2023屆江蘇省揚州市田家炳實驗中學(xué)化學(xué)九上期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．對下列事實或做法解釋正確的是（）A．門把手表面鍍鉻可防銹﹣﹣改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)B．洗滌劑洗油污﹣洗滌劑能溶解油污C．鋼的性能優(yōu)于生鐵﹣鋼的含碳量比生鐵高D．氧氣能被液化貯存于鋼瓶中﹣分子間有間隔且間隔能改變2．工業(yè)上常利用鋁熱反應(yīng)冶煉金屬錳，反應(yīng)原理為：，其中被還原的物質(zhì)是A．Mn B．Al C．MnO2 D．Al2O33．一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量見下表，下列說法中正確的是（）物質(zhì)abcd反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g181232反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測26212A．該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)B．待測數(shù)據(jù)是23C．參加反應(yīng)a、d的質(zhì)量比為4：1D．c物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑4．下列物質(zhì)的化學(xué)式或反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫完全正確的是（）A．硝酸銅CuNO3B．C．2P+5O2=2P2O5D．5．下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．加熱堿式碳酸銅，綠色粉末逐漸變黑B．光亮的銅片浸入稀鹽酸，表面有氣泡產(chǎn)生C．磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的白霧D．潔凈的鐵釘浸入硫酸銅溶液中，鐵釘表面析出銀白色固體6．只用一種試劑或一種方法，就能區(qū)分氧氣、二氧化碳和空氣的是A．水 B．插入燃著的木條C．觀察氣體的顏色 D．倒入澄清的石灰水7．下列區(qū)別物質(zhì)的方法不正確的是（）A．用肥皂水區(qū)別軟水和硬水B．用酚酞溶液區(qū)分鹽酸和氫氧化鈉溶液C．用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌綸D．用觀察顏色的方法區(qū)別O2和CO28．下列化學(xué)用語書寫正確的是A．一個硫酸根離子：SO32-B．兩個氧分子：2O2C．錳元素的化合價：D．三個氫原子：H29．下列化學(xué)用語表達無誤的是（）A．兩個氯離子2Cl B．鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖C．+6價硫的氧化物SO6 D．硫酸亞鐵FeSO410．工業(yè)上常用煤制備水煤氣，其主要反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是A．反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生改變B．反應(yīng)前后各元素的化合價不變C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．反應(yīng)前后分子沒有改變11．下列實驗操作符合規(guī)范要求且能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．稀釋濃硫酸B．量取5.5mL液體C．測定pHD．二氧化碳驗滿12．往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入-定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)上述現(xiàn)象分析，你認為下面結(jié)論錯誤的是（）A．濾渣一定有Fe粉B．濾渣一定有Cu粉C．濾液中一定有Fe（NO3）2D．濾液中一定有AgNO3、Cu（NO3）2二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用下面的裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生”，請回答問題。資料：①綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，過程為：有機物+氧氣水+能量②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（1）裝置中B部分的作用是_____；（2）C部分采用不透光密閉玻璃罩的原因是_____；（3）D中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是_____；（4）綜觀整個實驗裝置，設(shè)計A、B部分的目的是防止_____。14．燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。（1）如圖是探究燃燒條件的實驗，請回答：

①通過比較__________的現(xiàn)象，可以得出燃燒條件之一是“可燃物與氧氣接觸”。②實驗過程中，燒杯里的熱水所起的作用是_________（寫1點）。③寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式為______________。（2）初冬，小明一家人到南山腳下野炊。①生火時，小明用干枯草引燃木柴，是利用干枯草的著火點比木柴更___（填“低”或“高”）。②燒烤時，小明將燃著的木柴架空，燃燒會旺的原因是_______________________。③野炊結(jié)束后，小明用沙土蓋滅余火，其滅火的原理是___________________。（3）天然氣的主要成分是甲烷，請寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式____________________。15．科學(xué)小組的同學(xué)們?yōu)榱思由顚Χ趸夹再|(zhì)的認識，進行了如下實驗。（1）向A、B兩支試管中分別加入2mL蒸餾水，然后各滴入1~2滴石蕊溶液。