2023初中班級班主任工作總結(jié)7篇

初中班級班主任工作總結(jié)7篇

2023學校班級班主任工作總結(jié)精選篇1

本學期，我擔當初一__班的班主任工作。在學校的正確領(lǐng)導下，本學期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細則，抓好班級常規(guī)管理。

由于初一新生，來自不同的學校，不同的地方，學習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好同學良好行為習慣的養(yǎng)成教育。制定班級一日常規(guī)、操行評分細則，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個詳細的熟悉，知道詳細要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿足的。在學校每周的常規(guī)檢查評比和學月文明班級評比中多次奪得流淌紅旗。

二、選拔培育班干部，加強班級管理。

在選擇班干部時，首先是選那些責任心強，辦事公正;品學兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織力量和活動力量，易與他人溝通的同學。其次是使用各類特色同學，揚長避短。限度地展現(xiàn)他們的力量。再次是發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使同學干部同學關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初一(6)第__屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作樂觀主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范帶頭作用。

三、安全工作常抓不懈。

安全責任重于泰山，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。協(xié)作學校各個階段的教育重點，我充分利用班級教育的時間，教育同學遵守學校紀律，在校內(nèi)不追趕打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學放學途中遵守交通規(guī)章，住校同學寢室用水用電安全，食品衛(wèi)生安全等。還教給同學處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平常的準時督促中，本班沒有發(fā)生一起安全事故，沒消失一起重大斗毆大事。

四、發(fā)揮主題班會的教育作用，培育合格人才。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高熟悉、開展教育，對良好班風的形成，及至同學的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光榮”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素養(yǎng)力量，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注意組織同學參與與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如學校趣味運動會、讀書活動、手抄報競賽等，這些活動讓同學知道集體的力氣的重大。

五、集體教育與個別教育，批判與表揚相結(jié)合。

充分利用每天的班級教育時間，對同學進行前途，抱負教育，進行學習紀律教育，環(huán)境衛(wèi)生教育。班級中思想基礎(chǔ)和學習都比較差的同學。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有肯定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分同學時，我從建立和培育感情入手，親近他、關(guān)懷他、了解他，努力發(fā)覺他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上交，樂觀參與校運會和其他活動等等，都準時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信念的同學，重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

六、班級管理工作中的收獲和體會。

老師應(yīng)真正有愛心，理解同學，敬重同學，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批判更具威力。培育同學的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，同學就會喜愛集體并發(fā)揮主動性和制造精神，表現(xiàn)出仆人翁的責任感;就會不斷進取，產(chǎn)生樂觀向上的劇烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具分散力和競爭力。

2023學校班級班主任工作總結(jié)精選篇2

從我接下七四班開頭，就有了一種使命感，就是肯定要把這些同學教好，不留余力的去教，不留余力的去管。盡管只是一個代理的班主任，但我覺得身上的擔子一點也不輕。好像同學們一開頭也挺聽話的，我覺得真的得益于孫校長的管理有方。讓我管理起來一點都不費勁。班主任的工作我是一步一步的在滲入管理，先是管他們請假事宜，后來漸漸地參加管理的事就多了起來，還記得第一次給同學排座位的時候，那種當心翼翼的感覺，生怕一個不當心排的座位不令人滿足。結(jié)果那次排座位整整用了我三天的時間，幸虧最終結(jié)果是好的，同學們對自己的座位很滿足，只有一個小女孩由于正跟別人鬧沖突不情愿，我開導了一下她。結(jié)果令人高興，座位大事告一段落。

要想制造一個良好的班集體，必需有一個好的班委會。三月份我在孫老師的關(guān)心下調(diào)整了一下班干部的人選，選了幾個關(guān)懷集體，團結(jié)同學，有肯定組織力量和奉獻精神的同學來擔當班干部。當班干部確定后，加強對他們的培育，放手讓他們?nèi)ス芾怼Ｎ覍Π喔刹康囊筇貏e嚴格，要求他們以身作則：如團結(jié)同學、不做違反校規(guī)的事、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。

在班主任工作中，要引導同學學好功課。而我們班同學對學習樂觀性不太高，上課時間常常開小差、做小動作等，有的還有意引起課堂的騷動。其實這些孩子們本性都不壞，他們在課堂那樣表現(xiàn)也只是想引起老師的留意，盼望老師多關(guān)注一下他。因此，我實行以“情”感人的做法，找他們談話，告知老師心里對他們的一些看法，從內(nèi)心里去表達對他們的期望。讓他們不忍心再去犯錯，從而達到教育的目的。由于同學們受到的批判太多了，所以我盡量避開用批判的口吻去和他們談話，這樣也就不會給同學一種高高在上的感覺，簡單接受老師的建議。

