川教版歷史九年級上第10課《日本大化改新》同步練習(xí)

第5頁?日本大化改新?同步練習(xí)1．以下有關(guān)幕府統(tǒng)治的說法不正確的選項是〔〕A．幕府的最高首領(lǐng)是將軍B．12世紀(jì)晚期，平氏武士集團首領(lǐng)獲得“征夷大將軍〞稱號C．幕府統(tǒng)治在日本長達(dá)近700年D．武士是幕府統(tǒng)治的根底2．7世紀(jì)中期，孝德天皇公布改新詔書，在各領(lǐng)域進行了改革，其中在政治上是要建立〔〕A．奴隸制民主政治B．種姓制度C．城市自治機構(gòu)D．中央集權(quán)制度3．武士集團的長期統(tǒng)治，逐漸形成了武士道。武士效忠的對象為〔〕A．主公B．天皇C．將軍D．國家4．7世紀(jì)中期，日本孝德天皇公布改新詔書，進行改革，史稱“大化改新〞。這次改革仿效的是〔〕A．希臘共和制度B．中國明清制度C．唐朝典章制度D．羅馬元首制度5．〔題文〕中國古書這樣記載：滄浪之中有倭人，大小數(shù)百國。“倭人〞指的是〔〕A．日本B．拜占庭C．阿拉伯D．朝鮮6．公元7世紀(jì)，某國家整個朝野掀起了“中國化運動〞，全盤照搬中華帝國的制度和文化，把處于蒙昧狀態(tài)的民族，憑空向前推進了幾個世紀(jì)。這個善于學(xué)習(xí)的國家是〔〕A．法蘭克王國B．日本C．羅馬帝國D．雅典7．日本的崛起經(jīng)歷了兩次重要的改革,一次是大化改新,一次是明治維新改革。其中前者改革的領(lǐng)導(dǎo)者是()A．孝德天皇B．明治天皇C．裕仁天皇D．德川慶喜8．6世紀(jì)末期，在大和的奴隸制統(tǒng)治出現(xiàn)了危機形勢下，日本統(tǒng)治階級內(nèi)部出現(xiàn)了學(xué)習(xí)中國封建制的改革派，該改革派的代表人物是〔〕A．圣德太子B．孝德天皇C．蘇我氏父子D．屋大維9．孫立祥在?日本三次社會轉(zhuǎn)型及其歷史啟示?中指出：日本通過三次“開國〞，成功實現(xiàn)了社會的全面轉(zhuǎn)型。日本完成從奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)型的歷史事件是〔〕A．戰(zhàn)后社會改革B．實行幕府統(tǒng)治C．建立法西斯專政D．大化改新10．12世紀(jì)晚期,擊敗平氏武士集團,獲得“征夷大將軍〞稱號并建立鐮倉幕府統(tǒng)治的是()ABCD11．在本州島中部興起的奴隸制國家——大和，該國根本統(tǒng)一日本是在〔〕A．1世紀(jì)B．3世紀(jì)C．5世紀(jì)D．7世紀(jì)12．模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色，主要表達(dá)為“漢化〞和“歐化〞。其中“漢化〞是指〔〕A．明治維新B．大化改新C．大和的統(tǒng)一D．種姓制度13．“詔書規(guī)定：第一，效法隋唐的均田制，實行‘班田收授法’?！诙?，關(guān)于租稅，效法唐朝租庸調(diào)制，受田農(nóng)民必須向國家交谷〔租〕、服勞役或納布代役〔庸〕，交地方土產(chǎn)〔調(diào)〕?！暩鶕?jù)你的推斷，頒發(fā)這一詔書的是〔〕A．孝德天皇B．伯利克里C．凱撒D．屋大維14．孝德天皇效仿中國隋唐制度進行了改革。?田令?中有“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。假設(shè)以身死，應(yīng)退田者，每至班年，即從收授。〞這材料中反映了改革中哪項舉措〔〕A．實行貴族世襲制B．頒行“班田收授法〞C．田地可以自由買賣D．受田者死后，不用歸還國家15．閱讀材料：時間：7世紀(jì)中期主要內(nèi)容：經(jīng)濟上把很多貴族土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)為國家公民；國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅。政治上建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，貴族世襲制，以才選官?！?〕這是哪個國家改革的內(nèi)容？〔2〕這次改革歷史上稱作什么？〔3〕力主這次改革的重要人物是誰？〔4〕這次改革有何重大歷史意義？【答案與解析】1．