家校合作促發(fā)展

家校合作促發(fā)展前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾把學校和家庭比作兩個“教育者”，認為這兩者“不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念”。在當今時代，許多國家采取種種形式溝通社會與學校之間的聯(lián)系，家庭參與對中小學生來說，具有極大的影響。家長是否有效的配合，直接決定著學校教育的效果。因此，家校合作勢在必行，也理所當然。我校從捐建塑膠跑道起，就更加注重家校合作，充分發(fā)揮家長委員會成員及全體家長的優(yōu)勢和特長，讓家長參與學校事務(wù)管理，配合年級管理開展各種活動，展現(xiàn)一批優(yōu)秀家長，培養(yǎng)一批支持家長，引導一批不積極的家長，影響一批不支持的家長。加強了學生、家長、教師參與和“零距離”互動交流，促進了相互間的信任和理解，密切了師生關(guān)系和親子關(guān)系，加深了家長對學校的理解，使學生在體驗中獲得感悟、受到啟發(fā)和教育，從而促進學校發(fā)展。為此，今年上半年我校舉行了“逸夫教育集團首屆優(yōu)秀家長表彰大會”，表彰了94位優(yōu)秀家長，并將形成長效機制。理念決定行動開展家校合作首先要消除家長、老師認識上的誤區(qū)，老師不能因為學生出事了才想起和家庭之間的聯(lián)系，更不能讓家長認為教育只是學校的事，他們只提供孩子的衣食住行就算履行了職責。家校合作的目的是為了讓學生健康地成長，讓學生充分享受來自老師和家長的關(guān)懷，以及讓教育給學生帶來的歡樂。長期有效地開展家校合作工作會消除家長對學校和老師工作的一些誤解，讓他們理解、支持學校的工作，使學校、老師、家長三方都受益無窮。我校五（7）班劉喆昊媽媽就是通過參與家校合作，有了非常深刻的感悟，她說：“‘家長委員會’，‘家校合作’，我一開始對這個新鮮名詞的理解就是覺的學校、老師想減輕工作負擔，把一些學校瑣碎的事情分給這些家長們做了。但在日后開展的各項活動中，使我改變了這一看法，深刻感受到了家校合作給孩子帶來的進步?！边€有二（6）班黃邵康家長也抒發(fā)了自己家校合作的心聲，他說：“2014年圣誕節(jié)，在家長委員會的倡議下，學校在匯金廣場舉行大型愛心義賣活動，為貧困學生添一個書包，為孤寡老人送一份關(guān)懷與溫暖。雖然最后沒有成為義賣隊伍中的一員，但我們一家去活動現(xiàn)場見證了整個活動的開展，滿足了孩子奉獻愛心的愿望，雖未加入，但更有意義！為我們孩子有這樣的學校感到欣慰?！?。有了家長們的理解和支持，學校各項工作開展地更加順利了，他們不但積極響應(yīng)學校的號召，每次考試，教室都有家長監(jiān)考的身影，每次大型活動，評委席上認真記錄的不僅是老師，更多的是家長！此外家長們還經(jīng)常主動為學生的成長出謀劃策：陽春三月，每個周末，在班級家長委員會的組織下，我校都有班級走進大自然，通過各種戶外活動，自己動手，豐衣足食，鍛煉孩子們的生活技能。學校重視家校合作，家長們也積極配合，在這過程中也涌現(xiàn)出了很多感人瞬間，例如：在第九屆“全國語文主題學習”年會的服務(wù)工作中，我們學校四（8）的付琴芳家長拿著一把拖把，及時地一遍一又遍把地面上的水漬拖干凈，她的表現(xiàn)為弋陽教育增添了一抹亮麗的色彩，得到外來專家和老師們的大力贊賞。學校家長是一個龐大的群體，一旦他們認同學校決策，并積極支持的話，一些學校單方面無法完成的事情，將會在家長的協(xié)助下迎刃而解，而我們的學校將會“憑空”產(chǎn)生一個龐大的校外智囊團和資源庫，我們的教育將因之而擁有取之不盡用之不竭的活力源泉。