①向B試管中通入CO2，觀察到_____由此得出的結(jié)論是_____。②A試管的作用是_____。③將通入CO2后的B試管放在酒精燈火焰上加熱，觀察到_____，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（2）向C試管中通入二氧化碳，觀察到_____，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（3）同學(xué)們從加熱B試管的實驗受到了啟發(fā)，將通入二氧化碳后的C試管也進行了加熱，觀察到白色沉淀無明顯變化，但加熱時液體中產(chǎn)生了大量氣泡。同學(xué)們針對這一現(xiàn)象展開了激烈的討論。①有同學(xué)認為該氣泡是原來溶解在水中的空氣，但也有同學(xué)提出了不同意見，認為該氣泡可能是_____。②有同學(xué)根據(jù)加熱C試管的實驗現(xiàn)象，得出與氣體溶解度有關(guān)的結(jié)論是_____。16．下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱a_________。（2）若用D裝置收集氧氣，操作的正確順序為_________（填字母序號）。A等氣泡連續(xù)均勻冒出時，將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中B將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中C當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上（3）實驗室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是__________（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______，裝置C與裝置B比較，其優(yōu)點是_______。（4）某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置（如下圖），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是________（填字母序號）。A過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣B鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以制得并檢驗二氧化碳，裝置Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某課外活動小組為測定當(dāng)?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分數(shù)，取來了一些礦石，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進行實驗，結(jié)果如下：實驗1234加入樣品的質(zhì)量/g5101520生成CO2的質(zhì)量/g1.543.084.4m（1）哪幾項反應(yīng)中鹽酸有剩余_______；（2）m=______g；（3）試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_________．18．往裝有10克銅鋅合金樣品的燒杯中加入100克一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為109.8克。（1）生成氣體的質(zhì)量是_____克；（2）請計算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）我們學(xué)習(xí)化學(xué)不僅要建立基本概念，還要構(gòu)建基本觀念，如元素觀、粒子觀、變化觀和分類的觀點等。請回答：(1)從物質(zhì)分類的角度看，石灰石和碳酸鈣有什么不同？_____(2)從元素的角度看，水和過氧化氫有什么相同點？_____(3)從粒子角度看，石墨和金剛石的硬度不同的原因是什么？_____

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A．金屬表面鍍上一層抗腐蝕性的金屬或化學(xué)性質(zhì)不活潑的金屬，可以阻止金屬與空氣和水接觸，并沒有改變金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，故錯誤；B、洗滌劑洗油污，是因為洗滌劑具有乳化作用，故錯誤；C．鋼的性能優(yōu)于生鐵是因為鋼的含碳量比生鐵低，故錯誤；D．氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中，是因為氧氣分子間有一定的間隔，故正確。故選：D。2、C【詳解】工業(yè)上常利用鋁熱反應(yīng)冶煉金屬錳，鋁的金屬性大于錳，鋁是還原劑，被氧化，則二氧化錳是氧化劑，被還原；故選：C。3、A【解析】在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量會減少，生成物的質(zhì)量會增加；b增加25g是生成物；d減少20g是反應(yīng)物；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)物的質(zhì)量總和等于生成物的質(zhì)量總和，所以a的質(zhì)量應(yīng)該減少5g是反應(yīng)物；A.由上述分析可知該反應(yīng)是由兩種種物質(zhì)生成一種物質(zhì)化合反應(yīng)；B.待測數(shù)據(jù)是18g-5g=13g；C.參加反應(yīng)a、d的質(zhì)量比為5：20=1:4；D.能改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不改變的物質(zhì)叫催化劑，c物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑。選A點睛：據(jù)反應(yīng)物和生成物在反應(yīng)中質(zhì)量變化的特點進行判斷；4、D【詳解】A、硝酸銅中銅元素顯+2價，硝酸根顯-1價，其化學(xué)式為Cu(NO3)2，故選項化學(xué)式書寫錯誤；B、該化學(xué)方程式氧化鎂的化學(xué)式書寫錯誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為，故選項書寫錯誤；C、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件，配平錯誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：，故選項書寫錯誤；D、該化學(xué)方程式書寫完全正確。