè)并逐項完成。如有必要，您可以打我證實。2.一律用鉛筆完成筆頭作業(yè)，不懂的題目或非獨立完成的題目打上記號，上學就問教師或同學。3.每天都要抽至少20分鐘以上的時間讀、背英語(特別是拼讀英語)。4.家長請翻閱孩子的書、默寫本和訂正本，并簽字，催促您的孩子必須多聽磁帶多讀書，這是關鍵。下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學習習慣：1.勤于考慮、敢于攻關的習慣。2、在規(guī)定時間內學習的習慣。3、力戒拖延和磨蹭“名模”(名磨=出了名的磨蹭)的惡果：不僅會白白浪費了光陰，養(yǎng)成做事心不在焉的壞習慣，還會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力開展，使學業(yè)落后，形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。4、養(yǎng)成不懂就問的好習慣。5、養(yǎng)成復習舊課和yu習新課的習慣。6、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習慣。7、養(yǎng)成良好的休息習慣總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，進步學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同進步孩子們的英語學習程度。我要講的就是這些，謝謝！[初中家長會英語教師發(fā)言稿]家長會上英語教師的發(fā)言稿各位家長：晚上好！非常感謝你們能從百忙之中抽出時間參加這次家長會。我是孩子們的英語教師，我姓徐。很快樂今天能在這里再次與各位爸爸媽媽交流孩子半個學期以來的學習情況。今天我主要講三方面的內容：1、期中考試情況。2、半學期以來學生的整體表現(xiàn)。3、提幾點期望和要求。首先，我們先說說期中考試情況：班級平均分分，90分以上19人，3人不合格。最高分100分，是陳吉億同學，此外朱婷、黃瑩瑩、黃澤銘、黃路佳、黃章鑫、凌紫嫣等同學也獲得了較好成績。成績進步比較大的同學是黃明杰、吳許楠、鄭英、張小園、孫鈞琦、田家超、洪哲凱等予以表揚。不及格的同學都在50分左右，主要是最根底的知識不過關，但單詞拼寫、句子配對等，相信只要通過他們的繼續(xù)努力，成績肯定會進步的。第二，說說半學期以來學生的整體表現(xiàn)。1、課堂上的狀態(tài)——相當好以前我記得曾說過我們班上課的氣氛不太好，舉手發(fā)言的人比較少。但是這學期以來，特別是近段時間我們班的孩子上英語課時相當積極，舉手發(fā)言人數(shù)也較多，并仍呈上升趨勢。我想呢這應該歸功于我們的班主任徐教師！我們班的孩子都比較幸運，能在徐教師帶的班里學習。徐教師呢是一個非常有經歷的班主任教師，我以前就聽說他帶出來的班級比較團結，學習氣氛也相當好錯！果然在他的調教下，很多以前不太愿意舉手的同學，像張小圓、鄭英、鄭海等，如今舉手都相當積極，我們的學習氣氛很好！在我們的英語課上，一般每個孩子都會輪到3次以上發(fā)言，還不包括自己主動舉手的次數(shù)。我經常讓孩子們以開小火車的形式進展練習穩(wěn)固，所以孩子們的注意力是非常集中的，因為只要一開小差，輪到他之后可能會慢了，或一下子說不出來，那他面子上也不怎么好看的。值得可喜的是，大部分的孩子養(yǎng)成了一個課前預習的好習慣。在上課時最明顯的主要是表達在我們的單詞拼寫課上，一個新單詞說出來，以前上課只有好一點的幾個同學像朱婷、黃澤銘、陳意炯、黃瑩瑩、凌紫嫣、黃靈靈等由于預習工作比較好，能準確的拼出來，其他根本上沒人舉手的。在徐教師的措施下還有我的屢次的強調和鼓勵之后呢，如今上這樣的課，有三分之二以上的同學都能積極舉手發(fā)言，而且正確率很高。2、作業(yè)狀況——有待進步這里呢插一點，就是作業(yè)的標準。先說抄寫本：最好的是a加4個五角星，我這里有幾本班里最好的抄寫本，請家長們輪閱一下。這樣的抄寫字跡清楚美觀，書寫流暢。其次是a加三個五角星，說明抄寫認真，自己清楚，但欠美觀。以下的檔次依次類推。你可以翻一下孩子的抄寫本，看看他的抄寫情況，進展比較。我們平時做得比較多的還有一樣是作業(yè)本，全對是a加五角星。作業(yè)本可以反映孩子對當天學習內容的掌握程度，好的同學幾乎每次作業(yè)都全對。你也可以翻翻看看，假設孩子每次都錯得很多或是有很多頁沒修改，那他肯定有問題了，希望家長引起重視。我們班如今的作業(yè)情況，總體來說呈現(xiàn)下降的趨勢。主要是優(yōu)秀率比較明顯的差了。比方說抄寫本，以前a加4個五角星的同學是大概20人左右的，如今只有10幾人了。我個人呢一直以來都非常喜歡我們班里的孩子，雖說孩子們已經四年級了，但還是那么的天真、得意，上課積極性也很高。我呢，非常認真的對待每一節(jié)課，也非常真誠的希望我們的每一個孩子都能學好英語這門課。那么，我們怎樣幫助孩子更好的學習英語呢？這里，少不了爸爸媽媽的監(jiān)視和配合。第三、對我們的家長提幾點期望和要求各位爸爸媽媽，孩子是我們的將來，也是我們的一種責任。家庭教育在孩子的成長中占著非常重要的地位。因為孩子還只有四年級，自我控制的才能還不夠好，在家里就需要我們的家長在工作之余，抽出時間多關心孩子的英語學習，相信你重視了，你的孩子會更重視！那么，我希望爸爸媽媽能做到：1、每天問一問：問孩子上課情況，哪里懂了，哪里還不懂，能幫盡量幫，不能幫的，和孩子一起找出來，第二天來問我或是問成績好點的同學。2、每天翻一翻：翻作業(yè)本、翻家校聯(lián)絡本，看看孩子的作業(yè)完成情況，并催促孩子按時而高效率的完成家庭作業(yè)。3、每天盯一盯：盯什么？盯孩子是否完成了每天聽錄音20分鐘的作業(yè)。關于堅持聽錄音的好處我就不再贅述了。但理論證明：堅持聽錄音的孩子和幾乎不聽錄音的孩子在口語表達才能上是天差地別的！我們班這幾個孩子的口語相當好：章瑩瑩、黃澤名、凌紫嫣、朱婷、陳意炯、施凱裕。在這里特別要表揚這些同學，她們在英語課上無論哪方面都非常突出，當然這跟良好的家庭教育是分不開的。