20XX年歷史教師教學(xué)工作年度考核個人總結(jié)

20XX年歷史教師教課工作年度核查個人總結(jié)擬定一份工作總結(jié)，能夠幫助我們更好的展望來年工作。小編帶來《歷史教師教課工作年度核查個人總結(jié)三篇》和大家分享，希望你們喜愛，希望對大家有幫助。歷史教師教課工作年度核查個人總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一年級兩個班的歷史教課工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實質(zhì)條件和學(xué)生的實質(zhì)狀況，勤勤奮懇，實事求是，使教課工作有計劃，有組織，有步驟地展開。依據(jù)學(xué)校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教課工作作出總結(jié)，希望能弘揚長處，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)查驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教課工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n。不只備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實質(zhì)，設(shè)計課的種類，擬定采納的教課方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教課設(shè)計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教課后記，并認真按收集每課書的知識重點，歸納成集。1/8二、增強上課技術(shù)，提升教課質(zhì)量。為使講解清楚化，條理化，正確化，條理化，正確化，感情動，生動化，做到線索清楚，井然有序，要言不煩，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，增強師生交流，充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口著手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都獲得提升。現(xiàn)在學(xué)生寬泛反響喜愛上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。三、虛心請教其余老師。在教課上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征采其余老師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)他人的長處，戰(zhàn)勝自己的不足，并經(jīng)常邀請其余老師來聽課，征采他們的建議，改進自己的教課工作。四、認真批閱作業(yè)。部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到書店去收集資料，對各種輔助資料進行精選，力求每一次練習(xí)都起到的收效。同時對學(xué)生的作業(yè)批閱實時、認真，解析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況實時改進教課方法，做到有的放矢。歷史教師教課工作年度核查個人總結(jié)2/8好快!又一個學(xué)期結(jié)束了，這個學(xué)期是在緊張、忙碌、充分、成長中度過的，痛快地說是我參加工作以來成長最迅速的一段時間，不只是是在教課業(yè)務(wù)上，更多的是在教課經(jīng)驗上、在教育教學(xué)心理承受能力上感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的相信，持續(xù)安排我教八年級的歷史課并肩負備課組長的工作。學(xué)校正我的相信是我工作的動力，并時時辰刻激勵著我，專心去戰(zhàn)勝工作中遇到的全部困難，認認真真、踏扎實實地達成每一項工作，以不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切希望。八年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四個人，她們是我工作中快樂的合作伙伴。在平常的教育教課工作中，她們經(jīng)常替我分擔(dān)一些組里的工作，在這里真摯的向他們道一聲：感謝!對于我而言，與其說是和她們在一起工作，還不如說是我在向她們學(xué)習(xí)，痛快而言，我從她們身上學(xué)到了好多東西，和她們相處如沐春風(fēng)、溫暖溫婉而活力勃勃。團結(jié)的團隊是我成長的沃壤，并且不停地給我信心和勇氣，闖過一個個難關(guān)。在平常的上課過程中，我注意察看學(xué)生，并且注意調(diào)整過去我的教課方式，依據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一點一點地使歷史課堂走進他們，讓他們適應(yīng)八年級的歷史學(xué)習(xí)，同時也使我適應(yīng)了3/8同學(xué)們。教課工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑，這催化劑經(jīng)常也會生出快樂的小泡泡。在與學(xué)生們的不停磨合的過程中，學(xué)生漸漸地認識我、接受我的授課方式，進而認識怎樣去學(xué)習(xí)歷史，更學(xué)會了去懂得歷史。區(qū)質(zhì)量檢測考試中，我所任教的八年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都獲得了優(yōu)異的成績。并且，在區(qū)里各校評比中八年級考試成績各項指標(biāo)遙遙，這是八年級全體歷史老師共同努力、團結(jié)合作獲得的成就。這個學(xué)期八年級歷史組組織了“著手做歷史”活動，不單增加了歷史學(xué)習(xí)的興趣性，同時，也使歷史走進了學(xué)生，讓更多的學(xué)生喜愛上了歷史，喜愛上歷史課。作為備課組長，不單要踴躍組織各項活動，更要把平常的教課工作做好。每個周三的第二節(jié)課是我們的集體備課時間，每次集體備課我們都認真準(zhǔn)備，做到有效備課。備課是為了上好課，課堂我認真、謹慎地達成授課任務(wù)，力求達到的教課收效。