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整體感知課文讀課文————《送你一片綠蔭》思考：這篇課文主要寫的是誰？采用了第幾人稱的寫法？

答案：寫的是爬山虎采用第一人稱：“我”的敘述方法（讓讀者感到親切、自然）。

1、爬山虎的作用和特點？作用：降溫，吸收嗓音，吸附塵土，美化環(huán)境。特點：占地少，生長快，綠化覆蓋面積大。？設(shè)疑，自探2、課文是怎樣描寫爬山虎的？（我占地少，生長快，綠化覆蓋面積大。一根莖粗2厘米的藤條，種植兩年，墻面的綠化覆蓋面積便可達30至50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墻面攀滿。這的這個本領(lǐng)，是其他植物望塵莫及的。）3、課文在描寫爬山虎時，運用了什么說明方法？

運用了列數(shù)字的方法，通過“一根莖粗2厘米的藤條”過“兩年”就能綠化“30至50平方米”的面積具體形象地寫出了爬山虎“占地少，生長快，綠化覆蓋面積大”的特點，“望塵莫及”一詞也突出了爬山虎的生長速度快的優(yōu)勢。

我們攀緣在沿街圍墻、房屋墻面上的枝葉，像綠色的屏障，不僅可以吸收環(huán)境中的噪音，而且能夠吸附飛揚的塵土。思考：這句話將什么比作什么？這樣寫有什么好處？這句話將爬山虎的葉子比作屏障，好處：形象生動且具體的寫出了爬山虎葉片的大而茂盛，同時突出了它能吸附塵土，吸收噪音的作用。誦讀，欣賞

思考文中提出了人們對爬山虎的兩個疑慮，那么這兩個疑慮是什么？而爬山虎又是怎樣解釋的？請簡要說說答案：1、葉片攀附墻面，會引起墻壁潮濕?！拔摇钡木眄毷轿P能夠吸水，有助于干燥房屋。2、認(rèn)為“我”會招引壁虎。——壁虎是益蟲，能治害蟲。課堂反饋1、閱讀課文，說說2——7自然段分別寫了什么？2、爬山虎的作用和特點是什么？3、本文采用第幾人稱寫的，這樣寫有什么好處？課后作業(yè)1、《送你一片綠蔭》主要采用了（擬人）的修辭手法，向我們介

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