還有一項很重要的工作，那就是學困生的問題，每個班都有那么一些學困生。如何給這些學困生做做工作，關(guān)心他們?nèi)〉眠M步，值得費一番心思。我覺得首先要把真誠的愛賜予這類同學、查找他們的問題所在。另外在思想上肯定要做到不卑視，不厭倦。還要就是要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。在課堂上有一些簡潔的小問題，鼓舞他們舉手發(fā)言，并且賜予他們確定和嘉獎。

班里的孩子都是住宿生，我深深地理解他們的狀況，都是一群小孩子，還不怎么會照看自己呢，就得住宿離開父母。所以在平常的生活中我就會去他們的宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看狀況，有什么需要我?guī)兔Φ奈揖蜁涣粲嗔Φ娜プ?。雖然起不了大作用，但總歸是作為老師給他們的關(guān)愛。有的孩子還不會吃藥，就是在醫(yī)務(wù)室拿好藥也吃不了，還不會想方法。這類孩子的自理力量不夠，我認為一次可以幫，但肯定要培育他們自己的力量，就算沒有家長老師在身邊，仍能利用可以用的資源區(qū)辦成想要伴的事，這樣才是對同學的負責。

這半年的實習生活給了我很大的一筆財寶，讓我知道孩子們的世界是特殊單純的，老師要留意愛護好他們的心靈，就算太生氣也留意言辭，避開言語之間的損害。同學的管理說簡潔也簡潔，說難也難，就看你有沒有這個急躁去下功夫管他們，從生活上、學習上一點點的滲入他們的世界，感化他們，當然該嚴峻的時候就要嚴峻，嚴慈結(jié)合。

班主任的工作是很辛苦的，但卻是幸福的。

2023學校班級班主任工作總結(jié)精選篇3

本學期我連續(xù)擔當初一(1)班班主任工作?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

首先，針對上學期的管理心得，實行了一些針對性的措施。對同學的思想動態(tài)，學習習慣，性格特點等進行仔細分析和總結(jié)。發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，鼓舞同學改掉不良習慣，勤奮學習，努力拼搏，力爭上游。

其次，建立完善的班干部隊伍。除了學校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員（特殊是中午坐班時間由兩人輪番負責）、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。

第三，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。上學期實施的《七班級（1）班班規(guī)班約》仍舊作為班級管理的模式，并要求每位同學背誦熟記，使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板左上方寫有值日同學姓名，今日請假人員和當天時間表。時刻提示同學履行自己的職責。班級管理制度看起來簡單，真正做起來卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。班級管理方法實施規(guī)章要盡可能細，工作必需要做到位。對于獎罰標準必需事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。

第四，確立班級奮斗目標：讓同學學會做人，讓每位同學健康成長。

對于同學來講學習成果當然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是同學的學習成果，應(yīng)更多地關(guān)注同學學會如何做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人?！币虼?我將同學行為品德的教育放到了工作的首位。

第五，正確關(guān)愛同學，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位同學。

一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提示他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽視。對他們，我始終如一地敬重、理解、信任，充分調(diào)動他們的樂觀因素。

公正對待每個同學也很重要。因此，平常處理班級事務(wù)，無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等)，我都堅持公正這一原則，博得全體同學的信任。

第六，仔細細致做好思想工作，樂觀協(xié)作任課老師，努力提高同學學習成果。

初一的同學對學校生活還不能完全適應(yīng)，許多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成果常有起伏，對學習會失去信念。如何關(guān)心這些同學過好這個關(guān)，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的詳細工作:

1、充分利用每周班會課。初一的同學正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了劇烈的自己獨立的意識，好表現(xiàn)，但不能完全掌握自己，對于家長和老師的說教極為反感！基于同學的這個特點，班會課上我除了簡要地布置班級事宜以外，其余時間全都留給同學。每周都由一位同學向全班同學推舉并朗讀自己觀賞的一篇小短文,然后向同學們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必需是激人上進的。真可謂三個臭皮匠頂一個諸葛亮，椅套同學們都很仔細地搜尋此類文章，有教人惜時，給人信念的，還有教人培育毅力，恒心的這種方法讓每位同學都有了在同學面前表現(xiàn)的機會，還讓每位同學在公平的氛圍中相互學習。讓我這位班主任也收益匪淺。

