浙江省黎城區(qū)2023-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題

八年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷2023年11月語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（24分）1．閱讀下面語(yǔ)段，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）一個(gè)淺薄、浮躁的民族是無(wú)法崛（）起的，也難以屹立于世界民族之林。而讀書(shū)的更高境界，是從閱讀中領(lǐng)悟時(shí)代使命，進(jìn)而篤（）行之。閱讀不僅可以豐富一個(gè)人的生活閱歷，況且可以hán（）養(yǎng)一個(gè)民族的靈魂性格，構(gòu)建一個(gè)社會(huì)共同的精神家園，奠定一個(gè)國(guó)家的文化根基。在五彩斑斕的中國(guó)傳統(tǒng)文化的園地里，影響深遠(yuǎn)的諸子學(xué)說(shuō)，浩如煙海的歷史典籍，氣象萬(wàn)千的詩(shī)詞歌賦……令人推崇bèi（）至，驚嘆不已，也感召著一代代人自強(qiáng)不息，奮勇前行。2．古詩(shī)文填空。（8分）（1）少壯不努力，。（2）無(wú)絲竹之亂耳，。（3）夕日欲頹，。（4）？煙波江上使人愁。（5）我們熱愛(ài)和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)。紀(jì)念“世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年”系列活動(dòng)提醒我們要銘記歷史，不要讓“，”這樣兵火斷鄉(xiāng)信的悲劇重演。（填寫(xiě)杜甫《春望》中連續(xù)的兩句）（6）劉禹錫《秋詞》中一掃秋天的“愁苦”，而盡顯豪邁樂(lè)觀之情的詩(shī)句是，。3．下列句中加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．后遂無(wú)問(wèn)津者（渡口）不蔓不枝（枝蔓）B．夕日欲頹（落下）屬引凄異（連接）C．既出，得其船（既然）但少閑人如吾兩人者耳（只是）D．高可二黍許（大約）至于夏水襄陵（沖上）4．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．為宮室、器皿、人物天下為公B．實(shí)是欲界之仙都何陋之有C．貨惡其棄于地也相與步于中庭D．其人視端容寂故人不獨(dú)親其親5．名著閱讀（4分）【甲】冬天過(guò)去了，窗外已春意盎然。他動(dòng)完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生，但已毫無(wú)血色。他覺(jué)得自己再也不能待在醫(yī)院了……醫(yī)生建議他再做一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說(shuō)：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧?！薄疽摇縖文段一]自從有了這輛車(chē)，他的生活過(guò)得越來(lái)越起勁了。拉包月也好，拉散客也好，他天天用不著為“車(chē)份兒”著急，拉多少錢(qián)全是自己的。心里舒服，對(duì)人就更和氣，買(mǎi)賣(mài)也就更順心了。拉了半年，他的希望更大了。[文段二]他的車(chē)，幾年的血汗掙出來(lái)的那輛車(chē)，沒(méi)了！自從一拉到營(yíng)盤(pán)里就不見(jiàn)了！以前的一切辛苦困難都可一眨眼忘掉，可是他忘不了這輛車(chē)！[文段三]“為什么不去賣(mài)了它們，再買(mǎi)上一輛車(chē)呢？”想到這，他幾乎要跳起來(lái)了。（1）【甲】中的“他”是（填人物名），他決定做的“別的事”是指。（2分）（2）閱讀【乙】中的三段文字，聯(lián)系整部作品，選出下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)（）（2分）A．“他的希望更大了”說(shuō)的是“他”想憑借自己的力氣拉車(chē)掙更多的錢(qián)，好回家買(mǎi)地造房子，過(guò)上安穩(wěn)的日子。B．“他”的車(chē)沒(méi)了，是因?yàn)樗麨榱藪赍X(qián)沒(méi)有好好照顧自己，最后勞累到生病了，為了看病，“他”只得把車(chē)賣(mài)了。C．“它們”指的是駱駝，“他”從軍營(yíng)地逃走的時(shí)候帶走了三匹駱駝，后來(lái)把它們牽到鄉(xiāng)下賣(mài)給了一個(gè)老頭。D．“他”從農(nóng)村來(lái)上海，經(jīng)歷三起三落，最終失去了生活的信心，變成潦倒、麻木、自私、自暴自棄的行尸走肉。綜合性學(xué)習(xí)（4分）近日，某校八年級(jí)同學(xué)以“五水共治”為主題開(kāi)展一次活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)，相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。