科學五年級上冊概念2023

資料說明：☆建議會背、會寫△建議了解未做記號不作要求五年級科學概念姓名生物與環(huán)境1、綠豆芽發(fā)芽實驗中，實驗組受光照，對照組用不透明物罩住。實驗改變了的條件是光?！?、綠豆種子發(fā)芽需要的最基本條件有水、空氣、溫度。3、綠豆種子生長需要的最基本條件有水、空氣、溫度、陽光、土壤。4、做對比實驗時，實驗組與對照組往往只有一個條件不同，其他條件都相同。5、做種子發(fā)芽實驗時，每個盒子可以放三粒種子，這樣可以減少實驗的偶然性。6、綠豆芽的根會朝著有水方向生長?！?、蚯蚓生活在土壤中，由此可推測它適應陰暗、潮濕的環(huán)境。8、不同的動物對環(huán)境有不同的需求。9、生活在綠草地上的蚱蜢的體色往往是綠色的。10、魚必須生活在水里，一旦離開水，過不了多久它就會死亡。是因為生物依賴環(huán)境。11、生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關系，叫做食物鏈?！?2、食物鏈中能自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者，生產(chǎn)者一般指綠色植物。直接或間接消費別人制造的食物的生物叫做消費者,消費者一般指動物?！?3、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止?！?4、草、田鼠、老鷹等構成一條食物鏈。寫出這條食物鏈草→田鼠→老鷹。15、在這條食物鏈中，生產(chǎn)者是草，消費者是田鼠、老鷹。16、保護一種生物，也就是保護了多種生物。17、生物的生存除了需要一定的自然條件，它們之間也是互相依賴、相互影響的。18、生態(tài)瓶中的各種生物和非生物，要根據(jù)各自不同需要進行合理搭配，有條件的還要定期檢測。19、同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物，生物之間這種復雜的食物關系形成一個網(wǎng)狀結構，叫做食物網(wǎng)?！?0、像池塘里的生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)系統(tǒng)。一片樹林、一塊草地、一個湖泊、一個海洋等都可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)。21、沙塵暴是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。22、世界上第一個自然保護區(qū)是美國的黃石國家公園。23、中國的第一個自然保護區(qū)是廣東鼎湖山自然保護區(qū)。24、植物在生態(tài)瓶中起提供氧氣和食物作用；動物在生態(tài)瓶中起提供二氧化碳和養(yǎng)料作用。25、自然界里的某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做生物群落。26、如果生物群落中的一部分動植物遭到滅絕或破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。27、為了保護生態(tài)平衡，我們應該做什么？（不亂砍亂伐、不過度捕殺、植樹造林、保護環(huán)境、建立自然保護區(qū)。）破壞生態(tài)平衡對人類將會有什么影響？答：影響有：1）動植物數(shù)量銳減。2）疾病增加。3）自然災害頻發(fā)。4）生態(tài)失衡。最終將導致無法生產(chǎn)、生活、生存。光☆1、像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫做光源。在月亮、鏡子、點亮的日光燈、太陽、星星中屬于光源的是點亮的日光燈、太陽、恒星。2、物體影子的方向與同一光源從不同的方位照射有關。3、用手電筒從上面和側面照射一只陶瓷盆，所產(chǎn)生的影子形狀不同、長短不同。4、用手電筒照射距離墻面不同遠、大小相同的物體，所產(chǎn)生的影子長短不同。5、光傳播時，遇到不透明的物體，一部分光就會被擋住，物體的背光面就有一個暗區(qū)，這就是影子。影子總是在物體背光的一側。影子產(chǎn)生的條件是光源、遮擋物、屏。6、從不同側面照射得到的物體的影子叫做投影。7、同一時間，同一地點陽光下不同物體的影子方向相同。8、不同時間，陽光下同一物體的影子方向和長短發(fā)生變化?！?、陽光下，上午的影子由長變短，下午的影子由短變長，正午的影子最短。