《啤酒桶與小老鼠》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《啤酒桶與小老鼠》教課目的：1、初步感知音樂的旋律結(jié)構(gòu)及各個樂曲的不同樣性質(zhì)，依據(jù)故事情節(jié)的特色與結(jié)構(gòu)，選擇合適的音樂，體驗感知、聯(lián)想、參加的快樂。2、學(xué)習(xí)用表情和動作創(chuàng)立性地游戲，能按音樂的實質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)，隨音樂表演、體驗想象、創(chuàng)立和表演的快樂。3、學(xué)習(xí)分角色和游戲，學(xué)習(xí)在表演中合理分配空間，互相交流、配合，領(lǐng)悟有序次的游戲和合作的樂趣。教課準(zhǔn)備：課件。教課要點：初步感知音樂的旋律結(jié)構(gòu)及各個樂曲的不同樣性質(zhì)，依據(jù)故事情節(jié)的特色與結(jié)構(gòu)，選擇適合的音樂，體驗感知、聯(lián)想、參加的快樂。教課難點：學(xué)習(xí)用表情和動作創(chuàng)立性地游戲，能按音樂的實質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)，隨音樂表演、體驗想象、創(chuàng)立和表演的快樂。教課過程：一、激發(fā)興趣1、在一個地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他們發(fā)生了一件事情？我們一起來聽一聽是什么事情。2、完好賞識一遍音樂。3、你感覺發(fā)生了什么事情？請學(xué)生想象猜想。4、那我們一起到地窖里仔細看看、聽聽吧！二、分段賞識（一）引子的音樂《沉寂的地窖》1、這件事情發(fā)生在什么時間呢？2、這個時候，小老鼠和啤酒桶應(yīng)該在做什么事情呢？你能用什么動作來表現(xiàn)呢？3、指引學(xué)生先學(xué)小老鼠坐在椅子上睡覺，再學(xué)啤酒桶抱成一團坐在地上睡覺。（二）小老鼠跳舞的音樂1、誰先出來跳舞的？小老鼠們怎樣跳舞的？它們很靈便，你能用動作來表現(xiàn)它們嗎？2、小老鼠跳舞的時候心情是怎么樣的？那它們的表情是怎么樣的？育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan3、你能帶著快樂的表情，用高興的動作來表現(xiàn)小老鼠嗎？4、那你感覺這個時候啤酒桶的心情會是怎么樣的？它們的表情又會怎么樣？你來做一做？（三）小仙女施魔法的音樂1、這個時候來了誰？小仙女施了魔法，啤酒桶發(fā)生了什么變化？2、你能用動作來模擬啤酒桶先長出頭，爾后長出手，腳，最后慢慢站起來的動作嗎？啤酒桶很粗笨，要慢慢的，隨著節(jié)奏。（四）啤酒桶與小老鼠結(jié)伴跳舞的音樂1、這段音樂表現(xiàn)了什么？你能隨和朋友一起來表演嗎？2、學(xué)生分角色結(jié)伴創(chuàng)編舞蹈，教師指引學(xué)生用舞蹈動作表現(xiàn)出啤酒桶的粗笨與小老鼠的輕巧靈便。（五）啤酒桶失掉魔法的音樂1、忽然，發(fā)生了什么事情？啤酒桶的魔法消逝了，我們可以用什么動作表現(xiàn)呢？2、激勵學(xué)生隨著音樂縮回頭、手、腳，最后抱在一團坐在地上。（六）小老鼠與啤酒桶告其他音樂1、這段音樂表現(xiàn)的是什么呢？2、小老鼠也要回去了，它們和啤酒桶告別，你感覺可以用什