七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-2.6《往事依依》課件-蘇教版

往事依依(于漪)1精品課件作者簡(jiǎn)介：于漪(1929-)，女，江蘇鎮(zhèn)江人。1951年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)教育系。歷任上海市楊浦中學(xué)語(yǔ)文教師、校長(zhǎng)，全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)理事，全國(guó)總工會(huì)執(zhí)行委員。特級(jí)教師。主要著作有《于漪語(yǔ)文教育論集》、《語(yǔ)文教苑耕耘錄》、《語(yǔ)文園地拾穗集》、《學(xué)海探珠》、《教你學(xué)作文》、《語(yǔ)文教學(xué)談藝錄》等。

她上課注重“教文育人”，認(rèn)為講課要有情趣，應(yīng)把學(xué)生帶入文學(xué)的情趣中，做到聲情并茂，以提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。有一次在講課時(shí)朗讀《祖國(guó)啊，我的母親》，讀到動(dòng)情之處，于老師真的聲淚俱下，聽(tīng)課的師生無(wú)不為之震撼。

2精品課件一、給下列生字注音漣（）漪（）浩淼（）徜（）徉（）騷（）郁（）慷慨（）凝（）視鐫（）刻諄（）諄（）模（）糊素（）蛾嬋（）娟橘（）綠白鷺（）雕鏤（）

3精品課件請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出作者回憶的幾件依依往事

一、小時(shí)候看畫(huà)和《水滸傳》插圖，猶如身臨其境。

二、學(xué)生時(shí)代讀《千家詩(shī)》，編織了童年美麗生活的花環(huán)。

三、兩位國(guó)文老師頌讀詩(shī)歌的情狀，在我心上雕鏤下深刻的印象。四、老師關(guān)于讀書(shū)的教導(dǎo)，銘刻在心，一生受用。

以趣動(dòng)人以美動(dòng)人以情動(dòng)人以理服人4精品課件5精品課件水泊梁山梁山雄偉險(xiǎn)峻水泊煙波浩淼水邊有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦山上有一排排大房子何濤,黃安率領(lǐng)的軍官在茫茫蕩蕩的焦山下,在蘆葦港中走投無(wú)路,狼狽逃竄6精品課件想像和聯(lián)想作者為什么能從《水滸傳》里讀出許多“趣”來(lái)？藝術(shù)欣賞的最高境界，就是與藝術(shù)品產(chǎn)生共鳴。方法是：一、培養(yǎng)興趣；二、融自己于其中（轉(zhuǎn)換角色、角度、時(shí)空）去聯(lián)想、想像，去探求、去感知。7精品課件8精品課件9精品課件10精品課件春色滿(mǎn)園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。(葉紹翁)不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（《詠柳》）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。11精品課件接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。12精品課件無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(杜甫)停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧）13精品課件

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪！

14精品課件南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓。

千古興亡多少事？悠悠！

不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬(wàn)兜鍪.坐斷東南戰(zhàn)未休.天下英雄誰(shuí)敵手,曹劉.生子當(dāng)如孫仲謀.

15精品課件南歸

田漢

模糊的村莊迎在面前，禮拜堂的塔尖高聳昂然，依稀還辨得出五年前的園柳，屋頂上寂寞地飄著炊煙。

16精品課件

不同：①一個(gè)是國(guó)文老師，一個(gè)是代課的國(guó)文老師。

②所講內(nèi)容是一古一今③講課情狀一個(gè)是情溢于胸，頭和身子左右搖晃，一個(gè)是情滿(mǎn)雙眸，那深深感動(dòng)的表情凝注在眼睛里。

④

“我”讀了辛詞每“回顧千古興亡事，總是感慨萬(wàn)端”，而讀了許多有名的中外小說(shuō)，則“使自己的心與時(shí)代更加貼近了。”

第五段所舉事例都是初中國(guó)文老師入情入理的講課，有何異同？

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17精品課件相同：兩位老師講的內(nèi)容都是抒情詩(shī)，作者都是愛(ài)國(guó)詩(shī)人。講課時(shí)老師都采用誦讀，都入情入理，學(xué)生都深受感染“我”都牢記了所講內(nèi)容，都激發(fā)了對(duì)詩(shī)歌作品的喜愛(ài)18精品課件

課文第六段引述老師的話的落腳點(diǎn)在哪里？“我”為什么對(duì)此“銘記于在心

”且“一生受用不盡”？

老師這句話的落腳點(diǎn)在“做人”。在作者看來(lái)，“當(dāng)時(shí)老師并不說(shuō)多少大道理，但教我們讀書(shū)明理，明做人的道理”（于漪）19精品課件作者回憶的幾件往事都與什么有關(guān)？與讀書(shū)（畫(huà)）有關(guān)。讀書(shū)，編織了“我”童年美麗生活的花環(huán)，開(kāi)闊了“我”的眼界，開(kāi)啟了“我”的心智，給“我”以美的享受和情感的熏陶，使“我”成為一個(gè)志趣高尚的人。正因?yàn)檫@樣，“我”才對(duì)學(xué)生時(shí)代有關(guān)讀書(shū)（畫(huà)）這些往事留下深刻印象，產(chǎn)生了依依之情。20精品課件品味欣賞于漪的這篇散文，用一個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)就是：美。美在哪里：形美、神美。形美—語(yǔ)言風(fēng)格、詞語(yǔ)優(yōu)美、神美—思想內(nèi)涵有深度和廣度。

文中哪些詞語(yǔ)、句段最能打動(dòng)你的心，為什么？21精品課件寫(xiě)作特點(diǎn)

話題

課文多處前后照應(yīng)，這既是結(jié)構(gòu)安排的需要，更是內(nèi)容充實(shí)、突出主題的需要。舉例說(shuō)明。

22精品課件本文主旨設(shè)想一下：于漪老師今天也來(lái)到了我們的現(xiàn)場(chǎng)，她會(huì)對(duì)我們說(shuō)些什么呢？

23精品課件

青少年應(yīng)該：一是熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)；二是要多讀書(shū)，讀好書(shū)，明做人之理，做一個(gè)志趣高尚的人。24精品課件作業(yè)

通過(guò)剛才的品味、朗讀，我們可以發(fā)現(xiàn)：閱讀課文，猶如走進(jìn)了色彩斑斕的文學(xué)天地，處處是名言佳句，令人目不暇接。顯示了作者深厚的文學(xué)功底，這是否是一日之功呢？作者從小酷愛(ài)讀書(shū)，幾十年如一日。青少年時(shí)代的所受的文學(xué)熏陶促使她不斷奮進(jìn)，終于成為了當(dāng)今著名的語(yǔ)文教育家。

那么在你的生活中，是否也有過(guò)像作者一樣的經(jīng)歷？你能否能舉一例來(lái)談一談文學(xué)和你的成長(zhǎng)有什么樣關(guān)系？（提示：結(jié)合自己想一想，在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己影響最大的一本書(shū)或電影。）寫(xiě)一篇200字左右的文章25精品課件語(yǔ)文姹紫嫣紅，春色無(wú)限:多彩的語(yǔ)言，豐厚的