2、常與同學進行談心。對于一些常常有違紀現(xiàn)象的同學，如拖拉作業(yè)，常常遲到，自習課愛講話，不能仔細做好清衛(wèi)值日工作等。除了平常常常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之以情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長常常聯(lián)系，取得家庭的力氣支持。在同學充分熟悉自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤，并不斷地提高自己。

3、樂觀協(xié)作各任課老師,做好協(xié)調(diào)工作。同學對每位任課老師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些老師有反感的心情。因此，我一方面深化同學，了解同學思想動態(tài)，準時做好調(diào)解勸說工作；另一方面,我主動與各任課老師進行溝通，不僅了解同學各學科的學習狀況，還將同學方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位同學與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級同學能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平；同時將連續(xù)努力，讓所教的每位同學都得到充分的陽光和水分，健康地進展，健康地成長。

2023學校班級班主任工作總結(jié)精選篇4

這學期我擔當了初一(1)班的班主任,作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

在教了初一(1)班一個月之后，我覺得我們班不象另外的班那么狡猾。他們思想活躍、有主見、不怕事，很懂得和老師怎么打交道。漸漸做了一段時間之后發(fā)覺除了這些特點，他們還由于自身的身心進展，很多同學開頭在思想上消失了極大的變化，特殊是有幾個男生如張靈靈、董凱、張佳棟等已經(jīng)進入“反叛”時期，經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈;思想簡單、偏激、心情不穩(wěn)定、多變，等等。針對這些狀況，我從以下幾方面入手：

一、抓好同學的日常行為習慣養(yǎng)成教育，準時抓住同學點滴的心情變化，準時解決問題。

在開學一個月后，我依據(jù)班級的特點制定了班級的加減分細則，把學校的德育考核評定貫徹地很徹底。對于他們的習慣養(yǎng)成，我也是一樣，一點點地開頭抓，發(fā)覺問題，準時提出并解決，每周我明確提出周重點，讓同學明白他們應(yīng)當努力的方向，然后在平常和周點評當中加以點評。由于這個班級的同學好動、心情化比較嚴峻，因此我時刻關(guān)注他們的心情變化，一旦發(fā)覺有問題，我便立即和他們溝通解決。教會他們學會換位思索，學會敬重和理解他人。

二、完善班級管理制度，形成良好的班級管理氛圍。

在對同學進行一段時間的觀看和滲透后，我利用有利的時機，在班級實行干部競選，明確各項職責，成立了以班長羅敏為首的班委會，班級工作的開展主要通過班委會來監(jiān)督和執(zhí)行，熬煉同學的自理獨立力量。同時將權(quán)力下放，在開展各種活動時，樂觀發(fā)動同學，創(chuàng)設(shè)各種機會，給同學以自己活動的自由空間，樂觀提高同學的管理力量和班級的自主管理氛圍。

三、利用多種有效途徑，樂觀培育同學正確的人生觀、價值觀。

現(xiàn)在的孩子在思想上比較活躍、開放，有的時候是語出驚人。加上這些孩子的家庭環(huán)境都不錯，而且許多還是獨生子女，所以這些孩子大部分比較自己、不懂得理解敬重他人，因此班里常常會消失同學之間由于一點小事發(fā)生沖突，有的同學還會頂撞老師。有一天下午我正預(yù)備整理東西回家，迎面就來了兩個我們班的同學，拉扯著就過來了。我一問，原來就是由于一句話的原因，然后我就一點點詢問，再一步步給他們分析狀況，指出誰哪一步做得好，誰哪一步做的不對，先讓他們感到我是公正的，然后再從對方的角度動身，在確定一部分行為的同時指出假如這樣做會怎么樣，而那樣做又會怎么樣，并適當?shù)呐e些例子。通過我的急躁教育，最終兩個人言歸于好。在班級里，我還利用班會開展了“換位思索”的主題班會，通過生活中的一些例子，談到了同齡人之間、師生間以及家長和孩子之間應(yīng)當換位思索。另外，我還通過周記，和同學進行溝通。每個星期一我都會在同學的周記上仔細的寫上評語，我這樣做的目的是想讓同學養(yǎng)成堅持寫周記的好習慣，有什么心里話和解不開的結(jié)都可以在此和我溝通，還可以向我提建議以及反映一些班級的事情。我用自己的行動告知同學，對工作要投入，仔細，負責。現(xiàn)在，同學已經(jīng)習慣了在周記上和我溝通了，而且，他們的周記也寫的越來越好了。有時還利用課間和同學一起嬉戲，談笑;利用休息的時間和同學一起溝通思想，了解狀況。利用放學后的時間和同學談心，溝通。

