小班數(shù)學(xué)教案《巧虎夢(mèng)游記》

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小班數(shù)學(xué)教案《巧虎夢(mèng)游記》幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《巧虎夢(mèng)游記》

【教學(xué)目標(biāo)】

1.初步重新認(rèn)識(shí)圓形、三角形和方形等基本圖形。

2.通過(guò)《巧虎夢(mèng)游記》的故事情節(jié)，體會(huì)形狀精靈的創(chuàng)意設(shè)計(jì)女團(tuán)。

【教學(xué)準(zhǔn)備工作】

電子白板課件、幼兒人手一份操作方式材料

【教學(xué)過(guò)程】

一、在電子白板上，講訴故事，引發(fā)幼兒興趣。

協(xié)助幼兒初步認(rèn)知故事情節(jié)，并根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容明確提出適當(dāng)?shù)膯?wèn)題。

1.咦，巧虎在干什么？

2.巧虎在夢(mèng)里碰到了許多朋友，它們就是誰(shuí)？

3.我們?nèi)A聽(tīng)朋友們對(duì)巧虎說(shuō)道了什么？

4.于是巧虎跟著朋友們回去圖形王國(guó)了。

5.巧虎和琪琪湯治了，在一座房子里歇息，看看他們居住的房子存有什么特別的地方嗎？

6.又走啊走，忽然發(fā)生兩條路，該跑那一條？為什么？箭頭里還中藏著一個(gè)秘密，我們一起來(lái)看一看吧。

7.慢至圖形王國(guó)了，可是這邊過(guò)不去，怎么辦？可以懇請(qǐng)誰(shuí)幫？

8.他們走進(jìn)一片大海，這可以把巧虎難倒了，存有什么辦法可以過(guò)去呢？在講訴故事過(guò)程中用透視鏡鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)房子、箭頭、橋和船原來(lái)都就是由圖形小精靈變?yōu)榈摹?/p>

二、回憶起故事內(nèi)容。

1.師：巧虎在圖形小精靈的協(xié)助下抵達(dá)了圖形王國(guó)。那圖形小精靈都變?yōu)榱耸裁矗?/p>

2.根據(jù)幼兒的提問(wèn)出具適當(dāng)?shù)漠?huà)面。

3.出具箭頭，船等，鼓勵(lì)幼兒找尋出來(lái)其中的圖形。

現(xiàn)在王老師靈機(jī)一動(dòng)小朋友找到箭頭就是由哪些形狀精靈變?yōu)榈模?/p>

你還能夠找到輪船中的形狀精靈嗎？

三、教師出具已制作不好女團(tuán)圖形，引發(fā)幼兒興趣，并非政府幼兒回去教室。

你曉得嗎？形狀精靈還能夠盛滿其他的東西呢，看看王老師盛滿了什么？

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