在教育和課堂不斷走向開放的今天，能否敏銳地發(fā)現(xiàn)這樣一簇教育資源的“富礦”，并予以充分地利用，也是對我們教育智慧與膽略的一次挑戰(zhàn)。嘗試就是收獲一年來的嘗試，讓我們對年級管理和項目管理的操作性、實效性有了進一步的了解，也更加重視了家校合作，雖然還存在一些不足，但我們將正視問題，探求方法，解決問題。只有一步一步的嘗試，一次次的完善，我們的工作才能走得更遠。在不斷實踐和探索中我們結(jié)合校情摸索出了一套自己的家校合作方式：1、互相交流（和家長的聯(lián)絡(luò)溝通）（1）校訊通：我校利用校訊通將學校布置的各項工作包括家庭作業(yè)及時與家長取得聯(lián)系，使家長關(guān)心學校、班級事務(wù)、關(guān)心小孩學習。（2）班級微信群：我校49個班級全部建立了班級微信群。李向明校長全部加入并經(jīng)常進群交流，及時了解各班的群聊狀況。通過班級微信群增進了老師和家長的交流，以及家長與家長之間的交流，為班級工作開展提供了有利的條件。（3）電訪與家長來訪：我們學校的許多老師發(fā)現(xiàn)小孩作業(yè)完成比較差或在校表現(xiàn)不好就及時和家長打電話進行交流，遇到較為嚴重的問題便邀請家長來校共同商量如何教育小孩。（4）家長會：我校規(guī)定每個班級每學期至少召開一次家長會以便于家長進行全面交流。5月29日我校兩個校區(qū)一至六年級就成功地召開了一次家長會。.志愿服務(wù)（1）家長評委：三年級的親子誦讀比賽，四年級的巧算大賽，二年級的詞語聽寫比賽，二年級、六年級的生活技能大賽。逸夫校區(qū)一至四年級櫥窗展的評比，一至六年級的經(jīng)典誦讀講故事比賽以及各個班舉行的一些比賽都是由家長擔任評委或部分評委由家長擔任。（2）家長監(jiān)考：每次月考、期中考試或部分的班級年級的考試都邀請了部分優(yōu)秀家長參與學校的監(jiān)考工作。這既有利于良好考風的形成又能使家長明白老師工作的辛苦。我校四年級的一位家長監(jiān)考后說道：“我才監(jiān)考了一場都覺得不容易，由此可見你們老師長年累月都是如此，是多么的辛苦啊!”（3）班級活動：我校低年級大部分班級的黑板報、班級布置都是由家長完成，還有報名費、主題叢書費用的收取都是由每個班級的家長負責收取。我校三（8）班劉曉榮老師班上每次組織班級活動，都是由家長完成，從組織到評選到頒獎，家長全部包辦，就連獎品都是班級委員會準備好的。四（5）班方泉旺老師班上的蔣俊健的媽媽，每天早上7點20之前就趕到學校負責班上的早讀管理直到打上課鈴她才回去。六（3）班李紅梅老師班上每天午休都有兩位家長負責管理。20幾位家長輪流值日，多么好的家長?。∫唬?）班周旋老師因外出學習而上不了課，家長們怕耽誤了小孩的學習進度，幾位家長就志愿到班上指導小孩學習，或者發(fā)試卷讓小孩考試。一（11）班鄭葵陽班上“六一”節(jié)的節(jié)目“環(huán)保時裝秀”從決定什么節(jié)目，請誰來給孩子們排練，誰來接送孩子，服裝的縫制到化妝再最后完美的落幕，全是幾位家長負責。無一不傾注了家長的一腔熱情和無限精力以及寶貴的時間，功夫不負有心人，最后一（11）班的這個節(jié)目在六一文藝匯演獲得了一等獎?。?）5月14-15日兩天，全國語文主題學習年會期間，我校5月14日付琴芳等10位家長志愿者和5月15日何雨華等12位家長志愿者表現(xiàn)出色，服務(wù)到位，給參加這次年會的領(lǐng)導、嘉賓留下了美好印象。（5）每逢周末只要天氣好，我校都有班級去野外搞親子游的活動，親子游方案的制定，活動內(nèi)容和車輛的安排，活動器材和活動獎品的購買都是班級家委會包辦，班主任只是受邀的嘉賓。.