（1）讀新聞。給下面一則新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。（2分）11月4日，陽(yáng)光明媚。實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師志愿者身穿紅馬甲，參加“五水共治共建美麗家園”的志愿騎行宣傳活動(dòng)。他們個(gè)個(gè)騎著自行車(chē)，車(chē)兜里裝的是滿滿的宣傳資料。在城區(qū)的主要街道和路口，他們一邊進(jìn)行文明勸導(dǎo)，一邊給居民和經(jīng)營(yíng)戶發(fā)放“標(biāo)題：（2）繪美景。展開(kāi)想象，描繪美麗家園，請(qǐng)按照下列句式續(xù)寫(xiě)一句。（2分）湛藍(lán)的天空像碧玉一樣澄澈；蒼翠的樹(shù)木像衛(wèi)士一樣挺拔；。二、現(xiàn)代文閱讀（19分）（一）像花生一樣活著耿艷菊鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他請(qǐng)教，父親笑瞇瞇地點(diǎn)起一支煙，說(shuō)：“花生啊，好活……”聲音拉得倍兒長(zhǎng)，像講自己的孩子一樣驕傲。好活？！還真是如此。似乎從有記憶開(kāi)始，秋田里就是一望無(wú)際的花生。這一種就是幾十年，從來(lái)沒(méi)有讓人失望過(guò)。印象里，每年在麥子將要熟的時(shí)候，父親就開(kāi)始種花生了。一個(gè)三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了。看著它們，我們瞪大了好奇的眼睛，寶貝得不得了。父親開(kāi)著農(nóng)用車(chē)一趟一趟拉麥子麥稈，車(chē)輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說(shuō)：“沒(méi)事的，它們結(jié)實(shí)著呢！”果然，一段時(shí)間后，再見(jiàn)到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開(kāi)花地下結(jié)果的特性。我們聽(tīng)得有趣，情不自禁地?cái)?shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵……心里溢滿了歡喜。花生的生命力之強(qiáng)簡(jiǎn)直讓你不敢相信。有一年，麥?zhǔn)者^(guò)后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點(diǎn)燃了。誰(shuí)知火勢(shì)借著風(fēng)力殃及到我家的地，一地青青，幾個(gè)小時(shí)后，變成了一片黑乎乎的天地?！続】對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說(shuō)：“完了！這下花生肯定活不了了……”第二天，父親就去街上重新買(mǎi)了花生種子。沒(méi)想到，夜里一場(chǎng)雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽。花生特別易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長(zhǎng)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的夏天，容易干旱，花生可不怕?！綛】當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時(shí)候，又會(huì)碰上連綿的風(fēng)雨天，那又有什么關(guān)系呢，果實(shí)長(zhǎng)在下，雨水反而滋潤(rùn)了它。猶記得剛畢業(yè)那會(huì)兒，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只在一個(gè)小公司里做著一份打雜的工作，時(shí)常心灰意懶。秋忙時(shí)節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，問(wèn)緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽(tīng)了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時(shí)候?qū)W過(guò)的課文——許地山的《落花生》。他借用許父的話，說(shuō)：“花生不像好看的蘋(píng)果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來(lái)。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自己置于泥土中，一點(diǎn)一點(diǎn)壯大自己，結(jié)出珍貴果實(shí)。”