《關愛社會》設計2

第一節(jié)《關愛社會》教學設計【教學目標】1、知識、能力目標：了解改革開放以來中國社會發(fā)展的巨大成就，懂得取得這些成就的原因。了解我國社會發(fā)展中存在的主要問題，懂得什么是憂患意識。學會觀察生活，分析社會問題對經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的改善所帶來的影響。2、情感態(tài)度和價值觀目標：通過感受家庭生活和社會生活的發(fā)展變化，認識黨的改革開放政策對于中國社會進步的重大意義；增進對社會的關注熱情和責任感。了解和思考中國社會發(fā)展中存在的問題，培養(yǎng)憂患意識和使命感?！窘虒W重難點】1、教學重點：我國社會發(fā)展存在的主要問題及其造成的影響2、教學難點：樹立憂患意識【教學過程】情景導入，揭示課題相信《春天的故事》這首歌大家都非常熟悉了。一首春天的故事，為我們描繪了一幅美妙的畫卷，長城內(nèi)外、大江兩岸都讓我們充滿了好奇和向往。同學們，你們知道歌中唱到的老人是誰嗎？這首歌表達了一個什么故事？歌詞中的“一九七九年”發(fā)生什么事？這位“老人”指的是誰？“在中國的南海邊畫了一個圈”指的又是哪里？“一九九二年”又發(fā)生了什么事？（1979中國開始改革開放；已故的中國前領導人鄧小平可說是“建設深圳經(jīng)濟特區(qū)的總設計師”。1979年他首先提議，并在中國南海邊劃了一個圈，確定成立深圳經(jīng)濟特區(qū)。他在1984年和1992年均有到訪深圳，對經(jīng)濟特區(qū)的發(fā)展提出了很多指導性的建議；1992年鄧小平在他88歲的時候在武昌深圳珠海上海等地巡視，并作了一個很有名的《南巡報告》）小結：歌曲中歌頌了中華民族的一代偉人、我國改革開放的總設計師鄧小平同志在1978年十一屆三中全會后，帶領全國人民改革開放，努力奮斗，取得了舉世矚目的輝煌成就。下面就讓我們一起來看看日新月異的社會發(fā)展。（板書課題）4．1關愛社會