【答案】B【解析】依據(jù)課本所學(xué)，12世紀(jì)晚期，源氏武士集團擊敗平氏武士集團，源氏首領(lǐng)源賴朝獲得“征夷大將軍〞稱號，設(shè)幕府于鐮倉。鐮倉幕府擁有獨立于朝廷的政治、軍事權(quán)力，日本由此進入長達(dá)近700年的幕府統(tǒng)治時期。B項錯誤，符合題意；C項不合題意；由此可知武士是幕府統(tǒng)治的根底，D項不合題意；幕府統(tǒng)治時期，幕府于天皇朝廷并存，天皇大權(quán)旁落，幕府的最高首領(lǐng)是將軍。A項不合題意。由此可知ACD三項不合題意，應(yīng)選擇B。2．D【解析】依據(jù)所學(xué)可知，7世紀(jì)中期，日本的改革派發(fā)動宮廷政變成功，新上臺執(zhí)政的孝德天皇公布改新詔書，大化改新開始，在政治上建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官，D項符合題意；奴隸制民主政治是雅典的特色，A項說法不正確；種姓制度是印度的制度，B項說法不正確；C項不是大化改新的內(nèi)容，不符合題意；由此可知，ABC三項的內(nèi)容都不符合題意，排除；應(yīng)選D。3．【答案】A【解析】依據(jù)課本所學(xué)，幕府統(tǒng)治時期，幕府于天皇朝廷并存，天皇大權(quán)旁落，成為一種禮儀性的擺設(shè)，國家大權(quán)擊敗掌握在武士階層手中。武士集團的長期統(tǒng)治，逐漸形成了武士道。武士效忠的對象不是國家，而是他的主公。A項符合題意。BCD三項不合題意，應(yīng)選擇A。4．【答案】C【解析】依據(jù)課本所學(xué)，6世紀(jì)末7世紀(jì)初，日本國內(nèi)政局動亂，中國唐朝的統(tǒng)一興盛，朝鮮半島新羅的崛起，刺激了日本大和的統(tǒng)治者。646年孝德天皇決心參照隋朝典章制度，實行改革。孝德天皇的年號是大化，因此這次改革為“大化改新〞。C項符合題意。ABD三項不合題意，應(yīng)選擇C。5．【答案】A【解析】依據(jù)已學(xué)知識，1世紀(jì)前后日本各島開始出現(xiàn)奴隸制國家，后來本州中部興起的奴隸制國家大和，5世紀(jì)統(tǒng)一了日本。元朝末期，日本的武士、商人和海盜，經(jīng)常騷擾我國沿海地區(qū)，沿海居民稱他們?yōu)椤百量塄?，稱日本人為“倭人〞。A項符合題意。BCD三項不合題意，應(yīng)選擇A。6．【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，7世紀(jì)中期，日本孝德天皇任用一些從中國學(xué)成歸來的留學(xué)生，仿效唐朝制度進行改革，因為孝德天皇的年號是大化，所以叫做大化改新；大化改新使日本開展成為一個中央集權(quán)的封建國家。選項B符合題意；而選項ACD不符合題意，應(yīng)選B。7．【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，646年日本孝德天皇，任用一些從中國學(xué)成歸來的留學(xué)生，宣布實行改革，史稱“大化改新〞。選項A符合題意；而選項BCD不符合題意，應(yīng)選A。8．【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，6世紀(jì)末，攝政的圣德太子力推改革，試圖按照中國儒家的政治思想，加強中央集權(quán)，削弱豪族的勢力。645年，孝德天皇繼位，繼續(xù)推行圣德太子的政策，從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革，史稱“大化改新〞。選項A符合題意；而選項B孝德天皇主持改革的領(lǐng)導(dǎo)人；選項C蘇我氏父子是長時期里控制了日本的政局的人物，選項D屋大維是羅馬帝國的建立者；所以選項BCD不符合題意；應(yīng)選A。9．【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，公元7世紀(jì)的大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志。故D符合題意；戰(zhàn)后社會改革與題干的“日本完成從奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)型的歷史事件〞無關(guān)。