20XX年小學頂崗實習心得體會

20XX年小學頂崗實習心得領悟在參加學校的小學頂崗實習時，我們要正直心態(tài)，關于我們前進道路中的困難，取決于我們踏腳的地址，那樣困難也能變?yōu)槲覀冿w速成長的跳板。下邊小編為大家采集整理的小學頂崗實習心得領悟，歡迎大家閱讀。小學頂崗實習心得領悟篇1實習目的：實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教課環(huán)節(jié)。經(jīng)過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)有關的實質(zhì)工作，增強感性認識，培育和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技術(shù)和專業(yè)知識，去獨立解析和解決實責問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提升實踐著手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下必然的基礎;同時能夠查驗教課收效，為進一步提升教育教課質(zhì)量，培育合格人材累積經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。我們懷著難以訴說的心情以及對教師這類職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車抵達了我們的實習目的地——龍陵縣龍山中心學校，這是一個漂亮的學校，也是一個五彩的花園。自然我根本沒有想到，在此后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的歲月。我不單從各個老師和學生們的身上學到了好多東西，并且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程1/24中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更優(yōu)異。自然，這并不是否定老師的教課和自己的學習，可是實踐中收獲到的遠比書籍來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！蔽覀兊诌_龍陵縣龍山中心學校碰到了熱忱的歡迎。第一，我們和該校的領導及老師召開了會商會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學校的狀況：它辦校到現(xiàn)在已有百年歷史，始建于清光緒年(公元19XX年)，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺秀，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。它占地總積*平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，體育場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教課班24個，學生1058人。它堅持以質(zhì)量求生計，以教研教改促進發(fā)展，多年來素來肩負全縣小學教育研究和實驗示范任務，為龍陵縣基礎教育事業(yè)發(fā)展做出了優(yōu)異貢獻，保山地區(qū)要點學校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了盡人皆知的貢獻。實習的基本內(nèi)容包含三部分：課堂教課、班主任工作?；鶢顩r以下：1、課堂教課：完成教課設計數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學、道德、自然、音樂、美術(shù)7個科目)。2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。2/243、帶領學生出了一期黑板報。4、到學生家里去家訪。此次實習令我感覺頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不日夜苦讀;另一方面我也深深地領悟到教課相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事組成的我實習生涯的主旋律。第一，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，若是記不住學生的名字，學生就會感覺自己在老師心中沒有地位。感覺老師不關懷自己，甚至會產(chǎn)生隔閡。此后我便找了個時機認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我理解了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要奇妙運用。認識一個人，第一要記住對方的名字。認識一個人，則需要深入的溝通。而這些，都要自己主動去做。下課后，孩子們經(jīng)過我時，都平和地喊一聲：“范老師好!”