學(xué)校學(xué)年師訓(xùn)工作總結(jié)

學(xué)校學(xué)年師訓(xùn)工作總結(jié)自從擔(dān)任學(xué)校的師訓(xùn)專管員以來，我在用最大的真誠，為學(xué)生、為教師、為學(xué)校盡自己的一份努力。為了更好的總結(jié)過去的工作，現(xiàn)匯報如下：完成了教師的網(wǎng)上選課，培訓(xùn)工作。教師的參與率為100%。及時有效的完成了區(qū)師訓(xùn)辦公室的所有任務(wù)。完成了校本研修方案的修改工作，同時制定了我校根底性實踐課程實施方案，成立了校長為第一責(zé)任人的師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、學(xué)分認(rèn)定委員會。制定了我校根底性實踐課程學(xué)分認(rèn)定方法和學(xué)分申報表。我們圓滿的進(jìn)展了第一次學(xué)分認(rèn)定，學(xué)校的完成率為100%。我們把老師的平時工作和師訓(xùn)工作有機整合，目的就是在完成任務(wù)的同時不加重老師的額外負(fù)擔(dān)。但我們的目的是通過師資培訓(xùn)這種方式加快教師的化成長。上級貫徹的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時宣傳，使廣闊教師能及時領(lǐng)會。“十一五”師訓(xùn)不同于“十五”師訓(xùn)的主要地方就是所有的培訓(xùn)通知都是通過網(wǎng)上完成的，而對于我校的絕大多數(shù)老師來說，這是很不方便的一件事情。因為老師工作繁忙，幾乎沒時間去瀏覽，所以盡管有關(guān)老師的培訓(xùn)信息都發(fā)在了老師的信箱里，我必須再另外通知一次，否那么老師錯過了通知就會說“我不知道啊，怎么沒通知我啊！”今年普陀區(qū)教育局推出了普陀區(qū)網(wǎng)上教研平臺，教師的通知和評課、研修等信息都通過網(wǎng)絡(luò)輸送，在運作初期，我把我校教師分成假設(shè)干個組，分門別類的將教師的個人信息輸送到網(wǎng)上，這樣，運行后教師就可以看到和自己有關(guān)的信息，起到了一個篩選信息和節(jié)約時間的作用。此項工作歷時之久，花了很多的精力，我的工作目標(biāo)是不能弄錯一個信息，免得給老師的后期使用帶來一點麻煩，工作要做好，做實，做在前面。有方案的組織了教師在網(wǎng)上觀看了862節(jié)課，按照區(qū)教育學(xué)院的要求，非常及時主動的完成了任務(wù)，整個活動中，觀課人次達(dá)1862次，評課的參與率為100%。在此根底上，我組織完成了一人一評，一組一評和一校多評在夏校長的直接關(guān)心下，積極組織根底性實踐課程的案例征集工作，并且專門請了郭景陽教授在選題和撰寫方面做了專門的指導(dǎo)。夏青校長的《以教育案例為載體的班主任研修》，馬達(dá)元老師的《分層推進(jìn)，感悟提升》，陳鳳花老師的《立足備課組活動，提升教師專業(yè)水平》，三篇案例已經(jīng)送師訓(xùn)辦公室參加評選，我們精心準(zhǔn)備，積極參與，認(rèn)真對待，無論結(jié)果如何,重在參與，付出了才無怨無悔。濾布針對我校青年教師比例較大，為加快青年教師更好更快的開展，我校分別聘請了數(shù)學(xué)、、物理、體育等學(xué)科的名師指導(dǎo)教學(xué)工作，在程阿弟老師的精心安排下，每周一次的聽評課沒有連續(xù)過，累計聽課136次，評課148次，每位名師都有詳細(xì)的工作記錄單，我們被聽課的老師都填寫了聽評課反響表，并附詳細(xì)教案。應(yīng)該說名師工作室的工作開展的扎實有效，已經(jīng)走上了標(biāo)準(zhǔn)化，常規(guī)化之路。這離不開領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，老師的大力支持！教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不容易。作為教誨處副主任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校