我也學(xué)著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽(yáng)下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開(kāi)朗?；ㄉ且环N怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便虎躥著往上長(zhǎng)。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽(yáng)光，還是一地風(fēng)雨，它都頑強(qiáng)地活出自己的樣子。風(fēng)光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實(shí)的泥土下，悄悄地成長(zhǎng)。（選自《思維與智慧》2023年第7期，有刪改）7．將表格填寫(xiě)完整。（2分）段落主要事件③④a⑤花生被大火燒過(guò)，夜里一場(chǎng)雨后又冒出綠綠的嫩芽。⑦⑧b8．結(jié)合語(yǔ)境，任選一句賞析。（3分）A．對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說(shuō)：“完了！這下花生肯定活不了了……”（請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析。）B．當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。（請(qǐng)從動(dòng)詞選用的角度賞析。）我選（）9．文中的父親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容分析。（2分）10．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖慕Y(jié)尾劃“”句子中得到的啟示。（3分）（二）植物的“五官”①植物像其他動(dòng)物一樣，有功能各異的“五官”。加拿大渥太華大學(xué)生物學(xué)博士瓦因勃格做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，他每天對(duì)萵苣做10分鐘超聲波處理，結(jié)果其長(zhǎng)勢(shì)遠(yuǎn)比沒(méi)受處理的萵苣要好。之后，美國(guó)的一個(gè)學(xué)者對(duì)大豆播放《藍(lán)色狂想曲》音樂(lè)，20天后，聽(tīng)音樂(lè)的大豆苗重量竟然高出未聽(tīng)音樂(lè)的四分之一。這些實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，植物雖然沒(méi)有具體形態(tài)的耳朵，但它們的聽(tīng)覺(jué)能力卻非同尋常。不相信？那么請(qǐng)你面對(duì)含羞草輕輕擊掌，看看含羞草聞聲后是否會(huì)迅速將小葉合攏。②許多植物具有“慧眼”識(shí)光的能力，它們自知日出東山，夕陽(yáng)西下，從而把握了自己開(kāi)花和落葉的時(shí)間，如牽牛花天剛亮就開(kāi)花，向日葵始終朝陽(yáng)。植物不僅能“看見(jiàn)”光，還能感覺(jué)出光照的“數(shù)量”和質(zhì)量，某些北方良種引種到南方，顆粒不收，就是因?yàn)橹参锏摹把劬Α睂?duì)異地的光線不習(xí)慣。植物的“眼睛”對(duì)光色也非常敏感，不同植物可識(shí)別不同光線，以促進(jìn)自身的生長(zhǎng)與發(fā)育。植物的“眼睛”原來(lái)是存在于細(xì)胞中的一種專(zhuān)門(mén)色素——視覺(jué)色素，植物憑借這種“眼睛”，從根到葉尖形成完整而靈敏的感光系統(tǒng)，對(duì)光產(chǎn)生既定反應(yīng)，如花開(kāi)、花合、葉子向左向右、變換根的生長(zhǎng)方向等。③植物界中不僅有靠根吃“素”的植物，而且還有靠“口”吃“葷”的植物，食蟲(chóng)植物（也稱(chēng)食肉植物）便是這類(lèi)植物。這些植物的葉子變得非常奇特，它們形成各種形狀的“口”，有的像瓶子，有的像小口袋或蚌殼，能分泌消化昆蟲(chóng)的黏液，還能分泌香味，許多昆蟲(chóng)因?yàn)槁劦较阄?，而跌入了陷阱之中！植物靠“口”捕食蚊蠅?lèi)的小蟲(chóng)子，有時(shí)也能“吃”掉像蜻蜓一樣的大昆蟲(chóng)。它們分布于世界各地，種類(lèi)有500多種，最著名的有瓶子草、豬籠草、貍藻等。④真是奇怪，植物還有嗅覺(jué)靈敏的特殊“鼻子”。例如，當(dāng)柳樹(shù)受到毛蟲(chóng)咬食時(shí)，會(huì)產(chǎn)生抵抗物質(zhì)，3米以外沒(méi)有挨咬的柳樹(shù)居然也產(chǎn)生出抵抗物質(zhì)。這是為什么？