我們給每一課都配上了隨堂練習(xí)，在達成正常的授課任務(wù)的同時，每次我都認真準(zhǔn)備隨堂練習(xí)、單元測試題、綜合測試題以及復(fù)習(xí)大綱;這樣精心準(zhǔn)備的習(xí)題，使學(xué)生精練、老師精批，提升了教與學(xué)的效率，真切做到了事半功倍。4/8在近四個月的教課過程中，我經(jīng)歷了太多過去我沒有經(jīng)歷過的事情，使我在教育教課心智方面不停成熟，以上只是是教課工作中的一點點。其實，每一位老師的經(jīng)歷都會有這樣或那樣的同樣或相似。四個月來，有煩憂的時候，也有快樂的時候，或許教育工作就是這樣吧，我們面對的是不同樣的學(xué)生，每一屆學(xué)生都有不同樣的特色，我們不能夠一味地要修業(yè)生來適應(yīng)我們，更多的是我們應(yīng)該調(diào)整自己來適應(yīng)新的教育教課對象。作為備課組長，需要我付出更多的努力，需要我學(xué)習(xí)的東西還好多，年輕的我只有不休學(xué)習(xí)，不停總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不停認真研究，不停努力，才能不停提升教育教課水平，在教育教課過程中使自己趕忙成長。歷史教師教課工作年度核查個人總結(jié)年的這一學(xué)期以來，我踴躍響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革，勤勤奮懇，扎扎實實，腳扎實地地做好一個教師的本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，實時批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，并著重博采眾長，寬泛涉獵知識，嚴(yán)格要求自己，尊敬學(xué)生，使自己教有所思，學(xué)生學(xué)有所得，進而不停提升自己的教課水平易思想覺悟，并順利達成教育教課任務(wù)。下邊一一說明：1、備課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗.為此我積5/8極響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求，認真?zhèn)湔n研究教材，教參和教課大綱。虛心向長輩老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，并利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，集中他人的長處確立自己的教課思路，以此確立預(yù)習(xí)和展現(xiàn)的問題，就能夠吻合學(xué)生的心理和性格實質(zhì)，并對馬上上的課作出預(yù)料，以作到有恃無恐。有時為了能夠讓學(xué)生更好的掌握知識。還“違規(guī)”預(yù)料把手機帶進課堂。如在準(zhǔn)備《改革開放》這節(jié)課時就在手機上下載了《春季的故事》這首歌2、上課上課時認真授課，精講精練，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重點，打破難點，把時間控制在15分鐘之內(nèi)。，從學(xué)生的實質(zhì)出發(fā)，著重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和創(chuàng)立性思想，著重問題的梯度性和學(xué)生的主體性，并著力培育學(xué)生的合作交流、自主研究、勇于創(chuàng)新等能力，運用多種教課手段，調(diào)動學(xué)生的興趣和思想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，注意察看學(xué)生的反響，做到實時的反響。注意自己的角色變換，當(dāng)學(xué)生進行預(yù)習(xí)時，自己應(yīng)是指引者;當(dāng)學(xué)生進行小組間的議論時，應(yīng)該是參加者;當(dāng)學(xué)生議論或展現(xiàn)達成時，自己應(yīng)看作出小結(jié)，是歸納者。3、指導(dǎo)和作業(yè)學(xué)校改革試一試階段，因此一旦課堂由于各種異常原由就會影響課程的進度，加上本學(xué)期的時間比較短，因此課程安排很緊。6/8我作為一名歷史教師，原來是沒有晚自習(xí)的，為了能順利達成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進度，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí)，這樣一來，我就能夠?qū)崟r的在自習(xí)上達成牢固提升的環(huán)節(jié)，累是累點，但是很值得?？偟膩碚f，我這學(xué)期忙碌并快樂著，由于忙碌因此充分，因為充分，我感覺著自己的不停成長。作業(yè)方面依據(jù)學(xué)校精講精練的要求，精心地精選，適合地留一些有益于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)立性的作業(yè)。決不部署重復(fù)的、無心義的機械作業(yè)并做到實時批閱、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺牢固知識的作用。4、課外除了正常的教課上的備課、上課和指導(dǎo)改作業(yè)外，我踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，博采眾長，來提升自己的教課水平。別的我還著重多方面培育自己的個人涵養(yǎng)，每天堅持練字半小時以上。找時間到圖書室借書看書，擴寬知識視線，學(xué)習(xí)教育理論，不停為教課內(nèi)容注入新鮮血液，厚實自己的知識系統(tǒng)和理論底蘊?；丶液筮€會打開電腦，進入《教育在線》，學(xué)習(xí)長輩們的精髓，再打開自己的個人博客，涂鴉自己的教課所思，感覺著成長的無窮快樂和美好!5、考勤方面我以為教師的職業(yè)是神圣的，任何老師都不能夠以任何原由和借口無故遲到或曠工。不然該怎樣“德高為師身正為范”做學(xué)生的楷模?我嚴(yán)格的履行著教師的職業(yè)操守，除了結(jié)婚那幾日公假外，7/8從沒有擅自請假或遲到或曠工等。在這方面，學(xué)校的田校長做得特別好，我們還提的出什么怨言?6、努力方向新的世紀(jì)，社會的要求，家長的期