(板書)一、日新月異的社會發(fā)展

（二）新課講授：

過渡：改革開放如強勁的春風吹遍了祖國的大江南北，對中國經(jīng)濟的發(fā)展起到了巨大的促進作用，使我們的社會面貌發(fā)生了巨大的變化。(板書)1、我國社會面貌的巨大變化1、我國社會面貌的巨大變化社會面貌的巨大變化→物資匱乏→新建的道路、樓宇、街區(qū)→日用品稀缺→琳瑯滿目的商→衣食住行簡陋→豐富的物質(zhì)生活→文化生活單調(diào)→豐富多彩的文化生活→經(jīng)濟落后→經(jīng)濟快速增長1、大家知道我國的改革開放最早建立的經(jīng)濟特區(qū)是在哪里嗎？（學生回答）深圳原本是一個貧窮、荒涼、偏僻的小漁村，在改革開放政策的正確指引下，經(jīng)過深圳人民20多年的努力奮斗，現(xiàn)在已成為一個高樓林立、車輛如流的現(xiàn)代化城市，她的發(fā)展變化是令人矚目的。（過渡）其實不僅僅是深圳，改革開放給全中國都帶來了無限的生機，就拿惠州來說吧，這些年也發(fā)生了很大的變化。2、惠州的變化：改革開放以前惠州是發(fā)展比較緩慢、落后的城市，自改革開放以來,惠州發(fā)生了巨大的變化，大家看看人人樂的人流、車流，再看看整個惠城區(qū)的道路、樓房……就可知道，惠州已經(jīng)成為了一個現(xiàn)代化的城市，特別是近幾年來,惠州先后奪取了“中國優(yōu)秀旅游城市”、“國家衛(wèi)生城市”、“國家園林城市”和“國家環(huán)境模范城市”四塊金牌。（過渡）確實，改革開放使我們社會面貌發(fā)生了滄海桑田般的變化。3、數(shù)據(jù)作證：我們課本上也提供了一些數(shù)據(jù)充分證實了這一點。請同學們閱讀課本P80—81探究園“材料透視”中《老民警的工資單》和《我國的恩格爾系數(shù)》，思考：（1）什么是恩格爾系數(shù)？恩格爾系數(shù)是衡量什么的重要指標？（P81小連接）（2）老民警的工資單記錄的收入水平的變化及我國恩格爾系數(shù)的降低說明了什么？（三分鐘后提問）學生回答(略)老師結合材料具體分析參考答案：（1）恩格爾系數(shù)指家庭或個人消費支出中食品支出所占的比重。恩格爾系數(shù)是反映一個國家和地區(qū)人民生活水平狀況的重要標志。（2）恩格爾系數(shù)降低說明人民在滿足基本食品消費的同時，有更多的錢用于其他消費，豐富生活內(nèi)容，提高生活質(zhì)量，說明了我國人民的生活水平正在迅速提高。這位老民警保存了30多年的工資單，是我國社會快速發(fā)展，人民生活水平大大提高的歷史見證。（材料《我國的恩格爾系數(shù)》中兩組有關城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民的人均可支配收入和恩格爾系數(shù)的數(shù)據(jù)，請同學們找出來，對比看看它們反映了什么問題。）4、今昔對比：眾所周知，一個國家的國力強盛與否，直接反映在老百姓的衣食住行上。上個世紀六十年代到八十年代，是個商品短缺、收入微薄的年代。例如，六十年代的副食品商店很少，食品的品種很少，供應量也不足，人們要購買生活用品，就要用特定的票據(jù)，比如糧票、布票,憑票購物，不象我們現(xiàn)在家里缺什么就去超市自由自在地選購自己中意的商品。難怪北京有個郭大媽，發(fā)愁一件事——請同學們看課本P80探究園“材料透視”中《郭大媽的感嘆》，有哪位同學能告訴我們郭大媽感嘆的是什么事情嗎？——上超市不知挑什么好。就說水吧，有礦泉水、純凈水、蒸餾水，茶飲料，果汁、可樂……各種類型、品牌，讓人眼花繚亂。連水都變出這么多花樣，前些年哪會想到有這么多的事！”（學生讀）

請同學們想一想：郭大媽的感嘆說明了什么？學生討論

教師總結得出：過去我國市場上消費品短缺，而當今的消費品市場非常繁榮，各種商品琳瑯滿目，消費者有極大的選擇余地，郭大媽作為一個普通消費者，通過與過去生活的對比，為今天的市場繁榮大為感嘆。郭大媽的感嘆說明，我國社會經(jīng)濟繁榮發(fā)展，給老百姓的生活帶來很大變化。