，我也帶著按捺不住的羞怯和歡樂應著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟這樣簡單，只因被一群天真的孩子們認同并充滿平和地問候一句。在我從事教育教課活動時，我第一次深入課堂時，我就碰到了好多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什3/24么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以這樣呢?在我看來主若是因為學生沒有學習的興趣。祖先云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣關于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著夢想，興趣溢生動力。那么怎樣才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不可是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完整不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不能夠或缺的。激情讓我們對工作充滿熱忱，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們認真的對待工作，力求做好每個細節(jié)，千錘百煉。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教課設計走上講臺時，只管我做了好多準備，但當我真切面對那么多雙眼睛時，我仍是緊張了?！巴瑢W們，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。但是，這句話說完，下句該說什么呢?忽然間我的腦袋一片空白，只好感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感覺十分地不自在。短暫的遲疑此后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶?！睂W生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的相貌，我全部的緊張都在這一剎時消逝了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也憂如讀到4/24了那一顆顆純凈的心。在今后的時間里，我素來微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松爽朗了一些，40分鐘的課一下子就過去了。固然，我知道我的這節(jié)課上得其實不能夠功。忽然一次，一個學生遞來一張字條：“范老師，我喜愛你的微笑，當你微笑著走近我時使我感覺了素來沒有過的平和，我很喜愛你，范老師?！边@是出自一個三年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得收藏的禮物。也使我理解了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。在班主任實習工作中，我組織睜開了“我做文明小公民”主題班會。開初，我碰到了好多困難：比方學生的不配合就經(jīng)常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強迫方法。比方說罰站、罰蹲等。固然，這類方法能夠勉強保持班級序次。但是，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方想法創(chuàng)立民主友善的教課氣氛，在教課活動中成立同樣的師生關系。并且，教師要把自己看作活動中的一員，是學生活動的組織者、參加者、惹起者，是學生的學習伙伴、貼心朋友。為了辦妥這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)立展現(xiàn)自我的時機，供給展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的歡喜，感覺到自我的價值，品味到此中的樂趣。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學們都很踴躍。班會的節(jié)目花式眾多，唱歌、跳舞5/24等無奇不有。每個學生的踴躍性都很濃烈、熱忱也很高漲。最后一曲學生獨唱——“春季在哪里?”把班會推向了熱潮。自然，在睜開班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了好多問題，并在方法上有待改進。實習的時候，我上了一節(jié)活動課，帶學生到操場去玩，此中一個男生捉了一只蛤蟆來給同學們看，那些女孩子嚇得只叫，說真話，當時我很懼怕，我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說：“放下那個丑東西!”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問我：“老師，它很丑嗎?”我試著和他說：“是的，你看它那懼怕的樣子。會嚇到人的?！彼贫嵌狞c點頭，滿臉委屈地放了那只蛤蟆。