故A不符合題意；實行幕府統(tǒng)治出現(xiàn)在日本的封建社會時期，故B不符合題意；日本建立法西斯專政是在20世紀(jì)30年代，日本完成從奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)型的歷史事件是7世紀(jì)的大化改新。故C不符合題意。應(yīng)選D。10．【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，12世紀(jì)晚期,擊敗平氏武士集團,獲得“征夷大將軍〞稱號并建立鐮倉幕府統(tǒng)治的是源賴朝，選項B是源賴朝，符合題意。而選項A是查理大帝；選項C伯里克利；選項D是屋大維；所以選項ACD不符合題意，應(yīng)選B。11．【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，在本州島中部興起的奴隸制國家——大和，5世紀(jì)初，在本州中部興起的大和政權(quán)統(tǒng)一了日本。大和國的最高統(tǒng)治者稱為“大王〞，大王依靠貴族統(tǒng)治全國。因此大和國根本統(tǒng)一日本是在5世紀(jì)。選項C符合題意；而選項ABD不符合題意，應(yīng)選C。12．【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，漢化是指在大化改新中日本仿效隋唐的政治和經(jīng)濟制度進行了政治方面加強中央集權(quán)，經(jīng)濟方面廢除部民制,建立班田收授法與租庸調(diào)制的措施，這些政治制度和經(jīng)濟制度都能看到隋唐政治和經(jīng)濟制度的痕跡。選項B符合題意；而歐化是指向西方學(xué)習(xí)，如明治維新，選項A不符合題意，選項CD與題干內(nèi)容不符，應(yīng)選B。13．【答案】A【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，7世紀(jì)中期，日本新上臺執(zhí)政的孝德天皇，參照中國隋唐時期的制度，實行大化改新。在經(jīng)濟上，國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅。根據(jù)題干中的“效法隋唐〞“受田農(nóng)民必須向國家交谷〔租〕、服勞役或納布代役〔庸〕，交地方土產(chǎn)〔調(diào)〕〞等可知，頒發(fā)這一詔書的應(yīng)是孝德天皇，A項符合題意。BCD三項是歐洲歷史的人物，不符合題意。應(yīng)選A。14．【答案】B【解析】依據(jù)題干所給信息“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。假設(shè)以身死，應(yīng)退田者，每至班年，即從收授〞可知，它反映的是日本大化改新中“班田收授法〞即班田制的內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識，班田收授法效法隋唐的制度，規(guī)定土地屬于國家，國家每六年按人口把田地分給農(nóng)民“授田〞，向他們收取賦稅，死后田地由國家收歸，B項符合題意；ACD三項說法錯誤。應(yīng)選B。15．【答案】〔1〕日本；大化改新?！?〕中臣鐮足?！?〕大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志?！窘馕觥俊?〕根據(jù)材料提供了關(guān)鍵信息“7世紀(jì)中期〞、“天皇制封建國家〞，結(jié)合所學(xué)知識分析可知，這次改革發(fā)生的背景是日本的社會矛盾十分鋒利，政局混亂。在七世紀(jì)中期，改革派發(fā)動宮廷政變成功，新上臺執(zhí)政的孝德天皇公布改新詔書，效仿中國隋唐制度進行大化改新?！?〕結(jié)合所學(xué)知識分析，這次改革發(fā)生的背景是日本的社會矛盾十分鋒利，政局混亂。在七世紀(jì)中期，改革派發(fā)動宮廷政變成功，新上臺執(zhí)政的孝德天皇公布改新詔書，效仿中國隋唐制度進行大化改新，這次改革在經(jīng)濟上把貴族的土地收歸國有?！?〕材料提供了關(guān)鍵信息“7世紀(jì)中期〞，結(jié)合所學(xué)知識分析