故選D?！军c睛】化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。5、A【詳解】A、加熱堿式碳酸銅，堿式碳酸銅分解為氧化銅、二氧化碳和水，綠色粉末逐漸變黑，符合題意；B、在金屬活動性順序里，銅位于氫之后，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，表面不會有氣泡產(chǎn)生，不符合題意；C、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，不符合題意；D、潔凈的鐵釘浸入硫酸銅溶液中，鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，鐵釘表面析出紅色固體，不是銀白色固體，不符合題意。故選A?！军c睛】金屬活動性順序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強；位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫；位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來。6、B【分析】氧氣具有助燃的性質(zhì)，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等多種組分組成的混合物，二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁，據(jù)此分析?！驹斀狻緼、水與氧氣、二氧化碳、空氣均不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，因此不能區(qū)分，故該選項不符合題意；B、將燃著的木條分別插入盛有氧氣、二氧化碳、空氣的集氣瓶中，使木條熄滅的是二氧化碳，使木條劇烈燃燒的是氧氣，可以區(qū)分，故該選項符合題意；C、三種氣體均無色，因此通過觀察氣體顏色不能區(qū)分，故該選項不符合題意；D、二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，而空氣、氧氣不能，因此倒入澄清的石灰水不能區(qū)分氧氣和空氣，故該選項不符合題意；故選B?！军c睛】本題考查物質(zhì)的鑒別方法，需要區(qū)分的物質(zhì)是氧氣、二氧化碳、空氣，可以從它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的角度分析判斷，從而解決問題。7、D【解析】A、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故正確；B、酚酞溶液區(qū)分鹽酸和氫氧化鈉溶液，變紅色的是氫氧化鈉，無變化的是鹽酸，故正確；C、用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌綸，有燒焦羽毛氣味的是羊毛，起硬球的是滌綸，故正確；D、氧氣和二氧化碳都是無色的，觀察顏色無法區(qū)分，故錯誤。故選D。8、B【詳解】A、一個硫酸根離子：SO42-；故選項錯誤；B、氧分子是雙原子分子，分子符號前的數(shù)字表示分子個數(shù)，兩個氧分子：2O2；故選項正確；C、設(shè)：錳酸鉀中錳元素的化合價為x，則（+1）×2+x+（-2）×4=0，x=+6，錳元素化合價為+6價，表示為：；故選項錯誤；D、原子符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，三個氫原子：3H；故選項錯誤；故選：B。9、D【詳解】A、氯離子的符號是，兩個氯離子則是在氯離子符號前面加個2表示：，選項A錯誤不符合題意；B、鈉原子的核電荷數(shù)為11，核外電子數(shù)也為11，結(jié)構(gòu)示意圖中核外電子數(shù)為10，表示的是鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖而非鈉原子，選項B錯誤不符合題意；C、氧元素在化合物中顯-2價，根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零的原則，與+6價硫元素形成的化合物的化學(xué)式為：SO3，選項C錯誤不符合題意；D、硫酸亞鐵中鐵元素顯+2價，硫酸根顯-2價，其化學(xué)式為FeSO4，選項D正確符合題意。故選：D。10、C【分析】由圖示可知，該反應(yīng)是碳和水蒸氣在高溫下反應(yīng)生成了一氧化碳和氫氣，化學(xué)方程式為：?！驹斀狻緼、由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有發(fā)生變化，選項A錯誤；B、該反應(yīng)有單質(zhì)參加反應(yīng)又有單質(zhì)生成，反應(yīng)前后一定有元素化合價的變化，選項B錯誤；C、該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，選項C正確；D、由圖示和化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變，選項D錯誤。故選C。11、D【詳解】A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸沿?zé)诰従彽谷胨校⒂貌ＡО舨粩鄶嚢?，故選項A不正確；B、量取5.5mL液體，不能用50毫升的量筒，所要量取的液體體積與量筒的量程相差太大，造成量取液體體積誤差較大；故選項B不正確；C、測定pH，不能把pH試紙直接放入溶液中測量，應(yīng)該用玻璃棒蘸取少量溶液滴到pH試紙上，故選項C不正確；D、二氧化碳的密度比空氣的密度大，氣體從左（長)導(dǎo)管口進入，氣體裝滿集氣瓶時，會從右（短）導(dǎo)管口逸出，驗滿時把燃著的木條放到右（短）導(dǎo)管出口處，故選項D正確。故選：D。12、D【分析】鐵、銅、銀的活動性順序：鐵>氫>銅>銀，往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入-定量的鐵粉，鐵先與硝酸銅反應(yīng)，后與硝酸銀反應(yīng)，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。