不一會兒，他又滿臉迷惑地過來問我：“老師，它真的很丑嗎?外婆還說它是益蟲呢?！蔽业男θ菁纯探┰诹四樕?，本來這些小動物在孩子眼中竟這樣漂亮。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著全班同學去看那只蛤蟆，并讓他們議論一下“蛤蟆是丑仍是美?”我沒敢再說蛤蟆丑，因為不同的審雅觀眼前，美丑是無從計較的。我也所以而想，其實蛤蟆其實不是很丑，可是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時，我也從孩子眼中看出了一股難得的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算能夠，我也所以而告訴自己：“持續(xù)努力!”但是，在一個雨天里，我第一次和學生生氣了，那個男生是班里最搗蛋的學生，上課時6/24老講小話，還時時地影響其余同學學習，他還對我的凡是警告無動于衷。那一天上課，他居然在教室里隨意走動，并高聲喧華。雖然作為一名老師，和學生發(fā)生矛盾是在所不免的，但對我這個初為人師的生手來說，辦理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗的，我一邊盡量沉穩(wěn)自己，一邊對他訓誡到：“不想學就出去!”即刻，教室里萬籟俱寂，而那個男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那處，我轉(zhuǎn)過身背對著一房子的學生，后悔、生氣、委屈、悲傷各樣味道混在一起。固然我一再努力，卻仍是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片沉寂，我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩：“都是你把老師惹哭了!”我第一次在學生眼前纖弱得烏七八糟，這時那個男孩也主動來認可錯誤了，他說：“老師，我錯了，你打我吧，我不該惹你生氣，今后我必然聽你的話，你不要生氣”說著他也哽咽了。其余的孩子也來勸我：“老師，你別哭了，再哭就不漂亮了。”“老師你笑一笑嘛!”那一天，我反倒像個孩子似的，被學生哄著，心里忽然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動，擦了半天才把眼淚擦干。在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作處之泰然地授課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了奧秘，包藏不住纖弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很深重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的流連忘返。7/24只管聽了無數(shù)次“老師好”，凡是是回應的時候我仍舊帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油但是生了。這一個月的時間里，我并無做到一名好老師，也不能夠能讓全部的學生都喜愛我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以消滅的閃光點。在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能夠選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作自然要認真完成，但英勇的“主動請纓”卻能為你博得更多的時機。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。回顧這35天的時間，我是專心的，但專心不必然等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的成立上還存在著好多斷章，還缺少教課經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而問心有愧、愧疚幾日的事情也有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步但無論怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的全部加以交融帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的誠意去珍愛學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教課，孩子就會踴躍配合。這類過程是很高興的!實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得傷痕累累，也要摩拳擦8/24掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中漸漸變得“英勇”。