（過渡）其實不僅是郭大媽，我們大家在家里也一定聽到父母說我們是幸運的一代、幸福的一代吧？5、比一比：請同學們結合對父輩、祖輩的了解及自己的感受，說說我們的家庭這些年來有哪些變化（衣食住行文化等方面）？（注意互動）通過以上的學習我們知道，改革開放20多年來，我們社會面貌發(fā)生了巨大的變化。這些變化主要表現(xiàn)在經(jīng)濟快速發(fā)展、物資豐富、人民生活得到改進等幾個方面。6、探究園地：好，我們的社會發(fā)生了這么大的變化，那么請同學們思考一下，我們社會發(fā)展有了這么大、這么快的變化的原因是什么呢？（請同學們結合課本P83“心靈導航”“日新月異的社會變化”思考）（學生討論）(板書)2、社會發(fā)展取得巨大成就的原因(學生回答)原因：①改革開放正確政策的指引和實施；②我國人民的努力奮斗7、情感升華：面對祖國的繁華，你有何感想？中國從一窮二白的起步，到今天人民生活基本實現(xiàn)小康水平，國際地位日益提高，香港、澳門相繼回歸，北京申奧成功，神舟六號載人航天飛機成功發(fā)射和返回，而今嫦娥一號也發(fā)射成功了，面對這些成就,大家有什么感想呢?(有沒有感到幸福和自豪?)過渡：好,中國取得這樣的成就我們心里都充滿了幸福感和自豪感，但不可否認的是，在當今社會繁榮進步的同時，我國也存在著不少社會問題，正如我在前面要求同學找出的這兩組對比數(shù)據(jù)，(它們反映了我國城鎮(zhèn)和農(nóng)村之間有什么問題?具體分析)它暴露了我國城鎮(zhèn)和農(nóng)村在社會主義經(jīng)濟建設過程還存在很大的差距。那么我國在社會發(fā)展中還存在那些社會問題呢？下面，我們就來學習本課第二個內(nèi)容：社會問題與憂患意識（板書）二、社會問題與憂患意識1、我國社會發(fā)展中存在的主要問題8、請同學看課本P82探究園"沉甸甸的數(shù)字"和P83倒數(shù)第二段，并思考材料后面的問題：9、分析（具體分析）分析：（1）上述材料反映出我國存在怎樣的社會發(fā)展問題？(人口負擔---人口多，增長快；貧困人口多，經(jīng)濟發(fā)展不平衡；人均資源占有量大大低于世界平均水平)（2）你還能舉出我國存在的其他社會問題嗎？環(huán)境惡化、就業(yè)壓力、腐敗犯罪、校園暴力、毒品泛濫、社會風氣下降等等。（3）這些問題的存在對我國的經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的改善有什么影響？最終會阻礙我過經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步、人民生活的改善。例如,雖然我國自然資源總量大、種類多，但由于我國人口基數(shù)太大，致使人均資源占有量大大低于世界平均水平。加上自然資源分布不平衡，氣候、地形條件的限制，開發(fā)難度大以及多年來開發(fā)利用不夠合理、科學，造成資源的巨大損失和浪費，我國未來發(fā)展將長期面臨嚴峻的資源形勢。（4）思考：面對這些問題我們應采取什么措施去解決呢？(見“心靈導航”P83倒數(shù)第二段)（學生回答）過渡：對，我們中學生作為社會成員，有責任了解和關注這些社會問題，樹立憂患意識和使命感。（板書）2、關注社會問題，樹立憂患意識。憂患意識是自古以來中華的精神傳統(tǒng)之一。10、提問：什么是憂患意識？(見P83—84，劃線)憂患意識是指一個人內(nèi)心的關注超越自身的利害、榮辱、成敗，而將社會、國家、人民的前途命運縈系于心，對社會、國家、人民可能遭遇的困難和危難抱有警惕，并由此激發(fā)奮斗圖強，戰(zhàn)勝困境的勇氣和決心。（它代表著一種高尚的人格特征，是具有強烈的愛國情懷和責任心的體現(xiàn)）（過渡）在中國幾千年的歷史上，有著無數(shù)典范人物，是我們培養(yǎng)憂患意識，樹立歷史使命感和社會責任感的榜樣11、名言賞析：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（范仲淹）天下興亡，匹夫有責（顧炎武）生于憂患，死于安樂（孟子）鞏固和發(fā)展社會主義制度，還需要一個很長的歷史階段，需要我們幾代人、十幾代人，甚至幾十代人堅持不懈地努力奮斗，決不能掉以輕心。（鄧小平）P83……12、面對社會問題，在憂患意識的激勵下，我們中學生應該怎么做？（P84最后一句）聯(lián)系生活實際，談談你能為節(jié)約資源、保護環(huán)境做哪些力所能及的事情？【課堂小結】通過本節(jié)課的學習，我們懂得了在黨的改革開放政策的指引下，通過我國億萬人民的努力奮斗，我國經(jīng)濟繁榮發(fā)展、社會面貌發(fā)生了巨大的變化，但在我國當今社會繁榮進步的同時，我國也存在不少社會問題，這些問題的存在和加劇最終將阻礙我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展進步、人民生活的改善。我們作為社會成員，有責任了解和關注這些社會問題，樹立憂患意識和使命感。附：《春天的故事》歌詞一九七九年那是一個春天

有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈

神話般地崛起座座城

奇跡般聚起座座金山

春