說明鐵有剩余，則硝酸銅和硝酸銀完全反應(yīng)?！驹斀狻緼.三種金屬中只有鐵能與酸反應(yīng)生成氫氣，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，濾渣一定有Fe粉，選項正確；B.鐵有剩余，說明溶液中的銅、銀都被置換出來，濾渣一定有Cu粉，選項正確；C.鐵與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，和硝酸銅溶液反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，濾液中一定有Fe（NO3）2，選項正確；D.說明鐵有剩余，則硝酸銅和硝酸銀完全反應(yīng)。濾液中一定沒有AgNO3、Cu（NO3）2，選項錯誤。故選D。【點睛】在金屬活動順序表中，位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽溶液中置換出來。金屬的位置越靠前，金屬的活動性越強，越先反應(yīng)。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、檢驗空氣中的CO2是否被除盡使綠色植物只發(fā)生呼吸作用澄清的石灰水變渾濁空氣中的CO2干擾探究結(jié)果【解析】探究“綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生”，則有：（1）因空氣中二氧化碳對實驗有影響，裝置A是吸收空氣中二氧化碳，所以B是檢驗空氣中的二氧化碳是否被除盡；（2）綠色植物在避光的黑暗處只發(fā)生呼吸作用，不發(fā)生光合作用，C部分采用不透光密閉玻璃罩的原因是使綠色植物發(fā)生呼吸作用；（3）D裝置用澄清石灰水檢驗植物呼吸時產(chǎn)生二氧化碳，因此D中澄清石灰水會變渾濁；（4）因為空氣中二氧化碳對實驗有影響，設(shè)計A、B部分的目的是防止空氣中的CO2干擾探究結(jié)果。14、銅片上白磷與氧氣接觸，溫度達到著火點，發(fā)生燃燒，水中的白磷不與氧氣接觸，溫度達到著火點，不發(fā)生燃燒隔絕氧氣，提供熱量低增大了木柴與氧氣的接觸面積隔絕氧氣【詳解】（1）①通過比較銅片上白磷與氧氣接觸，溫度達到著火點，發(fā)生燃燒，水中的白磷不與氧氣接觸，溫度達到著火點，不發(fā)生燃燒的現(xiàn)象，可以得出燃燒條件之一是“可燃物與氧氣接觸”。②實驗過程中，燒杯里的熱水所起的作用是隔絕氧氣，提供熱量。③白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）①生火時，小明用干枯草引燃木柴，是利用干枯草的著火點比木柴更低。②增大可燃物與氧氣的接觸面積，或增大氧氣的濃度，都能夠促進燃燒，將燃著的木柴架空，增大了木柴與氧氣的接觸面積，促進了木柴的燃燒；③野炊結(jié)束后，小明用沙土蓋滅余火，其滅火的原理是隔絕氧氣（3）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式。15、紫色石蕊溶液變紅二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成酸性物質(zhì)做對比，證明蒸餾水不能使紫色石蕊溶液變紅溶液再次變成紫色H2CO3H2O+CO2澄清石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O溶解到水中的CO2溫度越高，氣體的溶解度越小【解析】（1）①二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，故向B試管中通入CO2，觀察到紫色石蕊溶液變紅，由此得出的結(jié)論是二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成酸性物質(zhì)。②A試管的作用是做對比，證明蒸餾水不能使紫色石蕊溶液變紅。③二氧化碳遇熱易分解生成二氧化碳、水，將通入CO2后的B試管放在酒精燈火焰上加熱，觀察到溶液再次變成紫色，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2CO3H2O+CO2。（2）向C試管中通入二氧化碳，二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故觀察到澄清石灰水變渾濁，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O。（3）①有同學(xué)認為該氣泡是原來溶解在水中的空氣，但也有可能是溶解的二氧化碳。②加熱C試管，溫度越高，氣泡越多，得出與氣體溶解度有關(guān)的結(jié)論是溫度越高，氣體的溶解度越小。16、錐形瓶BACB或C可以控制反應(yīng)速率B【詳解】（1）根據(jù)所學(xué)儀器名稱和用途，標(biāo)號儀器a的名稱是錐形瓶；故填：錐形瓶。（2）D裝置是排水法收集氧氣，方法及步驟是先把集氣瓶裝滿水倒置于水槽中，等導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時，收集氣體，當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，拿出集氣瓶正放在桌面上，故正確順序是BAC；故填：BAC。（3）實驗室制取二氧化碳，用固體石灰石和液體稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，發(fā)生裝置選擇固體和液體在常溫下反應(yīng)制取氣體的裝置B或C，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，裝置C可以通過控制液體的滴加速率來控制化學(xué)反應(yīng)速率；故填：B或C可以控制反應(yīng)速率（4）①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，Ⅰ、Ⅱ連接是制取并收集氣體的裝置，Ⅰ是固體和液體反應(yīng)制取氣體的發(fā)生裝置，可以制取氧氣、氫氣、二氧化碳；裝置Ⅱ進氣的導(dǎo)管口在集氣瓶上面，排空氣的導(dǎo)管口在集氣瓶下面，是向下排空氣法收集氣體，氣體的密度要小于空氣的密度，故可進行的實驗是B；故填：B。②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1，利用Ⅰ