固然開始也會有忌憚，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的鄙視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去試一試。即便在試一試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何累積和成長?而這全部，只好靠自己去爭取。等待，只好讓你在默然中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)立良機。實習，陪同我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那處留下的足跡，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”小學頂崗實習心得領悟篇2一、實習狀況簡介：1.單位的基本狀況：周營小學位于鄢陵縣馬欄鎮(zhèn)周營村，是一所實力很強小學，校長周少杰是一個慈愛的伯伯，他帶領老師們把學校管理的井井有條，小朋友們都快樂的在這里學習，在這里成長，在這里度過自己的快樂的歲月。學校在馬欄鎮(zhèn)里各小學成績素來出類拔萃，特別是語文次次都拿桂冠。2.實習目的和要求：很小的時候就有一個夢想，就是能作為一名老師，站在講臺9/24上揮灑汗水。實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教課環(huán)節(jié)。經(jīng)過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)有關的實質(zhì)工作，增強感性認識，培育和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技術(shù)和專業(yè)知識，去獨立解析和解決實責問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提升實踐著手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下必然的基礎;同時能夠查驗教課收效，為進一步提升教育教課質(zhì)量，培育合格人材累積經(jīng)驗并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。祖先曰：“教此后知困，學此后知不足”，為了豐富自己專業(yè)知識，更好地教書育人，配當合格的人民教師，自己在參加05級中文本科電大學習此間，一方面，刻苦努力、認真學習，不停提升業(yè)務素質(zhì);另一方面，將理論運用在實質(zhì)教課中，以人為本，努力提升教課質(zhì)量，以達學致使用的目的。此次實習的要求就是認識作為教師的基本素質(zhì)和要做的工作，為今后真切的職業(yè)生涯的到來做好充分的準備。也為大二的暑期畫上一個圓滿的句號，為大三的奮戰(zhàn)吹響軍號。二、實習報告正文1、實習時期所從事的詳盡工作：我在實習時期主若是幫老師們代課，我教孩子學寫作文，數(shù)學，英語。三科都帶。2.實習的感覺和收獲：這個暑期，教會我了我好多。在小學里教課的這段日子我很10/24累，真的很累。一天下來五六節(jié)課，上午兩個小時的數(shù)學和語文，下午還要上英語。剛開始確實有點力所不及。感覺很累。當時深深領悟到了當老師的辛苦，兒童子們都很小，都是七八歲，十來歲。正是調(diào)皮搗蛋的時候。有的小男孩很調(diào)皮，喜愛和小朋友們打架，吵嘴，特別難管。本來上課就很累了，還要操心這些，我真的有點后悔抵達這個學校，他讓我懼怕，厭煩，無奈。但是慢慢地我掌握了孩子們的性情，知道了他們的可愛，固然他們有的時候很調(diào)皮，但是有的時候真的很乖，乖乖的跟你說話，乖乖得遵照老師的囑咐。這時候我感覺很欣慰。有幾個小女孩特別乖，特別懂事，在我不快樂的時候他們會哄老師高興，給我唱兒歌，和我一起玩游戲，唱歌，說話。人小心不小。有的兒童子很有思想，能說出好多大人的話，嘿嘿，還特別有真理哦，我真的很開心，看到他們無牽無掛的成長。韓紹康是最調(diào)皮的一個孩子，我當時上課的時候看見他就頭疼，因為他不單自己不學習，還素來打攪其余小朋友，上課不是玩就是高聲說話，我很生氣，每次都把他說一頓，可他素來屢教不改。所以我就有點小厭煩他。干脆無論他了。但是在我快要走的時候。發(fā)現(xiàn)這孩子也有乖的一面，他很樂于助人，小朋友們有啥要幫助的他就會去幫，我有一次沒吃早飯上課了，下課后餓得不也行，他就領著我去找買早飯的地方，當時我很動人。兒童子也是有愛心的。他們調(diào)皮是這個年紀段的主打。我想我們不應該責怪他們調(diào)皮，太乖的孩子反而今后11/24會沒了個性，一味的隨聲附和。沒有了自己的想法，干不能夠大事。最后被社會裁減，殘忍的現(xiàn)實逼著我們接受各樣不公正的現(xiàn)象。我們也要學著去打破老例，接受新的想法。班里的孩子們都是很可憐的孩子，我認為自己的童年就夠悲慘了，但是沒想到他們有的更慘，爸爸媽媽忙于工作，幾乎沒有時間照料他們，有的孩子小小年紀就替媽媽搬運東西，并且媽媽忙得沒時間做飯，他還的自己做飯給自己還有哥哥吃，他很愛自己的哥哥，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾次了，他幫哥哥做了好多事，我有時很驚訝于這么點的孩子都懂得了親情的難得。