社區(qū)協(xié)作（1）募捐與贊助①為呂國勝校長募捐：三（2）班洪宏生的家長從外地匯款3000元，四（5）江文浩的家長才浙江匯款2000元，四（3）班余紫薇捐款1200元，還有一大批小孩捐款400元、500元的。逸夫正是有了這樣一大批的家長和小孩，所以為呂國勝校長捐款達到了196000余元。②今年“六一”兒童節(jié)，誠信超市的老板娘，四（3）班余紫薇的媽媽給全校3200多名學生發(fā)放了節(jié)日禮物，總計金額達到27000多元。另外逸夫小學建塑膠跑道時她也捐助了10000元。（2）今年這一個學期我校家長在家長會現(xiàn)場填寫了家長信息調(diào)查表，為建立我校家長信息庫提供了第一手資料，下學期我校將開展第二課堂（家長課堂）。參與就能改變多渠道的溝通和協(xié)作使得我校的家校合作工作在社會上引起了很大的反響，越來越多的家長參與到學校事物中來，繼而將學校教育與家庭教育緊密結(jié)合在一起，形成了合力。這里我要向大家講述一個普通家庭真實的育人故事，故事的主人公是家長梁麗娟和她的兒子紀云瑞。紀云瑞是弋陽縣逸夫小學教育集團的學生。家長梁麗娟是一名公務(wù)員，和所有的家長一樣，希望自己的孩子學習積極、思維活躍、知識豐富。但是一直以來，作為家長，總認為讀書是孩子自己的事情，學習是學校的事情。由于工作的特殊性質(zhì)，沒有太多的時間陪伴孩子學習。學校開展了大量的家校合作活動以后，梁麗娟逐漸開始關(guān)注孩子的學習了。有一次，她發(fā)現(xiàn)了孩子的書桌上的語文主題叢書，隨意拿了一本翻翻，翻開首頁，印入眼簾的竟是那樣熟悉的一首詩，俄羅斯詩人普希金的《假如生活欺騙了你》?？吹竭@首從前幾乎能倒背如流的詩，想起自己從前比孩子稍大的年齡，在那個詩歌氛圍濃得化不開的時代，自然少不了抄寫詩歌的文藝行為，汪國真、席慕容、戴望舒、歌德、海涅、普希金自然是筆記本上的常客。然后又隨手翻開叢書的第一篇——《勇氣》，很多年前讀過的文章，依然有著新鮮感，依然被深深觸動，被軍人的勇氣折服，更被婦人的勇氣感動。軍人是置之死地而后生所迸發(fā)的靈感與勇氣，而婦人在剛剛經(jīng)歷了人生慘烈遭遇依然堅持正確選擇，是多么高尚無畏的勇氣。戰(zhàn)爭是殘酷的，卻永遠無法戰(zhàn)勝正義與和平。孩子們一定可以從這篇文章中體會到戰(zhàn)爭的殘酷與對堅持信仰的人由衷的敬佩。自從有這樣第一次以后，梁麗娟媽媽一有時間就陪孩子一起看書、閱讀。參與學校的親子誦讀比賽、課本劇表演、閱讀心得演講比賽，和孩子一起設(shè)計親子閱讀卡、好書推薦卡……翻看一篇篇或熟悉或陌生的美文，梁麗娟都如初次閱讀般細細品味、揣摩，也學孩子一樣在書中做下記號。喜歡在好詞、好句或者精彩的片段下劃線，或做批注。并告訴孩子，由于你們生活閱歷、對人生的體驗還有限，要體會“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的道理。梁麗娟認識到真正的教育是父母的言傳身教。平時太多的教誨與訓斥，使得說教毫無意義?，F(xiàn)在，梁麗娟和孩子一起讀書，共同討論，共同分享，最近弋陽縣教育系統(tǒng)五大民間協(xié)會之一的教育夢龜峰讀書聯(lián)盟推出系列活動之為你讀書的活動，梁麗娟可是全家總動員，一家三口共同合作，朗讀了不少優(yōu)美的詩文上傳到參賽平臺，在第九屆全國語文主題學習年會上，梁麗娟的分享《感謝一路上有你》贏得在場嘉賓的陣陣掌聲。梁麗娟把空閑時間作為親子共讀的時間，在這個時段里，和孩子一起在書中漫步，一起享受讀書的快樂。