原來(lái)，植物有特殊的“鼻子”——感覺(jué)神經(jīng)，當(dāng)被咬的樹(shù)產(chǎn)生揮發(fā)性抗蟲(chóng)化學(xué)物質(zhì)后，鄰樹(shù)的“鼻子”能及時(shí)“嗅”到“防蟲(chóng)警報(bào)”，知道害蟲(chóng)的侵襲將要來(lái)臨，于是就調(diào)整自身體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，合成一些對(duì)自己無(wú)害，卻使害蟲(chóng)望而生畏的化學(xué)物質(zhì)，達(dá)到“自衛(wèi)”⑤更為驚奇的是，植物還具有相當(dāng)特殊的“舌”的功能，它能“嘗”到土壤中各種礦物營(yíng)養(yǎng)的味道，于是使植物“拒食”或“少食”自身不喜歡的礦物質(zhì)，多“吃”有用的營(yíng)養(yǎng)元素。如海帶就有富集海水中碘元素的能力，忍冬叢喜歡生長(zhǎng)在地下有銀礦的地萬(wàn)。植物的“舌”功能選擇性非常強(qiáng)，如果吃了自己不喜歡吃的礦物就會(huì)長(zhǎng)成奇形怪狀。例如蒿在一般土壤中長(zhǎng)得相當(dāng)高大，但如果“吃”了土壤中的硼就會(huì)變成“矮老頭”。植物將土壤中的礦物元素或微量物質(zhì)聚集到體內(nèi)的現(xiàn)象稱(chēng)為“生物富集”。人們通過(guò)生物富集現(xiàn)象可以找到相應(yīng)的地下礦藏，也就是植物探礦。如今，植物探礦已成為尋找地下礦藏的重要手段之一。⑥目前，生物科學(xué)的研究工作常常得到植物“五官”功能的啟發(fā)，相信在不久的將來(lái)，一定會(huì)有累累碩果。11．本文第②—⑤段，依次介紹了植物具有“慧眼”識(shí)光、、和用“舌”擇食等功能。（2分）12．說(shuō)說(shuō)第⑤段劃線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有什么作用？（2分）13．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第②段中加點(diǎn)的“某些”一詞可否去掉，為什么？（3分）14.根據(jù)文章第①段的內(nèi)容和下面的鏈接材料，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“噪聲除草器”的制造主要利用了植物的什么特性。（2分）【鏈接材料】科學(xué)家利用不同的植物對(duì)不同的噪聲敏感程度不一的特性，制造出噪聲除草器。這種除草器發(fā)出的噪聲能使雜草的種子提前萌發(fā)，這樣就可以在作物生長(zhǎng)之前用藥物除掉雜草，用“欲擒故縱”的妙策，保證作物的順利生長(zhǎng)。三、古詩(shī)文閱讀（14分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。（4分）天平山中【明】楊基細(xì)雨茸茸濕楝①花，南風(fēng)樹(shù)樹(shù)熟枇杷。徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家。【注】①楝（liàn）:楝樹(shù)，落葉喬木，春天開(kāi)淡紫色花。15.請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)歌前兩句展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）16.有人認(rèn)為本詩(shī)末句中“送”字用得最為精妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在何處。（2分）（二）閱讀下面文言文，完成題目。（10分）南陽(yáng)劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見(jiàn)有一澗水，水南有二石囷。一閉一開(kāi)，水深廣，不得渡。欲還失道遇伐薪人問(wèn)徑僅得還家。或說(shuō)囷中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索，不復(fù)知處。長(zhǎng)沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見(jiàn)岸下土穴中水，逐流出，有新斫木片逐流下。深山中有人跡，異之。乃相謂曰：“可試如水中，看何由爾?！耙蝗吮阋泽易哉希胙?。穴才容人。行數(shù)十步，便開(kāi)明朗然，不異世間。[注]囷：這指似圓形谷倉(cāng)的巨石。斫：砍削。樵：柴。薪：柴禾。17.解釋下列句中的加點(diǎn)字（4分）①?lài)L采藥至衡山②或說(shuō)囷中皆仙方靈藥及諸雜物③深入忘反④穴才容人18.請(qǐng)用“/”給下面的句子劃分停頓。（限2處）（2分）欲還失道遇伐薪人問(wèn)徑僅得還家19.翻譯句子。（2分）深山中有人跡，異之。20.“深山中有人跡”，根據(jù)是什么？（用文中的話回答）四、作文（40分，另3分書(shū)寫(xiě)分）詩(shī)人說(shuō)，人生沒(méi)有愛(ài)，就像春天里沒(méi)有鮮花。哲人說(shuō)，愛(ài)，這是標(biāo)志人類(lèi)高尚氣度之美的花朵。