他教會了我必然要相信親情。我有一次讓孩子們寫作文，題目是我的爸爸或許我的媽媽，他們居然說不知道你爸爸媽媽長什么樣子，我知道他們在開玩笑在夸張了事實，但是有的兒童子說我每次都見不到爸爸媽媽，他們總是在忙著工作，都沒有時間陪著我玩，教我寫作業(yè)，指導我學習，小朋友是無辜的，是可憐的，爸爸媽媽為了養(yǎng)家生活，不得不工作。爺爺奶又不識字，或許也因為老了不想操那么多心了，就任憑孩子們愛怎么辦怎么辦，致使學習成績的降落。性格的缺失。這是現(xiàn)在社會的一個通病。沒有方法解決。也無力訴說它的對與錯。唉，現(xiàn)在想一想現(xiàn)在的兒童子真是幸福，物質(zhì)上的幸福，我那時候哪有什么學習機啊，連手機都沒見過，但是現(xiàn)在孩子上課有的都帶著讀書郎，才七八歲的兒童，他知道個啥，給他一個學習機他也不知道利用，可是家長一方面的關懷，孩子根本就不學，時代不一12/24樣了。家庭條件也不同樣了。生活在變。一個十歲的小女孩以前說過一句話讓我很震驚，小姑娘上課和她的同桌打架，我上課勸不開，下課問她為何上課不聽老師話還要和同桌打，因為平常她是一個很乖的好孩子，此次打架很失常的，她說，老師，我是一個有恩必報，有仇也必報得人，他先惹我的，我就對她不客氣。我當時實在嚇了一跳。這么點的孩子居然說出這類有深度的話不簡單。呵呵。真是少年邁成啊。我這個老師該退休了。這份短暫的老師經(jīng)歷還告訴我合作的力量，要和同事們相處好這樣會更有益于工作的睜開。很感謝資深的老師對我諄諄教導的指導，對我的激勵，有其實在我將要放棄的時候，他們實時地拉了我一把。是我順利的完成了實習。我很感謝他們。他們教會我：教師要有預示能力，你一定在課堂開始以前對學生的身心發(fā)展狀況，教育內(nèi)容的合適性，各樣影響要素的攪亂可能性以及教育收效的預計能力。教師還一定將辦理過的信息傳輸給學生，使其作用于學生身心的本事，教師還一定要具備掌控課堂的能力。教師在課堂上一直是占主導地位的，在學生眼前要一直處于優(yōu)異的心理狀態(tài)，以飽滿的熱忱、快樂樂觀、奮斗向上的精神狀態(tài)去感染學生，在遭碰到各式各樣挫折狀況下，還能擅長控制自己，保持優(yōu)異的心理狀態(tài)在學生眼前。經(jīng)過這兩個周的實習，說真話，我愈來愈喜歡教師這個職業(yè)。雖然，有些學生調(diào)皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求知識，探究真、善、美的心，教師應該多關注他13/24們。每當我耳邊響起“老師您好”的時候，我就更加明確自己的目標是什么了——桃李滿天下。我知道當教師不是一件簡單的事，既然我選擇了這個專業(yè)，我就一定要成為一名教師，一名優(yōu)異的教師，一名桃李滿天下的教師。為了這個目標，努力、奮斗、拼搏。相信自己!加油!這段教課我總結(jié)了幾點關于我授課的技巧：第一，從事教課工作需要“鉆心”，我為了上好每一節(jié)課，更重要的是把實習工作做好。我投入了大批的精力，固然關于小學的知識不在話下但我仍是找來了教材和教參等專心準備，力求做到在知識上正確無誤;除了在教什么上下功夫，我還在怎么樣教上也不敢有絲毫的馬虎。第二，要有耐心:面對不同的小朋友，在教課中，要有不同的教法，不能夠從自己的主觀夢想出發(fā)想自然之。對他們所提出的問題要耐心地講解，一遍不能夠就兩遍，兩遍不能夠就三遍，同時也應該反省自己的教課方式可否對路，切忌簡單粗暴。第三：要有與人談心的優(yōu)異道德，在教課中不能夠憑空假造，要與外界溝通，掌握更多的信息，豐富自己的背景。我注意了與僅有的幾個家長的溝通，實時將教課進展反響給家長，有益于家長的配合與支持。同時。我還向多位老師請教他們的經(jīng)驗給了莫大的幫助。三、問題或建議1、實習中所存在的問題：我感覺我在實習中有很大的不足，特別是教課方面。比方我14/24的語言不夠優(yōu)美不夠吸引小朋友;評論性的語言過少，太寬泛，不豐富，不擁有針對性;因為對每個學生不太認識因此沒有做到因材施教;關于不測和突發(fā)事件，不能夠迅速靈便的辦理。我認為我最大的問題是我的性情過分分爆，總是對孩子們大吼大叫，并且我很沒有耐心，總是給他們講一遍題，素來不想給他們講第二遍，真的，我真的很為自己感覺內(nèi)疚。沒有足夠的耐心和認真來完成實習沒有盡到老師應該做的。做好一個教師，人品以及德育工作是擺在第一位的。其次，優(yōu)異的師生關系，增強溝通管理能力是一個成功老師必需的技術(shù)，再次，掌握先進的教課設備，教課理念也是特別重要的;第四，教課過程中，更加應該重申學生的主動性，從老師教到學生主動學習轉(zhuǎn)變;第五，多聽課，多溝通，多思慮，多咨詢，多學習;最后，安例的累積，比方突法事件的辦理等等地方的知識。獎品確實能激倡始學生對學習的興趣，但是在他們達到了你的要求時而你沒有恩賜他們?nèi)魏蔚莫剟睿厝粫o他們帶來損害，使他們的踴躍性受挫。有時他們甚至不再相信你，這都是有可能的。怎樣才能發(fā)揮獎品的最大作用那?所以就要思慮一下了，針對孩子的不同狀況，合適激勵，依據(jù)他們的個性和年紀特點，特別著重激勵他們。畢竟是學生，仍是會對禮物有必然的興趣。這即是“澳美加”的另一特點。每次上課后，教師都會給每個學生本堂課的表現(xiàn)一個積分。