四、加強家校合作，充分利用家長會和家校通為班級管理服務(wù)。

上任開頭，我就利用家長會和家進步行了第一次聯(lián)系，我告知家長“家校一條心，黃土變成金”。在最初的三周，我把我的思想和一些做法通過家長信告知他們;把班級的一些動態(tài)告知他們;把班級本周的一些優(yōu)秀的同學或文明標兵告知他們;把在學?；虬嗉?、班級組織的活動中表現(xiàn)精彩的同學告知他們。，通過電話常常和家長溝通，對于一些小問題我盡量不去麻煩家長，但發(fā)覺較大的問題或小孩的一些反常行為是我準時和家長聯(lián)系、了解狀況，并取得全都看法，同時讓家長明白你所做的一些事情是在幫他，得到他們的理解和支持。通過我的了解我發(fā)覺有的同學假如這階段在家里表現(xiàn)好，那么在學校也表現(xiàn)好;假如家里表現(xiàn)差，那么在學校也表現(xiàn)差。有時候家長還會告知我一些特別有價值的信息，能關(guān)心我更好地去把握和處理班級事務(wù)。

五、樂觀加強任課老師之間的合作,形成良好的班級氛圍。

班級里有許多優(yōu)等生，但是也有許多的學困生如馮余江、張佳棟等人。這些學困生厭學、比較鬧騰。假如不準時把他們引到正確的軌道上來，對班級會產(chǎn)生較大的不良影響。我把自己的措施準時地告知我的科任老師，如針對一些重點同學，我指定了學習狀況跟蹤記錄表，督促這些同學的課堂規(guī)范行為，并借此也強調(diào)科任老師的地位和作用。對于消失特殊狀況的同學，群策群力，打思想戰(zhàn)，不斷地對他進行思想“轟炸”。在班級內(nèi)部，通過一幫一，以及科任老師的每周表揚，鼓舞他們進步。利用每次的月考，對他們在班級和班級的狀況作出分析，提出目標。讓他們學的有目的、有動力。

班級的工作是無止境的，沒有最好，只有更好!通過它，我學到了不少，我始終認為：經(jīng)受就是財寶!當然還有許多的不足和圓滿之處，需要不斷地改進和完善。

六、班主任隨想

當班主任很累，事情許多，很操勞，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的同學在你教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當你被同學圍著歡樂的談笑，當同學把你當成最好的伴侶，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力制服同學，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學，無論是服裝還是言談，都會對同學產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界!

2023學校班級班主任工作總結(jié)精選篇5

班主任的地位在同學心目中是至高無上的，班主任的話對同學是號召力的。在眾多任課老師中，同學對班主任老師是最崇拜的、最信任的。我在擔當某某課的同時，也當起了這個班的班主任。經(jīng)過這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是打算班主任工作勝利與否的關(guān)鍵。怎樣才能使同學“親其師，信其道”呢?我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。

一、以身作則，為人師表

老師的一舉一動、一言一行都直接對同學起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求同學做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為同學樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體同學。車爾尼雪夫斯基說：“老師把同學造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人?！蔽移谕业耐瑢W成為向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和職責感、盡力做好任何事情，有必需心理承受力的全面進展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。

同學是具有仿照力的一個群體，他們時時刻刻觀看著老師的一舉一動，并在某些方面進行仿照，所以老師在同學面前務(wù)必有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能仔細、負責地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干潔凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起同學的勞動專心性，都自覺地根據(jù)老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。

事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做同學的表率。如：教育同學遵紀守法，老師就不能有違法亂紀行為;教育同學不怕臟、不怕累，老師就務(wù)必做到親自動手，吃苦在前，做好同學的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不留意自身修養(yǎng)，也不會得到滿足的效果。

二、一視同仁，嚴格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“假如沒有要求，那就不行能有教育?！崩蠋熞龅綈鄱卸?，嚴而有格。