10、陽光下，物體的影子長，太陽在天空中的位置低。物體的影子短，太陽在天空中的位置高。11、同一時間、同一地點的陽光下，旗桿的高度是影子的2倍，則周圍所有物體的高度都是影子的2倍。12、古代，人們用日影觀測儀（也稱日晷）來記時，其原理是物體的影子會隨著時間的變化而變化。13、光源下物體影子變化的特點：1、影子方向變化與光源的方向有關。2、影子的形狀變化與光源照射得到物體的側面形狀有關。3、影子的長短（大?。┳兓c物體同光源的距離有關?！?4、光在空氣中是以直線的形式傳播的，光在空氣中是以每秒約30萬千米的速度傳播的，太陽離地球的距離為1.5億千米，從太陽發(fā)出光到達地球約需要8分鐘。15、夜晚汽車車燈射出筆直的光的現(xiàn)象能證明光是以直線形式傳播的。16、光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射。也叫反光。反射光是以直線傳播的。生活中我知道運用光的反射原理的物品有照鏡子、看書、白色墻壁、潛望鏡、反光鏡、月球的光、手電筒燈罩、凹面鏡等。17、教室的墻面涂成白色的主要原因是有利于光的反射。18、晚上燈亮后，就能看到書上的字。是因為燈光照在書上，燈光又從書反射到人的眼睛里的緣故。19、光強，得到的溫度就高；光弱，得到的溫度就低?！?0、深色物體的反光能力弱而吸熱能力強。淺色物體的反光能力強而吸熱能力弱。在物體的顏色與吸熱實驗中，升溫最快的是黑色。表面光滑的紙比表面粗糙的紙升溫慢。21、太陽灶就是利用凹面鏡能把光線會聚起來產(chǎn)生高溫的原理制造的。22、不能用放大鏡或望遠鏡直接看太陽。23、眼睛有一個能控制入射光線的器官，就是瞳孔。當光強時，瞳孔會縮??；當光弱時，瞳孔就會放大。24、潛望鏡是利用光的反射原理制成的?！?5、奧運會圣火是利用凹面鏡聚光聚熱取得的。26、凸透鏡是根據(jù)光的折射原理制成的，而凹面鏡則是通過光的反射聚光的。凹面鏡、凸透鏡把光會聚到一點，這一點光很亮，溫度很高。27、在18世紀，英國科學家普里斯特列曾用凸透鏡會聚光線獲得高溫去加熱一種化學物質(zhì)，從而發(fā)現(xiàn)了氧氣?！?8、在陽光下，同一種黑色紙袋按和太陽光垂直的方式擺放，升溫比較快。29、太陽能熱水器是將光能轉(zhuǎn)化成熱能。制作中用到的原理有黑色材料吸熱，用鏡面聚光，與陽光垂直，保溫等原理?！?0、你知道光有哪些特性？答：1）光是以直線的形式傳播的。2）光遇到物體能反射。3）光的傳播速度很快，大約每秒30萬千米。4）光強溫度高，光弱溫度低。升溫和保溫的措施。答：1）把瓶子支起來，背面用鋁箔紙反光。2）對著光的一面用透明塑料紙蓋住。3）盒子可以改變角度，與太陽光垂直。4）盒子內(nèi)外涂成黑色。地球表面及其變化☆1、地球表面的地形主要有平原、高原、盆地、丘陵和山地?！?、地球上海洋多、陸地少。我國西部多高山，東部多平原。3、火山和地震可以使地形瞬間發(fā)生較大的變化。4、許多科學家認為，雄偉的喜馬拉雅山是由于兩個地球板塊擠壓撞擊而形成的。5、地球的內(nèi)部從外到內(nèi)可以分為地殼、地幔和地核三部分。6、地殼深處的巖漿在壓力的作用下沖出地面，形成火山。7、絕大多數(shù)地震發(fā)生在地殼內(nèi)?！?、在地球內(nèi)部，越往下溫度越高，壓力越大。地球深部的物質(zhì)像一鍋煮熱的粥，在不斷運動。9、許多科學家認為，組成地球外殼的巖石圈原來是一個整體，后來地球內(nèi)部運動的力量使它分裂成幾塊，形成現(xiàn)在的大陸板塊。△10、火山和地震會對地球表面的變化是很猛烈的，但是地球板塊的擠壓、摩擦和拉伸有時也是非常緩慢的，如喜馬拉雅山的形成，東非大裂谷的形成都是非常緩慢的。11、火山噴發(fā)雖然會給人類帶來危害，但是火山灰也是一種很好的肥料，海底火山爆發(fā)還會形成新的島嶼。12、引起巖石變化的原因有水的作用、大氣的作用、氣溫的作用和動植物的活動?！?3、由于受大氣、水、氣溫或動植物的作用，巖石破碎。這種現(xiàn)象叫風化。14、巖石的風化改變了地球的地形地貌，形成許多美麗的自然景觀。地球表面形成的海洋、陸地、高原、平原、山脈等多樣的地形，離不開地球內(nèi)部運動和各種自然力量的作用。15、風化作用對巖石的影響是一個長期的過程，短期內(nèi)巖石變化雖然不大，但是還是一直在發(fā)生緩慢變化。巖石→（風化）巖石碎裂→（繼續(xù)風化）小石子和沙。☆16、土壤是沙礫（小石子）、沙、粉沙、黏土、腐殖質(zhì)、水、空氣和鹽分等物質(zhì)的混合物。