每四次積分中取最高分，以換取相應的積分禮物。學生們?nèi)允潜容^喜愛有禮物拿的感覺。15/24孩子畢竟是孩子，仍是喜愛老師夸耀的和獎勵的。2、對實習工作的建議：針對出現(xiàn)的問題，我想出認識決的方法：1、認真?zhèn)湔n對教課十分重要。教課中，備課是一個必不能夠少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的踴躍性，上課收效就好。開始備新課時，我最煩惱的就是怎樣搜尋備課的思路?？芍v的知識點好多，并且憂如都很重要，但都講的話一方面課時不同意，另一方面突顯不出文章的要點。面對這么多的知識點，我應該怎樣棄取，這是我備課中碰到的最大問題。新教材著重培育學生的實質(zhì)操作能力，和生活更加切近這就要求老師在備課授課時加入生活元素。課堂教與學的效率是要點。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教課手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反響。創(chuàng)立良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能夠讓學生過于活躍，不然不利于控制課堂紀律，進而影響學習的收效。部分學生缺少自控能力，常不能夠一工作貫徹到對學生的指導和幫助工作，特別在后進生的轉(zhuǎn)變上，要有耐心，要落實到位。2、聽課是提升自己教課能力的一個好方法。新老師只有多聽課才能夠逐漸累積經(jīng)驗。所以對每一次聽課的時機我都十分珍惜。聽課的主要對象是外教jack。我聽了好多節(jié)課，我的收獲很大，漸漸掌握老外上課的要領。要抓勤學生的思想教育，并使用一些駕馭課堂的技巧。聽他的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到好多東16/24西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。聽完課此后，把上課時講到的記在聽課記錄上，此后對我自己的備課教課設計進行改正，將好多優(yōu)點和優(yōu)點應用到我的課堂教課中間去。有時外授課的內(nèi)容能融入到我的新觀點課去，我就會搬照jack上課流程。從中，我深深意識到，老外開放性思想能充分調(diào)動學生學習的踴躍性。3、孩子興趣是要點。興趣關于一個學生來說是至關重要的。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著夢想，興趣溢生動力。都說實踐才能出真知，本認為自己已經(jīng)掌握教育學原理，在實質(zhì)應用中才發(fā)現(xiàn)以前都可是紙上談兵，而老師們對素質(zhì)教育深刻的獨到的理解都讓我們得益非淺。校長素來向我們重申，無所謂什么樣的教課手段，什么樣的教課內(nèi)容，最重要的是要提起學生的學習興趣;我認為是一定把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上英語仍是數(shù)學，我都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和踴躍性，由“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”的教課方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。4、批閱作業(yè)，糾正學生的錯誤是特別重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的考語，并在考語中重申校正的重要性，并依據(jù)各個學生的狀況加以激勵之，開導之。5.對那些在我要求校正此后仍舊不校正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不停給學生糾正錯誤的時機，直至認識了錯誤并改正為止。關于個別狀況的學生，我會指導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，17/24就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。6、積分禮物激勵制。依據(jù)他們的個性和年紀特點，特別著重激勵他們。畢竟是學生，仍是會對禮物有必然的興趣。這即是“澳美加”的另一特點。每次上課后，教師都會給每個學生本堂課的表現(xiàn)一個積分。每四次積分中取最高分，以換取相應的積分禮物。學生們?nèi)允潜容^喜愛有禮物拿的感覺。7、是老師亦是朋友。凡是下課后，學生們碰到我，都平和地喊一聲：“老師好!”或許“missshi，”此后和我聊好多關于生活而不是單單學習的話題時，我就會帶著按捺不住的羞怯和歡樂應著。經(jīng)常也會關懷學生的現(xiàn)況。是老師又是朋友，遠遠比只作老師來的深得學生心。我發(fā)現(xiàn)了快樂竟這樣簡單，只因被一群天真的孩子們認同并充滿平和地問候一句，卻被他們的天真可愛所感染，全部煩惱都沒有了，樂此不?！，F(xiàn)在真真切切得出現(xiàn)在我的生活中，不由嘴角揚起一絲微笑。