在社會急劇變革的這天，應(yīng)對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，喜愛同學與嚴格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準則，讓同學體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但應(yīng)對各種因素，我們務(wù)必做到對同學的愛要一視同仁。同學對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到同學的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能任憑放過，要幫忙他們究其病因，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更就應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增加他們克服困難的士氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對心情，而達不到教育的效果。

三、信任同學，敬重同學

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力氣。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是由于學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成果及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。透過一段時間的觀看，我把握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成果也有了明顯的進步。再如有的同學是由于思想懶散、不仔細聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成果上不去。應(yīng)對這種狀況，我?guī)兔λ朔藨猩⑿睦恚Ｕ藢W習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特別同學，首先親近他們，敬重他們，在學習上急躁引導，生活中熱心關(guān)懷，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓舞，多給他們改錯的機會，樹立自信念，使他們感受到來自各方面的幫忙，盡快提高學習成果。

四、正確評價，鼓舞同學

老師常常要對同學的工作進行評價，老師的評價要公正，只有公正地評價每一個同學，才能使同學信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位同學，對成果好的同學不護短，對學習差的同學不卑視，留意發(fā)覺優(yōu)生的不足，防微杜漸;擅長發(fā)覺差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學習差的同學勞動表現(xiàn)專心，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好同學卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，我準時作了全面的實事求是的總結(jié)，同學們聽后響起了熱鬧的掌聲。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作閱歷，對于取得成果的同學適時地表揚，使他們心理上享受到勝利的體驗，以便更加努力學習。

教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培育出適應(yīng)社會需要的高素養(yǎng)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進閱歷，不斷改善，不斷提高，專心探究，擅長總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

2023學校班級班主任工作總結(jié)精選篇6

光陰似箭，歲月如梭，一個學期很快就結(jié)束了，在各位領(lǐng)導和老師們的關(guān)懷和關(guān)心下，順當走過了一學期。相對于上學期來說，同學對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟識，對老師也基本了解，同學的共性特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些同學已經(jīng)進入“叛逆”時期，老師管理起來也更有難度了。而初一班級下學期恰恰是學校階段的關(guān)鍵時期，班主任假如不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給同學的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風、學風，我主要是從以下幾方面入手：

一、連續(xù)加強同學的思想道德教育做好同學的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)對初一同學來說特別重要，開好了頭就為今后的學習及成長打好了基礎(chǔ)。所以必需規(guī)范同學的行為，提高同學的整體素養(yǎng)，常常性地加強對同學的行為習慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課老師上課時同學的學習和紀律狀況，再深化同學的學習、生活和活動中準時了解、關(guān)懷、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成。另外，結(jié)合當今社會的進展，讓同學們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會是一個競爭的社會，人只有始終保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、努力營造良好的班風學風班風是一個班集體的靈魂，班風建設(shè)是立班之本。一個班要取得好的成果，首先必需形成良好的班風學風。我始終都這么認為，也始終把這個作為班級管理的重點工作來抓。

①抓制度促班風。這個學期開學初，同學們還像上個學期一樣，能夠很自覺地遵守紀律，班干也主動管理班級，這讓我很欣慰，我打算放手讓同學們自己去管理自己，可是，我的方案還沒實施，我就發(fā)覺大家在一周之內(nèi)全變了，變得比較松散了。于是我召開班委會，班委們排列了班上消失的問題，但似乎找不到好的解決方法。我發(fā)覺班干的管理有問題，有些不想管、不敢管。我準時調(diào)查同學，多次召開班委會，找問題，讓班委們給我建議，大家一起想方法，要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀。與此同時，我又依據(jù)同學們的建議，調(diào)整了班委結(jié)構(gòu)，增設(shè)了四位副班長，和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負責班上的紀律，嚴格根據(jù)班規(guī)班紀上規(guī)定的來進行量化考核。很快，班上同學又恢復(fù)正常了，能夠仔細學習，自覺遵守紀律，班級的評比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。

②訂目標促學風。針對初一同學的心理特點，我要求我班同學的學習目標要不斷更新，始終有目標的開學初每人定一個學期學習態(tài)度目標，同時確定一下短期自己的學習目標，依據(jù)自己的實際只要仔細就可以達到。期中考試前依據(jù)班級支配讓他們制定一個考試目標，我告知他們必需是與自己的實際相符的，要是自己通過努力可以達到的，不行以太高根本不行能達到，也不行以是不用努力就已經(jīng)能超過的，那樣訂目標就沒有意義。期中考試后，我把他們的方案目標和實際分數(shù)進行對比，幫他們分析目標達到的狀況以及沒達到的緣由。這