各位家長，只要你能催促孩子堅持聽錄音，也一定能像這些同學這么棒的！班里口語表達進步比較大的是：朱凱杰、盧琦、劉亞娟、鄭海等。4、請注重孩子的單詞聽寫。在這次期中考試中，很多同學成績差，是因為連最根本的單詞都不能掌握，因此扣了很多本應該得到的分數(shù)。我們如今每個單元都有兩課是要求單詞、句子抄寫、聽寫的，這些單詞、句子是一定要求掌握、一定要能聽寫出來的，所以請重視孩子的聽寫。5、有條件的家長可送孩子去培訓班。從平時與家長們的交流中，我發(fā)現(xiàn)有些家長給孩子買了英語點讀機，有些家長送孩子去培訓班學習，而且這些孩子學習的進步是相當明顯的，比方說孫鈞琦、吳許楠同學，曾經一度成績下滑嚴重，但在自己的努力和培訓班教師的幫助下，又保持了原有程度，而且還有上升的趨勢。再比方說，陳意炯同學，他已培訓了一段時間，他的英語學習非常扎實。在此，感謝家長對我們教學工作的支持，也感謝家長對孩子英語學習的重視。假設您的孩子的成績老是停留在一定程度，沒有進步，假設您的孩子成績退步較大，并且家庭條件允許，請送孩子去培訓班學習。最后，我希望我們平時能做更多的交流，也希望在我們的共同努力下，您孩子的英語成績能更上一層樓！謝謝！五年級英語教師家長會發(fā)言稿篇一:五年級英語教師家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：下午好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語教師，和你們共同討論一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于程度有限，不當之處，敬請批評指正。一、首先說說這次期中考試的情況。這次考試，五年級的考題不算太難，平均分為79.8總分值100分有一名同學得了總分值是柳嬌同學90分以上有17人80到89分有14人60到79有9人，有7個學生沒有及格。通過從這次考試能發(fā)現(xiàn)，哪些學生平時學的比較扎實，而哪些學生不夠扎實哪些同學進步了哪些退步了。接下來通過考試談談英語的學習，英語教材是互相銜接的，假設你以前的英語沒有學好，那相對來說，你如今學得比較累；同樣地，假設你如今不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。因為如今小學英語，假設有心的家長仔細看的話，會發(fā)現(xiàn)小學英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有如今打好良好的根底，才不會導致英語越學越難在、越學越差。這次四年級成績低的學生重點就是單詞不過關，雖然卷面中沒有考到書寫單詞，但是一些單詞需要認讀，不僅要會認還有會讀，如聽力的聽音選圖，筆試的選詞填空，大部分學生做的不錯，五年級的單詞量大，對于比較懶的一些學生記單詞就是一個難點。這學期，我總是在課前布置學生預習單詞，有些學生課前就把單詞的拼寫記得差不多了。在課堂上教單詞時，重在教給學生記單詞的方法，課后再次布置讓家長負責聽寫，穩(wěn)固單詞。在新授課前，會抽時間統(tǒng)一聽寫已學單詞。就這樣反反復復穩(wěn)固練習，有的學生還是不能掌握。對于這樣的學生，孩子不夠自覺，沒有養(yǎng)成良好的學習英語的習慣，這就需要我們做家長的在平時多催促孩子、檢查孩子，幫助孩子將每天學習的單詞記會?！踩纾焊呓ㄓ?，王科，張亞寧，楊智強，張強，高龍龍，王新瑞，李于妮，邵起航，賀志飛，邵顯超，王甜甜，牛青等同學。〕這些同學，平時學習馬虎，根底不扎實，功虧一簣，導致他們如今課上聽講出現(xiàn)困難，而一些學生聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成單詞不會讀不會寫，如此一來，學習自然成了件頭痛事，費事事。學生們都是在五年級時同一起跑線上起跑的，經過半年多學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時穩(wěn)固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰〔如：劉珊，張慧，樊一夢，張亞偉，邵欣，邵起林，樊榮，周艷娥，柳嬌等同學〕。其實，大部分的學生還是處于中間層次，教師所教的，所布置的作業(yè)可以根本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差異。盡管他們平時不需要教師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們可以再上一個臺階。怎樣幫助孩子學好英語呢？我們教師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合教師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好的學給家長的一些建議：一、讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫才能的培養(yǎng)。聽說才能差，用英語進展交際的才能差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純粹的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。聽力分占了有三非常，有學生一道題錯，非常就扣了。二、讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于別人糾正自己的錯誤。三、請大家在家里催促孩子保質保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時穩(wěn)固，養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好典范起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！謝謝大家！篇二:五年級家長會英語教師發(fā)言稿尊敬的各位家長