通過一次次的親子共讀，讀書便成了紀云瑞家庭生活中必不可少的一部分；通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃厚了，閱讀水平和語言表達能力也逐步提高了，與孩子的溝通和交流有了更深了，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深地了解；通過親子閱讀，改變了紀云瑞一家人的生活軌跡，閱讀已經(jīng)成為她們家的一種生活方式。方華局長曾經(jīng)算過一筆賬，弋陽縣總共41萬人口，有七萬是學生，一個學生基本上最少有兩個家長，加上爺爺奶奶外公外婆就是四個或六個，加在一起就有二、三十萬人，我們通過這七萬學生而影響和改變二十萬或者三十萬人，不就是實現(xiàn)了“用良好的校風影響家風改變民風”了嗎？弋陽縣推動學生家庭親子閱讀，在全縣形成全民閱讀的濃郁氛圍，讓家長認識到，陪孩子讀書其實是最有價值的事情，是最低門檻的高貴。合伙促進發(fā)展家長是一種重要的教育資源，現(xiàn)實中，有很多學校無法辦到的事，家長可以辦到。2013年11月初。每天臨近放學，弋陽縣逸夫小學教育集團老校區(qū)門口就站滿了接孩子的家長。這些家長中，有年邁的爺爺奶奶，外公外婆，也有年輕的爸爸媽媽，叔叔阿姨。近年來，由于校園安全事件影響，接送子女變成了家長一項“必修課”，因而校門口也就成了大家定時聚集的場所。由于正值秋季，天干物燥。一陣大風從跑道上卷起來，夾著沙土煤灰，就像來了沙塵暴。立刻，那高高的藍藍的深秋的天，就成為灰黃的顏色了。大樹被風刮得痛苦地搖著頭，嗚嗚地哀鳴。風卷著沙，不時打在窗欞上，發(fā)出“沙啦啦、沙啦啦”有節(jié)奏的響聲。這些家長只好轉(zhuǎn)過身去用手捂住嘴巴，有的索性帶起了口罩。于是，大家七嘴八舌地議論起來，吳叔，六年級吳子靜的爺爺，學校家長委員會委員，他無奈地說，逸夫小學，別的我們都滿意，學校管理，教學成績沒得說，我們很認同，就是運動場不行，晴天一身灰，雨天一身泥，孩子早上穿得干干凈凈出門，傍晚一回到家，一身臟兮兮的，遭罪呀！”旁邊一位奶奶說：“是啊，這個煤渣跑道，春夏雨季，到處一片水洼，而到了秋冬干燥季節(jié)，一陳大風過后，沙塵滿天飛，孩子們正常活動受到很大影響，跑道成了他們最不愿意去的地方?！薄罢倚ｉL說說去，看能不能做個塑膠的？”旁邊的一位年輕的媽媽提議，一下子得到很多人的響應(yīng)。大家和學校家長委員會一起找到校長反映了這一情況。學校李校長無奈地說：“我們做夢都想要塑膠跑道，上級財政目前較困難，規(guī)劃做了，最快也要三年后才能實施。”他們迫不及待地說：“那太晚了，再等三年，我們孩子都畢業(yè)了，你們有困難，我們來想辦法?！钡诙欤议L委員會就開始向全校家長問卷調(diào)查，了解大家的心聲，在得到大多數(shù)家長的支持后，家長委員會擬定了一份感人肺腑的倡議書，向全體家長發(fā)出，號召大家為孩子們捐建塑膠跑道。家長拿到這份倡議書后，反響很大。校門口，一些家長用自己質(zhì)樸的話語不辭辛苦地在家長們中做宣傳動員。六年級一位家長說：“即使我孩子用不了幾天，我們也要用我們的行動來報答逸夫小學六年的培育之恩。”還有家長說：“前人栽樹，后人乘涼，即使我的孩子用不到，我的朋友、親戚、鄰居的孩子能用到，值得！”還有家長說：“我們家長，不管捐多捐少都是自己的心意，不管怎么樣，都是為了孩子的健康”……就這樣，功夫不負有心人，2013年11月19日，家長委員會正式接受家長捐款，10元，20元，100元，200元，1000元……一筆筆飽含家長們愛心的善款源源不斷地流向愛心帳戶，有些家長捐了兩次，也有些家長捐了一萬元卻沒有留下只言片語，直到現(xiàn)在，這個學校也不知道他們是誰。全校老師也捐了5萬多元，幾家社區(qū)企業(yè)也慷慨地伸出了援助之手。短短的一周，家長委員會共接受各類捐款共計47萬余元。然后，家長委員會通過各種途徑聯(lián)系