17、土壤中的微粒按顆粒從大到小排列為沙礫、沙、粉沙和黏土?！?8、每立方米的土壤中，生活著大小幾十億個生物。土壤為它們提供了食物和空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。19、土壤是地球上最有價值的資源?！?0、土地被侵蝕的程度跟雨量、坡度、和植物覆蓋等因素有關。雨水對土地的侵蝕過程中，粉沙和黏土很容易被徑流帶走。地表徑流的流速越大，對土地的侵蝕作用越明顯?！?1、河水流出溝谷后，隨著坡度的變緩，河水的流速也逐漸變慢。22、水流得慢，攜帶泥沙的能力就弱，顆粒大的泥沙首先沉積下來。23、上游的河床布滿了大石頭，中游的河床堆積了很多鵝卵石，下游的河床堆滿了細沙。24、自然界每時每秒都有侵蝕和沉積現(xiàn)象的發(fā)生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，因此在大江大河的下游和入?？谕瞧皆?。25、除了流水，還有風、冰川、海浪等自然力量能引起地形的侵蝕和沉積。26、人們采取了加強災害預警預報、植樹造林、興修水利和封山育林等措施，以預防因地形變化而造成的災害。△27、巖石的風化、雨水的侵蝕、河流的侵蝕和沉積都可以讓地表的形態(tài)發(fā)生變化。28、河流是流水侵蝕土地而形成的。29、河流對土地的侵蝕，既給人們帶來災害，也給人們帶來益處。30、河流對土地不但有侵蝕作用，而且也有沉積作用?！?1、河流坡度較大的地方水流速度大，容易發(fā)生侵蝕。坡度較緩的地方水流速度小，容易發(fā)生沉積。32、用紙表示巖層，手的擠壓表示巖層受到的力。把一疊紙平放在桌上，兩手按在紙上，用力慢慢向中間擠壓，紙的中間發(fā)生怎樣的變化？答：紙的中間會抬升、隆起、形成褶皺。運動和力1、常見的力有：重力、彈力、反沖力和摩擦力。2、物體運動有不同形式，如滑動、滾動和反沖運動。運動的快慢是可以測量和比較的。3、力有大小和方向，力的大小是可以測量的。△4、把一個文具盒放在手上，用手掂一掂，我們會感到文具盒對手有一個豎直向下的壓力，這個力就是重力。重力是物體由于地球吸引力而受到的向下的拉力。蘋果落地，水往低處流，人從滑梯上往下滑，都是受到重力的作用。5、彈力是物體形狀改變時產(chǎn)生的要恢復原來形狀的力?！?、在一定限度內(nèi)，橡皮筋下端掛的鉤碼越多，橡皮筋產(chǎn)生的彈力越大，長度越長。7、將吹足了氣的氣球固定在小車上，放開氣球的氣嘴，氣球里的氣體就會噴出，從而產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，推動小車向前運動。這個推動小車運動的力叫反沖力?！?、要使靜止的物體運動起來，必須對物體施加動力。要使物體運動的更快，必須對物體用更大的力。要使運動物體停止運動，必須對物體用施加阻力?！?、人們生活中習慣用“克”、“千克”來表示重力和其他力的大小?？茖W技術上則統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作為力的單位，簡稱“?！?，用字母“N”表示。1牛頓約等于100克力。10、進行測力計讀數(shù)時，眼睛應平視刻度板。從下往上看，讀數(shù)會變大，從上往下看讀數(shù)會變小?！?1、彈簧測力計是測量力大小的工具，在生活中常常被叫做彈簧秤。彈簧測力計是利用彈簧,受力大、伸得長的原理制成的。彈簧測力計有以下幾個部分組成：提環(huán)、指針、刻度板、掛鉤、彈簧。12、一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發(fā)生摩擦，會產(chǎn)生摩擦力。摩擦力的大小可以用測力計來測量。13、手按在桌子上拖動，會有一個力阻礙手的運動。這時因為手和桌面之間有摩擦力?！?4、物體間接觸面越光滑，摩擦力越小;接觸面越粗糙，摩擦力越大?！?5、物體越輕，運動時的摩擦力越小，物體越重，運動時的摩擦力越大。16、摩擦力的大小與接觸面光滑程度、物體重量、運動方式（滑動和滾動）因素有關，對于相同的物體，滾動的摩擦力小，滑動的摩擦力大。17、摩擦力有時有利，有時有害，我們可以按需要增大或減小它。△18、在同一平面上，同一個物體滾動時受到的摩擦力比滑動時受到的摩擦力小。19、運動的物體失去動力后自己會停止下來，是因為受到了摩擦力的作用。20、滾珠軸承是一種將滑動轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動的裝置?！?1、用圓珠筆寫字時，筆尖和紙的摩擦是滾動摩擦。鉛筆寫字時，筆尖和紙的摩擦是滑動摩擦。