我們說(shuō)，愛(ài)，常常讓我們歡欣，有時(shí)，也讓我們煩憂。請(qǐng)結(jié)合你的生活感受，選擇一個(gè)方面，以“愛(ài)，帶給我”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①把題目補(bǔ)充完整。②寫(xiě)出真情感受。③不得少于600字。八年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷答題卷2023年11月一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（24分）1．（4分）2．（8分）（1）（2）（3）（4）（5），（6），3．（2分）4．（2分）5．（4分）（1）（2）6．（4分）（1）（2）二、現(xiàn)代文閱讀（19分）（一）（10分）7．（2分）a.b．8.（3分）9．（2分）10．（3分）（二）（9分）11．（2分）12．（2分）13．（3分）14．（2分）三、古詩(shī)文閱讀（14分）（一）（4分）15．（2分）16．（2分）（二）（10分）17．（4分）①②③④18．（2分）欲還失道遇伐薪人問(wèn)徑僅得還家19．（2分）20．（2分）八年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷參考答案一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（24分）1．（4分）juédǔ涵備2．（8分）（1）老大徒傷悲（2）無(wú)案牘之勞形（3）沉鱗競(jìng)躍（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（5）烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金（6）晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄3.（2分）D4.（2分）C5.（4分）（1）保爾·柯察金（保爾也可）文學(xué)創(chuàng)作（寫(xiě)作）（每空1分）（2）C（2分）6.（1）實(shí)驗(yàn)中學(xué)參與“五水共治”宣傳活動(dòng)。（2分）（2）例：碧綠的池塘像眸子一樣閃亮（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（19分）（一）7．（2分）a.花生苗慘遭碾壓，—段時(shí)間后又綴滿小黃花；b.“我”心灰意懶時(shí)，父親以花生啟示“我”，“我”豁然開(kāi)朗。8．（3分）我選A，賞析示例：這句話通過(guò)對(duì)父親的細(xì)節(jié)（神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言）描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出花被燒后父親內(nèi)心的無(wú)奈絕望，表現(xiàn)花生損失慘重，從側(cè)面襯托花生頑強(qiáng)的生命力。我選B，示例：“耷拉”和“擎著”這兩個(gè)動(dòng)詞用得很有表現(xiàn)力，作者將玉米、棉花葉片的無(wú)精打采和花生的精神抖擻進(jìn)行對(duì)比，并賦予玉米、棉花和花生以人的情態(tài)特征，生動(dòng)形象，突出花生頑強(qiáng)的生命力。9．（2分）①父親教子有方：當(dāng)“我”處于人生低谷時(shí)，父親用許地山的《醫(yī)治花生》來(lái)開(kāi)導(dǎo)“我”……②父親勤勞能干：父親種著“一望無(wú)際的花生”，“很多人慕名向化請(qǐng)教……”③父親熱愛(ài)自己的工作：父親講起花生就“像講自己的孩子一樣驕傲”，“這一種就是幾十年”……（答出兩點(diǎn)即可）10．（3分）示例一：外面的世界很精彩，作為學(xué)生的我們拒絕游戲機(jī)等不良誘惑，安于自己的學(xué)業(yè)，像文中的花生那樣“不抱怨，不氣餒，不喧嘩”，默默努力，就能結(jié)出屬于自己的果實(shí)。示例二：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，我們有很多像鄧稼先這樣的科研工作人才，排除外界干擾，守住內(nèi)心凈土，幾十年如一日，“本本分分，安安然然”，潛心鉆研，為祖國(guó)科研做出了巨大貢獻(xiàn)。（二）11.（2分）靠“口”吃“葷”、“嗅”到“防蟲(chóng)警報(bào)”12.（2分）第⑤段劃線句運(yùn)用了舉例子和打比方的說(shuō)明方法，其作用是具體形象地說(shuō)明了植物的舌功能選擇性非常強(qiáng)。13.（3分）可能去掉，“某些”是一部分的意思，說(shuō)明只是一部分北方良種引種到南方，因?yàn)橹参锏摹把劬Α睂?duì)異地的光線不習(xí)慣而顆粒不收，并不是全部，如果去掉，就與事實(shí)不符，這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。14．（2分）主要利用植物聽(tīng)覺(jué)能力