小學頂崗實習心得領悟篇312月28日，我懷著激動的心情踏上了希望已久的頂崗實習之路，當我坐上走開學校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特其他不平凡的并且充滿收獲的人生旅途，那旅途必然在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必然會在我的生命中留下燦爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財產(chǎn)。那時候?qū)ψ约旱膶沓錆M希望，希望在那處能大展拳腳，實現(xiàn)自己的理想。那時候想的是多么多么的好啊，直到現(xiàn)在我才感覺我當時是那么18/24的天真，不能夠能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。是的，頂崗實習的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當我們抵達實習點面對一間間產(chǎn)房和一條條流水線時，好多人后悔為何當初選擇了到海信科龍頂崗實習，但是我想說，這是我所預想到的，這也是我想要的，因為我知道人只有在艱辛的環(huán)境中才能磨練出剛毅的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都盼望成功，都盼望自己有限的生命能創(chuàng)立出無窮的價值，都盼望為更多的人做出自己能做的全部，都盼望在后輩看來你的生命無可比較，我自然也比率外。我知道我的實習之路還方才開始，我要經(jīng)歷的還有好多。到啦海信科龍此后，只管他們很就幫我們把食宿問題解決啦，但那處生活習慣和在湖南的時候相差太大，吃的很不習慣。對我們湖南人來說菜里面沒有一點辣椒是吃不下去的，所以在那里的時候開始一段時間都可是吃一點點飯，很快身材就“苗條”啦。我的實習崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從自己眼前流過，而我的工作就是每天和這些冰箱打交道。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要你記得哪一種型號的冰箱用哪一種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。要分清楚，不能夠弄錯，不然會致使以后的環(huán)節(jié)出錯，冰箱制冷時有可能電容會發(fā)爆炸。所以這個必然要很認真的做，不能夠馬馬虎虎，害他人去幫你善后。19/24帶我的師傅是一個此中專生，開始時我感覺做這個很簡單，不用學，一看就會，做是會做，但是不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，今后，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為何我不能夠呢，難到是我不如他，我知道我不是可是我不夠虛心，不想去學，看不起這個崗位，是我的態(tài)度問題，既然找到問題的根根源因，那問題就好解決啦。今后，認真看師傅的動作，怎么最省力，怎么最舒暢。并且不懂的地方虛心討叫那些老職工。就這樣到我正式獨立上崗時，我也像我?guī)煾的菢营毩⑸蠉徖?，其實不用要人幫忙啦。就這樣向到達今年，我把我那條的崗位都學會啦，并且我自己也當師傅啦，并且是帶三個徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開始當他人師傅時我感覺很好玩，終于不用自己做啦，能夠徒弟來做啦，就這樣想，所以當徒弟一來時，我就給他做啦，當時我是舒暢啦，不事今后就不是那么的啦，因為我沒有認真的教他們，致使他們出啦好多的錯，很不幸的是要由我這個師傅來為他們善后，他們錯多少我就要換多少，從那今后我就知道當師傅也不是那么好當?shù)模斁鸵敽?，并且從那今后我也做到啦那點，無論是我徒弟也帶徒弟此后，我都會認真的教一下他們，省得出麻煩。還有就是讓我很不爽的就是這里好多人都喜愛說臟話，這是讓我很不爽的地方，這讓我感覺這里的人的素質(zhì)很差，廠里面的20/24人的素質(zhì)還有待提升，特別是那些班組長的，很喜愛說臟話，以致于我很不習慣這里的文化，都不知道是什么。感覺很難融入此中去是的，他們一張口就是一句“他媽的”。讓人很不爽，讓人很難融入此中。今后，我跟我高中的同學說啦這個狀況，他說，既然你不能夠改變環(huán)境，那你就要適應這個環(huán)境。我聽啦同學的話，也就開始慢慢跟他們同樣啦，但是仍是盡量不說，能不說就不說，感覺那樣很簡單傷他人自尊?？墒墙鹣s脫殼而已，為了能忙融入此中。六個月的實習期固然很短，卻使我懂得了好多。不單是進行了一次優(yōu)異的校外實習，還學會了在工作中怎樣與人相處，知道干什么，怎么干，依據(jù)規(guī)定的程序來完成工作任務。同時對冰箱這方面也有了實質(zhì)操作和認識，為我今后更好的發(fā)展確立了基礎。并且在那處經(jīng)過半個月的培訓讓我知道對一個企業(yè)而言，得控則強，失控則弱，無控則亂。企業(yè)經(jīng)營恰似一湖清水，管理規(guī)范好比千里長堤。水從堤轉(zhuǎn)，才能因此得福，若是大堤自己千瘡百孔，水就會破堤而出為禍一方。軍中