樣他們以后就會定出與實際相符、能夠促進自己努力的目標了。在期末考試前我又讓同學們定出各科的詳細目標分，并同樣要求是實在的、可行的，這樣，同學在我無形的鼓舞與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實現(xiàn)短期目標中進步。

三、抓班級管理促同學綜合素養(yǎng)的提高結(jié)合本班實際狀況及級組的考核管理方法，這一學期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀律，為同學營造良好的學習氛圍。為了提高本班同學的綜合素養(yǎng)，我實行了以下

措施：

樂觀抓好同學的儀容儀表工作。開學初，我發(fā)覺有些同學的發(fā)型很有特點。于是，我找到合適的時機找他們談話，讓他們換個更適合同學身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時間檢查同學的指甲和頭發(fā)，以出于對同學關(guān)懷的角度告知他們要留意個人衛(wèi)生，讓每一個7班的同學都以良好的形態(tài)消失在校內(nèi)。每天早上到校后還有一名同學特地監(jiān)督提示大家配戴好校卡。樂觀抓好三操。開學的第三個星期，我發(fā)覺同學們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時說笑。我就增加了一個體育委，做操時一人在前面領(lǐng)做，一個人監(jiān)督，我自己在課室也監(jiān)督了一段時間，然后改為不定時到課室檢查，這樣，通過一段時間的堅持，同學們就形成習慣了，后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用督促和檢查了。深化班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學們了解班級狀況，隨時訂正班內(nèi)消失的“不正之風”。平常留意觀看同學，一旦發(fā)覺班上有不良現(xiàn)象，就準時實行措施，讓不好的現(xiàn)象毀滅在萌芽狀態(tài)。樂觀應(yīng)對同學的早戀現(xiàn)象，我充分利用自

2023學校班級班主任工作總結(jié)精選篇7

這一年是嶄新的一年，當融入到建文這個大家庭的那一刻起，我深深的知道這一切又是一個新的起點，新的征程。本學期擔當某某班的班主任，可以說，工作是千絲萬縷的，但是忙而有序，忙而不亂。當我在此伏案回首時，我很自信的對自己說，這學期，我的班主任工作是勝利的，讓曾經(jīng)不行一世的“丑小鴨”，變成了即將飛向藍天的“白天鵝”。

古人說：“治人如治病，得其方，藥到病除;不得其方，適得其反?！逼鋵嵃嘀魅尉褪轻t(yī)生，對待同學，首先要“望聞聽切”，你得找到“病根”在哪里。其實每個班總有那么幾個“調(diào)整氛圍”的同學，不要總是看著他們的缺點，多看看他們的優(yōu)點?！皣馈弊之旑^，從他們的課外交際開頭，從他們的課堂行為開頭，從他們的學習習慣開頭，塑造一個合格的中同學。

一、嚴而有理

從教育心理學的角度上看，學校生慢慢步入了“心理斷乳期”，此時的他們，一方面有獨立的要求，一方面又有依靠的心理;一方面試圖擺脫父母老師，一方面又不能夠完全獨立。這種半稚嫩、半成熟、半獨立、半依靠的心理狀態(tài)，導致他們考慮問題、處理事情往往有很大的片面性，沖動不計后果，簡單犯錯誤。

但是高標準、嚴要求決不是個人專斷，“以權(quán)壓人”，而應(yīng)當是教育原則之下的言之有理，行而有據(jù)。班主任工作的一個基本動身點，就是讓班級里的每個同學對自己的行為負責，從而使他感受到班主任所言在理，自己的確與集體與他人親密相關(guān)，從而自覺約束、規(guī)范好自己的言行，達到良好的教育目的，建立起“我與班級共榮辱”的正確觀念。

開學我們班就制定了“班級公約”，第一條就是：為了班級的榮譽，首先請做好你自己。怎樣才能做好自己?人人為某某班代言，走在課外，你就是某某班的名片，行為舉止大方，說話彬彬有禮。

二、嚴而有情

班主任在對同學進行思想教育的時候，不僅要曉之以理，還應(yīng)動之以情，喚醒深藏在孩子內(nèi)心深處的認同，從而使我們的同學“親其